双减背景提高学语文作业设计
效性
作业教学延伸拓展检测学生掌握学容重方式般分课堂作业家庭作业两类前作业基面中等学生全体学生作业容致缺乏差异效性机械性重复性作业较教师教学学生作业脱节着双减政策实施作业数量做减法质量做加法根教学容学情科学合理效设计作业目前学语文教学需重点探索容笔者设计学语文作业进行思考探索：
基础性作业堂化
基础性作业侧重学生课堂学基础知识基础技进行强化训练类作业通常训练设计必须精准做减量提质增强实效
1课题目
学语文统编教材课练题注意紧扣课文容紧密结合学生生活实际想象世界基础性作业保底务三年级册开始课读读朗读课文等基练外三四道具思考价值定梯度练题帮助学生理解课文积累语言语言实践等练切实融入教学中学完课文答题题目够准确理解教科书编写意图语文教学提质增效
2堂反馈
学生练目否达成题目精课堂四十分钟质量课堂完成作业堂完成天学容堂反馈
3梯度训练
课堂作业设计般中等学生水基准统编教材单元安排语文素素集中体现学生掌握语文知识语文力语文学方法学惯六年级册月光曲课选做题听听喜爱音乐展开联想想象想情景写联想想象两种特殊思维方式二者间联系区教学难点学生作业难点学生难独立完成结合第9然段学设计练：
①播放月光曲片段配相应图片视频学生音乐具体画面事物联系起建立起直观感受读第9然段体会作者表达效果
②阅读二泉映月中描写乐曲容段落读沧海中听海声想象画面段落学联想生活画面生历精彩事等视角进行听音想象方法
③次播放月光曲想想海面月夜联想什？选择种种方法描写想象画面
④课练：选择喜欢音乐展开想象联想想情景写
听音乐选择画面阅读文想象联想方法学生感受文语言作家语言进行音乐情境进入文字情境中发现作家助语言表达音乐流动美梯度训练中落实单元语文素助语言文字展开想象体会艺术美定难度练题选做题应设置相应梯度训练循序渐进学力学生掌握
4注重效果
课堂作业控量保质基础教师课堂纸笔作业进行巡回面批课堂留学生作业教师批改时间样时解学生知识理解掌握情况学困难学生时发现存问题利课中课间课服务时间进行辅导学生够时掌握天学容达日日清效果
重点性作业趣味化
遵循学生认知规律学生搭建视化支架助图表思维导图等直观呈现作业容帮助学生开思维作业植根学生兴趣
01
思维导图
思维导图帮助学生厘清课文脉络利性化学强化记忆激发学生作业兴趣利思维导图学生进行课前预长期坚持学效果较学生助思维导图直观呈现阅读收获体会厘清文章思路
02
课文插图
课文画插图学生感兴趣二年级册村居咏柳等引导学生画古诗词插图古诗词者定场景课文引导学生画插图四年级册乡家课课练题：朗读课文想象画面果课文配画觉画幅？试着幅画起名字根学生兴趣爱树叶粮食塑料乐瓶甚碎报纸碎布等做课文容粘贴画学生感兴趣外引导学生作文配画学生感兴趣作业
03
体现趣味
二年级作业重点体现趣味性根双减求二年级布置书面家庭作业尝试布置形式趣味性作业：
二年级作业意识学生观察培养学生观察力学二年级册虫子时学生观察种虫子虫子制作张名片家介绍然选出优秀名片班级展览
二做做年级册语文园六字词句运中首方位关歌学首歌时学生放学根太阳东升西落规律辨东西南北学年级册文具家时学生放学回家收拾文具整理书包养成良学惯
三说说口语交际较强实性容学生日常生活息息相关帮助年级新生适应新环境学口语交际做朋友时鼓励学生课动学介绍学交流口语交际课文面说说练题外学生学词语联系实际生活说两句话
四唱唱古诗词仅画面美韵律美二年级学江南春晓等古诗词时播放歌曲学生着唱唱汉语拼音字母歌韵歌学生课唱唱加深学知识记忆
五画画学描写秋色诗词引导学生家长带领然中寻找秋天画张手抄报学事情节课文创作连环画事
实践性作业生活化
语文实践性课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践设计实践性作业实践性作业代机械重复作业学生完成作业程中提高语言运力引领学生理解运走分析评价实现语文深度学
01
观察记录
学生般喜欢养动物紧扣学生兴趣点布置观察类作业符合统编教材编排相关语文素求学生家里养动物植物观察生长程进行连续记录观察力文字表达力会提升
02
读书记录
动笔墨读书布置读书记录类作业少精读书笔记摘抄概括梗概批注写读感等种形式学生根身需求选择完成学力强学生采价值阅读单形式填写容简介价值解读等
03
动手操作
教材中动手操作关容端午粽千糕中国美食陀螺竹节等具强操作性容易引发学生兴趣课学生通搜集材料寻找制作方法做做说说写写等学生实际操作中体验作业乐趣说写做相结合
04
社会实践
社会实践性作业成连接课堂社会生活桥梁够学生家庭生活社会生活学科学活动结合起低年级引导学生关注学校家庭社区等日常生活中见闻口头图文等方式表达见闻想法中高年级扩关注信息领域通听广播读报纸电视等方式关注国家事天事做家务放风筝记者户外摄影诗配画等走街头开展啄木鸟行动寻找招牌广告中错字家长起游览名胜景点参观博物馆展览馆等实践性作业够充分利学资源加强学生生活体验实现语文课程生活联系
分层式作业弹性化
学生智力水思维力差异尊重学生差异性教学针性笔者根学生层次异设计针性语文作业充分发挥学生作业中性动性样弹性作业促进层次学生取佳学效果
01
难度分层
般情况班级学生学力较差异作业千篇律差异作业难度分层学生根学力选择完成四年级册第单元例整体设计作业：
①抄写单元中难读易错字词运学方法理解懂词语抄写优美语句读读背背②思维导图画出篇文章结构容分析什相处③运景抒情描写方法写清楚喜爱方
02
时间分层
作业规定时间提交分层布置作业提交时间分层完成快学生求第二天提交作业动作慢学生稍缓两天交作业
03
评价分层
分层作业难点评价没科学准确作业评价教师法真实准确学反馈法次作业设计时关注学生薄弱环节更法关注学生间差异真正促进学生成长笔者尝试建立学生作业积分档案根班级学生情况设置作业评价积分制度评价容作业态度作业容作业质量观察点分层级进行评价：
A层：动作业善提问乐完成
B层：动进步勇挑战善思考C层：进步明显怕困难坚持懈
评价方式学生评学生间互评老师评价教师学生评互评程中予适点拨学力较差学生写作业积极性动性高教师适度予高等级评价学生受鼓励产生写作业动力断提高学水
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效性
作业教学延伸拓展检测学生掌握学容重方式般分课堂作业家庭作业两类前作业基面中等学生全体学生作业容致缺乏差异效性机械性重复性作业较教师教学学生作业脱节着双减政策实施作业数量做减法质量做加法根教学容学情科学合理效设计作业目前学语文教学需重点探索容笔者设计学语文作业进行思考探索：
基础性作业堂化
基础性作业侧重学生课堂学基础知识基础技进行强化训练类作业通常训练设计必须精准做减量提质增强实效
1课题目
学语文统编教材课练题注意紧扣课文容紧密结合学生生活实际想象世界基础性作业保底务三年级册开始课读读朗读课文等基练外三四道具思考价值定梯度练题帮助学生理解课文积累语言语言实践等练切实融入教学中学完课文答题题目够准确理解教科书编写意图语文教学提质增效
2堂反馈
学生练目否达成题目精课堂四十分钟质量课堂完成作业堂完成天学容堂反馈
3梯度训练
课堂作业设计般中等学生水基准统编教材单元安排语文素素集中体现学生掌握语文知识语文力语文学方法学惯六年级册月光曲课选做题听听喜爱音乐展开联想想象想情景写联想想象两种特殊思维方式二者间联系区教学难点学生作业难点学生难独立完成结合第9然段学设计练：
①播放月光曲片段配相应图片视频学生音乐具体画面事物联系起建立起直观感受读第9然段体会作者表达效果
②阅读二泉映月中描写乐曲容段落读沧海中听海声想象画面段落学联想生活画面生历精彩事等视角进行听音想象方法
③次播放月光曲想想海面月夜联想什？选择种种方法描写想象画面
④课练：选择喜欢音乐展开想象联想想情景写
听音乐选择画面阅读文想象联想方法学生感受文语言作家语言进行音乐情境进入文字情境中发现作家助语言表达音乐流动美梯度训练中落实单元语文素助语言文字展开想象体会艺术美定难度练题选做题应设置相应梯度训练循序渐进学力学生掌握
4注重效果
课堂作业控量保质基础教师课堂纸笔作业进行巡回面批课堂留学生作业教师批改时间样时解学生知识理解掌握情况学困难学生时发现存问题利课中课间课服务时间进行辅导学生够时掌握天学容达日日清效果
重点性作业趣味化
遵循学生认知规律学生搭建视化支架助图表思维导图等直观呈现作业容帮助学生开思维作业植根学生兴趣
01
思维导图
思维导图帮助学生厘清课文脉络利性化学强化记忆激发学生作业兴趣利思维导图学生进行课前预长期坚持学效果较学生助思维导图直观呈现阅读收获体会厘清文章思路
02
课文插图
课文画插图学生感兴趣二年级册村居咏柳等引导学生画古诗词插图古诗词者定场景课文引导学生画插图四年级册乡家课课练题：朗读课文想象画面果课文配画觉画幅？试着幅画起名字根学生兴趣爱树叶粮食塑料乐瓶甚碎报纸碎布等做课文容粘贴画学生感兴趣外引导学生作文配画学生感兴趣作业
03
体现趣味
二年级作业重点体现趣味性根双减求二年级布置书面家庭作业尝试布置形式趣味性作业：
二年级作业意识学生观察培养学生观察力学二年级册虫子时学生观察种虫子虫子制作张名片家介绍然选出优秀名片班级展览
二做做年级册语文园六字词句运中首方位关歌学首歌时学生放学根太阳东升西落规律辨东西南北学年级册文具家时学生放学回家收拾文具整理书包养成良学惯
三说说口语交际较强实性容学生日常生活息息相关帮助年级新生适应新环境学口语交际做朋友时鼓励学生课动学介绍学交流口语交际课文面说说练题外学生学词语联系实际生活说两句话
四唱唱古诗词仅画面美韵律美二年级学江南春晓等古诗词时播放歌曲学生着唱唱汉语拼音字母歌韵歌学生课唱唱加深学知识记忆
五画画学描写秋色诗词引导学生家长带领然中寻找秋天画张手抄报学事情节课文创作连环画事
实践性作业生活化
语文实践性课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践设计实践性作业实践性作业代机械重复作业学生完成作业程中提高语言运力引领学生理解运走分析评价实现语文深度学
01
观察记录
学生般喜欢养动物紧扣学生兴趣点布置观察类作业符合统编教材编排相关语文素求学生家里养动物植物观察生长程进行连续记录观察力文字表达力会提升
02
读书记录
动笔墨读书布置读书记录类作业少精读书笔记摘抄概括梗概批注写读感等种形式学生根身需求选择完成学力强学生采价值阅读单形式填写容简介价值解读等
03
动手操作
教材中动手操作关容端午粽千糕中国美食陀螺竹节等具强操作性容易引发学生兴趣课学生通搜集材料寻找制作方法做做说说写写等学生实际操作中体验作业乐趣说写做相结合
04
社会实践
社会实践性作业成连接课堂社会生活桥梁够学生家庭生活社会生活学科学活动结合起低年级引导学生关注学校家庭社区等日常生活中见闻口头图文等方式表达见闻想法中高年级扩关注信息领域通听广播读报纸电视等方式关注国家事天事做家务放风筝记者户外摄影诗配画等走街头开展啄木鸟行动寻找招牌广告中错字家长起游览名胜景点参观博物馆展览馆等实践性作业够充分利学资源加强学生生活体验实现语文课程生活联系
分层式作业弹性化
学生智力水思维力差异尊重学生差异性教学针性笔者根学生层次异设计针性语文作业充分发挥学生作业中性动性样弹性作业促进层次学生取佳学效果
01
难度分层
般情况班级学生学力较差异作业千篇律差异作业难度分层学生根学力选择完成四年级册第单元例整体设计作业：
①抄写单元中难读易错字词运学方法理解懂词语抄写优美语句读读背背②思维导图画出篇文章结构容分析什相处③运景抒情描写方法写清楚喜爱方
02
时间分层
作业规定时间提交分层布置作业提交时间分层完成快学生求第二天提交作业动作慢学生稍缓两天交作业
03
评价分层
分层作业难点评价没科学准确作业评价教师法真实准确学反馈法次作业设计时关注学生薄弱环节更法关注学生间差异真正促进学生成长笔者尝试建立学生作业积分档案根班级学生情况设置作业评价积分制度评价容作业态度作业容作业质量观察点分层级进行评价：
A层：动作业善提问乐完成
B层：动进步勇挑战善思考C层：进步明显怕困难坚持懈
评价方式学生评学生间互评老师评价教师学生评互评程中予适点拨学力较差学生写作业积极性动性高教师适度予高等级评价学生受鼓励产生写作业动力断提高学水
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