1 古诗词三首（精读课文）
教学目标 1 认识杂篱等 6 生字会写杂稀等 14 生字
2 感情朗读课文背诵课文默写宿新市徐公店
3 抓住关键词语理解诗词意思体会作者表达思想感情想象画面感受乡村宁静安逸生活美
4 学作者运动静结合方法写景抒情
教学重点教学难点
抓住关键词语理解诗词意思体会作者表达思想感情
学作者运动静结合方法写景抒情
教学课时 3
课时
第课时
课时目标
1 认识杂篱2生字会写杂稀等6生字（重点）
2 想象画面感受画面美（重点）
3 抓住关键词语理解诗句意思体会诗表达思想感情（难点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
亲爱学天学古诗词三首中第首通预学什？快学分享吧
预设：首诗描写初夏江南农村景色表达诗田园风光热爱情
二
介绍作者
范成（1126—1193）字致字幼元南宋名臣文学家诗题材广泛反映农村生活容作品成高作品四时田园杂兴等
三
初读课文
1 听范读边听边画出诗中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读古诗注意读准字音读通句子难读方读遍
3 检查初读情况指名读课文学互评：字音否正确句子否通
（1） 会读生字
练
杂（zá） 篱（lí）
（2） 会写生字
练
杂 稀 篱 蜻 蜓 蝶
４理解词语
练
四时：四季
杂兴：兴写诗兴里读xìng 梅子：梅树果实夏季成熟吃
麦花：荞麦花荞麦种粮食作物花白色淡红色籽实磨成粉供食蛱蝶：蝴蝶种
四
精读课文
1感情朗读诗歌握节奏
四时田园杂兴（二十五）
[宋]范成
梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀日长篱落惟蜻蜓蛱蝶飞
朗读指导：首七言诗四三节奏朗读浅显易懂诗句读轻
快耐寻味引发联想诗句读舒缓
2读通诗句理解诗意
诗意：树树梅子变金黄杏子越长越荞麦花片雪白油菜花显稀稀落 落白天变长路边篱笆夏日映没行蜻蜓蝴蝶绕着篱笆飞 飞
3第二句诗诗描写景物什特点？描写方季节景物？
预设：两句诗诗景物颜色形状等方面写出梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀特点描写江南农村初夏景物
4妙里？
预设：侧面写出农民劳动情况：初夏农事正忙农民早出晚白天少见行
提示：日长指白天变长初夏白天变长庄稼蓬勃生长农民忙碌时候结合
课文插图想象理解正侧面写出农事繁忙
5日长篱落惟蜻蜓蛱蝶飞两句诗描绘样场景？
预设：正午时分太阳高高挂天篱笆影子着太阳升高越越短路没四周静悄悄蜻蜓蝴蝶飞飞
6话说说首诗描绘景象
提示：说时诗信步田间观察序学生提供乡村生活中点 走片果园……远处田野里……村口……等
五
诗歌鉴赏
首诗前两句仗工整：梅子金黄麦花雪白杏子肥菜花稀黄白肥稀四形容词组合起想万物蓬勃生长画面两句蜻蜓蛱蝶翻飞动态画面衬托梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀静态美侧面写出初夏农事正忙行少见诗歌妙两句画留空白处诗言外意写出田园生活宁静闲适气氛余味穷
六
课文旨
四时田园杂兴（二十五）描写初夏江南农村景色表达诗田园风光热爱情
七
课堂结
中国古诗语言凝练含蓄韵律谐优美意境深邃高远四时田园杂兴（二十五） 首田园诗体会田园风光美丽
板书
梅子（金黄） 杏子（肥）
四时田园杂兴
（二十五）
麦花（雪白）
菜花（稀）
日（长） 篱落（）
夏季江南
田园美景
蜻蜓蛱蝶（飞）
第二课时
课时目标
1 会认徐疏2生字会写窗徐疏3生字（重点）
2 抓住关键词语理解诗意体会诗表达思想感情（重点）
3 学诗运动静结合方法写景抒情（重点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
春季充满诗情画意季节诗作家季节留名诗名篇节课学首关春天诗——宿新市徐公店
二
介绍作者
杨万里（1127—1206）字廷秀号诚斋南宋诗陆游尤袤范成称南宋四家（称中兴四诗）名书室诚斋世称诚斋先生作品 ：池晓出净慈寺送林子方舟安仁等
三
初读课文
1 听范读边听边画出诗中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读古诗注意读准字音读通句子难读方读遍
3 检查初读情况指名读课文学互评：字音否正确句子否通
（1） 会读生字
练
徐（xú） 疏（shū）
（2） 会写生字
练
宿 徐 疏
4 理解字词
练
新市：名湖南攸县北篱落：篱笆
疏疏：稀疏
径深：条路延伸远阴：树荫
四
精读课文
1感情朗读诗歌握节奏
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏径深树头新绿未成阴童急走追黄蝶飞入菜花处寻
朗读指导：篱落疏疏童急走飞入菜花等词语浅显易懂读轻快疏疏
菜花语气太重径深处寻画面悠远灵动读舒缓重音落 深寻语音绵长意犹未感
2说说首诗意思
预设：稀稀落落篱笆旁条路伸远方客店旁树新叶刚刚长出茂密 没形成树荫童奔跑着追逐翩翩飞舞黄色蝴蝶黄色蝴蝶飞入片金灿灿菜 花中找
3首诗描写什季节景色？里出？
预设：春季新绿未成阴菜花说明春季
4篱落疏疏径深树头新绿未成阴写种景物？什特点？
预设：篱笆径树头新绿稀疏深远未成阴
5急追两字？什？
预设：急追两字十分形象贴切童天真活泼奇胜神态心理刻画惟妙惟肖
6处寻三字留样印象？
预设：处寻三字仿佛见面片金黄菜花搔首踟蹰知措 童
7首诗写法什特色？
预设：首诗先静态描写动态描写全诗动静结合情景交融充满春气息 特两句童捕蝶画面跃然纸栩栩生仿佛眼前
8想象首诗描绘画面
预设：稀稀疏疏篱笆旁边条乡间路伸远方客店旁边树木未形成浓密绿 荫树枝长出嫩绿新叶迎着春光生长孩子嬉笑着跑追捕两三黄色蝴蝶 黄色蝴蝶飞入片金黄油菜花中失踪影
提示：引导学生想象走出客店风徐徐阵阵油菜花香扑鼻见……学生想象提供支架
五
诗歌鉴赏
首诗前两句笔调清新明快先勾勒远景径深深字写出路远处延 伸拉长视线写景稀疏新绿枝头远悠远宁静感两句笔 锋转静景写物活动静动整首诗画面子生动起似淡处 寻留限想象空间仿佛菜花正盛放情景童活泼情态
六
课文旨
宿新市徐公店描写清新美丽田园春光童追逐黄蝶生动画面诗篇洋溢着浓烈乡村生活情趣表达诗美丽田园春光赞美田园生活喜爱情
七
课堂结
宿新市徐公店首诗描写诗徐公店投宿时见景物展现童捕蝶嬉戏生动情景全诗情景交融抒发诗热爱田园生活喜爱乡村春天美景思想感情
八
课作业
背诵默写首诗
板书
篱落 径 树头 静态
宿新市徐公店
童 黄蝶
动态
田园生活喜爱
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闲居初夏午睡起·杨万里
梅子留酸软齿牙
芭蕉分绿窗纱日长睡起情思 闲童捉柳花
第三课时
课时目标
1 会认2生字会写5生字（重点）
2 正确流利感情朗读背诵课文（重点）
3 助朗读想象表演感悟词中田园生活意境学生中受美熏陶（难点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
学天学清乐·村居首词
二
介绍作者
辛弃疾（1140—1207）字幼安号稼轩南宋词词中龙称苏轼合称苏辛李清称济南二安作品：青玉案·元夕菩萨蛮·书江西造口壁永遇乐·京口北固亭怀古等
三
初读课文
1 听范读边听边画出词中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读词注意读准字音读通句子难读方读遍3检查初读情况指名读课文学互评：字音否正确句子否通
（1） 会读生字
练
锄（chú） 剥（bō）
（2） 会写生字
练
茅 檐 翁 赖 剥
4理解词语
练
清乐：词牌名乐里读yuè村居：词题
吴音：首词辛弃疾闲居带湖（属江西）时写古代属吴称方言吴音
相媚：指相互逗趣取乐翁媪：老翁老妇
亡赖：赖词中指顽皮淘气亡词中读wú
四
精读课文
1 感情朗读首词握节奏
清乐·村居
[宋]辛弃疾
2 说说首词意思
茅檐低溪青青草
醉里吴音相媚白发谁家翁媪？ 锄豆溪东中正织鸡笼喜亡赖溪头卧剥莲蓬
预设：茅屋低溪边长满碧绿草（）含醉意吴方言相互逗趣 取乐满头白发老谁家呀？ 子溪东边豆田锄草二子正忙着编织鸡笼令喜爱子正横卧溪头剥着刚摘莲蓬
3 理解首词题目？
预设：首宋词清乐词牌名 村居首词题目意思乡村居住时景象
4 词阕描写容？
预设：作者开篇运白描手法勾勒出低 茅檐溪青草寥寥笔便形象描画出江南农村特色物出现安排特定背景接着写老翁老 妇谈话带着吴音显温柔趣出老年生活安详精神愉快
5 词阕刻画物？重点刻画谁？喜卧？什？
预设：刻画锄豆子编鸡笼二子剥莲蓬子重点刻画子 喜卧喜字说首词点睛笔子顽皮淘气 幅乡村图增添祥温馨气氛霎时生机光彩卧 字妙
子横卧溪边剥莲蓬时天真活泼顽皮爱样子盘托出物形 象鲜明意境耐寻味
6 想象首词描绘画面
预设：低矮茅屋旁条溪缓缓流淌溪边青草茂密映衬溪更加清澈老翁 老妇屋前吴方言聊天喝酒逗乐子非常勤劳溪东头豆田里锄草二子手 巧正编织鸡笼子顽皮横卧溪头剥着莲蓬
提示：学生溪——溪东——溪头线索想象五物生活画面联系 起引导学生性化表达
五
课文旨
清乐· 村居描绘农村五口家生活画面表现情美生活趣表达出词农村宁静安逸生活喜爱情
六
课堂结
通朗读指读读熟首词掌握字音学生字结合注释搜集资料理解词意感受词农村宁静安逸生活喜爱情
板书
环境
清乐·村居
物
茅檐
溪翁媪
低
青青草
美
谐农家情趣盎然
中
怡然乐
课反思
成功处：课重点抓住关键语句想象诗词画面课诗词词首次作精读课文学词诗理解意想象画面等方面相通学词前学学
诗方法作基础引导学生抓住诗词中景物特征展开联想想象画面体会乡村生活 情趣引导学生说出想象画面
足处：教学程中学生充分交流讨时间机会讲解学
生读中感受诗词意境握诗词旨教学中学生联系实际生活说说农村 生活感受进行描写田园风光练笔学生动静结合等手法应实际写作程中
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教学目标 1 认识杂篱等 6 生字会写杂稀等 14 生字
2 感情朗读课文背诵课文默写宿新市徐公店
3 抓住关键词语理解诗词意思体会作者表达思想感情想象画面感受乡村宁静安逸生活美
4 学作者运动静结合方法写景抒情
教学重点教学难点
抓住关键词语理解诗词意思体会作者表达思想感情
学作者运动静结合方法写景抒情
教学课时 3
课时
第课时
课时目标
1 认识杂篱2生字会写杂稀等6生字（重点）
2 想象画面感受画面美（重点）
3 抓住关键词语理解诗句意思体会诗表达思想感情（难点）
教具准备
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教学程
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预设：首诗描写初夏江南农村景色表达诗田园风光热爱情
二
介绍作者
范成（1126—1193）字致字幼元南宋名臣文学家诗题材广泛反映农村生活容作品成高作品四时田园杂兴等
三
初读课文
1 听范读边听边画出诗中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读古诗注意读准字音读通句子难读方读遍
3 检查初读情况指名读课文学互评：字音否正确句子否通
（1） 会读生字
练
杂（zá） 篱（lí）
（2） 会写生字
练
杂 稀 篱 蜻 蜓 蝶
４理解词语
练
四时：四季
杂兴：兴写诗兴里读xìng 梅子：梅树果实夏季成熟吃
麦花：荞麦花荞麦种粮食作物花白色淡红色籽实磨成粉供食蛱蝶：蝴蝶种
四
精读课文
1感情朗读诗歌握节奏
四时田园杂兴（二十五）
[宋]范成
梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀日长篱落惟蜻蜓蛱蝶飞
朗读指导：首七言诗四三节奏朗读浅显易懂诗句读轻
快耐寻味引发联想诗句读舒缓
2读通诗句理解诗意
诗意：树树梅子变金黄杏子越长越荞麦花片雪白油菜花显稀稀落 落白天变长路边篱笆夏日映没行蜻蜓蝴蝶绕着篱笆飞 飞
3第二句诗诗描写景物什特点？描写方季节景物？
预设：两句诗诗景物颜色形状等方面写出梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀特点描写江南农村初夏景物
4妙里？
预设：侧面写出农民劳动情况：初夏农事正忙农民早出晚白天少见行
提示：日长指白天变长初夏白天变长庄稼蓬勃生长农民忙碌时候结合
课文插图想象理解正侧面写出农事繁忙
5日长篱落惟蜻蜓蛱蝶飞两句诗描绘样场景？
预设：正午时分太阳高高挂天篱笆影子着太阳升高越越短路没四周静悄悄蜻蜓蝴蝶飞飞
6话说说首诗描绘景象
提示：说时诗信步田间观察序学生提供乡村生活中点 走片果园……远处田野里……村口……等
五
诗歌鉴赏
首诗前两句仗工整：梅子金黄麦花雪白杏子肥菜花稀黄白肥稀四形容词组合起想万物蓬勃生长画面两句蜻蜓蛱蝶翻飞动态画面衬托梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀静态美侧面写出初夏农事正忙行少见诗歌妙两句画留空白处诗言外意写出田园生活宁静闲适气氛余味穷
六
课文旨
四时田园杂兴（二十五）描写初夏江南农村景色表达诗田园风光热爱情
七
课堂结
中国古诗语言凝练含蓄韵律谐优美意境深邃高远四时田园杂兴（二十五） 首田园诗体会田园风光美丽
板书
梅子（金黄） 杏子（肥）
四时田园杂兴
（二十五）
麦花（雪白）
菜花（稀）
日（长） 篱落（）
夏季江南
田园美景
蜻蜓蛱蝶（飞）
第二课时
课时目标
1 会认徐疏2生字会写窗徐疏3生字（重点）
2 抓住关键词语理解诗意体会诗表达思想感情（重点）
3 学诗运动静结合方法写景抒情（重点）
教具准备
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春季充满诗情画意季节诗作家季节留名诗名篇节课学首关春天诗——宿新市徐公店
二
介绍作者
杨万里（1127—1206）字廷秀号诚斋南宋诗陆游尤袤范成称南宋四家（称中兴四诗）名书室诚斋世称诚斋先生作品 ：池晓出净慈寺送林子方舟安仁等
三
初读课文
1 听范读边听边画出诗中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读古诗注意读准字音读通句子难读方读遍
3 检查初读情况指名读课文学互评：字音否正确句子否通
（1） 会读生字
练
徐（xú） 疏（shū）
（2） 会写生字
练
宿 徐 疏
4 理解字词
练
新市：名湖南攸县北篱落：篱笆
疏疏：稀疏
径深：条路延伸远阴：树荫
四
精读课文
1感情朗读诗歌握节奏
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏径深树头新绿未成阴童急走追黄蝶飞入菜花处寻
朗读指导：篱落疏疏童急走飞入菜花等词语浅显易懂读轻快疏疏
菜花语气太重径深处寻画面悠远灵动读舒缓重音落 深寻语音绵长意犹未感
2说说首诗意思
预设：稀稀落落篱笆旁条路伸远方客店旁树新叶刚刚长出茂密 没形成树荫童奔跑着追逐翩翩飞舞黄色蝴蝶黄色蝴蝶飞入片金灿灿菜 花中找
3首诗描写什季节景色？里出？
预设：春季新绿未成阴菜花说明春季
4篱落疏疏径深树头新绿未成阴写种景物？什特点？
预设：篱笆径树头新绿稀疏深远未成阴
5急追两字？什？
预设：急追两字十分形象贴切童天真活泼奇胜神态心理刻画惟妙惟肖
6处寻三字留样印象？
预设：处寻三字仿佛见面片金黄菜花搔首踟蹰知措 童
7首诗写法什特色？
预设：首诗先静态描写动态描写全诗动静结合情景交融充满春气息 特两句童捕蝶画面跃然纸栩栩生仿佛眼前
8想象首诗描绘画面
预设：稀稀疏疏篱笆旁边条乡间路伸远方客店旁边树木未形成浓密绿 荫树枝长出嫩绿新叶迎着春光生长孩子嬉笑着跑追捕两三黄色蝴蝶 黄色蝴蝶飞入片金黄油菜花中失踪影
提示：引导学生想象走出客店风徐徐阵阵油菜花香扑鼻见……学生想象提供支架
五
诗歌鉴赏
首诗前两句笔调清新明快先勾勒远景径深深字写出路远处延 伸拉长视线写景稀疏新绿枝头远悠远宁静感两句笔 锋转静景写物活动静动整首诗画面子生动起似淡处 寻留限想象空间仿佛菜花正盛放情景童活泼情态
六
课文旨
宿新市徐公店描写清新美丽田园春光童追逐黄蝶生动画面诗篇洋溢着浓烈乡村生活情趣表达诗美丽田园春光赞美田园生活喜爱情
七
课堂结
宿新市徐公店首诗描写诗徐公店投宿时见景物展现童捕蝶嬉戏生动情景全诗情景交融抒发诗热爱田园生活喜爱乡村春天美景思想感情
八
课作业
背诵默写首诗
板书
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宿新市徐公店
童 黄蝶
动态
田园生活喜爱
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第三课时
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1 会认2生字会写5生字（重点）
2 正确流利感情朗读背诵课文（重点）
3 助朗读想象表演感悟词中田园生活意境学生中受美熏陶（难点）
教具准备
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学天学清乐·村居首词
二
介绍作者
辛弃疾（1140—1207）字幼安号稼轩南宋词词中龙称苏轼合称苏辛李清称济南二安作品：青玉案·元夕菩萨蛮·书江西造口壁永遇乐·京口北固亭怀古等
三
初读课文
1 听范读边听边画出词中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读词注意读准字音读通句子难读方读遍3检查初读情况指名读课文学互评：字音否正确句子否通
（1） 会读生字
练
锄（chú） 剥（bō）
（2） 会写生字
练
茅 檐 翁 赖 剥
4理解词语
练
清乐：词牌名乐里读yuè村居：词题
吴音：首词辛弃疾闲居带湖（属江西）时写古代属吴称方言吴音
相媚：指相互逗趣取乐翁媪：老翁老妇
亡赖：赖词中指顽皮淘气亡词中读wú
四
精读课文
1 感情朗读首词握节奏
清乐·村居
[宋]辛弃疾
2 说说首词意思
茅檐低溪青青草
醉里吴音相媚白发谁家翁媪？ 锄豆溪东中正织鸡笼喜亡赖溪头卧剥莲蓬
预设：茅屋低溪边长满碧绿草（）含醉意吴方言相互逗趣 取乐满头白发老谁家呀？ 子溪东边豆田锄草二子正忙着编织鸡笼令喜爱子正横卧溪头剥着刚摘莲蓬
3 理解首词题目？
预设：首宋词清乐词牌名 村居首词题目意思乡村居住时景象
4 词阕描写容？
预设：作者开篇运白描手法勾勒出低 茅檐溪青草寥寥笔便形象描画出江南农村特色物出现安排特定背景接着写老翁老 妇谈话带着吴音显温柔趣出老年生活安详精神愉快
5 词阕刻画物？重点刻画谁？喜卧？什？
预设：刻画锄豆子编鸡笼二子剥莲蓬子重点刻画子 喜卧喜字说首词点睛笔子顽皮淘气 幅乡村图增添祥温馨气氛霎时生机光彩卧 字妙
子横卧溪边剥莲蓬时天真活泼顽皮爱样子盘托出物形 象鲜明意境耐寻味
6 想象首词描绘画面
预设：低矮茅屋旁条溪缓缓流淌溪边青草茂密映衬溪更加清澈老翁 老妇屋前吴方言聊天喝酒逗乐子非常勤劳溪东头豆田里锄草二子手 巧正编织鸡笼子顽皮横卧溪头剥着莲蓬
提示：学生溪——溪东——溪头线索想象五物生活画面联系 起引导学生性化表达
五
课文旨
清乐· 村居描绘农村五口家生活画面表现情美生活趣表达出词农村宁静安逸生活喜爱情
六
课堂结
通朗读指读读熟首词掌握字音学生字结合注释搜集资料理解词意感受词农村宁静安逸生活喜爱情
板书
环境
清乐·村居
物
茅檐
溪翁媪
低
青青草
美
谐农家情趣盎然
中
怡然乐
课反思
成功处：课重点抓住关键语句想象诗词画面课诗词词首次作精读课文学词诗理解意想象画面等方面相通学词前学学
诗方法作基础引导学生抓住诗词中景物特征展开联想想象画面体会乡村生活 情趣引导学生说出想象画面
足处：教学程中学生充分交流讨时间机会讲解学
生读中感受诗词意境握诗词旨教学中学生联系实际生活说说农村 生活感受进行描写田园风光练笔学生动静结合等手法应实际写作程中
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