2 找春天 ( 精读课文 )
教学目标
1 认识脱袄等14 生字会写寻等9 字会写春天寻找等
7 词语
2 正确流利朗读课文注意语气重音
3 说出文中孩子找春天什样
4 仿课文第4—7 然段第8 然段说说找春天什样
教学难点
教学重点
正确流利朗读课文注意语气重音说出文中孩子找春天什样
仿课文第4—7 然段第8 然段说说找春天什样
教学课时
2 课时
第 课 时
课时目标
1 认识脱袄等14 生字会写寻等9 字会写春天寻找等7 词语
(重点)
2 正确流利朗读课文注意语气重音( 重点)
教具准备
荣德基学课件资源教学程
导入新课
教师口述：春姑娘藏里呢？块找找吧
资料链接二
春天：称春季四季中第季节万物复苏季节通常北半球公历3—5月定春季南半球公历9—11 月定春季气候学连续5 天日均气温10℃时段春季开始春天气候温暖适中万物生机勃勃
三
初读课文
1听范读边听边画出太理解词语句子
2学生初读读课文生字读正确句子读通标出然段序号
3检查字词识读
出示课件：
脱掉（tuō） 棉袄（ǎo） 寻找（xún） 害羞（xiū）
4 4 4 4
姑娘（gū） 遮掩（zhē yǎn） 探头（tàn） 嫩芽（nèn）
4 4 4 4 4
音符（fú） 解冻（jiě） 触（chù） 杜鹃（dù juān）
4 4 4 4 4
（1）桌互读词语心听读否正确
（2）指名读词语果读家着读遍
（3）学生练读
认读指导：遮触翘舌音寻掩探嫩鹃前鼻音
4 指导书写生字
出示课件： 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏
（1）学生仔细观察字形结构指名说
（2）教师重点指导柳荡桃
柳左右结构左窄右宽右边卯
荡结构第七笔横折折折钩
桃字第八笔竖弯钩斜勾
（3）学生练写注意写字姿势
（4）展评学生书写
5 积累词语
春天 寻找 姑娘 野花 柳枝 桃花 杏花
6 检查课文朗读
（1）桌合作轮流读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍
请读心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书30 厘米左右）
（2）指名朗读课文
（3）读课文争取读正确流利
四
堂检测
1游戏送词语宝宝回家
姑娘 春天 桃花 柳枝 杏花
（1）（ 春天 ）害羞（ 姑娘 ）遮遮掩掩躲躲藏藏
（2） （ 柳枝 ）荡秋千风筝尾巴摇哇摇喜鹊杜鹃嘴里（ 桃花 ）（ 杏花 ）枝头笑……
2 学节课写生字读准词语连连
荡 姑娘
脱掉 春天
出 家门
寻找 棉袄
害羞 秋千
第 二 课 时
课时目标
1 正确流利朗读课文注意语气重音(重点)
2 说出文中孩子找春天什样（重点）
3 仿课文第4—7 然段第8 然段说说找春天什样(难点)
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
课前导入
1 听写生字桌互相检查
2 教师口述：找春天？什样子？节课接着学找春天文
二
品读释疑
（）寻找春天
出示课件：
孩子脱掉棉袄出家门奔田野寻找春天
春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细找哇找哇
（脱掉出奔连三动词表达孩子寻找春天时急切激动心情
遮遮掩掩躲躲藏藏 写出早春景物变化细微特点）
（二）春天样子
1景物中找春天？
预设：草探出头春天眉毛吧？（探字运拟修辞手法写出草悄悄钻出面时模样草作春天眉毛形象写出初春草样子）
早开野花朵两朵春天眼睛吧？（朵两朵说明野花十分稀少开稀稀拉拉）
树木吐出点点嫩芽春天音符吧？（嫩芽作春天音符说明嫩芽初发非常）
解冻溪叮叮咚咚春天琴声吧？（叮叮咚咚拟声词说明溪解冻感欢快）
结：探出头草早开野花吐出嫩芽树木解冻溪等景物中找春天
朗读指导：朗读时读出孩子天真读出疑问语气
2刚开始找春天样？
预设：刚开始找春天遮遮掩掩躲躲藏藏草眉毛野花眼睛树木嫩芽音符溪叮咚声琴声
（三）找春天
1里发现春天？
预设：柳枝荡秋千风筝尾巴摇哇摇喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
朗读指导：读出惊喜情读出喜爱感
2感受春天？
预设：春天听闻触（听闻触动词写出孩子感受春天气息快乐心情）
朗读指导：听闻触四字重读读出节奏读出孩子愉悦激动心情
3 找春天什样？仿第4—7 然段第8 然段说说
预设1：迎春花吐出黄色花蕊春天眼睛吧？
预设2：燕子飞报春者吧？
三
写法探究
文运喻修辞手法文第4—7 然段分草作春天眉毛野花作春天眼睛嫩芽作春天音符溪叮叮咚咚声音作春天琴声生动形象春天富生机春天写活写喻句先找两事物间相似处事物说成外事物云彩片片洁白羽毛轻轻飘浮空中句话云彩作羽毛生动形象云彩轻飘飘感觉写出
四
课文旨
文描绘寻找春天展现春天美丽景色写出寻找春天喜悦心情抒发作者春天喜爱赞美情
课堂结五
篇课文语言优美充满童情趣文学色彩视角描写春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏写出春天特点激发然中寻找春天强烈愿
六
课作业
眼中春天题开展语文实践活动学生根特长列务中选然组成组开展活动
读春天：朗读关春天诗文
说春天：结合生活实践描绘春天
写春天：写出春天里发现
画春天：想春天画出
演春天：唱唱关春天歌曲演演发生春天事
第单元
课反思
成功处：课重点帮助学生握课文容说出文中孩子找春天什样教学时学生充分阅读通图片引导学生想象画面达保持学生注意力理解文目
足处：课教学中教师讲解容涉学生读组合作交流部分少教师应该相信学生放手学生读悟教师需学生困难方进行指导教学生学方法体现学生学点教师教学中需改进
板书
寻找春天————脱奔
找春天
找春天—— ——听闻触
发现春天
热爱春天
春天样子
野花——春天眼睛
草——春天眉毛
嫩芽——春天音符
13
溪声—春天琴声
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教学目标
1 认识脱袄等14 生字会写寻等9 字会写春天寻找等
7 词语
2 正确流利朗读课文注意语气重音
3 说出文中孩子找春天什样
4 仿课文第4—7 然段第8 然段说说找春天什样
教学难点
教学重点
正确流利朗读课文注意语气重音说出文中孩子找春天什样
仿课文第4—7 然段第8 然段说说找春天什样
教学课时
2 课时
第 课 时
课时目标
1 认识脱袄等14 生字会写寻等9 字会写春天寻找等7 词语
(重点)
2 正确流利朗读课文注意语气重音( 重点)
教具准备
荣德基学课件资源教学程
导入新课
教师口述：春姑娘藏里呢？块找找吧
资料链接二
春天：称春季四季中第季节万物复苏季节通常北半球公历3—5月定春季南半球公历9—11 月定春季气候学连续5 天日均气温10℃时段春季开始春天气候温暖适中万物生机勃勃
三
初读课文
1听范读边听边画出太理解词语句子
2学生初读读课文生字读正确句子读通标出然段序号
3检查字词识读
出示课件：
脱掉（tuō） 棉袄（ǎo） 寻找（xún） 害羞（xiū）
4 4 4 4
姑娘（gū） 遮掩（zhē yǎn） 探头（tàn） 嫩芽（nèn）
4 4 4 4 4
音符（fú） 解冻（jiě） 触（chù） 杜鹃（dù juān）
4 4 4 4 4
（1）桌互读词语心听读否正确
（2）指名读词语果读家着读遍
（3）学生练读
认读指导：遮触翘舌音寻掩探嫩鹃前鼻音
4 指导书写生字
出示课件： 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏
（1）学生仔细观察字形结构指名说
（2）教师重点指导柳荡桃
柳左右结构左窄右宽右边卯
荡结构第七笔横折折折钩
桃字第八笔竖弯钩斜勾
（3）学生练写注意写字姿势
（4）展评学生书写
5 积累词语
春天 寻找 姑娘 野花 柳枝 桃花 杏花
6 检查课文朗读
（1）桌合作轮流读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍
请读心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书30 厘米左右）
（2）指名朗读课文
（3）读课文争取读正确流利
四
堂检测
1游戏送词语宝宝回家
姑娘 春天 桃花 柳枝 杏花
（1）（ 春天 ）害羞（ 姑娘 ）遮遮掩掩躲躲藏藏
（2） （ 柳枝 ）荡秋千风筝尾巴摇哇摇喜鹊杜鹃嘴里（ 桃花 ）（ 杏花 ）枝头笑……
2 学节课写生字读准词语连连
荡 姑娘
脱掉 春天
出 家门
寻找 棉袄
害羞 秋千
第 二 课 时
课时目标
1 正确流利朗读课文注意语气重音(重点)
2 说出文中孩子找春天什样（重点）
3 仿课文第4—7 然段第8 然段说说找春天什样(难点)
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
课前导入
1 听写生字桌互相检查
2 教师口述：找春天？什样子？节课接着学找春天文
二
品读释疑
（）寻找春天
出示课件：
孩子脱掉棉袄出家门奔田野寻找春天
春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细找哇找哇
（脱掉出奔连三动词表达孩子寻找春天时急切激动心情
遮遮掩掩躲躲藏藏 写出早春景物变化细微特点）
（二）春天样子
1景物中找春天？
预设：草探出头春天眉毛吧？（探字运拟修辞手法写出草悄悄钻出面时模样草作春天眉毛形象写出初春草样子）
早开野花朵两朵春天眼睛吧？（朵两朵说明野花十分稀少开稀稀拉拉）
树木吐出点点嫩芽春天音符吧？（嫩芽作春天音符说明嫩芽初发非常）
解冻溪叮叮咚咚春天琴声吧？（叮叮咚咚拟声词说明溪解冻感欢快）
结：探出头草早开野花吐出嫩芽树木解冻溪等景物中找春天
朗读指导：朗读时读出孩子天真读出疑问语气
2刚开始找春天样？
预设：刚开始找春天遮遮掩掩躲躲藏藏草眉毛野花眼睛树木嫩芽音符溪叮咚声琴声
（三）找春天
1里发现春天？
预设：柳枝荡秋千风筝尾巴摇哇摇喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
朗读指导：读出惊喜情读出喜爱感
2感受春天？
预设：春天听闻触（听闻触动词写出孩子感受春天气息快乐心情）
朗读指导：听闻触四字重读读出节奏读出孩子愉悦激动心情
3 找春天什样？仿第4—7 然段第8 然段说说
预设1：迎春花吐出黄色花蕊春天眼睛吧？
预设2：燕子飞报春者吧？
三
写法探究
文运喻修辞手法文第4—7 然段分草作春天眉毛野花作春天眼睛嫩芽作春天音符溪叮叮咚咚声音作春天琴声生动形象春天富生机春天写活写喻句先找两事物间相似处事物说成外事物云彩片片洁白羽毛轻轻飘浮空中句话云彩作羽毛生动形象云彩轻飘飘感觉写出
四
课文旨
文描绘寻找春天展现春天美丽景色写出寻找春天喜悦心情抒发作者春天喜爱赞美情
课堂结五
篇课文语言优美充满童情趣文学色彩视角描写春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏写出春天特点激发然中寻找春天强烈愿
六
课作业
眼中春天题开展语文实践活动学生根特长列务中选然组成组开展活动
读春天：朗读关春天诗文
说春天：结合生活实践描绘春天
写春天：写出春天里发现
画春天：想春天画出
演春天：唱唱关春天歌曲演演发生春天事
第单元
课反思
成功处：课重点帮助学生握课文容说出文中孩子找春天什样教学时学生充分阅读通图片引导学生想象画面达保持学生注意力理解文目
足处：课教学中教师讲解容涉学生读组合作交流部分少教师应该相信学生放手学生读悟教师需学生困难方进行指导教学生学方法体现学生学点教师教学中需改进
板书
寻找春天————脱奔
找春天
找春天—— ——听闻触
发现春天
热爱春天
春天样子
野花——春天眼睛
草——春天眉毛
嫩芽——春天音符
13
溪声—春天琴声
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