双减政策初中数学作业设计实施指导意见
深入贯彻落实中中央办公厅国务院办公厅关进步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担意见教育部办公厅关加强义务教育学校作业理通知XX市教育委员会关文件精神进步提升作业设计科学性针性规范性增强作业实施效性减轻学生重作业负担
总体目标
（）检测课程教学效果数学作业学生数学学数学教师教学效评价方式通作业布置完成情况反馈更反映学生学容应目标达成情况时改进教师教学时发现学生学教师教学中问题数学教学进度安排适时进行调整效加强学方式指导改进教师教学方法学生存问题进行时补救
（二）提升课程教学质量数学作业作教学重组成部分够帮助学生巩固基础知识基技提高学生学质量促进学生数学思考完善数学知识系统化数学力全面化优秀数学作业设计实施数学教师应具备兴趣培养学力形成良学惯提高教学质量重手段
（三）促进学生全面发展科学合理数学作业助学生理解数学质掌握数学方法体悟数学思想赏析数学文化促进学生核心素养全面发展落实立德树根务
二具体求
（）控制作业总量数学作业遵循适时适量目标明确凸显重点难易度数学书面作业应认真根学容难易程度总量控制充分注意学生体差异总量效时间应数学生均水准加强学科组年级组作业统筹初中天学科书面作业均完成总时间超90分钟
（二）精选作业容数学书面作业重视力水学生完成作业力充分体现作业层次性设置巩固基础知识力提高必做题适拓展选做题数学作业定课程标准求参学教材容围绕数学重点知识效进行布置教材中练题复题必须课堂课作业中进行全面处理数学作业定科学精选杜绝错题严防怪题少出（出）难题数学作业明确学水指涵盖数学常见题型明显难度区题量适中通选编改编创编设计出科学合理效数学作业避免重复训练作业杜绝死记硬背机械刷题现象禁止选择整张试卷整教辅资料作作业严禁布置容超前作
业家长意孩子增加作业学生布置作业老师首先完成遍更控制总量
（三）丰富作业形式课程学目标求合理安排巩固性作业拓展性作业探究性作业实践性作业数量实践性作业应效结合学容严格控制次数时长巩固性作业凸显基础性针性注重基础知识基技巩固针夯实课堂教学中重难点知识设计变式性数学题目拓展性作业凸显启发性典型性注重数学思想数学方法渗透针培养思维力提升知识迁移应力设计理解性数学题目探究性作业凸显递进性扩展性注重整合知识发散思维针题解解设计综合性数学题目实践性作业凸显应性创新性注重问题意识培养针解决实际问积累数学基活动验设计情境性数学题目数学作业应坚持书面作业实践作业辅模式通布置动手操作阅读写作试题创编实践探究反思感悟数学周记等种类型作业激发学生学兴趣：关数学史阅读写作类作业社会现象调查分析实践操作类作业解题方法纳总结反思感悟类作业数学实验规律探究动手操作类作业等
（四）握作业难度数学作业层次应课程标准中层合理安排巩固性作业拓展性作业探究性作业实践性作业数量实践性作业应效结合学容严格控制次数时长巩固
性作业凸显基础性针性注重基础知识基技巩固针夯实课堂教学中重难点知识设计变式性数学题目拓展性作业凸显启发性典型性注重数学思想数学方法渗透针培养思维力提升知识迁移应力设计理解性数学题目探究性作业凸显递进性扩展性注重整合知识发散思维针题解解设计综合性数学题目实践性作业凸显应性创新性注重问题意识培养针解决实际问积累数学基活动验设计情境性数学题目
数学作业应坚持书面作业实践作业辅模式通布置动手操作阅读写作试题创编实践探究反思感悟数学周记等种类型作业激发学生学兴趣：关数学史阅读写作类作业社会现象调查分析实践操作类作业解题方法纳总结反思感悟类作业数学实验规律探究合理安排巩固性作业拓展性作业探究性作业实践性作业数量实践性作业应效结合学容严格控制次数时长
巩固性作业凸显基础性针性注重基础知识基技巩固针夯实课堂教学中重难点知识设计变式性数学题目拓展性作业凸显启发性典型性注重数学思想数学方法渗透针培养思维力提升知识迁移应力设计理解性数学题目探究性作业凸显递进性扩展性注重整合知识发散思维针题解解设计综
合性数学题目实践性作业凸显应性创新性注重问题意识培养针解决实际问积累数学基活动验设计情境性数学题目
数学作业应坚持书面作业实践作业辅模式通布置动手操作阅读写作试题创编实践探究反思感悟数学周记等种类型作业激发学生学兴趣：关数学史阅读写作类作业社会现象调查分析实践操作类作业解题方法纳总结反思感悟类作业数学实验规律探究合理安排巩固性作业拓展性作业探究性作业实践性作业数量实践性作业应效结合学容严格控制次数时长
巩固性作业凸显基础性针性注重基础知识基技巩固针夯实课堂教学中重难点知识设计变式性数学题目拓展性作业凸显启发性典型性注重数学思想数学方法渗透针培养思维力提升知识迁移应力设计理解性数学题目探究性作业凸显递进性扩展性注重整合知识发散思维针题解解设计综合性数学题目实践性作业凸显应性创新性注重问题意识培养针解决实际问积累数学基活动验设计情境性数学题目
数学作业应坚持书面作业实践作业辅模式通布置动手操作阅读写作试题创编实践探究反思感悟数学
周记等种类型作业激发学生学兴趣：关数学史阅读写作类作业社会现象调查分析实践操作类作业解题方法纳总结反思感悟类作业数学实验规律探究
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深入贯彻落实中中央办公厅国务院办公厅关进步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担意见教育部办公厅关加强义务教育学校作业理通知XX市教育委员会关文件精神进步提升作业设计科学性针性规范性增强作业实施效性减轻学生重作业负担
总体目标
（）检测课程教学效果数学作业学生数学学数学教师教学效评价方式通作业布置完成情况反馈更反映学生学容应目标达成情况时改进教师教学时发现学生学教师教学中问题数学教学进度安排适时进行调整效加强学方式指导改进教师教学方法学生存问题进行时补救
（二）提升课程教学质量数学作业作教学重组成部分够帮助学生巩固基础知识基技提高学生学质量促进学生数学思考完善数学知识系统化数学力全面化优秀数学作业设计实施数学教师应具备兴趣培养学力形成良学惯提高教学质量重手段
（三）促进学生全面发展科学合理数学作业助学生理解数学质掌握数学方法体悟数学思想赏析数学文化促进学生核心素养全面发展落实立德树根务
二具体求
（）控制作业总量数学作业遵循适时适量目标明确凸显重点难易度数学书面作业应认真根学容难易程度总量控制充分注意学生体差异总量效时间应数学生均水准加强学科组年级组作业统筹初中天学科书面作业均完成总时间超90分钟
（二）精选作业容数学书面作业重视力水学生完成作业力充分体现作业层次性设置巩固基础知识力提高必做题适拓展选做题数学作业定课程标准求参学教材容围绕数学重点知识效进行布置教材中练题复题必须课堂课作业中进行全面处理数学作业定科学精选杜绝错题严防怪题少出（出）难题数学作业明确学水指涵盖数学常见题型明显难度区题量适中通选编改编创编设计出科学合理效数学作业避免重复训练作业杜绝死记硬背机械刷题现象禁止选择整张试卷整教辅资料作作业严禁布置容超前作
业家长意孩子增加作业学生布置作业老师首先完成遍更控制总量
（三）丰富作业形式课程学目标求合理安排巩固性作业拓展性作业探究性作业实践性作业数量实践性作业应效结合学容严格控制次数时长巩固性作业凸显基础性针性注重基础知识基技巩固针夯实课堂教学中重难点知识设计变式性数学题目拓展性作业凸显启发性典型性注重数学思想数学方法渗透针培养思维力提升知识迁移应力设计理解性数学题目探究性作业凸显递进性扩展性注重整合知识发散思维针题解解设计综合性数学题目实践性作业凸显应性创新性注重问题意识培养针解决实际问积累数学基活动验设计情境性数学题目数学作业应坚持书面作业实践作业辅模式通布置动手操作阅读写作试题创编实践探究反思感悟数学周记等种类型作业激发学生学兴趣：关数学史阅读写作类作业社会现象调查分析实践操作类作业解题方法纳总结反思感悟类作业数学实验规律探究动手操作类作业等
（四）握作业难度数学作业层次应课程标准中层合理安排巩固性作业拓展性作业探究性作业实践性作业数量实践性作业应效结合学容严格控制次数时长巩固
性作业凸显基础性针性注重基础知识基技巩固针夯实课堂教学中重难点知识设计变式性数学题目拓展性作业凸显启发性典型性注重数学思想数学方法渗透针培养思维力提升知识迁移应力设计理解性数学题目探究性作业凸显递进性扩展性注重整合知识发散思维针题解解设计综合性数学题目实践性作业凸显应性创新性注重问题意识培养针解决实际问积累数学基活动验设计情境性数学题目
数学作业应坚持书面作业实践作业辅模式通布置动手操作阅读写作试题创编实践探究反思感悟数学周记等种类型作业激发学生学兴趣：关数学史阅读写作类作业社会现象调查分析实践操作类作业解题方法纳总结反思感悟类作业数学实验规律探究合理安排巩固性作业拓展性作业探究性作业实践性作业数量实践性作业应效结合学容严格控制次数时长
巩固性作业凸显基础性针性注重基础知识基技巩固针夯实课堂教学中重难点知识设计变式性数学题目拓展性作业凸显启发性典型性注重数学思想数学方法渗透针培养思维力提升知识迁移应力设计理解性数学题目探究性作业凸显递进性扩展性注重整合知识发散思维针题解解设计综
合性数学题目实践性作业凸显应性创新性注重问题意识培养针解决实际问积累数学基活动验设计情境性数学题目
数学作业应坚持书面作业实践作业辅模式通布置动手操作阅读写作试题创编实践探究反思感悟数学周记等种类型作业激发学生学兴趣：关数学史阅读写作类作业社会现象调查分析实践操作类作业解题方法纳总结反思感悟类作业数学实验规律探究合理安排巩固性作业拓展性作业探究性作业实践性作业数量实践性作业应效结合学容严格控制次数时长
巩固性作业凸显基础性针性注重基础知识基技巩固针夯实课堂教学中重难点知识设计变式性数学题目拓展性作业凸显启发性典型性注重数学思想数学方法渗透针培养思维力提升知识迁移应力设计理解性数学题目探究性作业凸显递进性扩展性注重整合知识发散思维针题解解设计综合性数学题目实践性作业凸显应性创新性注重问题意识培养针解决实际问积累数学基活动验设计情境性数学题目
数学作业应坚持书面作业实践作业辅模式通布置动手操作阅读写作试题创编实践探究反思感悟数学
周记等种类型作业激发学生学兴趣：关数学史阅读写作类作业社会现象调查分析实践操作类作业解题方法纳总结反思感悟类作业数学实验规律探究
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