邓爷爷植树
说教材
邓爷爷植树介绍1985年植树节81岁高龄邓爷爷北京天坛公园亲手栽种松柏带着老希冀心愿茁壮成长树已成天坛公园道美丽风景
二 说教学目标
根新课标求组训练重点教学时实现目标：
1认识邓坛等13生字理解关生字组成词语
2正确流利感情朗读课文体会邓爷爷植树认真态度心愿
3读文感悟中初步解植树意义绿化植物保护环境意识
说教学重难点：认识邓坛等13生字正确流利感情朗读课文教学重点时正确流利感情朗读课文体会邓爷爷植树认真态度心愿教学难点
三说学情
学生低龄童认知水较低心理塑性较强现学生说邓爷爷时代离实太远完全理解课题况课文篇幅长三百字左右课文学生说确实点难
四说教法
1引读法
邓爷爷植树课文重点部分采教师引读仅帮助学生突破朗读难点培养学生语感助学生课文理解体会文中邓爷爷植树认真态度心愿
2抓重点词句教学法
学生说篇课文定难度首先篇幅长次课文容较枯燥学生学生学起较乏味朗读难点课文读熟解课文意思基求学生说确实务样课文学生兴趣呢？抓住邓爷爷植树段文字中重点句子运媒体呈现出重点词红颜色标出重点理解读中感悟
3迁移法
通学段媒体呈现树教师提问：站树面前想说点什？实现读说话迁移种练设计利发掘学生创新精神培养学生说话力时学思考样问题学邓爷爷什？学邓爷爷种树美化国家助突破难点
五培养力说学法
1合作探究学方法
合作探究学方法贯穿课堂教学始终识记生字时候座位学互相讨什办法记住生字细读课文朗读感悟环节学生带着问题读书座合作学中找问题答案提高学生学品质增强学生学语文信心
2抓重点词句学法
学生学阅读起步阶段教师引导学生学会整体感知文学会抓住课文重点段落重点词句学课文老师范读整篇课文学生思考课讲邓爷爷件什事？学生课文整体印象然抓住课文重点部分重点句子重点词语深入学课文利学生养成良阅读惯达学会会学渡
六说教学程
（）歌曲引入引发期
播放歌曲春天事
悠扬旋律动听歌声意掀起学生情感波澜激活学生脑海中储备激发学生邓崇敬情
学生齐读课题两遍问学生：读课题想知道什？环节旨引导学生捕捉课题中效信息诱发探究文强烈期帮助更解课文容
（二）初读课文感知文
首先教师范读全文学边听边思考：课文讲邓爷爷什事？学生字生词求学读课文力争做五：添字漏字回读读错字音读破句子
（三）精读课文体悟文
课文重点部分抓住三句话品读：
1见手握铁锹兴致勃勃挖着树坑额头已布满汗珠肯休息
2邓爷爷挑选棵茁壮树苗心移入树坑挥锹填锹土
3站步外仔细觉直连声说：行行走前树苗扶正
课文重点部分先学生紧扣文重点语句阅读体悟字里行间蕴含着情愫通朗读学生种情感体验表现出学生读悟交流话感情朗读评互评程中化语言培养语感
（四）总结全文升华感情
师述：啊邓爷爷种仅仅棵树种更植树造林绿化祖国心愿全体起立带着邓爷爷崇敬情课文齐读遍
课件播放歌曲：春天事配乐朗读
优美音乐激荡起学生心中快乐着旋律动情朗读知觉中学生入情入景咂摸语言文字享受语文学通样情感渲染营造浓厚情感氛围学生心目中树立起邓高达光辉形象具立体丰厚美感占着学生心灵世界
（五）课外实践拓展延伸
求学生2012年植树节植树树取名写写观察日记课课外拓展课文作出发点学生课学引课外实践拓展学生学时空体现语文教学理念
（六）说板书设计：
3 邓爷爷植树
柏树————树————美丽风景
﹙植树造林绿化祖国 ﹚
课设计板书简洁明贯穿全文够学文服务年级朋友感知文体会邓爷爷植树造林绿化祖国心愿
七说预期效果教反思
1说预期效果
﹙1﹚认识邓坛等13生字会读课带生字新词
﹙2﹚培学生养具备良学品质学生掌握定学方法
﹙3﹚全班部分学生正确流利感情朗读课文体会邓爷爷植树认真态度心愿
2说教反思
备课时觉课挺现学生说邓爷爷时代离实太远完全理解课题况课文篇幅长课文中许学生觉特陌生词语三百字左右课文学生说确实点难针课实际情况激发学生兴趣学生识字读作教学线培养发展学生语感抓住邓爷爷植树段文字中重点句子运媒体呈现出重点词红颜色标出重点理解读中感悟
完节课带着高兴带着忧虑……
高兴：孩子希新课程理念指引部分学生思维开阔着阅读量增课文字词阅读说已成问题动解学特开放问题会更探索更思邓爷爷植树蕴含道理确实现学生难感悟邓爷爷植树实际行动中感动体会学生学动探索作教师感欣慰
忧虑：相部分学生已天认识十字阅读长篇幅文章学邓爷爷植树课认识13字写8字读懂300百字左右课文学生读课文已感困难重重教师教学提出更高求教学实际中优化课堂教学设计想出教学策略更关注进生进生课堂更进步
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说教材
邓爷爷植树介绍1985年植树节81岁高龄邓爷爷北京天坛公园亲手栽种松柏带着老希冀心愿茁壮成长树已成天坛公园道美丽风景
二 说教学目标
根新课标求组训练重点教学时实现目标：
1认识邓坛等13生字理解关生字组成词语
2正确流利感情朗读课文体会邓爷爷植树认真态度心愿
3读文感悟中初步解植树意义绿化植物保护环境意识
说教学重难点：认识邓坛等13生字正确流利感情朗读课文教学重点时正确流利感情朗读课文体会邓爷爷植树认真态度心愿教学难点
三说学情
学生低龄童认知水较低心理塑性较强现学生说邓爷爷时代离实太远完全理解课题况课文篇幅长三百字左右课文学生说确实点难
四说教法
1引读法
邓爷爷植树课文重点部分采教师引读仅帮助学生突破朗读难点培养学生语感助学生课文理解体会文中邓爷爷植树认真态度心愿
2抓重点词句教学法
学生说篇课文定难度首先篇幅长次课文容较枯燥学生学生学起较乏味朗读难点课文读熟解课文意思基求学生说确实务样课文学生兴趣呢？抓住邓爷爷植树段文字中重点句子运媒体呈现出重点词红颜色标出重点理解读中感悟
3迁移法
通学段媒体呈现树教师提问：站树面前想说点什？实现读说话迁移种练设计利发掘学生创新精神培养学生说话力时学思考样问题学邓爷爷什？学邓爷爷种树美化国家助突破难点
五培养力说学法
1合作探究学方法
合作探究学方法贯穿课堂教学始终识记生字时候座位学互相讨什办法记住生字细读课文朗读感悟环节学生带着问题读书座合作学中找问题答案提高学生学品质增强学生学语文信心
2抓重点词句学法
学生学阅读起步阶段教师引导学生学会整体感知文学会抓住课文重点段落重点词句学课文老师范读整篇课文学生思考课讲邓爷爷件什事？学生课文整体印象然抓住课文重点部分重点句子重点词语深入学课文利学生养成良阅读惯达学会会学渡
六说教学程
（）歌曲引入引发期
播放歌曲春天事
悠扬旋律动听歌声意掀起学生情感波澜激活学生脑海中储备激发学生邓崇敬情
学生齐读课题两遍问学生：读课题想知道什？环节旨引导学生捕捉课题中效信息诱发探究文强烈期帮助更解课文容
（二）初读课文感知文
首先教师范读全文学边听边思考：课文讲邓爷爷什事？学生字生词求学读课文力争做五：添字漏字回读读错字音读破句子
（三）精读课文体悟文
课文重点部分抓住三句话品读：
1见手握铁锹兴致勃勃挖着树坑额头已布满汗珠肯休息
2邓爷爷挑选棵茁壮树苗心移入树坑挥锹填锹土
3站步外仔细觉直连声说：行行走前树苗扶正
课文重点部分先学生紧扣文重点语句阅读体悟字里行间蕴含着情愫通朗读学生种情感体验表现出学生读悟交流话感情朗读评互评程中化语言培养语感
（四）总结全文升华感情
师述：啊邓爷爷种仅仅棵树种更植树造林绿化祖国心愿全体起立带着邓爷爷崇敬情课文齐读遍
课件播放歌曲：春天事配乐朗读
优美音乐激荡起学生心中快乐着旋律动情朗读知觉中学生入情入景咂摸语言文字享受语文学通样情感渲染营造浓厚情感氛围学生心目中树立起邓高达光辉形象具立体丰厚美感占着学生心灵世界
（五）课外实践拓展延伸
求学生2012年植树节植树树取名写写观察日记课课外拓展课文作出发点学生课学引课外实践拓展学生学时空体现语文教学理念
（六）说板书设计：
3 邓爷爷植树
柏树————树————美丽风景
﹙植树造林绿化祖国 ﹚
课设计板书简洁明贯穿全文够学文服务年级朋友感知文体会邓爷爷植树造林绿化祖国心愿
七说预期效果教反思
1说预期效果
﹙1﹚认识邓坛等13生字会读课带生字新词
﹙2﹚培学生养具备良学品质学生掌握定学方法
﹙3﹚全班部分学生正确流利感情朗读课文体会邓爷爷植树认真态度心愿
2说教反思
备课时觉课挺现学生说邓爷爷时代离实太远完全理解课题况课文篇幅长课文中许学生觉特陌生词语三百字左右课文学生说确实点难针课实际情况激发学生兴趣学生识字读作教学线培养发展学生语感抓住邓爷爷植树段文字中重点句子运媒体呈现出重点词红颜色标出重点理解读中感悟
完节课带着高兴带着忧虑……
高兴：孩子希新课程理念指引部分学生思维开阔着阅读量增课文字词阅读说已成问题动解学特开放问题会更探索更思邓爷爷植树蕴含道理确实现学生难感悟邓爷爷植树实际行动中感动体会学生学动探索作教师感欣慰
忧虑：相部分学生已天认识十字阅读长篇幅文章学邓爷爷植树课认识13字写8字读懂300百字左右课文学生读课文已感困难重重教师教学提出更高求教学实际中优化课堂教学设计想出教学策略更关注进生进生课堂更进步
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