| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

人教版九年级上册历史教案 第1课 古代埃及

思***1

贡献于2022-01-23

字数:1340

第单元 古代亚非文明
第1课 古代埃

知识技
知道尼罗河古埃文明产生发展起重作解金字塔古埃文明象征
观察古埃图解古埃理位置尼罗河古埃农业文明等方面影响通查阅相关资料解关金字塔知识
情感态度价值观
通课学认识金字塔古埃国王奴役劳动民历史见证古埃劳动民智慧勤劳创造世界奇迹

古埃代表性文明成

分析然环境文明产生影响理解尼罗河古埃文明发展中重性

通学七八年级历史课程解中华文明历史发展进程现转换视角学解类创造出辉煌灿烂文明学两千年前古希腊哲学家列出时世界七奇迹古埃金字塔中然着时间流逝七奇迹中剩古埃金字塔矗立尼罗河岸边感遗憾时金字塔感叹天起开启埃旅

知识点1 尼罗河古埃文明
1结合图示讲述埃理位置然环境?
2探索文明定探索文明历程着发展程:产生发展强盛灭亡指导学生年代尺梳理古埃文明发展历程
(渡)然古埃文明没延续存程中古埃天独厚然条件辛勤劳动创造令世瞩目成
天文学:年7月太阳天狼星线时升起时尼罗河开始涨水古埃制定年365天太阳历
数学:需测量尼罗河水位丈量洪水退两岸土加建筑等方面计算需古埃发展数学
医学:古埃遗体制作成木伊增长解剖知识促进医学发展
文字:古埃象形文字19世纪识读
雕刻绘画:国王贵族象作品呈现物正侧面表情庄重严肃
金字塔:古埃文明象征反映古埃社会济发展较高水古埃智慧结晶
知识点2 金字塔
金字塔建造?评价宏伟复杂神秘建筑?
知识点3 法老统治
材料展示
法老谁?古埃法老位样?
合作探究 展示交流
古埃法老什修筑金字塔?
结收获 达标测评
条河流:尼罗河孕育古埃文明
种统治:法老全国高统治者集军政财神等权身
种建筑:金字塔法老陵墓古埃文明象征
两:太阳历古埃天文学突出成古埃象形文字世界早文字

完成课相关题少年班P12页



优点:节课始终贯彻教学设计思路围绕设定三位目标进行教学采取先学教教学模式注重引导学生进行分组讨合作探究充分学生提供思考空间力求培养学生分析问题解决问题力教师传统知识传授者转变学生学组织者充分发挥学生积极创造性
足处:节课新生刚接触第节历史课然充分利教材文字图片进行教学引导学生学没够机融合起引导学生解金字塔相关容时够位学生方面知识解够需改进方


















文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

人教版九年级上册历史教案 第11课 古代日本

第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本知识与技能1.了解6世纪前日本的状况;能简单说出日本大化改新的背景,准确无误地简述大化改新的内容和作用。2.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。3.通过小组讨论,能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示;弄清幕府与天皇朝廷之间的关系,认识武士道的实质。大化改新。幕府与天皇朝廷的关系。情景导入,生成问题:多媒体展示樱花

思***1 2年前 上传403   0

人教版九年级上册历史教案 第3课 古代印度

第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度知识与技能了解古代印度发展的基本线索;知道古代印度种姓制度,并了解它对印度社会发展的深远影响;了解佛教的创立及传播;通过对种姓制度的分析,提高对历史的理解和分析能力。过程与方法识读地图《古代印度示意图》,获取有效的历史信息。情感态度与价值观 了解古印度文明的主要成就,欣赏古代印度人民的创造力。森严的种姓制度、佛教的产生和发展。

思***1 2年前 上传414   0

人教版九年级上册历史教案 第2课 古代两河流域

第一单元 古代亚非文明第2课 古代两河流域知识与技能了解古代两河流域文明所处的地理位置;知道古巴比伦王国的发展史。识记《汉谟拉比法典》的主要内容及地位。理解《汉谟拉比法典》的实质和历史价值;理解两河流域的自然环境对古代两河流域文明的影响过程与方法本课教学用具是多媒体教学课件,教学方法是启发式的谈话法,要求设计探究问题与学生质疑相结合。情感、态度与价值观认识到古巴比伦王国是古代两

思***1 2年前 上传540   0

人教版九年级上册历史教案 第14课 文艺复兴运动

第五单元 走向近代第14课 文艺复兴运动知识与技能1.知识与能力掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,进而使学生理解文艺复兴的本质。2.过程与方法通过本课的学习,引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就,培养学生透过现象看本质的能力。3.情感态度与价值观通过本课的学习,使学生认识文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难,经过不懈

思***1 2年前 上传367   0

人教版九年级上册历史教案 第5课 罗马城邦和罗马帝国

第二单元 古代欧洲文明第5课 罗马城邦和罗马帝国知识与技能了解罗马城邦兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络;了解罗马帝国的征服与扩张。过程与方法通过整理、制作古罗马兴衰的年代尺和观察古罗马版图变迁的局势图,了解古罗马兴衰的基本脉络。尝试从不同角度分析古罗马不同时期的兴衰缘由。。情感态度与价值观 感受罗马的兴盛衰亡,领悟武力营造的辉煌是难以长久的。罗马历史

思***1 2年前 上传1690   0

人教版九年级上册历史教案 第8课 西欧庄园

第三单元 封建时代的欧洲第8课 西欧庄园知识与技能了解欧洲封建庄园制度的概况;知道庄园里佃户的生产和生活的状况;了解西欧庄园法庭的设置、特点及作用。过程与方法通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理,分析西欧庄园的特点。情感态度与价值观 通过小组讨论,比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。西欧庄园的形成;领主和佃户的关系。西欧庄园的特点;庄园法庭。

思***1 2年前 上传454   0

人教版九年级上册历史教案 第15课 探寻新航路

第五单元 走向近代第15课 探寻新航路知识与能力了解探寻新航路的原因;知道哥伦布“发现”美洲,麦哲伦船队全球航行等基史实;初步理解新航路开辟的世界意义。过程与方法识读地图《新航路的开辟》;归纳完成有关新航路开辟情况的表格;补充与哥伦布、麦哲伦和新航路开辟意义相关的图文资料,通过研读、分析比较、问题探究等方式来加深理解,提升认识。情感态度与价值观感受和学习欧洲探险家们勇于进取的

思***1 2年前 上传583   0

人教版九年级上册历史教案 第6课 希腊罗马古典文化

第二单元 古代欧洲文明第6课 希腊罗马古典文化知识与技能知道希腊神话的特点;知道古希腊罗马建筑的基本特点和典型代表;了解这一时期的哲学代表人物;知道法学是罗马人最伟大的成就之一。过程与方法通过师生互动,从四个方面探讨古希腊罗马的文化成就;通过大量的视频和图片资料,使学生直观的感受希腊罗马文明的魅力;采用启发式教学方法,培养学生的历史思维。情感态度与价值观 欣赏希腊罗马古典文化成

思***1 2年前 上传429   0

人教版九年级上册历史教案 第16课 早期殖民掠夺

第五单元 走向近代第16课 早期殖民掠夺知识与能力了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩展、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实。过程与方法通过本课的学习,能正确理解“三角贸易”的实质以及“日不落帝国”的形成过程。情感态度价值观欧洲殖民国家殖民掠夺的影响,正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。从西班牙、葡萄牙的殖民扩张中,认识殖民国家的贪婪与残暴。殖民掠夺的根本

思***1 2年前 上传428   0

人教版九年级上册历史教案 第7课 基督教的兴起和法兰克王国

第三单元 封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国知识与技能了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况;了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实;西欧封建制度形成,掌握封君和封臣的关系,能准确简述西欧封建等级制度的特点;通过基督教在法兰克王国的发展壮大,初步认识西欧封建王权与教权的关系。过程与方法通过对教材给出的文字、资料和图片信息等的阅读利用,培养学生利用图片等学习资

思***1 2年前 上传612   0

人教版九年级上册历史教案 第17课 君主立宪制的英国

第六单元 资本主义制度的初步确立第17课 君主立宪制的英国知识与技能了解英国资产阶级革命的历史,包括革命前夕英国资本主义的发展,斯图亚特王朝的专制统治;革命的经过;《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。过程与方法搜集资料、观看图片、研读讨论。情感态度与价值观使学生认识到英国资产阶级革命,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利,在反复与曲折的斗争中,英国确立

思***1 2年前 上传441   0

人教版九年级上册历史教案 第13课 西欧经济和社会的发展

第五单元 走向近代第13课 西欧经济和社会的发展知识与技能了解中世纪晚期农村垦殖运动的发展,分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因;能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点;通过土地关系的变化和手工业的发展,认识中世纪欧洲资本主义的萌芽;了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。过程与方法通过阅读材料、观看图片,培养学生论从史出的学习能力情感态度与价值观从奴隶社会的奴隶,亦

思***1 2年前 上传363   0

人教版九年级上册历史教案 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

第二单元 古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国知识与技能1.了解希腊城邦的概念和特点;2.简述伯立克利时代雅典民主政治的基本情况;3.知道亚历山大东征的路线,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。过程与方法阅读教材与材料,试着一分为二的了解、评价雅典民主政治与亚历山大东征。情感态度与价值观1.初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用;2.认识亚历山

思***1 2年前 上传1060   0

人教版九年级上册历史教案 第9课 中世纪城市和大学的兴起

第三单元 封建时代的欧洲第9课 中世纪城市和大学的兴起知识与技能了解西欧中世纪城市的兴起和发展过程、城市的自由和自治、城市居民的身份、市民阶层的形成等基本史实;识记大学兴起的时间、原因、拥有的特权等基本史实。过程与方法运用背景资料、获取有效历史信息,结合已有知识分析并得出合乎实际和历史发展规律的结论。情感态度与价值观 通过学习学习法兰西的琅城市民为争取自由、自治而斗争的史实,感

思***1 2年前 上传470   0

人教版九年级上册历史教案 第19课 法国大革命和拿破仑帝国

第六单元 资本主义制度的初步确立第19课 法国大革命和拿破仑帝国知识与能力了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仓帝国兴亡的基本情况,认识历史事件之间的内在联系,培养在具体的时空条件下分析、比较和评价历史人物、历史事件的能力。过程与方法识读《人权宣言》等材料,获取有效历史信息,说明法国大革命的历史作用和影响。情感态度与价值观认识法国大革命是顺应历史发展潮流的,具有重大的

思***1 2年前 上传652   0

人教版九年级上册历史教案 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

第三单元 封建时代的欧洲第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》知识与技能了解东罗马帝国的基本状况,了解东罗马帝国的“黄金时代”; 《查士丁尼法典》编纂的目的,能正确评价《查士丁尼法典》;知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用;知道拜占庭帝国灭亡的经过及时间;通过阅读教材,了解拜占庭帝国灭亡的史实;归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因;理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献过程与方法分析

思***1 2年前 上传409   0

初中历史教案

初中历史教案第一篇:初中历史教案徐州市苏山(凌云)中学师生共用讲学稿第一单元课题第二课新中国政权的巩固主备:肖娜审核:历史备课组课型:新授备课时间:2014年2月授课教师:学生姓名:第课时:【学习目标】:1、了解新中国为巩固政权而进行的斗争,提高从整体上把握历史脉络的能力。2、《中华人民共和国土地改革法》,了解土地改革进行的大体情况。3、正确理解进行土地改革的重要意义

防***一 11年前 上传577   0

第11课 古代日本 同步练习(含答案)

《第11课 古代日本》同步练习1.“倭”在日文中同“大和”一样都发音为“yamato”,为日本国的别名。7世纪后半叶,倭国对外国号正式改为日本。这一时期的日本列岛(  )A.大和国刚完成了统一B.成为一个封建制国家C.武士集团在形成之中D.幕府与天皇朝廷并存2.《汉书·地理志》记载:“乐浪海中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云。”史书记载的是(  )A.当时日本小国林立B.日本是

文***7 4个月前 上传122   0

第2课《古代世界的帝国与文明的交流》教学设计

第2课《古代世界的帝国与文明的交流》教学设计  一、教材分析  (一)本课主题:“古代文明各自的扩展促进了大帝国的兴起”“文明的交流不断加强、相互影响不断扩大”。  (二)教材内容  本单元强调多元而独立,侧重各文明的纵向发展,本课则侧重于文明间横向的交流。  本课包括三个目:第一目讲述人类最初的文明是小区域的、孤立分散的,但由于农耕文明的优势使其具备扩展潜能,使文明区域不断扩大,而其

的***有 4个月前 上传152   0

埃及婚礼习俗

埃及婚礼习俗  埃及的传统婚礼习俗独特别致,民间迄今流传着这样一种做法:婚前男女双方不得见面,婚礼仪式上目睹对方的容颜。  男女青年达到婚配年龄,经过媒人穿针引线,男方的母亲或者姐妹便去相看姑娘,回来后详细向小伙子介绍姑娘的情况,姑娘的容貌自然是描述的重点内容。小伙子感到满意,姑娘家表示同意,双方家长便选择一个日子举行订婚仪式。订婚仪式多选在姑娘家里举行,今天也有不少家庭选择宾馆、饭店或

开***典 10年前 上传697   0

《埃及的金字塔》的教学设计

《埃及的金字塔》的教学设计   教学目标:  1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。  2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。  3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。  4、正确、流利、有感情地朗读课文。  教学时间:二课时  教学过程:  第一课时  一、谈话导入、激发情趣。  1、同学们知道四大文明古国吗  板书:古埃及、印

xiaochuichui 8个月前 上传165   0

《埃及的金字塔》说课稿

《埃及的金字塔》说课稿   说教材内容:  《埃及的金字塔》是国标本苏教版五年级下册的一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史,写出了宏伟、精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法,赞美了古埃及人民杰出的智慧。  本文条理清楚,语言平实,描写细致,第三自然段详细描写了金字塔的特点和古埃及劳动人民的不朽智慧。这段文字语言精确,说明方法多样。  说教学目标:  根据《新课程

xiaochuichui 8个月前 上传154   0

《埃及的金字塔》新解读

《埃及的金字塔》新解读   本课是一篇科学小品文(说明文),着重介绍了埃及金字塔的形状及建筑历史,写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造所用的办法,赞美了古埃及人民的智慧。  今年再教时,恰逢年级组里安排我上一节研讨课,所以就不得不硬起头皮来认真读课文,希望能找到一个新的亮点。不知道是书读百遍,其义自见,还是天道酬勤,我居然有了新的发现。  一、一个很不起眼的词语引起了我的注意,那就

xiaochuichui 8个月前 上传184   0

埃及不宜单身外出

埃及不宜单身外出  当你走在路上,随时会有埃及大老爷们突然跑过来说:“你真漂亮,我还没有中国老婆,你愿意留下来吗?”(在埃及一个男人可以娶4个老婆)最要命的是,他们还要试图亲你一下,他们还会用流利的中文说“我爱你”。   对于我们而言,这是一个比有五千年文明史的祖国还古老得多的国土,而这一古老文明的创造者依稀只剩下了金字塔里的木乃伊。  同我们血脉千年一系的中国人不一样,今日埃及人已

t***n 9年前 上传435   0

埃及人亲吻的方式

埃及人亲吻的方式  埃及人称亲吻为“布斯“。嘴对嘴的接吻局限于情人和夫妇之间,而且在公开场合是禁止的。据报道,曾有一对热恋中的青年男女,在公园中情到浓时禁不住拥抱亲吻,恰好被警察看见,被带到警察局,在交付罚款后释放。夫妻一方出远门,在车站或机场送别和迎接时,丈夫只能吻妻子的脸颊。   有一种吻可译为“吹吻“,方法是将右手掌张开,用嘴向手掌吹一口气,把“吻“吹给远处的人。   此外,有

丶***谦 11年前 上传672   0