第8课测试山车
(教材P19～20)
授课时间：______________累计____1____课时
测试山车
新授课
教学目标
科学知识目标
知道物体运动位置路线快慢等描述
科学探究目标
1利制山车正确描述物体位置物体运动路线
2正确较物体运动快慢
科学态度目标
1愿意伴合作探究
2形成认真操作仔细观察时记录乐交流科学态度
科学技术社会环境目标
继续体验工程项目建成需考虑方面素融合方面知识技
教学重难点
重点：描述球位置运动路线较球运动快慢
难点：较球运动快慢改进山车
教学准备
学生准备：组制作山车秒表软尺方盘细绳活动记录表
教师准备：教学课件
聚焦
1引入：家山车已做符合设计求？(预设：符合开始符合根组出评价建议进行改进符合)
2揭题：果球作车会山车样运动呢？继续观察研究吧(板书：测试山车)
设计意图开门见山引入点明课务观察描述测量球山车运动情况
探索研讨
探索：描述球位置
1渡：前面测试中家山车球利通球山车位置描述呢？
2活动：组分发细绳方盘软尺指导学生测量描述球轨道位置
探索二：观察描述球运动形式
1渡：山车直线轨道曲线轨道果球高处滚落球运动形式样呢？继续观察
2活动：引导学生组进行操作观察记录现象
探索三：较球运动快慢
1渡：球山车起点滚落时运动路线断变化什变化？(预设：运动快慢变化)球山车轨道运动快慢样？谁更快呢？
2提问：较轨道运动球快慢呢？(预设：球运动相距离较运动时间球运动相时间较运动距离)需什器材帮助测量？(预设：秒表软尺细绳)
3活动：指导组间进行球运动快慢赛活动
设计意图先回顾较快慢两种方法针具体情况讨进行较复—应中巩固学
研讨汇报
拓展结
1提问：(教学提示：球运动快慢差异两山车摆放起)相球两山车运动快慢差异请家观察什原造成？(预设：山车坡度山车直线轨道曲线轨道分布……)
2追问：果想球运动更快样改进山车？(预设：增加山车轨道起点高度降低终点高度斜面坡度变适减少山车曲线轨道增加直线轨道)
3拓展：指导学生合作改进组山车然球进行检测
设计意图鼓励学生发表山车改进想法培养学生做推断意识力时学生想法付诸实践重新搭建山车轨道进行检测
板书设计
教学反思
课观察测量较山车球运动线开展探索活动引导学生助方盘软尺描述球位置观察描述球运动路线利秒表软尺等较球运动快慢活动研讨中总结应化单元学容实际操作程中引导学生创造性解决实际问题进步作品优化改进活动中提醒学生合理分工默契合作果学生重复测量中获数建议采取中位数方法较球运动速度
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P16第二题
填空题
1观察山车运动程中描述球位置时________中心________判断方软尺测量距离
2球高处滚落球运动形式____________________
二判断题
1山车完成制作球代车进行观察测试( )
2测量球山车距离时软尺测量处终点位置球起点间直线距离( )
3测试山车果球运动更快山车终点设计更高( )
4测试山车球运动快慢较相距离球运动时间( )
参考答案
1起点 方盘 2直线运动 曲线运动
二1√ 2× 3× 4√
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(教材P19～20)
授课时间：______________累计____1____课时
测试山车
新授课
教学目标
科学知识目标
知道物体运动位置路线快慢等描述
科学探究目标
1利制山车正确描述物体位置物体运动路线
2正确较物体运动快慢
科学态度目标
1愿意伴合作探究
2形成认真操作仔细观察时记录乐交流科学态度
科学技术社会环境目标
继续体验工程项目建成需考虑方面素融合方面知识技
教学重难点
重点：描述球位置运动路线较球运动快慢
难点：较球运动快慢改进山车
教学准备
学生准备：组制作山车秒表软尺方盘细绳活动记录表
教师准备：教学课件
聚焦
1引入：家山车已做符合设计求？(预设：符合开始符合根组出评价建议进行改进符合)
2揭题：果球作车会山车样运动呢？继续观察研究吧(板书：测试山车)
设计意图开门见山引入点明课务观察描述测量球山车运动情况
探索研讨
探索：描述球位置
1渡：前面测试中家山车球利通球山车位置描述呢？
2活动：组分发细绳方盘软尺指导学生测量描述球轨道位置
探索二：观察描述球运动形式
1渡：山车直线轨道曲线轨道果球高处滚落球运动形式样呢？继续观察
2活动：引导学生组进行操作观察记录现象
探索三：较球运动快慢
1渡：球山车起点滚落时运动路线断变化什变化？(预设：运动快慢变化)球山车轨道运动快慢样？谁更快呢？
2提问：较轨道运动球快慢呢？(预设：球运动相距离较运动时间球运动相时间较运动距离)需什器材帮助测量？(预设：秒表软尺细绳)
3活动：指导组间进行球运动快慢赛活动
设计意图先回顾较快慢两种方法针具体情况讨进行较复—应中巩固学
研讨汇报
拓展结
1提问：(教学提示：球运动快慢差异两山车摆放起)相球两山车运动快慢差异请家观察什原造成？(预设：山车坡度山车直线轨道曲线轨道分布……)
2追问：果想球运动更快样改进山车？(预设：增加山车轨道起点高度降低终点高度斜面坡度变适减少山车曲线轨道增加直线轨道)
3拓展：指导学生合作改进组山车然球进行检测
设计意图鼓励学生发表山车改进想法培养学生做推断意识力时学生想法付诸实践重新搭建山车轨道进行检测
板书设计
教学反思
课观察测量较山车球运动线开展探索活动引导学生助方盘软尺描述球位置观察描述球运动路线利秒表软尺等较球运动快慢活动研讨中总结应化单元学容实际操作程中引导学生创造性解决实际问题进步作品优化改进活动中提醒学生合理分工默契合作果学生重复测量中获数建议采取中位数方法较球运动速度
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P16第二题
填空题
1观察山车运动程中描述球位置时________中心________判断方软尺测量距离
2球高处滚落球运动形式____________________
二判断题
1山车完成制作球代车进行观察测试( )
2测量球山车距离时软尺测量处终点位置球起点间直线距离( )
3测试山车果球运动更快山车终点设计更高( )
4测试山车球运动快慢较相距离球运动时间( )
参考答案
1起点 方盘 2直线运动 曲线运动
二1√ 2× 3× 4√
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