第3课直线运动曲线运动
(教材P7～8)
授课时间：______________累计____1____课时
直线运动曲线运动
新授课
教学目标
科学知识目标
知道根运动路线物体运动分直线运动曲线运动
科学探究目标
1够图示记录物体运动路线
2够观察描述判断物体运动形式
科学态度目标
1乐探究物体运动形式
2愿意伴合作探究
3认真观察实验现象时记录事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
利材料制作直线轨道曲线轨道
教学重难点
重点：认识判断直线运动曲线运动
难点：观察描述判断物体运动形式
教学准备
学生准备：蓝色球红色球桶筐直尺直线轨道曲线轨道学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P7立交桥图片)立交桥许行驶中车辆车运动路线什？(预设：直弯)什车运动路线样呢？(预设：路面形状样)
2讲解：路面成运动轨道直运动轨道直线轨道弯运动轨道曲线轨道
3揭题：运动物体会路线天节课探究物体运动路线(板书：直线运动曲线运动)
设计意图通生活中常见汽车立交桥行驶现象引导学生发现说出汽车运动路线引出科学概念——直线轨道曲线轨道续直线运动曲线运动学基础
探索研讨
探索：观察描述物体运动路线
1渡：(教学提示：出示教材P7山车老鹰台球电梯掉落苹果图片)现象部分学见图中物体运动路线样呢？
2活动：指导学生分组讨图中物体运动路线
3结：台球掉落苹果垂直电梯动扶梯运动路线直线山车老鹰运动路线曲线
设计意图通物体运动路线描述引导学生发现物体运动路线分直线曲线续直线运动曲线运动判断基础
探索二：做击球活动
1渡：(教学提示：出示蓝色球红色球)球走直线？
2活动：蓝色球红色球放讲桌相距约40厘米请名学生尝试推动蓝色球击中红色球(预设：数学生难击中)
3提问：难直接蓝色球击中红色球什呢？(预设：球运动路线确定容易改变)
4追问：什办法蓝色球百发百中击中红色球呢？(预设：球特定路线运动)
5活动：分发直线轨道曲线轨道指导学生利轨道击球线条箭头画出两种轨道中蓝色球运动路线
6提问：球直线轨道曲线轨道中运动路线分样？(预设：直线轨道中运动路线直线曲线轨道中运动路线曲线)
7结：直线轨道运动球做直线运动曲线轨道运动球做曲线运动
设计意图先学生尝试蓝色球直接击红色球分利直线轨道曲线轨道击球体会两种击球方式区符合3年级学生认知水学生趣味性活动中具体感知物体运动形式
探索三做滚球活动
1渡接试着球做运动手球着桌面推出
2提问球桌面滚动时运动路线会样(预设直线)球出桌面运动路线会样呢（预设掉落)
3布置务事实否猜测样呢需通实验验证推球观察球桌面运动路线观察球出桌面运动路线样分工较合理呢什位置什方式观察更合适请家先组讨进行实验
4展示：组实验记录单贴黑板引导学生观察较
5提问：发现组实验现象什相点？(预设：球桌面滚动时做直线运动出桌面做曲线运动)什点？(预设：组画曲线弯曲程度)
6结：球桌面滚动时做直线运动出桌面做曲线运动球做曲线运动时路线弯曲程度推球力度关
设计意图球运动直线运动曲线运动结合引导学生综合思维描述物体运动路线前面学知识强化
直线运动：物体运动轨迹直线运动
曲线运动：物体运动轨迹曲线运动
拓展结
1结：根物体运动路线物体运动分直线运动曲线运动运动路线直线运动直线运动运动路线曲线运动曲线运动
2提问：(教学提示：出示天空中飞机飞行留痕迹朋友荡秋千运动员操场跑步图片)图中物体运动方式样？说说判断理(预设：飞机留痕迹直线飞机做直线运动朋友荡秋千时运动路线曲线朋友做曲线运动运动员操场跑步路线直线曲线运动员做直线运动做曲线运动)
3布置务：请家课观察判断更物体运动形式
设计意图通介绍更生活实例引导学生认识物体运动更直线运动曲线运动结合
板书设计
13 直线运动曲线运动
直线运动：运动路线直线运动
曲线运动：运动路线曲线运动
生活中数物体运动直线运动曲线运动结合
教学反思
3年级学生已物体运动路线进行初步描述采通常生活词汇直转弯扭扭等会直线曲线直线运动曲线运动等科学词汇描述外学生擅长运具象抽象单综合思维模式描述物体运动路线关注物体体特征惯抽象质点考虑课先引导学生观察描述生活中物体运动路线通击球滚球两活动引导学生具象抽象单综合物体两种运动路线进行描述记录逐步加强学生直线运动曲线运动理解引导学生观察判断生活中更物体运动形式帮助学生认识数物体运动直线运动曲线运动结合
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P6第三题
三选择题
1列物体运动属直线运动( )
A转动风车 B．盘旋老鹰 C．移动直梯
2列物体运动属曲线运动( )
A落苹果 B转动时针 C发射升空火箭)
3拍篮球时篮球运动属( )运动投篮时篮球运动属( )运动
A曲线 B．直线 C．法确定
参考答案
三1C 2B 3B A
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(教材P7～8)
授课时间：______________累计____1____课时
直线运动曲线运动
新授课
教学目标
科学知识目标
知道根运动路线物体运动分直线运动曲线运动
科学探究目标
1够图示记录物体运动路线
2够观察描述判断物体运动形式
科学态度目标
1乐探究物体运动形式
2愿意伴合作探究
3认真观察实验现象时记录事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
利材料制作直线轨道曲线轨道
教学重难点
重点：认识判断直线运动曲线运动
难点：观察描述判断物体运动形式
教学准备
学生准备：蓝色球红色球桶筐直尺直线轨道曲线轨道学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P7立交桥图片)立交桥许行驶中车辆车运动路线什？(预设：直弯)什车运动路线样呢？(预设：路面形状样)
2讲解：路面成运动轨道直运动轨道直线轨道弯运动轨道曲线轨道
3揭题：运动物体会路线天节课探究物体运动路线(板书：直线运动曲线运动)
设计意图通生活中常见汽车立交桥行驶现象引导学生发现说出汽车运动路线引出科学概念——直线轨道曲线轨道续直线运动曲线运动学基础
探索研讨
探索：观察描述物体运动路线
1渡：(教学提示：出示教材P7山车老鹰台球电梯掉落苹果图片)现象部分学见图中物体运动路线样呢？
2活动：指导学生分组讨图中物体运动路线
3结：台球掉落苹果垂直电梯动扶梯运动路线直线山车老鹰运动路线曲线
设计意图通物体运动路线描述引导学生发现物体运动路线分直线曲线续直线运动曲线运动判断基础
探索二：做击球活动
1渡：(教学提示：出示蓝色球红色球)球走直线？
2活动：蓝色球红色球放讲桌相距约40厘米请名学生尝试推动蓝色球击中红色球(预设：数学生难击中)
3提问：难直接蓝色球击中红色球什呢？(预设：球运动路线确定容易改变)
4追问：什办法蓝色球百发百中击中红色球呢？(预设：球特定路线运动)
5活动：分发直线轨道曲线轨道指导学生利轨道击球线条箭头画出两种轨道中蓝色球运动路线
6提问：球直线轨道曲线轨道中运动路线分样？(预设：直线轨道中运动路线直线曲线轨道中运动路线曲线)
7结：直线轨道运动球做直线运动曲线轨道运动球做曲线运动
设计意图先学生尝试蓝色球直接击红色球分利直线轨道曲线轨道击球体会两种击球方式区符合3年级学生认知水学生趣味性活动中具体感知物体运动形式
探索三做滚球活动
1渡接试着球做运动手球着桌面推出
2提问球桌面滚动时运动路线会样(预设直线)球出桌面运动路线会样呢（预设掉落)
3布置务事实否猜测样呢需通实验验证推球观察球桌面运动路线观察球出桌面运动路线样分工较合理呢什位置什方式观察更合适请家先组讨进行实验
4展示：组实验记录单贴黑板引导学生观察较
5提问：发现组实验现象什相点？(预设：球桌面滚动时做直线运动出桌面做曲线运动)什点？(预设：组画曲线弯曲程度)
6结：球桌面滚动时做直线运动出桌面做曲线运动球做曲线运动时路线弯曲程度推球力度关
设计意图球运动直线运动曲线运动结合引导学生综合思维描述物体运动路线前面学知识强化
直线运动：物体运动轨迹直线运动
曲线运动：物体运动轨迹曲线运动
拓展结
1结：根物体运动路线物体运动分直线运动曲线运动运动路线直线运动直线运动运动路线曲线运动曲线运动
2提问：(教学提示：出示天空中飞机飞行留痕迹朋友荡秋千运动员操场跑步图片)图中物体运动方式样？说说判断理(预设：飞机留痕迹直线飞机做直线运动朋友荡秋千时运动路线曲线朋友做曲线运动运动员操场跑步路线直线曲线运动员做直线运动做曲线运动)
3布置务：请家课观察判断更物体运动形式
设计意图通介绍更生活实例引导学生认识物体运动更直线运动曲线运动结合
板书设计
13 直线运动曲线运动
直线运动：运动路线直线运动
曲线运动：运动路线曲线运动
生活中数物体运动直线运动曲线运动结合
教学反思
3年级学生已物体运动路线进行初步描述采通常生活词汇直转弯扭扭等会直线曲线直线运动曲线运动等科学词汇描述外学生擅长运具象抽象单综合思维模式描述物体运动路线关注物体体特征惯抽象质点考虑课先引导学生观察描述生活中物体运动路线通击球滚球两活动引导学生具象抽象单综合物体两种运动路线进行描述记录逐步加强学生直线运动曲线运动理解引导学生观察判断生活中更物体运动形式帮助学生认识数物体运动直线运动曲线运动结合
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P6第三题
三选择题
1列物体运动属直线运动( )
A转动风车 B．盘旋老鹰 C．移动直梯
2列物体运动属曲线运动( )
A落苹果 B转动时针 C发射升空火箭)
3拍篮球时篮球运动属( )运动投篮时篮球运动属( )运动
A曲线 B．直线 C．法确定
参考答案
三1C 2B 3B A
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