11赵州桥
教材分析
赵州桥篇说明性课文介绍赵州桥雄伟坚固美观课文语言准确简练乏生动短短百字写明赵州桥位置设计者建造年代更重赵州桥外形特点清楚展现眼前然讲样设计处减轻击力节省石料设计美观加描绘仿佛身境感受古代劳动民智慧干
篇课文建筑艺术侧面介绍中华优秀传统文化通学篇课文激发学生强烈民族豪感爱国情绪
课教学重点学生解赵州桥建造特点体会作者表达方法教学难点帮助学生理解赵州桥设计特点处
教学目标
1会认县拱等10生字读准音字爪会写赵省等13字重点指导书写省匠史慧4字正确读写赵州桥石匠等14词语
2正确流利朗读课文
3理解第3然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚正确抄写然段
4定词语介绍赵州桥感受国古代劳动民智慧
5解课文典型构段方式解段话围绕意思写清楚认识渡句
教学重难点
解课文典型构段方式解段话围绕意思写清楚认识渡句
教学策略
1字词教学
课求认识字中前鼻音字翘舌音字较教学时注意正音爪甲骨文形似手造字义手抓住音字教师引导学生助汉语拼音联系已学字生活验等种方法识字课重点指导省匠史慧4字书写
2理解运
赵州桥非常雄伟总起句课文接着介绍赵州桥长度宽度建筑材料形状特点等围绕雄伟词展开具体描写教学时学生朗读中解围绕句话容写清楚方法座桥坚固美观句话起着承启作教学时学生体会交流样写处
3积累表达
课词语致分成两类：类学生熟悉行识字练写中间河面流水水花等类需教师稍加引导石匠桥洞双龙戏珠等类词语需根情况采取方法引导学生运文中重点词语导游身份游客介绍赵州桥
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件收集关桥梁方面资料
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1正确流利朗读课文整体感知课文握容
2会认县拱等10生字理解运重点词语
3指导书写赵省等10字
教学程
板块 播放课件导入新课
1课件导入激发兴趣
师：请学欣赏图片（课件出示种桥图片）
2引入课题：1400年前隋石匠李春设计参加建造座举世闻名石拱桥座桥什？（课件出示赵州桥图片）
3说说：赵州桥留样印象？
4板书课文题目齐读课文题目指导书写赵：半包围结构走字旁捺写舒展天起学课文（学生齐读课文题目）
板块二 初读课文掌握生字
1读课文读准字音读通语句
2笔画出文中带生字词语读遍
3课件出示生字指名拼读认读
课件出示：
县 拱 济 匠 计 横 史 爪 智 慧 历
4检查生词认读（课件出示生词）
课件出示：
赵州桥 石匠 设计 创举 击 节省
似 体现 民 智慧 干 历史
5指名学生读桌间互读相互检查
（1）正音：横鼻音
（2）结合语境学音字爪
（3）相机指导部分词语
设计意图字词落实学课文关键环节重点求学生读准生字新词正确流利朗读课文
板块三 初读课文理清容
1读文梳理结构
（1）课文四然段然段分写什容呢？节课着流程图感知纸发明然段容现继续利流程图感知赵州桥文然段写什
课件出示：
（2）交流反馈组合作交流汇报
预设1：第1然段写赵州桥理位置设计者历史基情况
预设2：第2然段围绕赵州桥非常雄伟写
预设3：第3然段写赵州桥美观
预设4：第4然段写赵州桥体现劳动民智慧干（意义价值）
（3）结学方法：根流程图学会抓关键词提炼容快知道文章写什
2首尾结合读出文章意思
（1）课件出示第1然段谁读读第1然段？
（2）理解世界闻名
①换成什词？（远闻名中外闻名）
②资料补充（课件出示资料）
③世界闻名造句
④指导朗读
（3）赵州桥世界闻名凝结着数劳动民勤劳智慧
①课件出示
赵州桥体现劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产
②引读齐读
③指导书写智慧历史
慧：结构面心字底写扁宽
史：独体字口写扁撇捺写舒展
④学生练写
⑤作业展评
3收集资料
收集关国宝贵历史文化遗产资料
设计意图学生学学会课堂延续纸发明学方法根流程图抓关键词初步握课文容
板块四 指导书写掌握结构
1田字格出示求会写字省县匠设计
2注意观察字结构布局说说样写美观
3学生交流：匠半包围结构学匹巨进行学省面目写成日县面框两横写横
4教师提示：书写时坐直保持正确姿势
5学生练教师指导
6作业展评
第2课时
课时目标
1感情朗读课文选择喜欢然段背诵
2通理解重点词句特中心句解段话围绕意思写清楚
3指导书写创举2字
教学程
板块 温知新导入新课
1听写词语（赵县河北省石匠设计历史智慧）
2校改正齐读词语
3师：通节课学谁结合思维导图说说课文容？（课件出示思维导图）
4交流反馈（世界闻名雄伟坚固美观）
5请学默读2～3然段边读边找出介绍赵州桥两特点句子
（1）通交流找出句子
课件出示：
l 赵州桥非常雄伟
l 座桥坚固美观
（2）教师板书：雄伟坚固美观
（3）学生齐读两句话
（4）理解渡句：渡句起着承启作第3然段第句话渡句
设计意图通听写词语巩固节课学知识结合思维导图说说课文容掌握课文结构通渡句解赵州桥特点面学基础
板块二 品味语言学方法
1解赵州桥雄伟
（1）指名读想想赵州桥雄伟体现里
（2）学生交流
（3）学第2然段中第二句话
课件出示：
桥长五十米九米宽中间行车马两旁走
①引导体会抓住重点短语五十米长九米宽里具体数字表现赵州桥雄伟
②理解结合生活中数引导学生体会
示例1：教室长10米赵州桥相5教室长度
示例2：教室宽6米赵州桥差间半教室宽
③然赵州桥天桥相算什1400年前独二
④朗读指导
（4）学第2然段中第三句话
课件出示：
长桥全部石头砌成面没桥墩拱形桥洞横跨三十七米宽河面
①里感受赵州桥雄伟？
②学生交流引导学生抓住重点词语短语全部石头砌成横跨三十七米宽
2解赵州桥坚固
（1）体会赵州桥坚固？
（2）学生交流（课件出示句子）
课件出示：
桥洞顶左右两边两拱形桥洞时河水桥洞流发水时候河水四桥洞流种设计建桥史创举减轻流水桥身击力桥容易水毁减轻桥身重量节省石料
(3)指名读讨中解什信息（坚固）
(4)赵州桥坚固什？请仔细观察课文插图赵州桥桥相什独特方
（5）解赵州桥设计特点：没桥墩桥洞四桥洞
3理解创举
（1）指导书写创举写两字注意什？
①创左边仓写成仑举面两横
②教师范写学生书写
③交流评议
（2）什说赵州桥设计建桥史创举？
（3）创举什意思？
（4）语言积累：创举说句话
（5）齐读句子：长桥……两拱形桥洞
（6）样设计什处？
（7）语言积累：…………说句话
设计意图教学时引导学生抓住关键词雄伟坚固围绕中心句品词析句较中感受赵州桥特点环节关注段落结构品悟语言精妙
板块三 积累语段活学活
1请默读第3然段画出描写赵州桥美观语句
2学生交流
3作者写龙种姿态？………………说说
4课件出示赵州桥石栏精美图案体会赵州桥美观
5指导朗读
①美图案读出？读课文第3然段中第二句话
②指名读：谁愿意读家听？
③学生评价
④桌做动作朗读
6句子龙似游动真活样中真活样想词语？(栩栩生活灵活现)
7语言训练：………………写段话？学生练写交流讲评
板块四 学会构段练复述
1解构段特点
（1）课文第23然段分讲赵州桥什特点？
（2）两然段开头第句话面容什关系？
（3）组交流
（4）结学法：先总说具体描述样构段方式总—分结构学中运种写法围绕意思段话写清楚
2练复述
（1）假导游试着面词语游客介绍赵州桥
课件出示：
世界闻名 雄伟 创举 坚固 美观
（2）师生交流导游词开头结尾说（课件出示示例）
课件出示：
位游客：
欢迎家世界闻名赵州桥______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
赵州桥体现劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产介绍结束谢谢家
（3）组练说（教师提供范学生设计导游词开头结尾）
3拓展延伸
布置作业：围绕总起句——六会演节目真精彩写段话
设计意图确保课堂教学高效先解作者围绕句话展开描写方法基础进行仿写练通导游词形式运中心词语进行课文容复述
板书设计
教学反思
1读抓手
抓住中心认真品读读学生感悟文章情感握文章脉络理解课文容基础根阅读目标教师指导学生通默读找出段落关键句中心词时通种形式朗读体会文章写作特点
2关注表达说做起
说学生阅读感受阅读思考效输出途径教学中教师先引导学生根课文容初步交流感受通表演方式感受作者语言描写准确基础引导学生发现作者条理生动图案精美写清楚学生代入导游角色助关键词语赵州桥特点说清楚引导学生练说程中进步深化解课文围绕意思段话写清楚学务
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教材分析
赵州桥篇说明性课文介绍赵州桥雄伟坚固美观课文语言准确简练乏生动短短百字写明赵州桥位置设计者建造年代更重赵州桥外形特点清楚展现眼前然讲样设计处减轻击力节省石料设计美观加描绘仿佛身境感受古代劳动民智慧干
篇课文建筑艺术侧面介绍中华优秀传统文化通学篇课文激发学生强烈民族豪感爱国情绪
课教学重点学生解赵州桥建造特点体会作者表达方法教学难点帮助学生理解赵州桥设计特点处
教学目标
1会认县拱等10生字读准音字爪会写赵省等13字重点指导书写省匠史慧4字正确读写赵州桥石匠等14词语
2正确流利朗读课文
3理解第3然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚正确抄写然段
4定词语介绍赵州桥感受国古代劳动民智慧
5解课文典型构段方式解段话围绕意思写清楚认识渡句
教学重难点
解课文典型构段方式解段话围绕意思写清楚认识渡句
教学策略
1字词教学
课求认识字中前鼻音字翘舌音字较教学时注意正音爪甲骨文形似手造字义手抓住音字教师引导学生助汉语拼音联系已学字生活验等种方法识字课重点指导省匠史慧4字书写
2理解运
赵州桥非常雄伟总起句课文接着介绍赵州桥长度宽度建筑材料形状特点等围绕雄伟词展开具体描写教学时学生朗读中解围绕句话容写清楚方法座桥坚固美观句话起着承启作教学时学生体会交流样写处
3积累表达
课词语致分成两类：类学生熟悉行识字练写中间河面流水水花等类需教师稍加引导石匠桥洞双龙戏珠等类词语需根情况采取方法引导学生运文中重点词语导游身份游客介绍赵州桥
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件收集关桥梁方面资料
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1正确流利朗读课文整体感知课文握容
2会认县拱等10生字理解运重点词语
3指导书写赵省等10字
教学程
板块 播放课件导入新课
1课件导入激发兴趣
师：请学欣赏图片（课件出示种桥图片）
2引入课题：1400年前隋石匠李春设计参加建造座举世闻名石拱桥座桥什？（课件出示赵州桥图片）
3说说：赵州桥留样印象？
4板书课文题目齐读课文题目指导书写赵：半包围结构走字旁捺写舒展天起学课文（学生齐读课文题目）
板块二 初读课文掌握生字
1读课文读准字音读通语句
2笔画出文中带生字词语读遍
3课件出示生字指名拼读认读
课件出示：
县 拱 济 匠 计 横 史 爪 智 慧 历
4检查生词认读（课件出示生词）
课件出示：
赵州桥 石匠 设计 创举 击 节省
似 体现 民 智慧 干 历史
5指名学生读桌间互读相互检查
（1）正音：横鼻音
（2）结合语境学音字爪
（3）相机指导部分词语
设计意图字词落实学课文关键环节重点求学生读准生字新词正确流利朗读课文
板块三 初读课文理清容
1读文梳理结构
（1）课文四然段然段分写什容呢？节课着流程图感知纸发明然段容现继续利流程图感知赵州桥文然段写什
课件出示：
（2）交流反馈组合作交流汇报
预设1：第1然段写赵州桥理位置设计者历史基情况
预设2：第2然段围绕赵州桥非常雄伟写
预设3：第3然段写赵州桥美观
预设4：第4然段写赵州桥体现劳动民智慧干（意义价值）
（3）结学方法：根流程图学会抓关键词提炼容快知道文章写什
2首尾结合读出文章意思
（1）课件出示第1然段谁读读第1然段？
（2）理解世界闻名
①换成什词？（远闻名中外闻名）
②资料补充（课件出示资料）
③世界闻名造句
④指导朗读
（3）赵州桥世界闻名凝结着数劳动民勤劳智慧
①课件出示
赵州桥体现劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产
②引读齐读
③指导书写智慧历史
慧：结构面心字底写扁宽
史：独体字口写扁撇捺写舒展
④学生练写
⑤作业展评
3收集资料
收集关国宝贵历史文化遗产资料
设计意图学生学学会课堂延续纸发明学方法根流程图抓关键词初步握课文容
板块四 指导书写掌握结构
1田字格出示求会写字省县匠设计
2注意观察字结构布局说说样写美观
3学生交流：匠半包围结构学匹巨进行学省面目写成日县面框两横写横
4教师提示：书写时坐直保持正确姿势
5学生练教师指导
6作业展评
第2课时
课时目标
1感情朗读课文选择喜欢然段背诵
2通理解重点词句特中心句解段话围绕意思写清楚
3指导书写创举2字
教学程
板块 温知新导入新课
1听写词语（赵县河北省石匠设计历史智慧）
2校改正齐读词语
3师：通节课学谁结合思维导图说说课文容？（课件出示思维导图）
4交流反馈（世界闻名雄伟坚固美观）
5请学默读2～3然段边读边找出介绍赵州桥两特点句子
（1）通交流找出句子
课件出示：
l 赵州桥非常雄伟
l 座桥坚固美观
（2）教师板书：雄伟坚固美观
（3）学生齐读两句话
（4）理解渡句：渡句起着承启作第3然段第句话渡句
设计意图通听写词语巩固节课学知识结合思维导图说说课文容掌握课文结构通渡句解赵州桥特点面学基础
板块二 品味语言学方法
1解赵州桥雄伟
（1）指名读想想赵州桥雄伟体现里
（2）学生交流
（3）学第2然段中第二句话
课件出示：
桥长五十米九米宽中间行车马两旁走
①引导体会抓住重点短语五十米长九米宽里具体数字表现赵州桥雄伟
②理解结合生活中数引导学生体会
示例1：教室长10米赵州桥相5教室长度
示例2：教室宽6米赵州桥差间半教室宽
③然赵州桥天桥相算什1400年前独二
④朗读指导
（4）学第2然段中第三句话
课件出示：
长桥全部石头砌成面没桥墩拱形桥洞横跨三十七米宽河面
①里感受赵州桥雄伟？
②学生交流引导学生抓住重点词语短语全部石头砌成横跨三十七米宽
2解赵州桥坚固
（1）体会赵州桥坚固？
（2）学生交流（课件出示句子）
课件出示：
桥洞顶左右两边两拱形桥洞时河水桥洞流发水时候河水四桥洞流种设计建桥史创举减轻流水桥身击力桥容易水毁减轻桥身重量节省石料
(3)指名读讨中解什信息（坚固）
(4)赵州桥坚固什？请仔细观察课文插图赵州桥桥相什独特方
（5）解赵州桥设计特点：没桥墩桥洞四桥洞
3理解创举
（1）指导书写创举写两字注意什？
①创左边仓写成仑举面两横
②教师范写学生书写
③交流评议
（2）什说赵州桥设计建桥史创举？
（3）创举什意思？
（4）语言积累：创举说句话
（5）齐读句子：长桥……两拱形桥洞
（6）样设计什处？
（7）语言积累：…………说句话
设计意图教学时引导学生抓住关键词雄伟坚固围绕中心句品词析句较中感受赵州桥特点环节关注段落结构品悟语言精妙
板块三 积累语段活学活
1请默读第3然段画出描写赵州桥美观语句
2学生交流
3作者写龙种姿态？………………说说
4课件出示赵州桥石栏精美图案体会赵州桥美观
5指导朗读
①美图案读出？读课文第3然段中第二句话
②指名读：谁愿意读家听？
③学生评价
④桌做动作朗读
6句子龙似游动真活样中真活样想词语？(栩栩生活灵活现)
7语言训练：………………写段话？学生练写交流讲评
板块四 学会构段练复述
1解构段特点
（1）课文第23然段分讲赵州桥什特点？
（2）两然段开头第句话面容什关系？
（3）组交流
（4）结学法：先总说具体描述样构段方式总—分结构学中运种写法围绕意思段话写清楚
2练复述
（1）假导游试着面词语游客介绍赵州桥
课件出示：
世界闻名 雄伟 创举 坚固 美观
（2）师生交流导游词开头结尾说（课件出示示例）
课件出示：
位游客：
欢迎家世界闻名赵州桥______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
赵州桥体现劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产介绍结束谢谢家
（3）组练说（教师提供范学生设计导游词开头结尾）
3拓展延伸
布置作业：围绕总起句——六会演节目真精彩写段话
设计意图确保课堂教学高效先解作者围绕句话展开描写方法基础进行仿写练通导游词形式运中心词语进行课文容复述
板书设计
教学反思
1读抓手
抓住中心认真品读读学生感悟文章情感握文章脉络理解课文容基础根阅读目标教师指导学生通默读找出段落关键句中心词时通种形式朗读体会文章写作特点
2关注表达说做起
说学生阅读感受阅读思考效输出途径教学中教师先引导学生根课文容初步交流感受通表演方式感受作者语言描写准确基础引导学生发现作者条理生动图案精美写清楚学生代入导游角色助关键词语赵州桥特点说清楚引导学生练说程中进步深化解课文围绕意思段话写清楚学务
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