语文园
教材分析
1交流台
教学交流台托单元课文进行语句盘点梳理单元课文中优美生动语句托例句角度体会优美生动语句朗读课中3例句交流体会然阅读泡泡中提示加深语句体会
2识字加油站
先学生读3组字词引导学生发现3组生字形声字助形声字特点识字时联系生活助图片通动作演示理解词语开展串串烧游戏学生写出含相偏旁字然互相交流培育学生独立识记生字力
3词句段运
先学生读句子理解句子意思然较组词语意思体会组词语间细微差联系具体语境选词语教师创设新语境巩固练拓展义词练
仿写动物部分先读例句学生交流例句写出动物什样外形特点交流单元描写动物外形特点精彩语句引导学生进步发现描写动物外形写法学生回忆观察种动物外形抓住特点进行仿写
4日积月累
学生简介绍词种文学体裁引导学生交流懂方然指导学生种方式朗读助插图视频引导学生想象画面
教学目标
1体会语句优美生动
2运偏旁类识字方法认识援掷等10生字识记救援投掷等9词语
3辨析义词具体语境中正确选择运
4仿例句写种动物外形特点
5朗读背诵忆江南致理解首词意思
教学重点
1仿例句写作方法描写动物外形特点
2助注释插图解词句意思积累背诵词
教学难点
感受八心理变化体会作者详写部分
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1通交流台体会语句优美生动边读边想象画面品味中意境
2助识字加油站根形旁声旁掌握形声字培养识字意识
教学程
板块 熟读精思品析佳句
1揭题导入：天学语文园容板书标题
2交流台
（1）课件出示句子
课件出示：
燕子翼尖剪尾偶尔沾水面圆晕便圈圈荡漾开
①组回顾交流学燕子课：中仿佛什？体会什？
②组派代表交流
③围绕课句子旁泡泡教师引导学生想象句子画面美
（2）课件出示句子
课件出示：
花骨朵起饱胀马破裂似
①组交流：认句话？里？
②组派代表发言
③饱胀马破裂似感受什？结合句子旁泡泡引导学生体会作者样写花骨朵更逼真生动
④带感情齐读句子
（3）课件出示句子
课件出示：
瓢虫款款落折黑绸衬裙——膜翅溜溜收拢硬翅严丝合缝
①圈画出句子中动词结合瓢虫收翅序体会作者写作条理清晰
②讨瓢虫动作样感觉引导学生体会作者描写细致瓢虫形象变立体起
③带着独特感受读指名读全班齐读
（4）拓展分享
①单元课文中句子语言生动优美运圈圈说说方法学交流喜欢语句
②学生交流
③教师总结：欣赏优美句子时边读边想象画面时写作时果够细致进行描写加修饰词定事物写形象生动
设计意图引导学生讨分析例句发挥想象力胆说出想法调动学生动性教师根学生反馈进行引导关注句子旁阅读体会学生运学方法进行性化分享强化朗读提升学力
板块二 火眼金睛类识字
1读准字音
（1）课件出示识字加油站容
①助拼音朗读
②指名读教师进行正音提醒学生注意：掷读zhì翘舌音缭读loáo读成liāo
（2）全班齐读读准字音
2纳整理
（1）观察生字观察生字读音组成部分什联系请学生回答明确字形声字
（2）观察行字发现什？（三行字偏旁分提手旁绞丝旁贝字底）
（3）理解词语意思
①动作猜词语教师表演动作学生猜词发现带提手旁字表示动作
②图猜词语教师出示图片学生猜词偏旁绞丝旁字丝线关缠绕意思
③教师补充贝事明确贝字底字钱财关
（4）拓展练
①组合作开展串串烧游戏少写两含提手旁绞丝旁贝字底字
②交流展示
③通识字游戏开火车等方式强化记忆生字
设计意图引导学生发现生字特点利偏旁识记生字理解字义通做动作助图片讲事等方式学生掌握形声字学方法终达高效识字目学生通举例说明识字游戏等方式加深形声字认识
第2课时
课时目标
1具体语境中选择合适词语进行运
2托词句段运提取写作方法写种动物外形特点
3朗读背诵忆江南致理解首词意思
教学程
板块 品读词句感悟表达
1辨析义词
（1）读句子观察括号里词语谈谈发现（词语义词）
（2）组交流较组词语意思选取括号中恰词语说明理
课件出示：
l 水面圆晕圈圈（荡漾飘荡）开
l 走回家路唱起首（轻巧轻快）歌曲
l 狗鼻子真（灵巧灵敏）老远闻食物气味
（3）组派代表交流汇报
（4）教师总结：义词句子中互相取代结合语境进行适选择第句写水中场景飘荡词描述空中场景应该荡漾第二句中轻快形容歌曲第三句中灵敏形容鼻子感知力强灵巧常常形容动作灵活巧妙
（5）创设新语境巩固练
2句子积累运
（1）课件出示例句
课件出示：
l 身乌黑羽毛轻快力翅膀加剪刀似尾巴凑成样爱活泼燕子
l 独角仙壳深色挺硬头部尖端犀牛样角
（2）学生读教师指名读
（3）两例句抓住动物什特点写？（两例句抓住动物外形特点写第句抓住燕子羽毛翅膀尾巴三方面颜色形状等角度描写燕子特点第二句抓住独角仙壳头两方面颜色硬度形状角度写特点）
（4）样子写写喜欢熟悉动物外形特点
（5）选取学生代表台展示朗读学生评议
设计意图引导学生分析例句特点掌握描写动物外形方法学生学致学方法进行练写学生互评锻炼学生分析理解力语言表达力
板块二 品读赏析积累诗词
1初读词读正确读出节奏
（1）朗读读准字音读通句子
（2）指名读词教师重点提醒易读错生字谙
（3）教师范读读出节奏
（4）指名读词全班齐读
2简介绍
（1）介绍词创作背景
（2）介绍词知识：词前配曲谱唱相现歌词忆江南词牌名规定首词唱旋律词行字数等句子长短长短句
3疏通词意思
（1）课件出示学生难理解词语意思
课件出示：
旧：前 ： 谙：熟悉 蓝：蓝草叶制成青绿色染料
（2）课件出示注释组交流整首词意思
（3）组派代表班交流教师相机引导总结
4品读感悟
课件出示：
日出江花红胜火春江水绿蓝
（1）师：读读句话谈谈仿佛什
（2）学生交流助插图视频体会词江南美景喜爱赞美情
（3）熟读成诵
设计意图学生第次接触词需教师进行知识补充太深奥引导学生助注释讨交流致掌握首词意思增强学生学古诗词理解古诗词力
［教学反思］
天利完成语文园教学面针教学情况进行简单反思节课教学中留学生足够时间思维空间学生提供独立思考探索机会学生探索中发现问题解决问题通补充语文园容相关练题学生实践中检验学成果进行验总结加深知识点掌握理解
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教材分析
1交流台
教学交流台托单元课文进行语句盘点梳理单元课文中优美生动语句托例句角度体会优美生动语句朗读课中3例句交流体会然阅读泡泡中提示加深语句体会
2识字加油站
先学生读3组字词引导学生发现3组生字形声字助形声字特点识字时联系生活助图片通动作演示理解词语开展串串烧游戏学生写出含相偏旁字然互相交流培育学生独立识记生字力
3词句段运
先学生读句子理解句子意思然较组词语意思体会组词语间细微差联系具体语境选词语教师创设新语境巩固练拓展义词练
仿写动物部分先读例句学生交流例句写出动物什样外形特点交流单元描写动物外形特点精彩语句引导学生进步发现描写动物外形写法学生回忆观察种动物外形抓住特点进行仿写
4日积月累
学生简介绍词种文学体裁引导学生交流懂方然指导学生种方式朗读助插图视频引导学生想象画面
教学目标
1体会语句优美生动
2运偏旁类识字方法认识援掷等10生字识记救援投掷等9词语
3辨析义词具体语境中正确选择运
4仿例句写种动物外形特点
5朗读背诵忆江南致理解首词意思
教学重点
1仿例句写作方法描写动物外形特点
2助注释插图解词句意思积累背诵词
教学难点
感受八心理变化体会作者详写部分
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1通交流台体会语句优美生动边读边想象画面品味中意境
2助识字加油站根形旁声旁掌握形声字培养识字意识
教学程
板块 熟读精思品析佳句
1揭题导入：天学语文园容板书标题
2交流台
（1）课件出示句子
课件出示：
燕子翼尖剪尾偶尔沾水面圆晕便圈圈荡漾开
①组回顾交流学燕子课：中仿佛什？体会什？
②组派代表交流
③围绕课句子旁泡泡教师引导学生想象句子画面美
（2）课件出示句子
课件出示：
花骨朵起饱胀马破裂似
①组交流：认句话？里？
②组派代表发言
③饱胀马破裂似感受什？结合句子旁泡泡引导学生体会作者样写花骨朵更逼真生动
④带感情齐读句子
（3）课件出示句子
课件出示：
瓢虫款款落折黑绸衬裙——膜翅溜溜收拢硬翅严丝合缝
①圈画出句子中动词结合瓢虫收翅序体会作者写作条理清晰
②讨瓢虫动作样感觉引导学生体会作者描写细致瓢虫形象变立体起
③带着独特感受读指名读全班齐读
（4）拓展分享
①单元课文中句子语言生动优美运圈圈说说方法学交流喜欢语句
②学生交流
③教师总结：欣赏优美句子时边读边想象画面时写作时果够细致进行描写加修饰词定事物写形象生动
设计意图引导学生讨分析例句发挥想象力胆说出想法调动学生动性教师根学生反馈进行引导关注句子旁阅读体会学生运学方法进行性化分享强化朗读提升学力
板块二 火眼金睛类识字
1读准字音
（1）课件出示识字加油站容
①助拼音朗读
②指名读教师进行正音提醒学生注意：掷读zhì翘舌音缭读loáo读成liāo
（2）全班齐读读准字音
2纳整理
（1）观察生字观察生字读音组成部分什联系请学生回答明确字形声字
（2）观察行字发现什？（三行字偏旁分提手旁绞丝旁贝字底）
（3）理解词语意思
①动作猜词语教师表演动作学生猜词发现带提手旁字表示动作
②图猜词语教师出示图片学生猜词偏旁绞丝旁字丝线关缠绕意思
③教师补充贝事明确贝字底字钱财关
（4）拓展练
①组合作开展串串烧游戏少写两含提手旁绞丝旁贝字底字
②交流展示
③通识字游戏开火车等方式强化记忆生字
设计意图引导学生发现生字特点利偏旁识记生字理解字义通做动作助图片讲事等方式学生掌握形声字学方法终达高效识字目学生通举例说明识字游戏等方式加深形声字认识
第2课时
课时目标
1具体语境中选择合适词语进行运
2托词句段运提取写作方法写种动物外形特点
3朗读背诵忆江南致理解首词意思
教学程
板块 品读词句感悟表达
1辨析义词
（1）读句子观察括号里词语谈谈发现（词语义词）
（2）组交流较组词语意思选取括号中恰词语说明理
课件出示：
l 水面圆晕圈圈（荡漾飘荡）开
l 走回家路唱起首（轻巧轻快）歌曲
l 狗鼻子真（灵巧灵敏）老远闻食物气味
（3）组派代表交流汇报
（4）教师总结：义词句子中互相取代结合语境进行适选择第句写水中场景飘荡词描述空中场景应该荡漾第二句中轻快形容歌曲第三句中灵敏形容鼻子感知力强灵巧常常形容动作灵活巧妙
（5）创设新语境巩固练
2句子积累运
（1）课件出示例句
课件出示：
l 身乌黑羽毛轻快力翅膀加剪刀似尾巴凑成样爱活泼燕子
l 独角仙壳深色挺硬头部尖端犀牛样角
（2）学生读教师指名读
（3）两例句抓住动物什特点写？（两例句抓住动物外形特点写第句抓住燕子羽毛翅膀尾巴三方面颜色形状等角度描写燕子特点第二句抓住独角仙壳头两方面颜色硬度形状角度写特点）
（4）样子写写喜欢熟悉动物外形特点
（5）选取学生代表台展示朗读学生评议
设计意图引导学生分析例句特点掌握描写动物外形方法学生学致学方法进行练写学生互评锻炼学生分析理解力语言表达力
板块二 品读赏析积累诗词
1初读词读正确读出节奏
（1）朗读读准字音读通句子
（2）指名读词教师重点提醒易读错生字谙
（3）教师范读读出节奏
（4）指名读词全班齐读
2简介绍
（1）介绍词创作背景
（2）介绍词知识：词前配曲谱唱相现歌词忆江南词牌名规定首词唱旋律词行字数等句子长短长短句
3疏通词意思
（1）课件出示学生难理解词语意思
课件出示：
旧：前 ： 谙：熟悉 蓝：蓝草叶制成青绿色染料
（2）课件出示注释组交流整首词意思
（3）组派代表班交流教师相机引导总结
4品读感悟
课件出示：
日出江花红胜火春江水绿蓝
（1）师：读读句话谈谈仿佛什
（2）学生交流助插图视频体会词江南美景喜爱赞美情
（3）熟读成诵
设计意图学生第次接触词需教师进行知识补充太深奥引导学生助注释讨交流致掌握首词意思增强学生学古诗词理解古诗词力
［教学反思］
天利完成语文园教学面针教学情况进行简单反思节课教学中留学生足够时间思维空间学生提供独立思考探索机会学生探索中发现问题解决问题通补充语文园容相关练题学生实践中检验学成果进行验总结加深知识点掌握理解
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