11 赵州桥
核心素养目标
文化信：欣赏赵州桥坚固美观感受国劳动民智慧干提升民族豪感认感
语言运：正确流利朗读课文定词语介绍赵州桥
思维力：理解第三然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚
审美创造：品味说明文语言特点感受国古代劳动民智慧干
课前解析
关注文赵州桥篇精讲课文时篇说明性强课文课文写明赵州桥位置设计者建造年代介绍赵州桥设计精巧造型美观特点赞扬国古代劳动民智慧干
关注结构全文结构清晰总分总序分三部分第1然段第部分总体概述赵州桥位置设计建造者建造年代等相关情况第 23然段第二部分介绍赵州桥坚固美观特点课文先写赵州桥设计特点写样设计处介绍赵州桥美观时…………排句式栏板龙描绘栩栩生课重点第4然段第三部分总结赵州桥历史价值
关注语言文语言实表述清晰准确语言简练乏生动充满情感
教学目标
1认识县拱等10 生字读准音字爪会写赵省等13字会写赵州桥石匠等15词语
2 正确流利朗读课文
3理解第三然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚正确抄写然段
4定词语介绍赵州桥感受国古代劳动民智慧
教学重点
理解第三然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚正确抄写然段
教学难点
定词语介绍赵州桥感受国古代劳动民智慧
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识县拱等10生字读准音字爪会写赵省等13字会写赵州桥石匠等15词语
2 正确流利朗读课文
教学程
谈话导入激发兴趣
1教师导入新课：见桥没？见桥？
预设1：卢沟桥
预设2：港珠澳桥
教师渡：天老师带座桥边观图片边欣赏歌曲走进赵州桥吧（出示课件3）
2学生观图片欣赏歌曲
3教师板书课题：赵州桥学生齐读课题
（设计意图：边欣赏图片边听着歌曲学生感官调动起激发学生学兴趣学生积极动参进课堂）
二初读课文学生字
1初读课文
（1）教师出示读提示：朗读课文读准字音读通句子思考：作者方面写赵州桥？（出示课件4）
（2）学生读课文思考相关问题
2学字词
（1）（出示课件5）出示词语：赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设计 横跨 建筑史 前爪 智慧 历史
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）（出示课件6）读准音字爪明确先理解字词中意思根意思确定读音方法
预设1：zhǎo 鹰爪张牙舞爪
预设2：zhuǎ 鸡爪子狗爪子
教师结：读zhǎo时候表示鸟兽脚读zhuǎ时表示禽兽脚家注意区分读音
（设计意图：读生字词学课文基础学生读中识记生字词）
二 提取文章信息初步解赵州桥
1教师提出问题：文分部分？作者方面写赵州桥？（出示课件7）
（1）学生默读交流讨
（2）师生交流：文分三部分第1然段部分概述赵州桥位置设计者建造年代23然段第二部分绍赵州桥坚固美观特点第4然段第三部分总结赵州桥历史价值
教师渡：先作者起第部分吧
2教师提出读求：朗读课文第然段提取信息（出示课件8）
（1） 教师提出问题：第1然段介绍赵州桥信息？读赵州桥解？（出示课件9）
预设1：第1然段介绍赵州桥理位置赵县洨河
预设2：赵州桥安桥
预设3：座桥隋李春设计建造
预设4：赵州桥距时间长千四百年
预设5：赵州桥位说世界闻名
教师板书：世界闻名
（2）学生完成表格汇报分享学成果（出示课件10）
3教师结：通段学知道赵州桥位置名设计者建造年代位带着豪赞美语气朗读第1然段
（设计意图：篇较典型介绍古建筑说明文环节引导学生先读文章开头提取信息初步解说明象概况样学生整体解文章容渗透读类文章般策略）
四抓住关键词句解赵州桥特点
1教师提出求：朗读课文第23然段圈画关键词句握课文容解赵州桥特点（出示课件11）
（1）学生朗读课文圈点批画
（2）师生交流反馈（出示课件12）
（3）教师提出问题：赵州桥什特点？
预设：雄伟坚固美观
2抓住赵州桥特点感受雄伟
（1）教师提出问题：第2然段围绕句写？
预设：赵州桥非常雄伟
教师明确：句话段落关键句总起句面围绕雄伟词语展开写
教师板书：雄伟
（2）教师提出问题：语句体现赵州桥雄伟？
预设1：桥长五十米九米宽
预设2：全部石头砌成
预设3：没桥墩拱形桥洞
预设4：桥洞顶左右两边两拱形桥洞
（3）教师结：第2然段长度宽度建筑材料形状特点4方面体现桥雄伟坚固
教师板书：坚固学生齐读第2然段
3学生交流讨：什创举？什说赵州桥创举？（出示课件13）
预设1：创举指前未影响举动事业
预设2：赵州桥设计减轻流水桥身击力减轻桥身重量节省石料时技术条件说建造样桥十分容易况赵州桥单拱更加起
（设计意图：通理清句句间联系帮助学生解课文围绕雄伟坚固写两部分容然引导学生思考作者坚固特点说清楚通感受赵州桥种设计独特感受赵州桥历千年安然恙确十分坚固基础学生理解创举明白种设计处体会巧妙设计赵州桥历风吹雨然坚固初重原）
五巩固生字指导书写
1学课求会写字读准字音仔细观察字结构需注意笔画（出示课件14）
2学生交流易错字注意点
3教师重点指导省匠等容易写错字（出示课件1518）
省：第笔短竖写竖中线第四笔撇长目竖正中间两短横间间区字框略长长方形
匠：斤起笔撇撇斤外框相协调笔竖折隔匀称
史：口写扁第三笔横写横中线撇捺舒展捺收笔略低撇
慧：中结构中间彐写扁注意中间横出头面心写扁宽
4学生练写教师机指导
（设计意图：抓住字结构学生交流字易错点助加深印象便学生识记生字）
六课堂演练（出示课件1920）
第二课时
教学目标
1理解第三然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚正确抄写然段
2定词语介绍赵州桥感受国古代劳动民智慧
教学程
谈话导入
教师导入：节课初步解赵州桥节课继续作者起荡舟洨河领略赵州桥独特美（出示课件21）
二 学第3然段解赵州桥美观
1教师出示读求：朗读课文第3然段说说：赵州桥美观体现里？（出示课件22）
学生朗读第3然段圈画体现桥美观句子
2教师出示第3然段全班齐读思考第句话文中作？（出示课件23）
预设1：座桥坚固美观渡句起着承启作
预设2：坚固概括前面容美观引出面容样写文章结构更紧凑衔接更然（出示课件24）
（设计意图：课文中渡句提示文容写作方引导思考文章介绍赵州桥特点学生课文容整体握引导学生发现然段间联系）
3教师提出问题：语句体现赵州桥美观？（出示课件23）
预设：栏板雕刻着精美图案刻着两条相互缠绕龙嘴里吐出美丽水花刻着两条飞龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样
4教师渡：赵州桥桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案栏板刻着样精美图案呢？瞧瞧吧（出示课件25）
（1）（出示课件2627）学生交流反馈：刻着两条相互缠绕龙嘴里吐出美丽水花刻着两条飞龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠
教师指导：助图片理解句中相互缠绕相互抵着回首遥戏珠意思体会龙姿态异
（2）学生朗读然段体会栏板雕刻龙栩栩生
5教师引导：句子运什修辞手法？什处？（出示课件23）
师生交流：句话运…………样排句式生动细腻描摹龙种姿态突出表现栏板图案精美写出赵州桥美观
教师板书：美观
（设计意图：引导学生发现作者围绕美观运………………句式栏板雕刻龙种姿态描绘栩栩生体现出赵州桥工艺精美教学中引导学生助图片理解缠绕抵着回首遥意思通朗读感受栏板雕刻着龙动态画面领略语言表达生动）
6学生仿写句子（出示课件28）
教师引导：作者围绕桥美观抓住栏板雕刻图案………………句式描写龙种姿态切身感受会写样句子？
预设：雨学陆续走出校门撑着红伞朵红花撑着绿伞片绿叶撑着花伞漂亮极
三学第4然段解赵州桥历史价值（出示课件29）
1教师提出读求：朗读课文第4然段解赵州桥历史价值
2学生读画出相关语句
3教师引导：段全文中心句介绍赵州桥历史价值
预设1：体现劳动民智慧干
预设2：国宝贵历史文化遗产
教师结：建造1400年前座雄伟桥坚固已实属易没想精美作者组关联词告诉——座桥坚固美观真赞叹古代劳动民智慧干
教师板书：历史遗产
4学生带着豪赞美情感齐读第4然段
5学生导游身份试着面词语客介绍赵州桥（出示课件30）
(世界闻名雄伟创举美观词语)
(1)学生集体交流教师重点指导导游身份介绍复述课文区
教师指导：导游先进行介绍说欢迎词然赵州桥基信息概介绍说明特点位
（2） 桌相互导游身份练介绍（出示课件31）
教师引导学生根赵州桥概况特点位介绍
（3）指名位学生全班介绍赵州桥学生点评
四结构梳理题概括
1结构梳理（出示课件32）
教师板书：独特设计 惊创举
2题概括（出示课件33）
通描写赵州桥历史悠久形式优美结构坚固三特点表现赵州桥高度技术水朽艺术价值表达作者赵州桥喜爱赞美情中国石拱桥赞美歌颂
五 拓展延伸课堂演练
1 拓展延伸（出示课件34）
教师安排学生积累关桥古诗名句
2 课堂演练（出示课件3536）
六 课作业（出示课件37）
教师布置作业：1正确抄写第3然段2家介绍赵州桥
板书设计
教学反思
篇说明性课文介绍赵州桥雄伟坚固美观课文语言准确简练乏生动短短百字写明赵州桥位置设计者建造年代更重赵州桥外形特点清楚展现眼前然讲样设计处：减轻击力节省石料设计美观加描绘仿佛身境感受古代劳动民智慧干
字词教学讲读课文常规性务生字词学环节中学生根观察点出容易出错生字初步扫清生字书写障碍激发学生学热情
学课文程中利图片学生赵州桥更直观解解课文样围绕意思段话写清楚课文学重点第二然围绕赵州桥雄伟坚固写第三然段围绕赵州桥美观写帮助学生解两段话样围绕意思写学第二然段时雄伟入手学生介绍桥外形建筑料体现桥雄伟理解创举词义入手学生介绍桥洞作体现桥坚固学第三然段时结合图片学生认识运排修辞描写栏板图案表现桥美观样学生认识围绕意思段话写清楚时候方面写意思第二段运定写法表现意思第三段运修辞描写围绕意思写
引导学生通理解创举词感受古代劳动民智慧课难点突破难点利图片展示桥洞洪水时减轻水桥身击力直观学生解种设计处学生深深感受古代劳动民智慧干产生敬佩情
文二三段结构特色属总分结构两段进行写作指导范例教学时应适引导学生予关注
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核心素养目标
文化信：欣赏赵州桥坚固美观感受国劳动民智慧干提升民族豪感认感
语言运：正确流利朗读课文定词语介绍赵州桥
思维力：理解第三然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚
审美创造：品味说明文语言特点感受国古代劳动民智慧干
课前解析
关注文赵州桥篇精讲课文时篇说明性强课文课文写明赵州桥位置设计者建造年代介绍赵州桥设计精巧造型美观特点赞扬国古代劳动民智慧干
关注结构全文结构清晰总分总序分三部分第1然段第部分总体概述赵州桥位置设计建造者建造年代等相关情况第 23然段第二部分介绍赵州桥坚固美观特点课文先写赵州桥设计特点写样设计处介绍赵州桥美观时…………排句式栏板龙描绘栩栩生课重点第4然段第三部分总结赵州桥历史价值
关注语言文语言实表述清晰准确语言简练乏生动充满情感
教学目标
1认识县拱等10 生字读准音字爪会写赵省等13字会写赵州桥石匠等15词语
2 正确流利朗读课文
3理解第三然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚正确抄写然段
4定词语介绍赵州桥感受国古代劳动民智慧
教学重点
理解第三然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚正确抄写然段
教学难点
定词语介绍赵州桥感受国古代劳动民智慧
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识县拱等10生字读准音字爪会写赵省等13字会写赵州桥石匠等15词语
2 正确流利朗读课文
教学程
谈话导入激发兴趣
1教师导入新课：见桥没？见桥？
预设1：卢沟桥
预设2：港珠澳桥
教师渡：天老师带座桥边观图片边欣赏歌曲走进赵州桥吧（出示课件3）
2学生观图片欣赏歌曲
3教师板书课题：赵州桥学生齐读课题
（设计意图：边欣赏图片边听着歌曲学生感官调动起激发学生学兴趣学生积极动参进课堂）
二初读课文学生字
1初读课文
（1）教师出示读提示：朗读课文读准字音读通句子思考：作者方面写赵州桥？（出示课件4）
（2）学生读课文思考相关问题
2学字词
（1）（出示课件5）出示词语：赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设计 横跨 建筑史 前爪 智慧 历史
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）（出示课件6）读准音字爪明确先理解字词中意思根意思确定读音方法
预设1：zhǎo 鹰爪张牙舞爪
预设2：zhuǎ 鸡爪子狗爪子
教师结：读zhǎo时候表示鸟兽脚读zhuǎ时表示禽兽脚家注意区分读音
（设计意图：读生字词学课文基础学生读中识记生字词）
二 提取文章信息初步解赵州桥
1教师提出问题：文分部分？作者方面写赵州桥？（出示课件7）
（1）学生默读交流讨
（2）师生交流：文分三部分第1然段部分概述赵州桥位置设计者建造年代23然段第二部分绍赵州桥坚固美观特点第4然段第三部分总结赵州桥历史价值
教师渡：先作者起第部分吧
2教师提出读求：朗读课文第然段提取信息（出示课件8）
（1） 教师提出问题：第1然段介绍赵州桥信息？读赵州桥解？（出示课件9）
预设1：第1然段介绍赵州桥理位置赵县洨河
预设2：赵州桥安桥
预设3：座桥隋李春设计建造
预设4：赵州桥距时间长千四百年
预设5：赵州桥位说世界闻名
教师板书：世界闻名
（2）学生完成表格汇报分享学成果（出示课件10）
3教师结：通段学知道赵州桥位置名设计者建造年代位带着豪赞美语气朗读第1然段
（设计意图：篇较典型介绍古建筑说明文环节引导学生先读文章开头提取信息初步解说明象概况样学生整体解文章容渗透读类文章般策略）
四抓住关键词句解赵州桥特点
1教师提出求：朗读课文第23然段圈画关键词句握课文容解赵州桥特点（出示课件11）
（1）学生朗读课文圈点批画
（2）师生交流反馈（出示课件12）
（3）教师提出问题：赵州桥什特点？
预设：雄伟坚固美观
2抓住赵州桥特点感受雄伟
（1）教师提出问题：第2然段围绕句写？
预设：赵州桥非常雄伟
教师明确：句话段落关键句总起句面围绕雄伟词语展开写
教师板书：雄伟
（2）教师提出问题：语句体现赵州桥雄伟？
预设1：桥长五十米九米宽
预设2：全部石头砌成
预设3：没桥墩拱形桥洞
预设4：桥洞顶左右两边两拱形桥洞
（3）教师结：第2然段长度宽度建筑材料形状特点4方面体现桥雄伟坚固
教师板书：坚固学生齐读第2然段
3学生交流讨：什创举？什说赵州桥创举？（出示课件13）
预设1：创举指前未影响举动事业
预设2：赵州桥设计减轻流水桥身击力减轻桥身重量节省石料时技术条件说建造样桥十分容易况赵州桥单拱更加起
（设计意图：通理清句句间联系帮助学生解课文围绕雄伟坚固写两部分容然引导学生思考作者坚固特点说清楚通感受赵州桥种设计独特感受赵州桥历千年安然恙确十分坚固基础学生理解创举明白种设计处体会巧妙设计赵州桥历风吹雨然坚固初重原）
五巩固生字指导书写
1学课求会写字读准字音仔细观察字结构需注意笔画（出示课件14）
2学生交流易错字注意点
3教师重点指导省匠等容易写错字（出示课件1518）
省：第笔短竖写竖中线第四笔撇长目竖正中间两短横间间区字框略长长方形
匠：斤起笔撇撇斤外框相协调笔竖折隔匀称
史：口写扁第三笔横写横中线撇捺舒展捺收笔略低撇
慧：中结构中间彐写扁注意中间横出头面心写扁宽
4学生练写教师机指导
（设计意图：抓住字结构学生交流字易错点助加深印象便学生识记生字）
六课堂演练（出示课件1920）
第二课时
教学目标
1理解第三然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚正确抄写然段
2定词语介绍赵州桥感受国古代劳动民智慧
教学程
谈话导入
教师导入：节课初步解赵州桥节课继续作者起荡舟洨河领略赵州桥独特美（出示课件21）
二 学第3然段解赵州桥美观
1教师出示读求：朗读课文第3然段说说：赵州桥美观体现里？（出示课件22）
学生朗读第3然段圈画体现桥美观句子
2教师出示第3然段全班齐读思考第句话文中作？（出示课件23）
预设1：座桥坚固美观渡句起着承启作
预设2：坚固概括前面容美观引出面容样写文章结构更紧凑衔接更然（出示课件24）
（设计意图：课文中渡句提示文容写作方引导思考文章介绍赵州桥特点学生课文容整体握引导学生发现然段间联系）
3教师提出问题：语句体现赵州桥美观？（出示课件23）
预设：栏板雕刻着精美图案刻着两条相互缠绕龙嘴里吐出美丽水花刻着两条飞龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样
4教师渡：赵州桥桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案栏板刻着样精美图案呢？瞧瞧吧（出示课件25）
（1）（出示课件2627）学生交流反馈：刻着两条相互缠绕龙嘴里吐出美丽水花刻着两条飞龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠
教师指导：助图片理解句中相互缠绕相互抵着回首遥戏珠意思体会龙姿态异
（2）学生朗读然段体会栏板雕刻龙栩栩生
5教师引导：句子运什修辞手法？什处？（出示课件23）
师生交流：句话运…………样排句式生动细腻描摹龙种姿态突出表现栏板图案精美写出赵州桥美观
教师板书：美观
（设计意图：引导学生发现作者围绕美观运………………句式栏板雕刻龙种姿态描绘栩栩生体现出赵州桥工艺精美教学中引导学生助图片理解缠绕抵着回首遥意思通朗读感受栏板雕刻着龙动态画面领略语言表达生动）
6学生仿写句子（出示课件28）
教师引导：作者围绕桥美观抓住栏板雕刻图案………………句式描写龙种姿态切身感受会写样句子？
预设：雨学陆续走出校门撑着红伞朵红花撑着绿伞片绿叶撑着花伞漂亮极
三学第4然段解赵州桥历史价值（出示课件29）
1教师提出读求：朗读课文第4然段解赵州桥历史价值
2学生读画出相关语句
3教师引导：段全文中心句介绍赵州桥历史价值
预设1：体现劳动民智慧干
预设2：国宝贵历史文化遗产
教师结：建造1400年前座雄伟桥坚固已实属易没想精美作者组关联词告诉——座桥坚固美观真赞叹古代劳动民智慧干
教师板书：历史遗产
4学生带着豪赞美情感齐读第4然段
5学生导游身份试着面词语客介绍赵州桥（出示课件30）
(世界闻名雄伟创举美观词语)
(1)学生集体交流教师重点指导导游身份介绍复述课文区
教师指导：导游先进行介绍说欢迎词然赵州桥基信息概介绍说明特点位
（2） 桌相互导游身份练介绍（出示课件31）
教师引导学生根赵州桥概况特点位介绍
（3）指名位学生全班介绍赵州桥学生点评
四结构梳理题概括
1结构梳理（出示课件32）
教师板书：独特设计 惊创举
2题概括（出示课件33）
通描写赵州桥历史悠久形式优美结构坚固三特点表现赵州桥高度技术水朽艺术价值表达作者赵州桥喜爱赞美情中国石拱桥赞美歌颂
五 拓展延伸课堂演练
1 拓展延伸（出示课件34）
教师安排学生积累关桥古诗名句
2 课堂演练（出示课件3536）
六 课作业（出示课件37）
教师布置作业：1正确抄写第3然段2家介绍赵州桥
板书设计
教学反思
篇说明性课文介绍赵州桥雄伟坚固美观课文语言准确简练乏生动短短百字写明赵州桥位置设计者建造年代更重赵州桥外形特点清楚展现眼前然讲样设计处：减轻击力节省石料设计美观加描绘仿佛身境感受古代劳动民智慧干
字词教学讲读课文常规性务生字词学环节中学生根观察点出容易出错生字初步扫清生字书写障碍激发学生学热情
学课文程中利图片学生赵州桥更直观解解课文样围绕意思段话写清楚课文学重点第二然围绕赵州桥雄伟坚固写第三然段围绕赵州桥美观写帮助学生解两段话样围绕意思写学第二然段时雄伟入手学生介绍桥外形建筑料体现桥雄伟理解创举词义入手学生介绍桥洞作体现桥坚固学第三然段时结合图片学生认识运排修辞描写栏板图案表现桥美观样学生认识围绕意思段话写清楚时候方面写意思第二段运定写法表现意思第三段运修辞描写围绕意思写
引导学生通理解创举词感受古代劳动民智慧课难点突破难点利图片展示桥洞洪水时减轻水桥身击力直观学生解种设计处学生深深感受古代劳动民智慧干产生敬佩情
文二三段结构特色属总分结构两段进行写作指导范例教学时应适引导学生予关注
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