第6课食物链食物网
(教材P13～16)
授课时间：______________累计____1____课时
食物链食物网
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道定区域生物间食物关系构成链条状联系样食物关系作食物链
2知道动植物需量(养分)食物链生物间次传递着
科学探究目标
够通模型观察分析讨发现事物间相互联系相互影响
科学态度目标
够正确认识动物间食物关系保护身边动植物
科学技术社会环境目标
1体会然事物相互联系保护种动植物保护种动植物
2进行合作时愿意沟通交流综合考虑组成员意见形成集体观点
教学重难点
重点：建构食物链食物网概念掌握食物链表示方法
难点：形成生物生物间相互关联整体认识
教学准备
学生准备：生物套筒(分印落叶瓢虫蜘蛛蜗牛蟋蟀蚯蚓蚜虫绿豆苗草鸟)颜色棉绳5条(长4～6米)塑料套圈6生物头环(绿豆苗蚜虫蜗牛瓢虫青蛙鸟)学生活动手册
教师准备：动物食性介绍资料教学课件模拟食物网游戏记录表
聚焦
1引入：种苗圃里绿豆苗已生长段时间现长样呢？绿豆苗丛中生物存？请家观察吧
2活动：带领学生绿豆苗圃进行实观察观察生物记录学生活动手册中
3提问：绿豆苗长样？(预设：长高长生出绿叶叶子洞)认洞形成？(预设：虫子吃)观察绿豆苗丛中生物？(预设：绿豆苗叶子蚜虫瓢虫绿豆苗丛中草草蜗牛土壤里蚯蚓两麻雀偶尔落苗圃里)
4追问：认什动物吃绿豆苗？(预设：蚜虫)蚜虫绿豆苗里获什呢？(预设：食物量营养)蚜虫会谁吃掉？(预设：瓢虫吃掉)
5讲解：食物动物必需求动物消耗食物获量动物吃生物会动物吃掉生物间食物关系构成链条状联系样食物关系作食物链
6揭题：找绿豆苗周围更生物间关系？天起探索区域动植物间形成直接间接联系(板书：食物链食物网)
设计意图通观察种绿豆苗活动引入快速激发学生课学兴趣时学生更直观发现绿豆苗周围生物间关系适时进行补充讲解利引出课题
食物链：条食物链般包括3～5环节——种植物种植食性动物种种肉食性动物
探索研讨
探索：认识食物链
1讲解：刚刚猜测绿豆苗叶片蚜虫吃掉蚜虫瓢虫吃掉间便形成条食物链般箭头表示食物链中谁谁吃关系绿豆苗蚜虫瓢虫间关系表示：绿豆苗→蚜虫→瓢虫
2布置务：绿豆苗圃中存食物链呢？(教学提示：出示教材P13种生物图片)请家根观察生物图片中生物分组讨写出食物链
3活动：出示生物套筒指导学生套筒游戏学交流食物链生物间食物联系
4结：种生物种生物吃掉相种生物提供量量次传递
探索二：解食物网
1活动：出示动物食性介绍资料引导学生认真阅读
2布置务：请家根资料完成学生活动手册食物关系注意果两种生物间已箭头连接画第二条食物链时画箭头
3提问：观察生物间食物关系联系起什？(预设：张网)仔细观察张网什发现？(预设：生物会种动物吃动物种生物食)
4讲解：生物间食物关系相互联系起呈现网状关系称食物网食物网量流动物质循环渠道构成生物间生命联系纽带桥梁
5提问：果食物网中瓢虫幅减少消失会生物什影响？(预设：麻雀会食物变少量减少蚜虫会天敌减少量繁殖导致绿豆苗量迫害……)
6讲解：食物链食物网中种生物变化会影响生物生存保护种生物保护种生物
设计意图书写食物链时候学生问问题谁会吃谁？学生提供绿豆苗丛中种动植物图片生物食性介绍资料效帮助学生中找生物间食物关系提高课堂效率
研讨汇报
拓展结
1渡：家已知道种生物生存需相互间会形成定食物关系间会样相互影响呢？接通游戏亲身感受
2活动：组分发生物头环塑料套圈颜色棉绳指导学生做模拟食物网游戏(教学提示：根课堂时间场条件酌情安排课完成课完成课完成学生提供活动记录表)
3提问：通游戏生物间关系什新法？(预设：生物间似没直接联系旦中某种生物量减少甚灭绝生物会受影响)
4结：食物网种生物生存状况直接者间接影响生物生存终影响整食物网稳定性
设计意图通模拟食物网游戏引导学生结网破网程中更加形象直观理解区域生物间紧密联系
板书设计
16食物链食物网
食物链：生物间食物关系构成链条状联系
食物网：生物间食物关系构成网状联系
食物网种生物生存状况会影响整食物网稳定性
教学反思
通单元前课学学生已认识植物动物生存需定环境背景课通带领学生观察绿豆苗丛中生物分析生物间食物关系建构食物链概念通套筒游戏帮助加深理解通阅读动物食性资料引导学生梳理出生物间更食物关系进引入食物网概念通做模拟食物网游戏学生感受食物网种生物生存会影响整食物网稳定性意识保护种生物保护种生物
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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(教材P13～16)
授课时间：______________累计____1____课时
食物链食物网
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道定区域生物间食物关系构成链条状联系样食物关系作食物链
2知道动植物需量(养分)食物链生物间次传递着
科学探究目标
够通模型观察分析讨发现事物间相互联系相互影响
科学态度目标
够正确认识动物间食物关系保护身边动植物
科学技术社会环境目标
1体会然事物相互联系保护种动植物保护种动植物
2进行合作时愿意沟通交流综合考虑组成员意见形成集体观点
教学重难点
重点：建构食物链食物网概念掌握食物链表示方法
难点：形成生物生物间相互关联整体认识
教学准备
学生准备：生物套筒(分印落叶瓢虫蜘蛛蜗牛蟋蟀蚯蚓蚜虫绿豆苗草鸟)颜色棉绳5条(长4～6米)塑料套圈6生物头环(绿豆苗蚜虫蜗牛瓢虫青蛙鸟)学生活动手册
教师准备：动物食性介绍资料教学课件模拟食物网游戏记录表
聚焦
1引入：种苗圃里绿豆苗已生长段时间现长样呢？绿豆苗丛中生物存？请家观察吧
2活动：带领学生绿豆苗圃进行实观察观察生物记录学生活动手册中
3提问：绿豆苗长样？(预设：长高长生出绿叶叶子洞)认洞形成？(预设：虫子吃)观察绿豆苗丛中生物？(预设：绿豆苗叶子蚜虫瓢虫绿豆苗丛中草草蜗牛土壤里蚯蚓两麻雀偶尔落苗圃里)
4追问：认什动物吃绿豆苗？(预设：蚜虫)蚜虫绿豆苗里获什呢？(预设：食物量营养)蚜虫会谁吃掉？(预设：瓢虫吃掉)
5讲解：食物动物必需求动物消耗食物获量动物吃生物会动物吃掉生物间食物关系构成链条状联系样食物关系作食物链
6揭题：找绿豆苗周围更生物间关系？天起探索区域动植物间形成直接间接联系(板书：食物链食物网)
设计意图通观察种绿豆苗活动引入快速激发学生课学兴趣时学生更直观发现绿豆苗周围生物间关系适时进行补充讲解利引出课题
食物链：条食物链般包括3～5环节——种植物种植食性动物种种肉食性动物
探索研讨
探索：认识食物链
1讲解：刚刚猜测绿豆苗叶片蚜虫吃掉蚜虫瓢虫吃掉间便形成条食物链般箭头表示食物链中谁谁吃关系绿豆苗蚜虫瓢虫间关系表示：绿豆苗→蚜虫→瓢虫
2布置务：绿豆苗圃中存食物链呢？(教学提示：出示教材P13种生物图片)请家根观察生物图片中生物分组讨写出食物链
3活动：出示生物套筒指导学生套筒游戏学交流食物链生物间食物联系
4结：种生物种生物吃掉相种生物提供量量次传递
探索二：解食物网
1活动：出示动物食性介绍资料引导学生认真阅读
2布置务：请家根资料完成学生活动手册食物关系注意果两种生物间已箭头连接画第二条食物链时画箭头
3提问：观察生物间食物关系联系起什？(预设：张网)仔细观察张网什发现？(预设：生物会种动物吃动物种生物食)
4讲解：生物间食物关系相互联系起呈现网状关系称食物网食物网量流动物质循环渠道构成生物间生命联系纽带桥梁
5提问：果食物网中瓢虫幅减少消失会生物什影响？(预设：麻雀会食物变少量减少蚜虫会天敌减少量繁殖导致绿豆苗量迫害……)
6讲解：食物链食物网中种生物变化会影响生物生存保护种生物保护种生物
设计意图书写食物链时候学生问问题谁会吃谁？学生提供绿豆苗丛中种动植物图片生物食性介绍资料效帮助学生中找生物间食物关系提高课堂效率
研讨汇报
拓展结
1渡：家已知道种生物生存需相互间会形成定食物关系间会样相互影响呢？接通游戏亲身感受
2活动：组分发生物头环塑料套圈颜色棉绳指导学生做模拟食物网游戏(教学提示：根课堂时间场条件酌情安排课完成课完成课完成学生提供活动记录表)
3提问：通游戏生物间关系什新法？(预设：生物间似没直接联系旦中某种生物量减少甚灭绝生物会受影响)
4结：食物网种生物生存状况直接者间接影响生物生存终影响整食物网稳定性
设计意图通模拟食物网游戏引导学生结网破网程中更加形象直观理解区域生物间紧密联系
板书设计
16食物链食物网
食物链：生物间食物关系构成链条状联系
食物网：生物间食物关系构成网状联系
食物网种生物生存状况会影响整食物网稳定性
教学反思
通单元前课学学生已认识植物动物生存需定环境背景课通带领学生观察绿豆苗丛中生物分析生物间食物关系建构食物链概念通套筒游戏帮助加深理解通阅读动物食性资料引导学生梳理出生物间更食物关系进引入食物网概念通做模拟食物网游戏学生感受食物网种生物生存会影响整食物网稳定性意识保护种生物保护种生物
课作业
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