7* 猴王出世
教材分析
猴王出世部编教版五年级册第二组篇略读课文组教材古典名著旅专题重点指导学生感受事情节曲折生动物形象栩栩生激发学生阅读名著兴趣初步学阅读古典名著方法猴王出世写花果山块仙石孕育石猴石猴群猴玩耍时敢第跳进水帘洞群猴拜猴王表现石猴活泼爱敢作敢特点
石猴集猴神三者体神话物形象首先历非感受日精月华石猴出世充满神奇色彩次更具动物特点──野性机灵顽皮第三具思想感情机警聪明勇敢心想贵品质时透着天真活泼稚气作者巧妙动物特性聪明勇敢格化性谐融体形象穷魅力吸引着代代读者
学情分析
学生较熟悉孙悟空帮助学生感受初形象激发古典文学兴趣成课教学重点
根选编课文特点学生认知实际教学中充分发挥学生体性引导学生抓住文前阅读提示解课文容理解词句引导学生联系文结合阅读验进行猜测理解词句基础帮助学生感受猴王形象突破课教学重点教学时注意结合学生头脑中已建立孙悟空形象读思议等机结合孙悟空初形象学生头脑中更加鲜明
教学目标
1会认芝遂迸等15生字读准1音字呵
2学阅读古典名著方法读懂课文解事情节
3解事情节基础握物特点
教学重点
运学阅读古典名著方法读懂课文
教学难点
解事情节基础握物特点
教学策略
1识字教学
课文中难认字中许字课尚未列入会认范围助拼音会读字课文中词语知意实懂查字典问老师
2朗读教学
读读略读默读浏览等种学方法品读语言文字感受石猴形象体会石猴勇敢顽皮性格特点领略典名著魅力激发学生阅读典名著兴趣教学中充分发挥学生体作引导学生抓住文前阅读提示解课文容理解句子略作讲解逐字逐句解释
3语言运
读懂课文写什时体会作者写课文容学程中发现语言规律学表达方法学生抓住优美语言文字品味典名著魅力
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件说西游记
教学课时 1课时
教学程
板块 歌曲导入激发兴趣
1播放西游记动画片题曲猴哥首歌唱谁？（孙悟空）四名著中西游记公
2书？（出示长篇说西游记）家西游记里事应该陌生里面塑造许许物形象西游记中喜欢谁？句简单话语说说喜欢物理？
3学喜欢神通广力非孙悟空初什样子呢？天学篇课文猴王出世板书课文题目生齐读课文题目（板书：猴王出世）
设计意图提起孙悟空学生熟悉说出关孙悟空件事情通播放猴哥首歌激发学生学课文兴趣
板块二 检查预关注提示
1预篇白话文？
课件出示
l 圈画生字词读熟课文
l 结合注释读通课文
l 根阅读提示求学
2检查生字词预情况（课件出示词语）
3文提出阅读求？
课件出示
默读课文遇明白语句猜猜致意思然继续读读话说说石猴出世成猴王
设计意图课文容较简单学生读懂白话文难度予学生充分预时间学生读通读懂课文课堂学效率更高
板块三 初读课文解出世
1学生默读课文找找阅读提示里两问题答案
2学生交流：石猴？结合课文说说（仙石里蹦出）
3石猴样成猴王？话概括（家找水源安身处简单说事成猴王）
4根两问题课文分两部分（板书：出世成王）读里石猴留印象样呢？（神奇活泼勇敢畏信……）
5结渡：仙石迸裂化出顽皮爱石猴水帘洞跳跳出猴王里开始美猴王形象走进心里（板书：仙石迸裂顽皮爱）作者吴承恩样语言猴子形象写深入心呢？起走进石猴生活发现感受吧
设计意图细读课阅读提示中蕴涵着信息：课文写石猴历石猴成猴王容二课文先写石猴历写石猴成猴王课文写作序通两问题解决学生文章概解
板块四 品味语言感悟形象
1学猴王出世部分品味文章语言精练
（1）指名读第1然段画出喜欢句子想想什喜欢
（2）课件出示第1然段句话
①指名读仿佛石猴干什？
②读段话体会语言韵律节奏读出石猴快乐
（3）提问：句话特点？
预设：引导学生三方面观察发现
课件出示
l 关注语言形式——联排精练
l 关注语言容——饮食交友起居
l 关注语言节奏——三字（动词＋名词）短促力
（4）细细品读握句话中语言规律读出活力
（5）朗读中感受样石猴？句子旁边写批注全班交流
（6）教师结：作者写欢快顽皮石猴语言非常短促跳跃节奏者说样语言里读活泼爱顽皮石猴样容语言高度统句子典句子课文中样典句子呢？次走进课文感受语言魅力
2研读石猴成王部分感受语言魅力
（1）快速浏览石猴成王部分容请找出喜欢句子旁边写批注
（2）组织交流引导品味感悟语言
课件出示
瞑目蹲身身径跳入瀑布泉中忽睁睛抬头观里边水波明明朗朗架桥梁
①石猴样跳进水帘洞？学生边读边模仿石猴动作体会石猴进洞时动作轻巧
②朗读句话体会石猴勇敢文中处体现石猴勇敢请找出
课件出示
连呼三声忽见丛杂中跳出石猴应声高道：进进
（3）众猴连呼三声石猴回应求进更体现出勇敢众猴石猴进洞表现？
课件出示
猴胆跳进胆伸头缩颈抓耳挠腮声喊缠会进
①读句子圈出动词结合表演理解伸头缩颈抓耳挠腮
②指导朗读体会猴子胆
（4）作者运手法现家应该知道什石猴称王吧（板书：跳水寻源敢作敢）
设计意图根略读课文特点抓重点句子突破重难点教学中引导学生品味名著语言精妙学生阅读兴趣转移语言表达培养学生审美力激发学生阅读名著兴趣
板块五 拓展阅读激发兴趣
1课文记叙孙悟空出世选古典神话说西游记第回知道西游记中精彩事？（闹天宫三白骨精女国……）
2西游记国古代四名著语言非常优美通节课学心中猴王形象猴子更信勇敢喜欢样猴王需理典魅力电视剧动画片快速解西游记里事相原著更加精妙请学定读读书
3学读西游记召开事会准备事谁讲事精彩
设计意图课课外延伸增强学生动读书意识引导学生学积累课文里优美语言学生喜爱美猴王走进典名著西游记激发学生阅读西游记兴趣
板书设计
教学反思
1猴王出世篇略读课文重点抓住阅读提示中两问题引导学生找出重点语句重点语句中关键词语进行理解感悟釆放手学生读悟方法学生典语言产生敬佩欣赏情进激发学生阅读典兴趣
2研读猴王出世部分时读通默读浏览找出重点语句指名读品读齐读学生发现古代白话文语言规律韵律美初步感受古文典魅力
3教学石猴成王部分时读促悟通读指名读齐读默读浏览等种方式展开学生读出心中美猴王感受石猴集猴神体形象指导学生学会做批注注重学法指导学作者运表达方法感悟石猴形象
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教材分析
猴王出世部编教版五年级册第二组篇略读课文组教材古典名著旅专题重点指导学生感受事情节曲折生动物形象栩栩生激发学生阅读名著兴趣初步学阅读古典名著方法猴王出世写花果山块仙石孕育石猴石猴群猴玩耍时敢第跳进水帘洞群猴拜猴王表现石猴活泼爱敢作敢特点
石猴集猴神三者体神话物形象首先历非感受日精月华石猴出世充满神奇色彩次更具动物特点──野性机灵顽皮第三具思想感情机警聪明勇敢心想贵品质时透着天真活泼稚气作者巧妙动物特性聪明勇敢格化性谐融体形象穷魅力吸引着代代读者
学情分析
学生较熟悉孙悟空帮助学生感受初形象激发古典文学兴趣成课教学重点
根选编课文特点学生认知实际教学中充分发挥学生体性引导学生抓住文前阅读提示解课文容理解词句引导学生联系文结合阅读验进行猜测理解词句基础帮助学生感受猴王形象突破课教学重点教学时注意结合学生头脑中已建立孙悟空形象读思议等机结合孙悟空初形象学生头脑中更加鲜明
教学目标
1会认芝遂迸等15生字读准1音字呵
2学阅读古典名著方法读懂课文解事情节
3解事情节基础握物特点
教学重点
运学阅读古典名著方法读懂课文
教学难点
解事情节基础握物特点
教学策略
1识字教学
课文中难认字中许字课尚未列入会认范围助拼音会读字课文中词语知意实懂查字典问老师
2朗读教学
读读略读默读浏览等种学方法品读语言文字感受石猴形象体会石猴勇敢顽皮性格特点领略典名著魅力激发学生阅读典名著兴趣教学中充分发挥学生体作引导学生抓住文前阅读提示解课文容理解句子略作讲解逐字逐句解释
3语言运
读懂课文写什时体会作者写课文容学程中发现语言规律学表达方法学生抓住优美语言文字品味典名著魅力
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件说西游记
教学课时 1课时
教学程
板块 歌曲导入激发兴趣
1播放西游记动画片题曲猴哥首歌唱谁？（孙悟空）四名著中西游记公
2书？（出示长篇说西游记）家西游记里事应该陌生里面塑造许许物形象西游记中喜欢谁？句简单话语说说喜欢物理？
3学喜欢神通广力非孙悟空初什样子呢？天学篇课文猴王出世板书课文题目生齐读课文题目（板书：猴王出世）
设计意图提起孙悟空学生熟悉说出关孙悟空件事情通播放猴哥首歌激发学生学课文兴趣
板块二 检查预关注提示
1预篇白话文？
课件出示
l 圈画生字词读熟课文
l 结合注释读通课文
l 根阅读提示求学
2检查生字词预情况（课件出示词语）
3文提出阅读求？
课件出示
默读课文遇明白语句猜猜致意思然继续读读话说说石猴出世成猴王
设计意图课文容较简单学生读懂白话文难度予学生充分预时间学生读通读懂课文课堂学效率更高
板块三 初读课文解出世
1学生默读课文找找阅读提示里两问题答案
2学生交流：石猴？结合课文说说（仙石里蹦出）
3石猴样成猴王？话概括（家找水源安身处简单说事成猴王）
4根两问题课文分两部分（板书：出世成王）读里石猴留印象样呢？（神奇活泼勇敢畏信……）
5结渡：仙石迸裂化出顽皮爱石猴水帘洞跳跳出猴王里开始美猴王形象走进心里（板书：仙石迸裂顽皮爱）作者吴承恩样语言猴子形象写深入心呢？起走进石猴生活发现感受吧
设计意图细读课阅读提示中蕴涵着信息：课文写石猴历石猴成猴王容二课文先写石猴历写石猴成猴王课文写作序通两问题解决学生文章概解
板块四 品味语言感悟形象
1学猴王出世部分品味文章语言精练
（1）指名读第1然段画出喜欢句子想想什喜欢
（2）课件出示第1然段句话
①指名读仿佛石猴干什？
②读段话体会语言韵律节奏读出石猴快乐
（3）提问：句话特点？
预设：引导学生三方面观察发现
课件出示
l 关注语言形式——联排精练
l 关注语言容——饮食交友起居
l 关注语言节奏——三字（动词＋名词）短促力
（4）细细品读握句话中语言规律读出活力
（5）朗读中感受样石猴？句子旁边写批注全班交流
（6）教师结：作者写欢快顽皮石猴语言非常短促跳跃节奏者说样语言里读活泼爱顽皮石猴样容语言高度统句子典句子课文中样典句子呢？次走进课文感受语言魅力
2研读石猴成王部分感受语言魅力
（1）快速浏览石猴成王部分容请找出喜欢句子旁边写批注
（2）组织交流引导品味感悟语言
课件出示
瞑目蹲身身径跳入瀑布泉中忽睁睛抬头观里边水波明明朗朗架桥梁
①石猴样跳进水帘洞？学生边读边模仿石猴动作体会石猴进洞时动作轻巧
②朗读句话体会石猴勇敢文中处体现石猴勇敢请找出
课件出示
连呼三声忽见丛杂中跳出石猴应声高道：进进
（3）众猴连呼三声石猴回应求进更体现出勇敢众猴石猴进洞表现？
课件出示
猴胆跳进胆伸头缩颈抓耳挠腮声喊缠会进
①读句子圈出动词结合表演理解伸头缩颈抓耳挠腮
②指导朗读体会猴子胆
（4）作者运手法现家应该知道什石猴称王吧（板书：跳水寻源敢作敢）
设计意图根略读课文特点抓重点句子突破重难点教学中引导学生品味名著语言精妙学生阅读兴趣转移语言表达培养学生审美力激发学生阅读名著兴趣
板块五 拓展阅读激发兴趣
1课文记叙孙悟空出世选古典神话说西游记第回知道西游记中精彩事？（闹天宫三白骨精女国……）
2西游记国古代四名著语言非常优美通节课学心中猴王形象猴子更信勇敢喜欢样猴王需理典魅力电视剧动画片快速解西游记里事相原著更加精妙请学定读读书
3学读西游记召开事会准备事谁讲事精彩
设计意图课课外延伸增强学生动读书意识引导学生学积累课文里优美语言学生喜爱美猴王走进典名著西游记激发学生阅读西游记兴趣
板书设计
教学反思
1猴王出世篇略读课文重点抓住阅读提示中两问题引导学生找出重点语句重点语句中关键词语进行理解感悟釆放手学生读悟方法学生典语言产生敬佩欣赏情进激发学生阅读典兴趣
2研读猴王出世部分时读通默读浏览找出重点语句指名读品读齐读学生发现古代白话文语言规律韵律美初步感受古文典魅力
3教学石猴成王部分时读促悟通读指名读齐读默读浏览等种方式展开学生读出心中美猴王感受石猴集猴神体形象指导学生学会做批注注重学法指导学作者运表达方法感悟石猴形象
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