语文园
教材分析
单元语文园包括交流台词句段运日积月累三部分容课学生已阅读体验基础握体会课文思想感情求度解读文注重引导学生回忆单元语文课文结合具体语言文字体会思想感情贴标签定义方式思想感情生硬灌输学生引导学生体会课文表达思想感情方法文异风格容文采取方式格式化
教学目标
1 交流单元课文中关体会课文表达思想感情方法
2排句式方面描述种情景角度事物特点写具体手法表达心感受
3积累记背古诗游子吟
教学重点
1交流单元课文中关体会课文表达思想感情方法
2积累记背古诗游子吟
教学难点
排句式方面描述种情景角度事物特点写具体手法表达心感受
教学策略
1交流台
助教材中4位伙伴话回顾单元学4篇课文总结纳关体会课文表达思想感情方法
2词句段运
读例句引导学生发现例句句式表达方法特点仿写中加运
3日积月累
种形式朗读直熟读成诵
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1交流单元课文中关体会课文表达思想感情方法
2排句式方面描述种情景角度事物特点写具体
教学程
板块 学交流方法
1回顾单元语文素：体会课文表达思想感情
2梳理阅读方法
（1）教师引导：单元学中体会课文表达思想感情？
课件出示
l 读月乡明中月亮永远忘掉句话时直接感受作者乡深深怀念情
l 读祖父园子时课文园子里花草虫子鸟等事物语句中体会蕴藏字里行间祖父园子深沉爱怀念
l 读月乡明时想象成文中体会作者怀乡情
l 通感情朗读体会感情表达出加深课文思想感情体会
（2）指导梳理：伙伴方法体会课文表达思想感情？
3回顾课文中学方法
（1）课件出示
课件出示
读面诗句说说眼前浮现出样情景体会中乐趣
l 童孙未解供耕织傍桑阴学种瓜
l 稚子金盆脱晓冰彩丝穿取银钲
l 牧童横牛背短笛腔信口吹
指名学生读老师纳：第1课古诗三首运想象体会诗童喜爱田园生活情
（2）课件出示祖父园子第16然段
指名学生读学生纳：读第2课祖父园子时课文描写园子里花草虫子鸟等事物语句中体会蕴含字里行间祖父园子深沉爱怀念
（3）课件出示
课件出示
l 立刻会想乡苇坑面水中月亮感广阔世界月亮心爱月亮离开乡远心立刻飞回月亮永远忘掉
l 然逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮
l 月乡明什时候够乡月亮啊
指名学生读学生纳：读第3课月乡明中月亮永远忘掉句话直接感受作者乡深深怀念情想象成文中体会作者怀乡情
（4）课件出示梅花魂第13然段
指名学生读学生纳：读第4课梅花魂通感情朗诵外祖父赞美梅花精神段话体会感情表达出加深课文表达思想感情体会
4全班交流汇报
5单元重点体会课文表达思想感情交流台告诉体会课文表达思想感情方法4种方法外学会什方法？（桌互相交流）
6教师总结：体会课文表达思想感情方法家情朗读字里行间慢慢体会想象成文中定体会作者心里想表达情感
设计意图激发学生交流兴趣学生畅欲言读交流台明确交流题围绕交流题回顾单元课文学表达思想感情方法学生交流中进行思想碰撞掌握体会课文表达思想感情方法
板块二 句段运学表达
1读中悟写
课件出示
l 太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面蝙蝠敢黑暗方飞出
l 八月天热鸡热耷拉着翅膀狗热吐出舌头蝉热知
（1）指名学生读想象句中描写情景
（2）引导发现：两句子表达什特点？
（3）组讨
（4）全班交流
预设：
①围绕中心词写
②采排句式
③方面写情景
④角度事物特点写具体
2仿说练
观察两排句什特点？（指名学生回答）
3教师结：写排句三者三结构相似意义相关语气致句子排列起排句定三者三句子组成分句部分字词相
课件出示
列词语中选择样子说说
冷 静 辣 忙 吵 快
4冷例三相句式部分字词相
课件出示
l 八月天热鸡热耷拉着翅膀狗热吐出舌头蝉热知
l ___________冷___________冷____________冷___________
5指名学生冷词语说排句（学生发挥）
6请学剩5词语中选说排句先桌相互说说（桌交流）
7全班交流汇报（指名学生说排句）
8教师结：天学会运排句说种情景希学学致作中恰排句
设计意图引导学生读例句想象句子描写情景学生解排句抓住排句特点冷种情景例仿说排句放手学生剩5种情景说排句体现扶放程
第2课时
课时目标
1手法表达心感受
2积累记背古诗游子吟
教学程
板块 聚焦表达学会运
1读面语句想想表达什特点？
课件出示
l 风光旖旎瑞士莱芒湖边垠非洲沙漠中碧波万顷海中巍峨雄奇高山月亮月亮应该说美妙绝伦非常喜欢立刻会想乡苇坑面水中月亮感广阔世界月亮心爱月亮
l 里桂花香家乡院子里桂花
l 然姑爹船盖破旧篷远绍兴乌篷船精致姑爹渔船然亲切难忘……
2全班齐读桌间互相交流3段话表达特点（桌交流）
3指名学生回答（3段话运手法）
段话运手法运什修辞手法？（排）
4第段话仿写难运排手法
课件出示
__________________________________________________
桌间互相交流样子说说（桌交流）
5交流句子写语文练（学生练写老师相机指导）
6全班展示写句子
课件出示
奶奶家吃饭外婆家吃饭酒店吃饭觉饭菜妈妈做饭菜香
7请学选择剩3句话中句样子写写
课件出示
l ____________________________
l 然_____________远______________________________
l __________________没________________——___________________
学生语文练练写句（老师相机指导）
8桌互相交流写句听取桌意见修改写够方（学生交流修改）
9展台展示写句（指名学生台展示）
10教师结：节课学会写句希学学致作中恰句
设计意图引导学生读例句观察语句表达特点学生解句第1句话例仿写句放手学生仿剩3句话写句体现扶放程
板块二 熟读成诵积累古诗
1谈话导入诗题
俗话说行千里母担忧子出门外牵挂子母亲面唐代诗孟郊感受伟母爱板书古诗题目齐读古诗题目（板书：游子吟）
2理解诗题
游子指出门外远游游子吟指出门外游子感发写感叹首诗写长年出门外孟郊母亲思念情
3师范读古诗（课件出示游子吟节奏划分）
4学生朗读古诗
5回顾学古诗方法
学古诗方法？（解题目知诗明诗意入诗境悟诗情）
6学生运学古诗方法学古诗
7四组讨交流学古诗情况
8全班交流汇报学情况老师相机指导
9老师配乐中诵读古诗请学闭眼睛着诗文中情景展开想象眼前浮现出样情景？（指名学生回答）
10学生感情诵读古诗
11桌间赛朗诵古诗
12学生背诵古诗积累古诗
设计意图读读悟汇报交流学成果培养学生学力指导朗诵学生入情入境朗诵古诗熟读成诵背诵古诗达积累目
教学反思
1尊重学生体位
教学中始终注重培养学生读悟力通学生读交流台交流表达教师根学情时调整教学策略真正做先学教学定教培养学生学意识力锻炼思维表达力
2渗透学法指导
学法指导贯穿教学始终词句段运教学中教师指导学生认识排句句发现排句句特点练写排句句教学古诗游子吟时指导学生运前学学古诗方法学游子吟教师教学生方法渗透学方法指导真正提升学生语文综合素养实现授渔目标
3重视语训练
握词句段运特点挖掘课文中句子学生朗读品味讨探究仿写环节中感受语言文字魅力体会出写排句句方法老师仅重视语文园中词句段运训练重视时阅读教学中语训练节课注重学生语训练关注学生排句句表达努力实现语文学科工具性文性统
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教材分析
单元语文园包括交流台词句段运日积月累三部分容课学生已阅读体验基础握体会课文思想感情求度解读文注重引导学生回忆单元语文课文结合具体语言文字体会思想感情贴标签定义方式思想感情生硬灌输学生引导学生体会课文表达思想感情方法文异风格容文采取方式格式化
教学目标
1 交流单元课文中关体会课文表达思想感情方法
2排句式方面描述种情景角度事物特点写具体手法表达心感受
3积累记背古诗游子吟
教学重点
1交流单元课文中关体会课文表达思想感情方法
2积累记背古诗游子吟
教学难点
排句式方面描述种情景角度事物特点写具体手法表达心感受
教学策略
1交流台
助教材中4位伙伴话回顾单元学4篇课文总结纳关体会课文表达思想感情方法
2词句段运
读例句引导学生发现例句句式表达方法特点仿写中加运
3日积月累
种形式朗读直熟读成诵
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1交流单元课文中关体会课文表达思想感情方法
2排句式方面描述种情景角度事物特点写具体
教学程
板块 学交流方法
1回顾单元语文素：体会课文表达思想感情
2梳理阅读方法
（1）教师引导：单元学中体会课文表达思想感情？
课件出示
l 读月乡明中月亮永远忘掉句话时直接感受作者乡深深怀念情
l 读祖父园子时课文园子里花草虫子鸟等事物语句中体会蕴藏字里行间祖父园子深沉爱怀念
l 读月乡明时想象成文中体会作者怀乡情
l 通感情朗读体会感情表达出加深课文思想感情体会
（2）指导梳理：伙伴方法体会课文表达思想感情？
3回顾课文中学方法
（1）课件出示
课件出示
读面诗句说说眼前浮现出样情景体会中乐趣
l 童孙未解供耕织傍桑阴学种瓜
l 稚子金盆脱晓冰彩丝穿取银钲
l 牧童横牛背短笛腔信口吹
指名学生读老师纳：第1课古诗三首运想象体会诗童喜爱田园生活情
（2）课件出示祖父园子第16然段
指名学生读学生纳：读第2课祖父园子时课文描写园子里花草虫子鸟等事物语句中体会蕴含字里行间祖父园子深沉爱怀念
（3）课件出示
课件出示
l 立刻会想乡苇坑面水中月亮感广阔世界月亮心爱月亮离开乡远心立刻飞回月亮永远忘掉
l 然逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮
l 月乡明什时候够乡月亮啊
指名学生读学生纳：读第3课月乡明中月亮永远忘掉句话直接感受作者乡深深怀念情想象成文中体会作者怀乡情
（4）课件出示梅花魂第13然段
指名学生读学生纳：读第4课梅花魂通感情朗诵外祖父赞美梅花精神段话体会感情表达出加深课文表达思想感情体会
4全班交流汇报
5单元重点体会课文表达思想感情交流台告诉体会课文表达思想感情方法4种方法外学会什方法？（桌互相交流）
6教师总结：体会课文表达思想感情方法家情朗读字里行间慢慢体会想象成文中定体会作者心里想表达情感
设计意图激发学生交流兴趣学生畅欲言读交流台明确交流题围绕交流题回顾单元课文学表达思想感情方法学生交流中进行思想碰撞掌握体会课文表达思想感情方法
板块二 句段运学表达
1读中悟写
课件出示
l 太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面蝙蝠敢黑暗方飞出
l 八月天热鸡热耷拉着翅膀狗热吐出舌头蝉热知
（1）指名学生读想象句中描写情景
（2）引导发现：两句子表达什特点？
（3）组讨
（4）全班交流
预设：
①围绕中心词写
②采排句式
③方面写情景
④角度事物特点写具体
2仿说练
观察两排句什特点？（指名学生回答）
3教师结：写排句三者三结构相似意义相关语气致句子排列起排句定三者三句子组成分句部分字词相
课件出示
列词语中选择样子说说
冷 静 辣 忙 吵 快
4冷例三相句式部分字词相
课件出示
l 八月天热鸡热耷拉着翅膀狗热吐出舌头蝉热知
l ___________冷___________冷____________冷___________
5指名学生冷词语说排句（学生发挥）
6请学剩5词语中选说排句先桌相互说说（桌交流）
7全班交流汇报（指名学生说排句）
8教师结：天学会运排句说种情景希学学致作中恰排句
设计意图引导学生读例句想象句子描写情景学生解排句抓住排句特点冷种情景例仿说排句放手学生剩5种情景说排句体现扶放程
第2课时
课时目标
1手法表达心感受
2积累记背古诗游子吟
教学程
板块 聚焦表达学会运
1读面语句想想表达什特点？
课件出示
l 风光旖旎瑞士莱芒湖边垠非洲沙漠中碧波万顷海中巍峨雄奇高山月亮月亮应该说美妙绝伦非常喜欢立刻会想乡苇坑面水中月亮感广阔世界月亮心爱月亮
l 里桂花香家乡院子里桂花
l 然姑爹船盖破旧篷远绍兴乌篷船精致姑爹渔船然亲切难忘……
2全班齐读桌间互相交流3段话表达特点（桌交流）
3指名学生回答（3段话运手法）
段话运手法运什修辞手法？（排）
4第段话仿写难运排手法
课件出示
__________________________________________________
桌间互相交流样子说说（桌交流）
5交流句子写语文练（学生练写老师相机指导）
6全班展示写句子
课件出示
奶奶家吃饭外婆家吃饭酒店吃饭觉饭菜妈妈做饭菜香
7请学选择剩3句话中句样子写写
课件出示
l ____________________________
l 然_____________远______________________________
l __________________没________________——___________________
学生语文练练写句（老师相机指导）
8桌互相交流写句听取桌意见修改写够方（学生交流修改）
9展台展示写句（指名学生台展示）
10教师结：节课学会写句希学学致作中恰句
设计意图引导学生读例句观察语句表达特点学生解句第1句话例仿写句放手学生仿剩3句话写句体现扶放程
板块二 熟读成诵积累古诗
1谈话导入诗题
俗话说行千里母担忧子出门外牵挂子母亲面唐代诗孟郊感受伟母爱板书古诗题目齐读古诗题目（板书：游子吟）
2理解诗题
游子指出门外远游游子吟指出门外游子感发写感叹首诗写长年出门外孟郊母亲思念情
3师范读古诗（课件出示游子吟节奏划分）
4学生朗读古诗
5回顾学古诗方法
学古诗方法？（解题目知诗明诗意入诗境悟诗情）
6学生运学古诗方法学古诗
7四组讨交流学古诗情况
8全班交流汇报学情况老师相机指导
9老师配乐中诵读古诗请学闭眼睛着诗文中情景展开想象眼前浮现出样情景？（指名学生回答）
10学生感情诵读古诗
11桌间赛朗诵古诗
12学生背诵古诗积累古诗
设计意图读读悟汇报交流学成果培养学生学力指导朗诵学生入情入境朗诵古诗熟读成诵背诵古诗达积累目
教学反思
1尊重学生体位
教学中始终注重培养学生读悟力通学生读交流台交流表达教师根学情时调整教学策略真正做先学教学定教培养学生学意识力锻炼思维表达力
2渗透学法指导
学法指导贯穿教学始终词句段运教学中教师指导学生认识排句句发现排句句特点练写排句句教学古诗游子吟时指导学生运前学学古诗方法学游子吟教师教学生方法渗透学方法指导真正提升学生语文综合素养实现授渔目标
3重视语训练
握词句段运特点挖掘课文中句子学生朗读品味讨探究仿写环节中感受语言文字魅力体会出写排句句方法老师仅重视语文园中词句段运训练重视时阅读教学中语训练节课注重学生语训练关注学生排句句表达努力实现语文学科工具性文性统
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