7猴王出世
教材分析
猴王出世部编教版五年级册第二组篇略读课文组教材古典名著旅专题重点指导学生感受事情节曲折生动物形象栩栩生激发学生阅读名著兴趣初步学阅读古典名著方法猴王出世写花果山块仙石孕育石猴石猴群猴玩耍时敢第跳进水帘洞群猴拜猴王表现石猴活泼爱敢作敢特点
石猴集猴神三者体神话物形象首先历非感受日精月华石猴出世充满神奇色彩次更具动物特点──野性机灵顽皮第三具思想感情机警聪明勇敢心想贵品质时透着天真活泼稚气作者巧妙动物特性聪明勇敢格化性谐融体形象穷魅力吸引着代代读者
学情分析
学生较熟悉孙悟空帮助学生感受初形象激发古典文学兴趣成课教学重点
根选编课文特点学生认知实际教学中充分发挥学生体性引导学生抓住文前阅读提示解课文容理解词句引导学生联系文结合阅读验进行猜测理解词句基础帮助学生感受猴王形象突破课教学重点教学时注意结合学生头脑中已建立孙悟空形象读思议等机结合孙悟空初形象学生头脑中更加鲜明
教学目标
1认识芝迸等16生字读读记记灵通迸裂造化家顽劣明明朗朗喜胜天造设伸头缩颈抓耳挠腮等词语
2默读课文遇明白语句联系文结合阅读验猜测体意思
3话说说石猴出世成猴王
4感受石猴集猴神体形象
5学阅读古典名著方法激发学生阅读典名著兴趣
教学重点
学生解石猴出世成猴王历体会石猴勇敢顽皮特点感受形象学阅读古典名著方法激发古典文学兴趣
教学难点
课文古代白话文词语现代语言区理解词语意思进读懂课文容教学难点
教学程
激趣交流导入课题
1图片激趣：课件出示版长篇说西游记封面图片学生仔细观察
2引发交流：
（1）封面获信息？（学生发言）
（2）读书版？（学生发言）
（2）交流中出学西游记陌生读里面某章节读里面某部分甚读完整书作者书里塑造许许物形象西游记部说中喜欢谁？句简单话语说说喜欢理（学生选择喜欢物做简单介绍）
3导入课题：学发言中出学喜欢物相绝数学生喜欢神通广力非孙悟空孙悟空初样呢？天学篇课文猴王出世通学解初孙悟空（板书课题：猴王出世齐读课题）
二初学课文读懂词语理清课文结构
1默读课文遇懂词语名曰耍子等猜猜意思
（1）默读课文猜猜词语意思
（2）组交流互相订正
（3）全班交流教师相机引导
①名曰：名字作
②围圆：文中指仙石周长围圈长度
③灵通：文中指仙石灵气通性
④耍子：玩
⑤石窍：石头边隙
⑥石碣：石碑
⑦镌：刻
⑧喜胜：欢喜控制形容非常高兴
⑨瞑目：闭眼睛
⑩造化：福气运气
天造设：然形成合理想
家：家产
信知：孔子名言信：信：：行果没信知道做
拱伏违：伏礼拜没违抗
序齿：起年龄长幼排列序
抓耳挠腮：乱抓耳朵腮帮子形容焦急忙乱苦闷计施样子
力倦神疲：太累全身力精神
2快速浏览课文作者什序组织材料？分描写容？说说事容
（1）学生快速浏览课文
（2）组交流
（3）全班交流教师总结：课文事情发展序叙述写花果山块仙石孕育石猴石猴群猴玩耍时敢第跳进水帘洞群猴拜猴王分三部分：（第1然段）讲石猴出世生活情况（23然段）讲石猴群猴起寻找山涧源头瀑布旁石猴第跳进瀑布竟发现水帘洞（第4然段）写群猴进入水帘洞拜石猴王
三欣赏影视感受物
1媒体播放猴王出世影视片段学生欣赏
2根影视片段容结合初读课文感受试着词语短语概括心目中石猴形象想词语短语写课文插图旁边空白处教师巡视利实物投影展示位写学生词语短语鼓励学生评议交流（野性机灵顽皮机警聪明勇敢天真活泼……）
3赞武松
（1）课件出示：真 石猴啊
（2）学生试着面句子加合适字词句子补充完整
（3）全班交流：
①真 机灵 石猴啊
②真 顽皮 石猴啊
③真 聪明 石猴啊
④真 勇敢 石猴啊
⑤真 天真 石猴啊
⑥真 活泼 石猴啊
……
（4）学生朗读句子朗读中表达石猴赞叹情
四研读交流感悟物形象
（）导入话题：学说出石猴评价野性机灵顽皮机警聪明勇敢天真活泼……课文方表现出石猴特点？请学继续读课文边读边圈画出表现石猴特点句子段落旁边写表现石猴特点写写感受
（二）学生演读课文圈画批注教师巡视解学生读情况相机进行指导
（三）组交流组长整理记录组学发言
（四）组派代表做汇报发言全班交流教师相机引导点拨结
1神奇
座山正顶块仙石石三丈六尺五寸高二丈四尺围圆四面更树木遮阴左右倒芝兰相衬盖开辟受天真秀日精月华感久遂灵通意育仙胞日迸裂产石卵似圆球样见风化作石猴
（1）默读语段 画出仙石形状处位置 画出石头变猴原 画出石猴出生
（2）互相交流什样石猴？（历神奇）
（3）指导朗读朗读中表现出石猴历神奇令惊叹
2快乐
猴山中会行走跳跃食草木饮涧泉采山花觅树果狼虫伴虎豹群獐鹿友猕猿亲夜宿石崖游峰洞中
（1）默读语段说说样石猴？（快乐）
（2）里体会石猴快乐？（食草木饮涧泉采山花觅树果狼虫伴虎豹群獐鹿友猕猿亲夜宿石崖游峰洞中）
（3）段文字作者石猴日常生活描写感觉段文字具什特点？
①富节奏富变化
②动作描写非常准确：食饮采觅宿游
（4）指导朗读：朗读中感受富节奏富变化语言感受石猴快活逍遥亲友善顽皮爱
（5）学生次静心默读段话探究表达方式巧妙(着重引导体会古典白话文语言凝炼韵律美结构美等)
（6）拓展交流：西游记部说中样语言学课找说中样语言读读相信会感触更深
3顽皮率真
连呼三声忽见丛杂中跳出石猴应声高道：进进
石猴喜胜急抽身外便走复瞑目蹲身跳出水外两呵呵道：造化造化
石猴道：没水没水原座铁板桥桥边座天造设家
石猴笑道：股水桥贯石窍倒挂遮闭门户桥边花树座石房房石锅石灶石碗石盆石床石凳中间块石碣镌着花果山福水帘洞洞天’真安身处里面宽阔容千百口老进住省受老天气
石猴瞑目蹲身里跳道：进进
石猴端坐面道：列位呵信知’说事进出伤身体者拜王进出出进寻洞天列位安眠稳睡享成家福拜王？
（1）谈话引导：古说言心声真正认识样石猴话语中探寻番快速文中找找描写石猴语言句子 出示
进进
造化造化
没水没水……
进进
①学生读读说说发现石猴说话什特点(重复短促句子感叹号)
②教师引读
师：连呼三声忽见丛杂中跳出石猴应声高道——
生：进进
师：石猴喜胜急抽身外便走复瞑目蹲身跳出水外两呵呵道——
生：造化造化
师：石猴道——
生：没水没水原座铁板桥桥边座天造设家
师：石猴笑道——
生：股水桥贯石窍倒挂遮闭门户桥边花树座石房房石锅石灶石碗石盆石床石凳中间块石碣镌着花果山福水帘洞洞天’真安身处里面宽阔容千百口老进住省受老天气
师：石猴瞑目蹲身里跳道——
生：进进
师：石猴端坐面道——
生：列位呵信知’说事进出伤身体者拜王进出出进寻洞天列位安眠稳睡享成家福拜王？
③指名学生讲台表演读鼓励扮演石猴角色学生读出时候语气注意表情变化根观影视片留石猴印象表演读中穿插动作
④师生评议教师结：作者吴承恩重复短促语言塑造石猴顽皮率真性格希学阅读西游记时注意作品中物语言描写学会助语言描写感受物形象
4勇敢畏胆心细
瞑目蹲身身径跳入瀑布泉中忽睁睛抬头观里边水波明明朗朗架桥梁住身定神仔细原座铁板桥桥水贯石窍间倒挂流出遮闭桥门欠身桥头走似家住处般真石猴罢时跳桥中间左右观见正中石碣碣行楷书字镌着花果山福水帘洞洞天
石猴喜胜急抽身外便走复瞑目蹲身跳出水外两呵呵道：造化造化众猴围住问道：里面样？水深？石猴道：没水没水原座铁板桥桥边座天造设家众猴道：见家？石猴笑道：股水桥贯石窍倒挂遮闭门户桥边花树座石房房石锅石灶石碗石盆石床石凳中间块石碣镌着花果山福水帘洞洞天’真安身处里面宽阔容千百口老进住省受老天气
众猴听欢喜道：先走带进进石猴瞑目蹲身里跳道：进进
（1）学生较快速度默读段文字
（2）互相交流通阅读解什样石猴？（勇敢畏胆心细）
（3）互相交流：说说出勇敢畏胆心细石猴？
①细致动作描写：瞑目蹲身身跳入瀑布泉中睁睛抬头观住身定神仔细跳桥中间罢时左右观抽身外便走复瞑目蹲身跳出水外瞑目蹲身里跳
②反复做动作描写：
a瞑目蹲身复瞑目蹲身瞑目蹲身
b睁睛抬头观仔细罢时左右观
c身跳桥中间跳出水外里跳
（3）指导朗读：读段文字特留意石猴动作注意作者石猴反复动作描写感受石猴勇敢畏胆心细形象
（4）拓展交流：读里仅感受石猴性格特点更重发现西游记部古典白话说丰富贴切语言特点果读读原著会更深刻感触
五学语言复述文引申阅读体验
1请学次全文读遍感受石猴特点学作者语言特点
2组合作进行复述
学生课文中选择喜欢片段(石猴出世石猴生活石猴进洞石猴称王等)分组合作复述课文教师巡视指导
3指名复述表演课文组评价师评价
六总结提升整体握
1通天学解花果山块仙石孕育石猴石猴群猴玩耍时敢第跳进水帘洞群猴拜猴王事感受石猴活泼爱敢作敢特点相信家通天学孙悟空更深刻更全面认识觉什词语形容猴子？(活泼爱机智勇敢敢作敢身手……)
2课文记叙孙悟空出生节选古典说西游记第回知道西游记中精彩事？(闹天宫战二郎神镇悟空悟空拜师聚合取队偷吃参果三白骨精黑松林遇妖战黄袍怪猪八戒巡山莲花洞降妖丘国救孩计盗紫金铃火云洞斗妖收服红孩乌鸡国害八戒哭师父车迟国斗法收服青牛怪女国奇遇真假孙悟空三芭蕉扇战牛魔王捉金鱼精战黄眉怪碧波潭夺宝狮驼洞降魔盘丝洞斗妖三探底洞……)
七拓展延伸激发欲
1西游记国古代四名著著作语言非常优美19世纪开始西游记翻译成日英法德俄等十种文字流行世深受喜爱西游记解？
（1）容简介：西游记全书100回分成三部分描写孙悟空出世闹天宫唐僧出世取缘师徒四历九九八十难终取真事
（2）语言特点：作品丰富奇特艺术想象生动曲折事情节栩栩生物形象幽默诙谐语言构筑座独具特色艺术宫殿说展示绚丽神魔世界神幻外衣包裹着现实生活质意味深长寄寓广民反抗恶势力求战胜然困难乐观精神曲折反映封建时代社会现实物塑造作者采神兽三位体塑造方法表现超然神性动物属性找出社会化性踪影全书组织严密繁歪乱语言活泼生动夹杂方言俗语富生活气息题淡事原宗教色彩丰富作品现实容呈现出取事独特风格
（3）创作背景：
吴承恩生活明代中期明中期政治阶级矛盾民族矛盾统治阶级部矛盾断激化日趋尖锐 思想文化启蒙思想兴起性解放思潮高涨市民文学日益蓬勃发展说戏曲创作进入全面繁荣兴盛时期济产生资义萌芽
唐太宗贞观元年25岁尚玄奘天竺徒步游学长安出发途中亚阿富汗巴基斯坦历艰难险阻达印度里学两年次型佛教学辩会讲受赞誉贞观十九年玄奘回长安带回佛657部轰动时玄奘口述西行见闻弟子辩机辑录成唐西域记十二卷部书讲述路见国历史理交通没什事弟子慧立彦琮撰写唐慈恩寺三藏法师传玄奘历增添许神话色彩唐僧取事便开始汉族民间广流传南宋唐三藏取诗话金代院唐三藏蟠桃会等元杂剧吴昌龄唐三藏西天取名氏二郎神锁齐圣等西游记创作奠定基础吴承恩正汉族民间传说话戏曲基础艰苦创造完成部伟文学巨著
（4）简介作者：吴承恩(约1500年1582年)字汝忠男汉族淮安府山阳县(江苏省淮安市淮安区)祖籍安徽桐城高甸祖先聚居桐城高甸称高甸吴氏中国明代杰出说家四名著西游记作者幼敏慧博览群书尤喜爱神话事科举中屡遭挫折嘉靖中补贡生嘉靖四十五年(1566年)浙江长兴县丞宦途困顿晚年绝意仕进闭门著述先山茶庵处建立吴承恩纪念馆山山门处建树石雕座纪念
2激发欲：北教授白化文说西游记想象新奇天出神入化说达登峰造极步物性格极鲜明读者面宽老少咸宜书副作极部鼓舞积极斗争永灰心达目标百折挠书希学读原著（版）切身感受古典文化感受典魅力
3布置作业：学阅读西游记时候书标出喜欢容标出术中精彩片段书空白处记阅读收获阅读感悟召开事会学准备事谁讲事精彩
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教材分析
猴王出世部编教版五年级册第二组篇略读课文组教材古典名著旅专题重点指导学生感受事情节曲折生动物形象栩栩生激发学生阅读名著兴趣初步学阅读古典名著方法猴王出世写花果山块仙石孕育石猴石猴群猴玩耍时敢第跳进水帘洞群猴拜猴王表现石猴活泼爱敢作敢特点
石猴集猴神三者体神话物形象首先历非感受日精月华石猴出世充满神奇色彩次更具动物特点──野性机灵顽皮第三具思想感情机警聪明勇敢心想贵品质时透着天真活泼稚气作者巧妙动物特性聪明勇敢格化性谐融体形象穷魅力吸引着代代读者
学情分析
学生较熟悉孙悟空帮助学生感受初形象激发古典文学兴趣成课教学重点
根选编课文特点学生认知实际教学中充分发挥学生体性引导学生抓住文前阅读提示解课文容理解词句引导学生联系文结合阅读验进行猜测理解词句基础帮助学生感受猴王形象突破课教学重点教学时注意结合学生头脑中已建立孙悟空形象读思议等机结合孙悟空初形象学生头脑中更加鲜明
教学目标
1认识芝迸等16生字读读记记灵通迸裂造化家顽劣明明朗朗喜胜天造设伸头缩颈抓耳挠腮等词语
2默读课文遇明白语句联系文结合阅读验猜测体意思
3话说说石猴出世成猴王
4感受石猴集猴神体形象
5学阅读古典名著方法激发学生阅读典名著兴趣
教学重点
学生解石猴出世成猴王历体会石猴勇敢顽皮特点感受形象学阅读古典名著方法激发古典文学兴趣
教学难点
课文古代白话文词语现代语言区理解词语意思进读懂课文容教学难点
教学程
激趣交流导入课题
1图片激趣：课件出示版长篇说西游记封面图片学生仔细观察
2引发交流：
（1）封面获信息？（学生发言）
（2）读书版？（学生发言）
（2）交流中出学西游记陌生读里面某章节读里面某部分甚读完整书作者书里塑造许许物形象西游记部说中喜欢谁？句简单话语说说喜欢理（学生选择喜欢物做简单介绍）
3导入课题：学发言中出学喜欢物相绝数学生喜欢神通广力非孙悟空孙悟空初样呢？天学篇课文猴王出世通学解初孙悟空（板书课题：猴王出世齐读课题）
二初学课文读懂词语理清课文结构
1默读课文遇懂词语名曰耍子等猜猜意思
（1）默读课文猜猜词语意思
（2）组交流互相订正
（3）全班交流教师相机引导
①名曰：名字作
②围圆：文中指仙石周长围圈长度
③灵通：文中指仙石灵气通性
④耍子：玩
⑤石窍：石头边隙
⑥石碣：石碑
⑦镌：刻
⑧喜胜：欢喜控制形容非常高兴
⑨瞑目：闭眼睛
⑩造化：福气运气
天造设：然形成合理想
家：家产
信知：孔子名言信：信：：行果没信知道做
拱伏违：伏礼拜没违抗
序齿：起年龄长幼排列序
抓耳挠腮：乱抓耳朵腮帮子形容焦急忙乱苦闷计施样子
力倦神疲：太累全身力精神
2快速浏览课文作者什序组织材料？分描写容？说说事容
（1）学生快速浏览课文
（2）组交流
（3）全班交流教师总结：课文事情发展序叙述写花果山块仙石孕育石猴石猴群猴玩耍时敢第跳进水帘洞群猴拜猴王分三部分：（第1然段）讲石猴出世生活情况（23然段）讲石猴群猴起寻找山涧源头瀑布旁石猴第跳进瀑布竟发现水帘洞（第4然段）写群猴进入水帘洞拜石猴王
三欣赏影视感受物
1媒体播放猴王出世影视片段学生欣赏
2根影视片段容结合初读课文感受试着词语短语概括心目中石猴形象想词语短语写课文插图旁边空白处教师巡视利实物投影展示位写学生词语短语鼓励学生评议交流（野性机灵顽皮机警聪明勇敢天真活泼……）
3赞武松
（1）课件出示：真 石猴啊
（2）学生试着面句子加合适字词句子补充完整
（3）全班交流：
①真 机灵 石猴啊
②真 顽皮 石猴啊
③真 聪明 石猴啊
④真 勇敢 石猴啊
⑤真 天真 石猴啊
⑥真 活泼 石猴啊
……
（4）学生朗读句子朗读中表达石猴赞叹情
四研读交流感悟物形象
（）导入话题：学说出石猴评价野性机灵顽皮机警聪明勇敢天真活泼……课文方表现出石猴特点？请学继续读课文边读边圈画出表现石猴特点句子段落旁边写表现石猴特点写写感受
（二）学生演读课文圈画批注教师巡视解学生读情况相机进行指导
（三）组交流组长整理记录组学发言
（四）组派代表做汇报发言全班交流教师相机引导点拨结
1神奇
座山正顶块仙石石三丈六尺五寸高二丈四尺围圆四面更树木遮阴左右倒芝兰相衬盖开辟受天真秀日精月华感久遂灵通意育仙胞日迸裂产石卵似圆球样见风化作石猴
（1）默读语段 画出仙石形状处位置 画出石头变猴原 画出石猴出生
（2）互相交流什样石猴？（历神奇）
（3）指导朗读朗读中表现出石猴历神奇令惊叹
2快乐
猴山中会行走跳跃食草木饮涧泉采山花觅树果狼虫伴虎豹群獐鹿友猕猿亲夜宿石崖游峰洞中
（1）默读语段说说样石猴？（快乐）
（2）里体会石猴快乐？（食草木饮涧泉采山花觅树果狼虫伴虎豹群獐鹿友猕猿亲夜宿石崖游峰洞中）
（3）段文字作者石猴日常生活描写感觉段文字具什特点？
①富节奏富变化
②动作描写非常准确：食饮采觅宿游
（4）指导朗读：朗读中感受富节奏富变化语言感受石猴快活逍遥亲友善顽皮爱
（5）学生次静心默读段话探究表达方式巧妙(着重引导体会古典白话文语言凝炼韵律美结构美等)
（6）拓展交流：西游记部说中样语言学课找说中样语言读读相信会感触更深
3顽皮率真
连呼三声忽见丛杂中跳出石猴应声高道：进进
石猴喜胜急抽身外便走复瞑目蹲身跳出水外两呵呵道：造化造化
石猴道：没水没水原座铁板桥桥边座天造设家
石猴笑道：股水桥贯石窍倒挂遮闭门户桥边花树座石房房石锅石灶石碗石盆石床石凳中间块石碣镌着花果山福水帘洞洞天’真安身处里面宽阔容千百口老进住省受老天气
石猴瞑目蹲身里跳道：进进
石猴端坐面道：列位呵信知’说事进出伤身体者拜王进出出进寻洞天列位安眠稳睡享成家福拜王？
（1）谈话引导：古说言心声真正认识样石猴话语中探寻番快速文中找找描写石猴语言句子 出示
进进
造化造化
没水没水……
进进
①学生读读说说发现石猴说话什特点(重复短促句子感叹号)
②教师引读
师：连呼三声忽见丛杂中跳出石猴应声高道——
生：进进
师：石猴喜胜急抽身外便走复瞑目蹲身跳出水外两呵呵道——
生：造化造化
师：石猴道——
生：没水没水原座铁板桥桥边座天造设家
师：石猴笑道——
生：股水桥贯石窍倒挂遮闭门户桥边花树座石房房石锅石灶石碗石盆石床石凳中间块石碣镌着花果山福水帘洞洞天’真安身处里面宽阔容千百口老进住省受老天气
师：石猴瞑目蹲身里跳道——
生：进进
师：石猴端坐面道——
生：列位呵信知’说事进出伤身体者拜王进出出进寻洞天列位安眠稳睡享成家福拜王？
③指名学生讲台表演读鼓励扮演石猴角色学生读出时候语气注意表情变化根观影视片留石猴印象表演读中穿插动作
④师生评议教师结：作者吴承恩重复短促语言塑造石猴顽皮率真性格希学阅读西游记时注意作品中物语言描写学会助语言描写感受物形象
4勇敢畏胆心细
瞑目蹲身身径跳入瀑布泉中忽睁睛抬头观里边水波明明朗朗架桥梁住身定神仔细原座铁板桥桥水贯石窍间倒挂流出遮闭桥门欠身桥头走似家住处般真石猴罢时跳桥中间左右观见正中石碣碣行楷书字镌着花果山福水帘洞洞天
石猴喜胜急抽身外便走复瞑目蹲身跳出水外两呵呵道：造化造化众猴围住问道：里面样？水深？石猴道：没水没水原座铁板桥桥边座天造设家众猴道：见家？石猴笑道：股水桥贯石窍倒挂遮闭门户桥边花树座石房房石锅石灶石碗石盆石床石凳中间块石碣镌着花果山福水帘洞洞天’真安身处里面宽阔容千百口老进住省受老天气
众猴听欢喜道：先走带进进石猴瞑目蹲身里跳道：进进
（1）学生较快速度默读段文字
（2）互相交流通阅读解什样石猴？（勇敢畏胆心细）
（3）互相交流：说说出勇敢畏胆心细石猴？
①细致动作描写：瞑目蹲身身跳入瀑布泉中睁睛抬头观住身定神仔细跳桥中间罢时左右观抽身外便走复瞑目蹲身跳出水外瞑目蹲身里跳
②反复做动作描写：
a瞑目蹲身复瞑目蹲身瞑目蹲身
b睁睛抬头观仔细罢时左右观
c身跳桥中间跳出水外里跳
（3）指导朗读：读段文字特留意石猴动作注意作者石猴反复动作描写感受石猴勇敢畏胆心细形象
（4）拓展交流：读里仅感受石猴性格特点更重发现西游记部古典白话说丰富贴切语言特点果读读原著会更深刻感触
五学语言复述文引申阅读体验
1请学次全文读遍感受石猴特点学作者语言特点
2组合作进行复述
学生课文中选择喜欢片段(石猴出世石猴生活石猴进洞石猴称王等)分组合作复述课文教师巡视指导
3指名复述表演课文组评价师评价
六总结提升整体握
1通天学解花果山块仙石孕育石猴石猴群猴玩耍时敢第跳进水帘洞群猴拜猴王事感受石猴活泼爱敢作敢特点相信家通天学孙悟空更深刻更全面认识觉什词语形容猴子？(活泼爱机智勇敢敢作敢身手……)
2课文记叙孙悟空出生节选古典说西游记第回知道西游记中精彩事？(闹天宫战二郎神镇悟空悟空拜师聚合取队偷吃参果三白骨精黑松林遇妖战黄袍怪猪八戒巡山莲花洞降妖丘国救孩计盗紫金铃火云洞斗妖收服红孩乌鸡国害八戒哭师父车迟国斗法收服青牛怪女国奇遇真假孙悟空三芭蕉扇战牛魔王捉金鱼精战黄眉怪碧波潭夺宝狮驼洞降魔盘丝洞斗妖三探底洞……)
七拓展延伸激发欲
1西游记国古代四名著著作语言非常优美19世纪开始西游记翻译成日英法德俄等十种文字流行世深受喜爱西游记解？
（1）容简介：西游记全书100回分成三部分描写孙悟空出世闹天宫唐僧出世取缘师徒四历九九八十难终取真事
（2）语言特点：作品丰富奇特艺术想象生动曲折事情节栩栩生物形象幽默诙谐语言构筑座独具特色艺术宫殿说展示绚丽神魔世界神幻外衣包裹着现实生活质意味深长寄寓广民反抗恶势力求战胜然困难乐观精神曲折反映封建时代社会现实物塑造作者采神兽三位体塑造方法表现超然神性动物属性找出社会化性踪影全书组织严密繁歪乱语言活泼生动夹杂方言俗语富生活气息题淡事原宗教色彩丰富作品现实容呈现出取事独特风格
（3）创作背景：
吴承恩生活明代中期明中期政治阶级矛盾民族矛盾统治阶级部矛盾断激化日趋尖锐 思想文化启蒙思想兴起性解放思潮高涨市民文学日益蓬勃发展说戏曲创作进入全面繁荣兴盛时期济产生资义萌芽
唐太宗贞观元年25岁尚玄奘天竺徒步游学长安出发途中亚阿富汗巴基斯坦历艰难险阻达印度里学两年次型佛教学辩会讲受赞誉贞观十九年玄奘回长安带回佛657部轰动时玄奘口述西行见闻弟子辩机辑录成唐西域记十二卷部书讲述路见国历史理交通没什事弟子慧立彦琮撰写唐慈恩寺三藏法师传玄奘历增添许神话色彩唐僧取事便开始汉族民间广流传南宋唐三藏取诗话金代院唐三藏蟠桃会等元杂剧吴昌龄唐三藏西天取名氏二郎神锁齐圣等西游记创作奠定基础吴承恩正汉族民间传说话戏曲基础艰苦创造完成部伟文学巨著
（4）简介作者：吴承恩(约1500年1582年)字汝忠男汉族淮安府山阳县(江苏省淮安市淮安区)祖籍安徽桐城高甸祖先聚居桐城高甸称高甸吴氏中国明代杰出说家四名著西游记作者幼敏慧博览群书尤喜爱神话事科举中屡遭挫折嘉靖中补贡生嘉靖四十五年(1566年)浙江长兴县丞宦途困顿晚年绝意仕进闭门著述先山茶庵处建立吴承恩纪念馆山山门处建树石雕座纪念
2激发欲：北教授白化文说西游记想象新奇天出神入化说达登峰造极步物性格极鲜明读者面宽老少咸宜书副作极部鼓舞积极斗争永灰心达目标百折挠书希学读原著（版）切身感受古典文化感受典魅力
3布置作业：学阅读西游记时候书标出喜欢容标出术中精彩片段书空白处记阅读收获阅读感悟召开事会学准备事谁讲事精彩
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