快乐读书吧
读古典名著品百味生
教材分析
中国古典四名著指水浒传三国演义西游记红楼梦中国文学史中典作品宝贵世界文化遗产着极高文学水艺术成细致刻画蕴含深刻思想历代读者称道中事场景物已深深影响中国思想观念价值取
学情分析
学生四名著影视作品非常喜欢原著阅读困难说耳熟详事情节物形象际关系理解起难度教学时引导学生阅读名著感悟作品中物形象学生阅读中养成动笔墨读书惯
教学目标
1阅读古典名著产生兴趣感受物形象品读精彩事领略古典名著魅力
2初步感受古典名著文体特点语言特点
3学阅读古典名著基方法
教学重点
1阅读古典名著产生兴趣感受物形象品读精彩事领略古典名著魅力
2初步感受古典名著文体特点语言特点
教学难点
学阅读古典名著基方法
教学策略
1精读略读跳读猜读浏览交流等种学方法品读精彩事品味语言文字
2迁移运整书阅读策略：预测联结统整视觉化较
3利贴士功指导学生感知古典名著文体特点阅读方法
教学准备
1教师准备：媒体课件
2 学生准备：西游记三国演义等古典名著
教学课时 机动
第1课时
（读前指导课）
课时目标
1阅读西游记产生兴趣解书物事情节
2初步感知西游记趣容生动语言
3学阅读古典名著基方法
教学程
板块 回顾课文走西游事
1教师引导：通单元学认识少古典名著中物——足智谋诸葛孔明鲁莽刚猛李逵神通广孙悟空愁善感林黛玉……学期快乐读书吧中继续漫步中国古典名著长廊中走物品读更精彩事
2走西游记
（1）出示猴王出世第1然段全班齐读教师提问：事选部作品？作者谁？
（2）简介绍作者（课件出示作者简介）
（3）介绍西游记（课件出示西游记相关介绍）
（4）引导交流：西游记讲什事？句话概括？
教师引读学生接读
（5）教师结：漫漫取路妖魔鬼怪刀山火海师徒四坚定背影永停歇脚步节课起读读西游记原著着唐僧师徒脚步体验险境迭出取旅
设计意图遵循教材编排思路紧扣单元课文势导入古典名著阅读题通作者作品介绍激发学生阅读兴趣
板块二 浏览回目解事容
1读回目知文体特点
（1）教师导读：请家翻开书浏览目录部分说说什发现
（2）先组交流全班交流
（3）教师相机点拨：西游记章回体说100回回题目称回目回目形式工整句字数相等仗工整（课件出示贴士）
课件出示
古代长篇说章回体说作品里回干回组成相完整事连起串成长篇事
2读回目览全书概
（1）提问：西游记100回连起串成长篇事呢？
（2）介绍：第1～7回讲孙悟空闹天宫第8～12回讲取缘第13～100回讲西行取
3读回目猜事容
（1）课件出示贴士
课件出示
喜欢读回回目回目猜出回讲什事
（2）猜事
课件次出示回目指名猜猜：回讲什事？
课件出示
第回 灵根育孕源流出 心性修持道生
第五回 乱蟠桃圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文
第六十回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
4读回目检索信息
（1）教师引导：知道通回目猜测事容请家浏览目录找找：唐僧分处收谁徒
（2）指名交流出示回目全班齐读
课件出示
第七回 八卦炉中逃圣 五行山定心猿
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心
第二十二回 八戒战流沙河 木叉奉法收悟净
设计意图通四读回目引导学生发现章回体说文体特点感知全书结构猜测事容检索相关信息阅读实践中学掌握章回体说阅读方法
板块三 品读文段感知事情节
1观电视剧片段
（1）播放电视剧西游记（86版）悟空三调芭蕉扇片段
（2）教师引导：事？请书中找相关回目学生齐读：猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇
2品读文段
（1）教师引导：原著中描述孙悟空牛魔王斗法情形呢？请——
课件出示
圣收金箍棒捻诀念咒摇身变变作海东青飕翅钻云眼里倒飞落天鹅身抱住颈项嗛眼牛王知孙行者变化急忙抖抖翅变作黄鹰返嗛海东青行者变作乌凤专赶黄鹰牛王识变作白鹤长唳声南飞行者立定抖抖翎毛变作丹凤高鸣声白鹤见凤鸟王诸禽敢妄动刷翅淬山崖身变变作香獐乜乜崖前吃草行者认落翅变作饿虎剪尾跑蹄赶獐作食魔王慌手脚变作金钱花斑豹伤饿虎行者见迎着风头幌变作金眼狻猊声霹雳铁额铜头复转身食豹牛王着急变作熊放开脚擒狻猊行者滚变作赖象鼻似长蛇牙竹笋撒开鼻子卷熊
（2）学生读提示：认识字查字典遇懂词语结合文猜猜意思
（3）指名读相机正音
课件出示
捻(niǎn) 嗛(xián) 唳(lì) 淬(cuì) 乜(niè) 狻(suān) 猊(ní)
（4）理解词语：文中懂词语？猜猜嗛眼淬乜乜狻猊意思？
指名猜测词语意思教师追问：猜测出？
（5）思考：孙悟空牛魔王分留样印象？方感受？
引导：孙悟空变？牛魔王变？中发现什？
（6）分角色朗读桌分角色朗读男女生分角色读
（7）发现写法：孙悟空神通广牛魔王变化端俩斗法场面扣心弦动心魄作者写呢？（指名学生交流）
3引导较：读原著电视剧什想继续读？
4联结文段
引导：孙行者三调芭蕉扇中片段现读读孙行者调芭蕉扇片段
（1）课件出示文段指名读
课件出示
罗刹出门高道：孙悟空？行者前躬身施礼道：嫂嫂老孙奉揖罗刹咄声道：谁嫂嫂奉揖
①提问预测：孙悟空铁扇公称作嫂嫂？
②阅读验证
课件出示
罗刹出门高道：孙悟空？行者前躬身施礼道：嫂嫂老孙奉揖罗刹咄声道：谁嫂嫂奉揖行者道：尊府牛魔王初老孙结义七兄弟亲闻公牛哥令正安嫂嫂称
③提问预测：然兄弟亲铁扇公肯芭蕉扇？
④阅读验证
课件出示
罗刹出门高道：孙悟空？行者前躬身施礼道：嫂嫂老孙奉揖罗刹咄声道：谁嫂嫂奉揖行者道：尊府牛魔王初老孙结义七兄弟亲闻公牛哥令正安嫂嫂称罗刹道：泼猴兄弟亲坑陷子？行者佯问道：令郎谁？罗刹道：号山枯松涧火云洞圣婴王红孩倾正没处寻报仇门纳命肯饶
⑤提问预测：孙悟空第次芭蕉扇结果样？
⑥阅读验证
课件出示
罗刹女行者相持晚见行者棒重解数周密料斗便取出芭蕉扇幌幌扇阴风行者扇影形莫想收留住罗刹胜回
圣飘飘荡荡左沉落右坠存身旋风翻败叶流水淌残花滚夜直天明方落座山双手抱住块峰石定性良久仔细观认须弥山
（2）师生合作分角色朗读
5教师梳理情节：芭蕉扇礼结果孙悟空铁扇公扇跑二芭蕉扇逼结果铁扇公孙悟空假扇三芭蕉扇骗结果牛魔王知道找孙悟空斗法课节选二斗法片段
设计意图助影视剧帮助学生构建阅读场景体会原著描写妙运课文中阅读方法猜读难懂词句意思联结相关文段断预测程中勾连前情节引导学生互证阅读
板块四 梳理方法指导课外阅读
1回顾阅读方法
（1）教师点拨：请学回顾节课样读西游记？
（2）指名交流相机出示方法指导
课件出示
l 读回目猜猜事情节
l 结合影视剧理解容
l 适跳读握文章意
l 遇懂词句猜猜致意思然继续读
l 边读边预测
（3）教师引导：接周时间里通读西游记整原著请家阅读时候注意方法
2布置课外阅读务
（1）办黑板报：走进西游记
必备栏目1：日阅读排行榜——注明组天回目数量
必备栏目2：周问——学生围绕物情节等出道选择题填空题问答题提示答案出处
（2）全班交流准备
阅读：阅读程中留心说情节概述说中事
组合作学：①4组阅读进度画出唐僧师徒取路线图注明遇妖怪解决问题方法②组集中研究物结合摘抄批注分析物性格画出思维导图
3制订课外阅读计划
（1）课件出示表格
课件出示
西游记阅读计划表
阅读
组合作学
活动时间
阅读回目
活动时间
活动容
月 日—月 日
月 日—月 日
月 日—月 日
月 日—月 日
月 日—月 日
月 日—月 日
（2）组讨：预计分周整书完天长时间
（3）填写表格展示交流
设计意图指导学生进行课外阅读时采取目标理方法方法读务读计划读引导学生课外阅读中举反三学致避免课外阅读意性
第2课时
（读中推进课）
课时目标
1交流分享西游记阅读成果感受物形象品读精彩事领略古典名著魅力
2运学阅读方法选读更古典名著
教学程
板块 导入——激发学生阅读趣
1复回顾
（1）节课初读腊八粥家记课文讲什容？
（2）回顾第1然段作者描写腊八粥诱？1导入新课
（1）播放电视剧西游记题曲敢问路方引导交流：听歌曲想什？
（2）教师结：节课继续走进西游记聊聊书中事交流读书感受收获
2抢答歇语
课件出示歇语前半部分学生答半部分
课件出示
白骨精见孙悟空——现原形 孙悟空金箍棒——
猪八戒镜子——里外 孙悟空闹天宫——慌神
二郎神兵器——两面三刀 佛捉孙圣——易反掌
孙悟空猪八戒——倒耙 二郎神斗孙悟空——变应变
设计意图活动载体激发学生阅读交流兴趣走进事中物情节做铺垫时积累语言
板块二 评说——走性鲜明
1引导：西游记中物繁天说师徒四四取团队中喜欢谁？说说认识（性格脾气弱点优点等）
2学生出示物名片介绍喜欢物
3教师预设引导
孙悟空：
（1）梳理称谓变化线
石猴—美猴王—孙悟空—弼马温—齐天圣—孙行者—师兄猴哥—斗战胜佛
（2）积累词语
教师引导：孙悟空真神通广原著中词语赞美？
学生齐读：齐天圣闹天宫明察秋毫火眼金睛腾云驾雾踪
（3）物评说教师引导：毛席两句诗道出神猴质——金猴奋起千钧棒玉宇澄清万里埃（课件出示诗句学生齐读）
（4）讨：孙悟空头金箍该该取？
4梳理总结
（1）组展示物性格特点思维导图
（2）教师结：西游记中四物唐僧孙悟空猪八戒沙僧根四性格称严师皮猴憨猪忠僧
设计意图助思维导图交流唐僧师徒四鲜明性格特点引发学生角度辩证鉴赏物培养学生线性思维发散性思维
板块三 讲述——解情节曲折事
1介绍取路线图
学生出示取路线图简介绍取途中遇妖怪解决问题方法
2讲述西游事
（1）教师引导：西行取部分中41事情节波澜起伏引入胜里关西游记精彩章节片说出张片中事名字？
课件次出示片：三白骨精战红孩女国遇险真假美猴王三芭蕉扇……
（2）指名学生讲述：家讲讲中印象深事？
（3）指导讲述：讲事时候加适语气表情动作
3组表演典片段
设计意图通读讲演形式分享阶段性阅读成果文字图化情境化吸引学生走书籍避免空洞交流讨
板块四 品读——感知语言表达韵
1教师引导：鲜明生动物形象引入胜事情节外西游记语言特色津津乐道
2品读三白骨精片段
（1）品读环境描写
①课件出示全班齐读
课件出示
峰岩重叠涧壑湾环虎狼成阵走麂鹿作群行数獐钻簇簇满山狐兔聚丛丛千尺蟒万丈长蛇蟒喷愁雾长蛇吐怪风道旁荆棘牵漫岭松楠秀丽薜萝满目芳草连天影落沧溟北云开斗柄南万古常含元气老千峰巍列日光寒
②引导交流：样环境描写想什？
③引导预测：山高必怪岭峻生精片段节选西游记第二十七回请结合回目猜猜座山藏着妖精
课件出示
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
（2）品读白骨精三变
①引导：吃唐僧肉白骨精变化？
②指3名学轮流读白骨精三变
课件次出示原著中描写女子老妇老公公外貌韵文
③交流：三变中觉白骨精样妖精？
（3）品读孙悟空三
①引导：孙悟空妖精？请写孙悟空三白骨精句子找出读读
②启发：二什？三？中样孙悟空？
③点拨：样类似情节方式次呈现事情节波澜起伏波三折反复叙事
3品读斗场面描写
（1）引导：书中关斗场面描写请第十九回——
课件出示
行者金睛似闪电妖魔环眼似银花口喷彩雾气吐红霞气吐红霞昏处亮口喷彩雾夜光华金箍棒九齿钯两英雄实夸：圣世元帅降天涯失威仪成怪物幸逃苦难拜僧家钯似龙伸爪棒迎浑凤穿花
（2）指名学生读思考：读完中体会段文字语言表达什特点？
（3）教师结：处描写语言仗工整长句短句参差结合读朗朗口
设计意图原著中描写环境外貌斗场面精彩韵文引入课堂引导学生品读感受韵文音韵谐节奏鲜明形象感语言特点领略古典名著语言魅力
板块五 推荐——领悟作者想象奇
1创设情境：外国讲述西游记
（1）设疑讲述：西游记仅中国世界外国眼中西游记什样子呢？瑞典乡村中学老师正学生外国文学课位学生求老师讲讲中国西游记老师样讲述——
课件出示
事说中国尚西方旅游探险历
中国尚骑着匹白马带着佣沙僧专门负责挑行李尚带着宠物猴头宠物猪便发路途寂寞时光
路尚爬许山许河遇麻烦事爬怕山火焰山女子女国里女王礼遇说猴子事路清障碍实蝎子两蜈蚣五黄鼠狼七蜘蛛已动物头牛两狮子三头狼猴子常奇怪行发火烧东西路烧山洞棵柳树漂亮宫殿奇怪围着堆白骨狠
宠物猪没什作充旅游解闷工具已特吃口气吃四西瓜尚佣猴子份吃
尚花十三年印度寻印度佛宝贝样回国
（2）引导：猜猜外国学生听事会什反应？
学生惊讶想中国热衷险二想千年前中国喜欢宠物猪
（3）点拨：听事什感受？认位老师介绍？
2拟写书推荐词
引导：位老师介绍显现出东西方文化差异请写份书推荐词介绍中国西游记读者解西游记想象奇物神情节妙
设计意图创设情境拟写书推荐词外国友介绍中国文化知识转变实际应达读写拓展训练效果
板块六 拓展——走进古典名著旅
1推荐阅读书目
（1）教师引导：西游记古典名著等着阅读
课件次出示指名学生朗读
课件出示
l 曹操刘备煮酒英雄周瑜黄盖愿愿挨赵子龙千里走单骑……气势磅礴战争场面运筹帷幄谋略三国演义中读中领略历史风云变幻
l 鲁智深倒拔垂杨柳吴智取生辰纲宋江率军三祝家庄扈三娘武招亲……水浒传中处英雄汉豪情壮志
l 红楼梦里女情长风花雪月盛衰变幻情冷暖黛玉葬花凄美缠绵刘姥姥进观园笑话频出宝玉姐妹结社赋诗恣意畅快……
（2）指导阅读方法：古典名著长篇说语言半文半白读起容易哦学助连环画评书电视剧帮助理解
2制订组读书计划
（1）课件出示表格
课件出示
读书计划表
选择书目
水浒传（ ）三国演义（ ）红楼梦（ ）
阅读
组合作学
全班交流
形式选择
活动时间
阅读回目
活动时间
活动容
读书笔记
读感
影视剧配音
课剧表演
说评书
……
（2）组商讨完成表格
（3）组介绍读书计划
设计意图书走书法课益课外形成阅读策略运循环圈指导学生原著评书连环画影视剧结合起读利提高阅读兴趣降低阅读难度
第3课时
（读分享课三国演义）
课时目标
1交流分享选读书目阅读成果感受物形象品读精彩事
2感受阅读古典名著乐趣持续阅读养成良读书惯
板块 三国题曲——导入课题
1导入新课
（1）播放电视剧三国演义片头视频题曲
（2）交流：段视频什感受？
（3）导入：段视频仿佛翻开历史画卷重回金戈铁马刀光剑影三国古战场月学直阅读名著三国演义谁简说说三国演义容？（指名学生说）
2教师简介：三国演义国第部长篇章回体说历史演义说开山作描写东汉末年西晋初年间百年历史风云描写战争着重描写魏蜀吴三国争霸事塑造众英雄形象称英雄史诗
设计意图通音乐视频创设情境现三国气势磅礴历史画卷引发学生情感鸣达未成曲调先情效果
板块二 三国物谱——走英雄
1识英雄
（1）教师引导：图片猜猜图中物谁（课件次出示图片：董卓司马懿貂蝉吕布周瑜）
课件出示
（2）教师引导：读读猜猜段文字分描写谁请字概括物特点
①课件次出示语段指名朗读交流
课件出示
l 见跳马顶身高九尺开外脸卧蚕眉丹凤眼面重枣五绺长髯胯千里追风赤兔马掌中青龙偃月刀
l 身长八尺面冠玉头戴纶巾身披鹤氅飘飘然神仙概
l 身长七尺细眼长髯治世臣乱世奸雄
l 身长八尺豹头环眼燕颔虎须声巨雷势奔马
②教师结：关羽义诸葛亮神曹操奸张飞直
2话英雄
（1）引导：统计三国演义描写千物众物中认英雄？
（2）指名交流相机引导
（3）聊关羽义
①引导交流：提关羽想事？
②课件出示学生齐读：
课件出示
温酒斩华雄三英战吕布刺颜良诛文丑五关斩六单刀赴会水淹七军刮骨疗毒败走麦城
③教师介绍：关羽三国演义里号称义绝忠义化身
（4）聊诸葛亮神
①引导：诸葛亮三国演义核心物关歇语非常老师考考家
课件出示歇语前半部分学生接答半部分
课件出示
诸葛亮东风——神机妙算 诸葛亮挥泪斩马谡——顾全局
诸葛亮箭—— 诸葛亮战群儒——全张嘴
诸葛亮放孟获——欲擒 诸葛亮吊孝——装模作样
诸葛亮三气周瑜——略施计 诸葛亮空城计——迫已
②点拨：条歇语精彩事事中感受诸葛亮非智慧知天文知理兵神百战百胜忠心耿耿报刘备知遇恩鞠躬瘁死已起读读杜甫蜀相
课件出示杜甫蜀相学生齐读
（5）聊刘备仁
引导交流：刻画刘备仁义作者通写爱哭加表现护庶民恸尊爱边哭边摔子惯哭？（学生交流）
（6）聊曹操奸
①引导讨：突出刘备仁义曹操写成奸诈意？请说说理
②出示物评语学生齐读
课件出示
l 许劭：子治世臣乱世奸雄
l 曹操：天英雄惟君操耳
设计意图通识英雄话英雄两环节引导学生围绕相关物关注典型事件获整体感知通联结图片唐诗评等引发学生性化思考建构物客观立体认识
板块三 三国事会——走进事
1教师引导
三国演义塑造群叱咤风云英雄物描写气势磅礴战争场景请说说战役留深刻印象（指名交流教师梳理课件出示）
课件出示
著名三战役——官渡战赤壁战夷陵战
2听评书
组推荐学生表演评书火烧赤壁
3讲事
（1）渡：作者罗贯中兵法三十六计融字里行间事中情节兵法韬略知道书中写计谋？
（2）学生交流课件出示
课件出示
缓兵计美计反间计空城计苦肉计连环计……
（3）教师引导：事中兵法谋略留印象深？请简讲述
①教师示范讲解反间计：赤壁战前蒋干告奋勇充曹操说客企图劝说周瑜投降时周瑜正担心新降曹操蔡瑁张允帮助曹操训练水军计计摆群英会接蒋干佯装醉蒋干床酣睡诱导蒋干盗走事先伪造张蔡二投降书急立功蒋干生性疑曹操果然中计蔡瑁张允杀周瑜反间计获成功
②指名学生讲事
4演事
（1）战役中路英雄表现呢？请情景剧表演
（2）组轮流表演课前排练情景剧舌战群儒华容道义释曹操等
设计意图通读全书基础引导学生战争事件兵法韬略等统整提取相关信息通说评书讲事演情景剧等元化方式呈现性化阅读成果激发学生创造潜突出学生阅读体位
板块四 三国语言库——积累语言
1积累歇语
教师引导：前面说关诸葛亮歇语实三国事演变歇语数胜数知道歇语半部分？
课件出示
关公赴会——单刀直入 刘备摔阿斗——收买心
关云长刮骨疗毒——事 徐庶进曹营——言发
张飞穿针——粗中细 曹操败走华容道——走路
周瑜黄盖——愿愿挨 曹操杀华佗——讳疾忌医
2积累成语
（1）说说：知道成语出三国演义？
（2）讲讲：知道列成语物关？
课件出示
梅止渴 乐思蜀 割发代首 刮目相
初出茅庐 身曹营心汉 鞠躬瘁死已
3积累典语段
学生展示摘抄句段全班齐读
设计意图引导学生积累三国事关成语歇语典语段词句典间建立联系注重语言理解化吸收培养学生做摘抄笔记惯
板块五 组读书会——交流题
1梳理交流方法
点拨：节课交流阅读三国演义感受收获请家回顾：围绕方面交流？展示形式？（指名说教师相机板书）
2布置交流务
节课请学组单位开展水浒传红楼梦读书交流会
交流提示：（1）围绕物事语言三项容交流展示形式种样知识抢答猜物情景剧表演连环画讲事说评书写读感等（2）完成应练（3）评选组阅读星
设计意图读书交流课角学生引导学生回顾交流方式形成阅读整书验起点走进更典中享受读书交流快乐提升阅读交流质量
教学反思
四名著篇幅长容庞杂物众语言半文半白学生读起会感觉较难懂学生读教学关键化难易学生直保持阅读兴趣读完整书呢？教师必须面问题快乐读书吧教学中力求引导学生做点：
1乐读——兴趣读起
读前通歌曲画面等创设情境激发学生阅读原著兴趣读中引导学生预测推断制造悬念读回目猜事读文猜文图片猜物等读创设种方式读书交流活动讲事演情景剧说评书等
2勤读——计划读
引导学生阅读组合作学两方面制订课外阅读计划整书阅读程进行整体规划采化整零化难易策略分回目引导学生天阅读学生养成勤读书惯
3会读——方法读进
站童立场角度针章回体说特点教师采立体阅读（原文评书影视作品相结合）方式聚焦物事件穿插运预测联结较视觉化等阅读策略引导学生整书读薄读活时引导学生快读跳读猜读构建阅读整古典名著验
4美读——感受读出
引导学生品读文中精彩语段赏析物分享事品味语言感受古典名著独特魅力引导学生创意进行读书交流展示模仿评书中物语气讲事排演情景剧影视剧片段配音等
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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读古典名著品百味生
教材分析
中国古典四名著指水浒传三国演义西游记红楼梦中国文学史中典作品宝贵世界文化遗产着极高文学水艺术成细致刻画蕴含深刻思想历代读者称道中事场景物已深深影响中国思想观念价值取
学情分析
学生四名著影视作品非常喜欢原著阅读困难说耳熟详事情节物形象际关系理解起难度教学时引导学生阅读名著感悟作品中物形象学生阅读中养成动笔墨读书惯
教学目标
1阅读古典名著产生兴趣感受物形象品读精彩事领略古典名著魅力
2初步感受古典名著文体特点语言特点
3学阅读古典名著基方法
教学重点
1阅读古典名著产生兴趣感受物形象品读精彩事领略古典名著魅力
2初步感受古典名著文体特点语言特点
教学难点
学阅读古典名著基方法
教学策略
1精读略读跳读猜读浏览交流等种学方法品读精彩事品味语言文字
2迁移运整书阅读策略：预测联结统整视觉化较
3利贴士功指导学生感知古典名著文体特点阅读方法
教学准备
1教师准备：媒体课件
2 学生准备：西游记三国演义等古典名著
教学课时 机动
第1课时
（读前指导课）
课时目标
1阅读西游记产生兴趣解书物事情节
2初步感知西游记趣容生动语言
3学阅读古典名著基方法
教学程
板块 回顾课文走西游事
1教师引导：通单元学认识少古典名著中物——足智谋诸葛孔明鲁莽刚猛李逵神通广孙悟空愁善感林黛玉……学期快乐读书吧中继续漫步中国古典名著长廊中走物品读更精彩事
2走西游记
（1）出示猴王出世第1然段全班齐读教师提问：事选部作品？作者谁？
（2）简介绍作者（课件出示作者简介）
（3）介绍西游记（课件出示西游记相关介绍）
（4）引导交流：西游记讲什事？句话概括？
教师引读学生接读
（5）教师结：漫漫取路妖魔鬼怪刀山火海师徒四坚定背影永停歇脚步节课起读读西游记原著着唐僧师徒脚步体验险境迭出取旅
设计意图遵循教材编排思路紧扣单元课文势导入古典名著阅读题通作者作品介绍激发学生阅读兴趣
板块二 浏览回目解事容
1读回目知文体特点
（1）教师导读：请家翻开书浏览目录部分说说什发现
（2）先组交流全班交流
（3）教师相机点拨：西游记章回体说100回回题目称回目回目形式工整句字数相等仗工整（课件出示贴士）
课件出示
古代长篇说章回体说作品里回干回组成相完整事连起串成长篇事
2读回目览全书概
（1）提问：西游记100回连起串成长篇事呢？
（2）介绍：第1～7回讲孙悟空闹天宫第8～12回讲取缘第13～100回讲西行取
3读回目猜事容
（1）课件出示贴士
课件出示
喜欢读回回目回目猜出回讲什事
（2）猜事
课件次出示回目指名猜猜：回讲什事？
课件出示
第回 灵根育孕源流出 心性修持道生
第五回 乱蟠桃圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文
第六十回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
4读回目检索信息
（1）教师引导：知道通回目猜测事容请家浏览目录找找：唐僧分处收谁徒
（2）指名交流出示回目全班齐读
课件出示
第七回 八卦炉中逃圣 五行山定心猿
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心
第二十二回 八戒战流沙河 木叉奉法收悟净
设计意图通四读回目引导学生发现章回体说文体特点感知全书结构猜测事容检索相关信息阅读实践中学掌握章回体说阅读方法
板块三 品读文段感知事情节
1观电视剧片段
（1）播放电视剧西游记（86版）悟空三调芭蕉扇片段
（2）教师引导：事？请书中找相关回目学生齐读：猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇
2品读文段
（1）教师引导：原著中描述孙悟空牛魔王斗法情形呢？请——
课件出示
圣收金箍棒捻诀念咒摇身变变作海东青飕翅钻云眼里倒飞落天鹅身抱住颈项嗛眼牛王知孙行者变化急忙抖抖翅变作黄鹰返嗛海东青行者变作乌凤专赶黄鹰牛王识变作白鹤长唳声南飞行者立定抖抖翎毛变作丹凤高鸣声白鹤见凤鸟王诸禽敢妄动刷翅淬山崖身变变作香獐乜乜崖前吃草行者认落翅变作饿虎剪尾跑蹄赶獐作食魔王慌手脚变作金钱花斑豹伤饿虎行者见迎着风头幌变作金眼狻猊声霹雳铁额铜头复转身食豹牛王着急变作熊放开脚擒狻猊行者滚变作赖象鼻似长蛇牙竹笋撒开鼻子卷熊
（2）学生读提示：认识字查字典遇懂词语结合文猜猜意思
（3）指名读相机正音
课件出示
捻(niǎn) 嗛(xián) 唳(lì) 淬(cuì) 乜(niè) 狻(suān) 猊(ní)
（4）理解词语：文中懂词语？猜猜嗛眼淬乜乜狻猊意思？
指名猜测词语意思教师追问：猜测出？
（5）思考：孙悟空牛魔王分留样印象？方感受？
引导：孙悟空变？牛魔王变？中发现什？
（6）分角色朗读桌分角色朗读男女生分角色读
（7）发现写法：孙悟空神通广牛魔王变化端俩斗法场面扣心弦动心魄作者写呢？（指名学生交流）
3引导较：读原著电视剧什想继续读？
4联结文段
引导：孙行者三调芭蕉扇中片段现读读孙行者调芭蕉扇片段
（1）课件出示文段指名读
课件出示
罗刹出门高道：孙悟空？行者前躬身施礼道：嫂嫂老孙奉揖罗刹咄声道：谁嫂嫂奉揖
①提问预测：孙悟空铁扇公称作嫂嫂？
②阅读验证
课件出示
罗刹出门高道：孙悟空？行者前躬身施礼道：嫂嫂老孙奉揖罗刹咄声道：谁嫂嫂奉揖行者道：尊府牛魔王初老孙结义七兄弟亲闻公牛哥令正安嫂嫂称
③提问预测：然兄弟亲铁扇公肯芭蕉扇？
④阅读验证
课件出示
罗刹出门高道：孙悟空？行者前躬身施礼道：嫂嫂老孙奉揖罗刹咄声道：谁嫂嫂奉揖行者道：尊府牛魔王初老孙结义七兄弟亲闻公牛哥令正安嫂嫂称罗刹道：泼猴兄弟亲坑陷子？行者佯问道：令郎谁？罗刹道：号山枯松涧火云洞圣婴王红孩倾正没处寻报仇门纳命肯饶
⑤提问预测：孙悟空第次芭蕉扇结果样？
⑥阅读验证
课件出示
罗刹女行者相持晚见行者棒重解数周密料斗便取出芭蕉扇幌幌扇阴风行者扇影形莫想收留住罗刹胜回
圣飘飘荡荡左沉落右坠存身旋风翻败叶流水淌残花滚夜直天明方落座山双手抱住块峰石定性良久仔细观认须弥山
（2）师生合作分角色朗读
5教师梳理情节：芭蕉扇礼结果孙悟空铁扇公扇跑二芭蕉扇逼结果铁扇公孙悟空假扇三芭蕉扇骗结果牛魔王知道找孙悟空斗法课节选二斗法片段
设计意图助影视剧帮助学生构建阅读场景体会原著描写妙运课文中阅读方法猜读难懂词句意思联结相关文段断预测程中勾连前情节引导学生互证阅读
板块四 梳理方法指导课外阅读
1回顾阅读方法
（1）教师点拨：请学回顾节课样读西游记？
（2）指名交流相机出示方法指导
课件出示
l 读回目猜猜事情节
l 结合影视剧理解容
l 适跳读握文章意
l 遇懂词句猜猜致意思然继续读
l 边读边预测
（3）教师引导：接周时间里通读西游记整原著请家阅读时候注意方法
2布置课外阅读务
（1）办黑板报：走进西游记
必备栏目1：日阅读排行榜——注明组天回目数量
必备栏目2：周问——学生围绕物情节等出道选择题填空题问答题提示答案出处
（2）全班交流准备
阅读：阅读程中留心说情节概述说中事
组合作学：①4组阅读进度画出唐僧师徒取路线图注明遇妖怪解决问题方法②组集中研究物结合摘抄批注分析物性格画出思维导图
3制订课外阅读计划
（1）课件出示表格
课件出示
西游记阅读计划表
阅读
组合作学
活动时间
阅读回目
活动时间
活动容
月 日—月 日
月 日—月 日
月 日—月 日
月 日—月 日
月 日—月 日
月 日—月 日
（2）组讨：预计分周整书完天长时间
（3）填写表格展示交流
设计意图指导学生进行课外阅读时采取目标理方法方法读务读计划读引导学生课外阅读中举反三学致避免课外阅读意性
第2课时
（读中推进课）
课时目标
1交流分享西游记阅读成果感受物形象品读精彩事领略古典名著魅力
2运学阅读方法选读更古典名著
教学程
板块 导入——激发学生阅读趣
1复回顾
（1）节课初读腊八粥家记课文讲什容？
（2）回顾第1然段作者描写腊八粥诱？1导入新课
（1）播放电视剧西游记题曲敢问路方引导交流：听歌曲想什？
（2）教师结：节课继续走进西游记聊聊书中事交流读书感受收获
2抢答歇语
课件出示歇语前半部分学生答半部分
课件出示
白骨精见孙悟空——现原形 孙悟空金箍棒——
猪八戒镜子——里外 孙悟空闹天宫——慌神
二郎神兵器——两面三刀 佛捉孙圣——易反掌
孙悟空猪八戒——倒耙 二郎神斗孙悟空——变应变
设计意图活动载体激发学生阅读交流兴趣走进事中物情节做铺垫时积累语言
板块二 评说——走性鲜明
1引导：西游记中物繁天说师徒四四取团队中喜欢谁？说说认识（性格脾气弱点优点等）
2学生出示物名片介绍喜欢物
3教师预设引导
孙悟空：
（1）梳理称谓变化线
石猴—美猴王—孙悟空—弼马温—齐天圣—孙行者—师兄猴哥—斗战胜佛
（2）积累词语
教师引导：孙悟空真神通广原著中词语赞美？
学生齐读：齐天圣闹天宫明察秋毫火眼金睛腾云驾雾踪
（3）物评说教师引导：毛席两句诗道出神猴质——金猴奋起千钧棒玉宇澄清万里埃（课件出示诗句学生齐读）
（4）讨：孙悟空头金箍该该取？
4梳理总结
（1）组展示物性格特点思维导图
（2）教师结：西游记中四物唐僧孙悟空猪八戒沙僧根四性格称严师皮猴憨猪忠僧
设计意图助思维导图交流唐僧师徒四鲜明性格特点引发学生角度辩证鉴赏物培养学生线性思维发散性思维
板块三 讲述——解情节曲折事
1介绍取路线图
学生出示取路线图简介绍取途中遇妖怪解决问题方法
2讲述西游事
（1）教师引导：西行取部分中41事情节波澜起伏引入胜里关西游记精彩章节片说出张片中事名字？
课件次出示片：三白骨精战红孩女国遇险真假美猴王三芭蕉扇……
（2）指名学生讲述：家讲讲中印象深事？
（3）指导讲述：讲事时候加适语气表情动作
3组表演典片段
设计意图通读讲演形式分享阶段性阅读成果文字图化情境化吸引学生走书籍避免空洞交流讨
板块四 品读——感知语言表达韵
1教师引导：鲜明生动物形象引入胜事情节外西游记语言特色津津乐道
2品读三白骨精片段
（1）品读环境描写
①课件出示全班齐读
课件出示
峰岩重叠涧壑湾环虎狼成阵走麂鹿作群行数獐钻簇簇满山狐兔聚丛丛千尺蟒万丈长蛇蟒喷愁雾长蛇吐怪风道旁荆棘牵漫岭松楠秀丽薜萝满目芳草连天影落沧溟北云开斗柄南万古常含元气老千峰巍列日光寒
②引导交流：样环境描写想什？
③引导预测：山高必怪岭峻生精片段节选西游记第二十七回请结合回目猜猜座山藏着妖精
课件出示
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
（2）品读白骨精三变
①引导：吃唐僧肉白骨精变化？
②指3名学轮流读白骨精三变
课件次出示原著中描写女子老妇老公公外貌韵文
③交流：三变中觉白骨精样妖精？
（3）品读孙悟空三
①引导：孙悟空妖精？请写孙悟空三白骨精句子找出读读
②启发：二什？三？中样孙悟空？
③点拨：样类似情节方式次呈现事情节波澜起伏波三折反复叙事
3品读斗场面描写
（1）引导：书中关斗场面描写请第十九回——
课件出示
行者金睛似闪电妖魔环眼似银花口喷彩雾气吐红霞气吐红霞昏处亮口喷彩雾夜光华金箍棒九齿钯两英雄实夸：圣世元帅降天涯失威仪成怪物幸逃苦难拜僧家钯似龙伸爪棒迎浑凤穿花
（2）指名学生读思考：读完中体会段文字语言表达什特点？
（3）教师结：处描写语言仗工整长句短句参差结合读朗朗口
设计意图原著中描写环境外貌斗场面精彩韵文引入课堂引导学生品读感受韵文音韵谐节奏鲜明形象感语言特点领略古典名著语言魅力
板块五 推荐——领悟作者想象奇
1创设情境：外国讲述西游记
（1）设疑讲述：西游记仅中国世界外国眼中西游记什样子呢？瑞典乡村中学老师正学生外国文学课位学生求老师讲讲中国西游记老师样讲述——
课件出示
事说中国尚西方旅游探险历
中国尚骑着匹白马带着佣沙僧专门负责挑行李尚带着宠物猴头宠物猪便发路途寂寞时光
路尚爬许山许河遇麻烦事爬怕山火焰山女子女国里女王礼遇说猴子事路清障碍实蝎子两蜈蚣五黄鼠狼七蜘蛛已动物头牛两狮子三头狼猴子常奇怪行发火烧东西路烧山洞棵柳树漂亮宫殿奇怪围着堆白骨狠
宠物猪没什作充旅游解闷工具已特吃口气吃四西瓜尚佣猴子份吃
尚花十三年印度寻印度佛宝贝样回国
（2）引导：猜猜外国学生听事会什反应？
学生惊讶想中国热衷险二想千年前中国喜欢宠物猪
（3）点拨：听事什感受？认位老师介绍？
2拟写书推荐词
引导：位老师介绍显现出东西方文化差异请写份书推荐词介绍中国西游记读者解西游记想象奇物神情节妙
设计意图创设情境拟写书推荐词外国友介绍中国文化知识转变实际应达读写拓展训练效果
板块六 拓展——走进古典名著旅
1推荐阅读书目
（1）教师引导：西游记古典名著等着阅读
课件次出示指名学生朗读
课件出示
l 曹操刘备煮酒英雄周瑜黄盖愿愿挨赵子龙千里走单骑……气势磅礴战争场面运筹帷幄谋略三国演义中读中领略历史风云变幻
l 鲁智深倒拔垂杨柳吴智取生辰纲宋江率军三祝家庄扈三娘武招亲……水浒传中处英雄汉豪情壮志
l 红楼梦里女情长风花雪月盛衰变幻情冷暖黛玉葬花凄美缠绵刘姥姥进观园笑话频出宝玉姐妹结社赋诗恣意畅快……
（2）指导阅读方法：古典名著长篇说语言半文半白读起容易哦学助连环画评书电视剧帮助理解
2制订组读书计划
（1）课件出示表格
课件出示
读书计划表
选择书目
水浒传（ ）三国演义（ ）红楼梦（ ）
阅读
组合作学
全班交流
形式选择
活动时间
阅读回目
活动时间
活动容
读书笔记
读感
影视剧配音
课剧表演
说评书
……
（2）组商讨完成表格
（3）组介绍读书计划
设计意图书走书法课益课外形成阅读策略运循环圈指导学生原著评书连环画影视剧结合起读利提高阅读兴趣降低阅读难度
第3课时
（读分享课三国演义）
课时目标
1交流分享选读书目阅读成果感受物形象品读精彩事
2感受阅读古典名著乐趣持续阅读养成良读书惯
板块 三国题曲——导入课题
1导入新课
（1）播放电视剧三国演义片头视频题曲
（2）交流：段视频什感受？
（3）导入：段视频仿佛翻开历史画卷重回金戈铁马刀光剑影三国古战场月学直阅读名著三国演义谁简说说三国演义容？（指名学生说）
2教师简介：三国演义国第部长篇章回体说历史演义说开山作描写东汉末年西晋初年间百年历史风云描写战争着重描写魏蜀吴三国争霸事塑造众英雄形象称英雄史诗
设计意图通音乐视频创设情境现三国气势磅礴历史画卷引发学生情感鸣达未成曲调先情效果
板块二 三国物谱——走英雄
1识英雄
（1）教师引导：图片猜猜图中物谁（课件次出示图片：董卓司马懿貂蝉吕布周瑜）
课件出示
（2）教师引导：读读猜猜段文字分描写谁请字概括物特点
①课件次出示语段指名朗读交流
课件出示
l 见跳马顶身高九尺开外脸卧蚕眉丹凤眼面重枣五绺长髯胯千里追风赤兔马掌中青龙偃月刀
l 身长八尺面冠玉头戴纶巾身披鹤氅飘飘然神仙概
l 身长七尺细眼长髯治世臣乱世奸雄
l 身长八尺豹头环眼燕颔虎须声巨雷势奔马
②教师结：关羽义诸葛亮神曹操奸张飞直
2话英雄
（1）引导：统计三国演义描写千物众物中认英雄？
（2）指名交流相机引导
（3）聊关羽义
①引导交流：提关羽想事？
②课件出示学生齐读：
课件出示
温酒斩华雄三英战吕布刺颜良诛文丑五关斩六单刀赴会水淹七军刮骨疗毒败走麦城
③教师介绍：关羽三国演义里号称义绝忠义化身
（4）聊诸葛亮神
①引导：诸葛亮三国演义核心物关歇语非常老师考考家
课件出示歇语前半部分学生接答半部分
课件出示
诸葛亮东风——神机妙算 诸葛亮挥泪斩马谡——顾全局
诸葛亮箭—— 诸葛亮战群儒——全张嘴
诸葛亮放孟获——欲擒 诸葛亮吊孝——装模作样
诸葛亮三气周瑜——略施计 诸葛亮空城计——迫已
②点拨：条歇语精彩事事中感受诸葛亮非智慧知天文知理兵神百战百胜忠心耿耿报刘备知遇恩鞠躬瘁死已起读读杜甫蜀相
课件出示杜甫蜀相学生齐读
（5）聊刘备仁
引导交流：刻画刘备仁义作者通写爱哭加表现护庶民恸尊爱边哭边摔子惯哭？（学生交流）
（6）聊曹操奸
①引导讨：突出刘备仁义曹操写成奸诈意？请说说理
②出示物评语学生齐读
课件出示
l 许劭：子治世臣乱世奸雄
l 曹操：天英雄惟君操耳
设计意图通识英雄话英雄两环节引导学生围绕相关物关注典型事件获整体感知通联结图片唐诗评等引发学生性化思考建构物客观立体认识
板块三 三国事会——走进事
1教师引导
三国演义塑造群叱咤风云英雄物描写气势磅礴战争场景请说说战役留深刻印象（指名交流教师梳理课件出示）
课件出示
著名三战役——官渡战赤壁战夷陵战
2听评书
组推荐学生表演评书火烧赤壁
3讲事
（1）渡：作者罗贯中兵法三十六计融字里行间事中情节兵法韬略知道书中写计谋？
（2）学生交流课件出示
课件出示
缓兵计美计反间计空城计苦肉计连环计……
（3）教师引导：事中兵法谋略留印象深？请简讲述
①教师示范讲解反间计：赤壁战前蒋干告奋勇充曹操说客企图劝说周瑜投降时周瑜正担心新降曹操蔡瑁张允帮助曹操训练水军计计摆群英会接蒋干佯装醉蒋干床酣睡诱导蒋干盗走事先伪造张蔡二投降书急立功蒋干生性疑曹操果然中计蔡瑁张允杀周瑜反间计获成功
②指名学生讲事
4演事
（1）战役中路英雄表现呢？请情景剧表演
（2）组轮流表演课前排练情景剧舌战群儒华容道义释曹操等
设计意图通读全书基础引导学生战争事件兵法韬略等统整提取相关信息通说评书讲事演情景剧等元化方式呈现性化阅读成果激发学生创造潜突出学生阅读体位
板块四 三国语言库——积累语言
1积累歇语
教师引导：前面说关诸葛亮歇语实三国事演变歇语数胜数知道歇语半部分？
课件出示
关公赴会——单刀直入 刘备摔阿斗——收买心
关云长刮骨疗毒——事 徐庶进曹营——言发
张飞穿针——粗中细 曹操败走华容道——走路
周瑜黄盖——愿愿挨 曹操杀华佗——讳疾忌医
2积累成语
（1）说说：知道成语出三国演义？
（2）讲讲：知道列成语物关？
课件出示
梅止渴 乐思蜀 割发代首 刮目相
初出茅庐 身曹营心汉 鞠躬瘁死已
3积累典语段
学生展示摘抄句段全班齐读
设计意图引导学生积累三国事关成语歇语典语段词句典间建立联系注重语言理解化吸收培养学生做摘抄笔记惯
板块五 组读书会——交流题
1梳理交流方法
点拨：节课交流阅读三国演义感受收获请家回顾：围绕方面交流？展示形式？（指名说教师相机板书）
2布置交流务
节课请学组单位开展水浒传红楼梦读书交流会
交流提示：（1）围绕物事语言三项容交流展示形式种样知识抢答猜物情景剧表演连环画讲事说评书写读感等（2）完成应练（3）评选组阅读星
设计意图读书交流课角学生引导学生回顾交流方式形成阅读整书验起点走进更典中享受读书交流快乐提升阅读交流质量
教学反思
四名著篇幅长容庞杂物众语言半文半白学生读起会感觉较难懂学生读教学关键化难易学生直保持阅读兴趣读完整书呢？教师必须面问题快乐读书吧教学中力求引导学生做点：
1乐读——兴趣读起
读前通歌曲画面等创设情境激发学生阅读原著兴趣读中引导学生预测推断制造悬念读回目猜事读文猜文图片猜物等读创设种方式读书交流活动讲事演情景剧说评书等
2勤读——计划读
引导学生阅读组合作学两方面制订课外阅读计划整书阅读程进行整体规划采化整零化难易策略分回目引导学生天阅读学生养成勤读书惯
3会读——方法读进
站童立场角度针章回体说特点教师采立体阅读（原文评书影视作品相结合）方式聚焦物事件穿插运预测联结较视觉化等阅读策略引导学生整书读薄读活时引导学生快读跳读猜读构建阅读整古典名著验
4美读——感受读出
引导学生品读文中精彩语段赏析物分享事品味语言感受古典名著独特魅力引导学生创意进行读书交流展示模仿评书中物语气讲事排演情景剧影视剧片段配音等
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