全校课堂教学改革启动会讲话
位老师：
天召开全校课堂教学改革启动会目统思想凝心聚力立刻行动全力推进校课堂教学改革工作区教育局2022年定教育综合改革年慎重富战略眼光决策课堂教学改革教育涵发展关键教育改革永恒题落实双减政策力抓手位教师必须攻克核心功课课堂教学低效负效已成严重制约区教育教学质量提升瓶颈改活改死刚xx副校长带领家学学校课改方案两位老师做表态发言教研室教研员XX老师课堂教学改革必性紧迫性作报告请家务必认真领会高度重视积极行动面课堂教学改革讲三点意见
推进课堂教学改革底气
课堂教学改革绝时心血潮花样翻新基教育发展形势区教育现状提出战略决策实施必更实施底气源三方面
（）工作提供丰富验积累年紧紧围绕切实改进课堂教学断提高课堂效益进行次改革然没结果否认积累量宝贵验教训年双减工作突破口保证学生校学足学全面推行课堂教学改革做充分铺垫教育局时进行课堂教学调研搜集课堂教学中突出问题深入分析影响课堂效益种种素课堂教学改革提供决策春节期间校领导班子教学手课堂教学改革网进行热烈讨课堂教学改革统思想提高认识做思想充分准备
（二）教育形势带良发展机遇2022年二十召开年国家省示范区驶入教育发展快车道XX教育迎发展新跨越黄金时期面极发展机遇课堂改革质量提升教育涵发展相长段时期成区教育发展旋律民群众教育事业热情教师职业尊重教育质量期教育程关注必课堂教学改革提供前进动力课堂教学改革作区局年重点工作列入教育蓝图体现XX教育决策层识坚定课堂教学改革信心提振课堂教学改革士气具十分重意义
（三）XX课改成功提供榜样鉴教育质量提升区教育局采取策略分两步走：第步典型引路第二步全面推进XX中学班级年益探索教师尝试合作探究式学方式学生成学体课堂教学效果改观3位老师命名课改标兵新型课堂模式建构推广取初步成效XX中学课改探索者成功验校课堂教学改革提供强榜样鉴
二推进课堂教学改革阻力
改革巨作深远意义作种新生事物总面方方面面阻力课堂教学改革例外学校课堂教学改革理念思路理念思路成家识面诸阻力
教育观念整体滞难适应课堂教学改革求
老师认课改会分散教师精力影响教育质量重结果轻程教育功利意识太强老师认学校没责力开展课改活动口忙事务学校课改工作参问课堂含金量低部分老师然参加课改活动实质动接受消极应付装点门面缺乏积极动性创造性口年纪知识老化改动进拒绝课堂教学改革实质思想僵化观念陈旧胆怯畏缩缺乏迎接挑战改革勇气学校积极推动搞应付甚更糊涂会教
二教师素质整体高难适应课堂教学改革求
学科专业素养丰厚知道应该教什教材研读处理力够学科总体框架核心思想核心方法干知识力训练点缺乏深入研究系统梳理整体握教学效信息握准教学目标重点难点定位准教学容缺少选择重组优化课堂教学容量知识缺少整体建构严重挤占学生学时量
学科教育学素养丰厚知道应该教教学预设充分备学生意识淡薄教学环节安排教学目标错位教学流程设置尊重学认知规律训练设计缺乏效度层次教学设计没体现学定教材施教理念教学操作科学重教轻导重讲轻学知识零碎讲析取代效学指导学生成动接受知识容器阅读思考讨表达等方面权利严重剥夺
专业发展意识强知识结构严重老化部分老教师进入专业发展停滞期工作中缺乏激情锐气满足现状没竞争意识危机意识专业缺乏追求更新视野狭窄墨守陈规消极应付没发展意识研究意识：教育教学低水验层次徘徊缺少先进理念指导先进技术支撑教育教学效率低青年教师进入专业发展模糊期者专业发展欲缺乏效指导伴互助知处着手放弃发展研究教育教学走低效效中年教师进入专业发展高原期利益已化中高级职称已评放弃学科专业知识教育学知识动更新缺乏专业技术精益求精追求教师职业激情奉献
三教学方式整体落难适应课堂教学改革求
研究层面学校校教研流形式教研教改缺乏统规划专题研究科学规范制度保障考核评价奖惩激励完全演变成种化功利性行教研组建设完善教学研究教师交流缺少台常规教学教学改革单独斗体现出集体智慧
教学层面传统教学模式然宰课堂课堂中讲风太盛教师独霸话语权学生体作没充分发挥出教师角色教学方式学方式转变教师课堂讲授限时规定没根落实位课堂教学讲析繁琐满堂灌提问琐碎满堂问合作探究流形式学时缺乏务驱动效指导意性较合作学前学生独立阅读思考时间充分教师设计问题缺乏合作讨必性学组建设缺少科学性规范性探究学时教师设计探究课题针性强缺乏科学效方法指导
三推进课堂教学改革策
课堂教学改革困难重重难关必须攻克课堂教育教学质量提升战场阵课堂教学改革学校涵发展必路课堂教学改革绝级组织标新立异政绩工程整课程改革深水区核心区根目提高课堂效益终极指幅提升教育教学质量
（）统筹安排项工作2022年校重点工作课堂教学改革智慧校园创建智慧校园创建需资金支持时候心余力足课堂教学改革分事想改定改理清思路基础统筹安排抓住关键工作落实处统筹安排确定7课改试点班级20课改试点老师老师勇敢迈出课改第步精神值位教师学试点班级试点教师先行步胆尝试摸索出验方法然全校推进二抓住关键试点应该紧紧抓住科学分组3458工程两关键引导教师聚焦课堂探索减负高效课堂结构模式方法策略体系科学分组面学校会安排领导专门培训里啰嗦介绍构建3458教学操作流程
学校遵循学生认知规律创设三环四段八素五精简称3458工程教学操作流程
教学设计握细课前优课中精课三环节科学规划激趣启疑初探目标—导学启思探解疑—点拨启悟合探纳—拓展启智探实践四阶段层层细化八素指标教师层面预导航课堂提问引导拓展效训练学生层面确定目标合作深度思维展示分享实现教学五精精准分析学情精细设计学法精敏调控课堂精简课堂训练精心学业辅导通课堂教学改革充分发挥学生体作实现爱学会方法表达善合作信学生培养目标
（二）精心造攻关团队推进课堂教学改革着力造三支攻关团队
指导团队XXXXXXXXXXXX学校课堂教学改革指导团队必须站课堂教学改革前坐沉深入课堂动课研究教学指导改革成课堂教学改革明白引路行家里手
二教研团队教研组长备课组长校级名师工作室负责课改试验者带着学科教学问题积极研究课改理互相听课评课磨课通磨课方式树立课改达标课样板课课改指导员听课评课强势站高远耐心虚心耐心听取教师意见虚心教师学
三教师团队课堂教学改革教师素质求高位教师应该充分思想认识心理准备首先求教师满足现状断学实践反思学实践反思学校年推出周三周四集体集中教研活动时间家学研究提供充分时间保障次求教师高度重视教学预设预设越充分教学效果越教师备课应站学生角度充分考虑学生教学环节中出现问题解决问题预案学情方方面面纳入备课范畴提出三环节针教学设计说握细课前优课中精课教学实施中握四阶段激趣启疑初探目标导学启思探解疑点拨启悟合探纳拓展启智探实践应学中心组织教学活动积极倡导合作探究式学方式提高学生参度根学生课堂生成问题时调整教学策略
（三）积极开展题活动推进课堂教学改革项目驱动活动载体学校课堂教学改革成项目活动载体推动项目落实
开设教师课堂教学坛教师坛教科室组织召集年开展2次题活动题定课堂研讨重心课坛形式种样校全体校长题研讨聘请外校优秀校长知名专家参坛作学术讲座示范课谈课堂教学改革理念观点教师坛目交流课改验潜移默化思想步步推进课改位老师必须精心准备积极参研讨教科室采取机抽签方式时确定次坛发言
二举办课堂教学展示月活动课堂教学改革展示月活动课堂教学武相结合年4月11月进行展示月中星期学科教研活动学校课堂教学全方位外开放教师间应相互组织课堂教学观摩交流活动
三开展课改达标课考核评活动参课堂教学改革老师进行课改达标考核评活动课改达标课考核评活动宣传理念形成识——实践探索构建模式——出台方案树立标杆——总结成果分期达标程序进行课改达标课考核评结果教师绩效考核职称评定评优树模等挂钩
（四）积极倡导三种精神说点精神推进课堂教学改革尤需激情驱力种激情驱力源奉献精神合作精神创新精神
奉献精神教师生活清贫清苦教师职业崇高神圣身兼培养祖国未代重便需时间精力心血情感付出更时甚需牺牲家庭利益作学校行政领导更需深入课堂线沟通观念传播思想心换心彼认
合作精神推进课堂教学改革需团队协作需凝心聚力需集体智慧领导领导间领导教师间教师教师间必须相互协作取长补短整体推进充分发挥集体备课组力量课堂教学改革成功
创新精神创新精神课堂教学改革前进动力创新意味着彻底否定传统推重建教学模式创新建立继承已验模式基础离开继承创新成源水木课堂教学改革继承基础改革全盘否定抓课改意味着放弃常规教学传统教学中方法相反应该鼓励教师先传统教学模式改良修剪开始改良修剪基础逐步摸索出套适合校情学情教情创新课堂教学模式
老师年学校工作重点课堂教学改革智慧校园创建务特重时间特紧难度特进步增强命感紧迫感天会议非常重明确校前课堂教学改革面形势段时期目标思路着极重意义定精心组织立刻行动抓住重点突破难点团结协作良精神状态扎实工作作风全力推进校课堂教学改革工作全面提高校教育教学质量全力促进校教育新跨越新发展
谢谢家
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位老师：
天召开全校课堂教学改革启动会目统思想凝心聚力立刻行动全力推进校课堂教学改革工作区教育局2022年定教育综合改革年慎重富战略眼光决策课堂教学改革教育涵发展关键教育改革永恒题落实双减政策力抓手位教师必须攻克核心功课课堂教学低效负效已成严重制约区教育教学质量提升瓶颈改活改死刚xx副校长带领家学学校课改方案两位老师做表态发言教研室教研员XX老师课堂教学改革必性紧迫性作报告请家务必认真领会高度重视积极行动面课堂教学改革讲三点意见
推进课堂教学改革底气
课堂教学改革绝时心血潮花样翻新基教育发展形势区教育现状提出战略决策实施必更实施底气源三方面
（）工作提供丰富验积累年紧紧围绕切实改进课堂教学断提高课堂效益进行次改革然没结果否认积累量宝贵验教训年双减工作突破口保证学生校学足学全面推行课堂教学改革做充分铺垫教育局时进行课堂教学调研搜集课堂教学中突出问题深入分析影响课堂效益种种素课堂教学改革提供决策春节期间校领导班子教学手课堂教学改革网进行热烈讨课堂教学改革统思想提高认识做思想充分准备
（二）教育形势带良发展机遇2022年二十召开年国家省示范区驶入教育发展快车道XX教育迎发展新跨越黄金时期面极发展机遇课堂改革质量提升教育涵发展相长段时期成区教育发展旋律民群众教育事业热情教师职业尊重教育质量期教育程关注必课堂教学改革提供前进动力课堂教学改革作区局年重点工作列入教育蓝图体现XX教育决策层识坚定课堂教学改革信心提振课堂教学改革士气具十分重意义
（三）XX课改成功提供榜样鉴教育质量提升区教育局采取策略分两步走：第步典型引路第二步全面推进XX中学班级年益探索教师尝试合作探究式学方式学生成学体课堂教学效果改观3位老师命名课改标兵新型课堂模式建构推广取初步成效XX中学课改探索者成功验校课堂教学改革提供强榜样鉴
二推进课堂教学改革阻力
改革巨作深远意义作种新生事物总面方方面面阻力课堂教学改革例外学校课堂教学改革理念思路理念思路成家识面诸阻力
教育观念整体滞难适应课堂教学改革求
老师认课改会分散教师精力影响教育质量重结果轻程教育功利意识太强老师认学校没责力开展课改活动口忙事务学校课改工作参问课堂含金量低部分老师然参加课改活动实质动接受消极应付装点门面缺乏积极动性创造性口年纪知识老化改动进拒绝课堂教学改革实质思想僵化观念陈旧胆怯畏缩缺乏迎接挑战改革勇气学校积极推动搞应付甚更糊涂会教
二教师素质整体高难适应课堂教学改革求
学科专业素养丰厚知道应该教什教材研读处理力够学科总体框架核心思想核心方法干知识力训练点缺乏深入研究系统梳理整体握教学效信息握准教学目标重点难点定位准教学容缺少选择重组优化课堂教学容量知识缺少整体建构严重挤占学生学时量
学科教育学素养丰厚知道应该教教学预设充分备学生意识淡薄教学环节安排教学目标错位教学流程设置尊重学认知规律训练设计缺乏效度层次教学设计没体现学定教材施教理念教学操作科学重教轻导重讲轻学知识零碎讲析取代效学指导学生成动接受知识容器阅读思考讨表达等方面权利严重剥夺
专业发展意识强知识结构严重老化部分老教师进入专业发展停滞期工作中缺乏激情锐气满足现状没竞争意识危机意识专业缺乏追求更新视野狭窄墨守陈规消极应付没发展意识研究意识：教育教学低水验层次徘徊缺少先进理念指导先进技术支撑教育教学效率低青年教师进入专业发展模糊期者专业发展欲缺乏效指导伴互助知处着手放弃发展研究教育教学走低效效中年教师进入专业发展高原期利益已化中高级职称已评放弃学科专业知识教育学知识动更新缺乏专业技术精益求精追求教师职业激情奉献
三教学方式整体落难适应课堂教学改革求
研究层面学校校教研流形式教研教改缺乏统规划专题研究科学规范制度保障考核评价奖惩激励完全演变成种化功利性行教研组建设完善教学研究教师交流缺少台常规教学教学改革单独斗体现出集体智慧
教学层面传统教学模式然宰课堂课堂中讲风太盛教师独霸话语权学生体作没充分发挥出教师角色教学方式学方式转变教师课堂讲授限时规定没根落实位课堂教学讲析繁琐满堂灌提问琐碎满堂问合作探究流形式学时缺乏务驱动效指导意性较合作学前学生独立阅读思考时间充分教师设计问题缺乏合作讨必性学组建设缺少科学性规范性探究学时教师设计探究课题针性强缺乏科学效方法指导
三推进课堂教学改革策
课堂教学改革困难重重难关必须攻克课堂教育教学质量提升战场阵课堂教学改革学校涵发展必路课堂教学改革绝级组织标新立异政绩工程整课程改革深水区核心区根目提高课堂效益终极指幅提升教育教学质量
（）统筹安排项工作2022年校重点工作课堂教学改革智慧校园创建智慧校园创建需资金支持时候心余力足课堂教学改革分事想改定改理清思路基础统筹安排抓住关键工作落实处统筹安排确定7课改试点班级20课改试点老师老师勇敢迈出课改第步精神值位教师学试点班级试点教师先行步胆尝试摸索出验方法然全校推进二抓住关键试点应该紧紧抓住科学分组3458工程两关键引导教师聚焦课堂探索减负高效课堂结构模式方法策略体系科学分组面学校会安排领导专门培训里啰嗦介绍构建3458教学操作流程
学校遵循学生认知规律创设三环四段八素五精简称3458工程教学操作流程
教学设计握细课前优课中精课三环节科学规划激趣启疑初探目标—导学启思探解疑—点拨启悟合探纳—拓展启智探实践四阶段层层细化八素指标教师层面预导航课堂提问引导拓展效训练学生层面确定目标合作深度思维展示分享实现教学五精精准分析学情精细设计学法精敏调控课堂精简课堂训练精心学业辅导通课堂教学改革充分发挥学生体作实现爱学会方法表达善合作信学生培养目标
（二）精心造攻关团队推进课堂教学改革着力造三支攻关团队
指导团队XXXXXXXXXXXX学校课堂教学改革指导团队必须站课堂教学改革前坐沉深入课堂动课研究教学指导改革成课堂教学改革明白引路行家里手
二教研团队教研组长备课组长校级名师工作室负责课改试验者带着学科教学问题积极研究课改理互相听课评课磨课通磨课方式树立课改达标课样板课课改指导员听课评课强势站高远耐心虚心耐心听取教师意见虚心教师学
三教师团队课堂教学改革教师素质求高位教师应该充分思想认识心理准备首先求教师满足现状断学实践反思学实践反思学校年推出周三周四集体集中教研活动时间家学研究提供充分时间保障次求教师高度重视教学预设预设越充分教学效果越教师备课应站学生角度充分考虑学生教学环节中出现问题解决问题预案学情方方面面纳入备课范畴提出三环节针教学设计说握细课前优课中精课教学实施中握四阶段激趣启疑初探目标导学启思探解疑点拨启悟合探纳拓展启智探实践应学中心组织教学活动积极倡导合作探究式学方式提高学生参度根学生课堂生成问题时调整教学策略
（三）积极开展题活动推进课堂教学改革项目驱动活动载体学校课堂教学改革成项目活动载体推动项目落实
开设教师课堂教学坛教师坛教科室组织召集年开展2次题活动题定课堂研讨重心课坛形式种样校全体校长题研讨聘请外校优秀校长知名专家参坛作学术讲座示范课谈课堂教学改革理念观点教师坛目交流课改验潜移默化思想步步推进课改位老师必须精心准备积极参研讨教科室采取机抽签方式时确定次坛发言
二举办课堂教学展示月活动课堂教学改革展示月活动课堂教学武相结合年4月11月进行展示月中星期学科教研活动学校课堂教学全方位外开放教师间应相互组织课堂教学观摩交流活动
三开展课改达标课考核评活动参课堂教学改革老师进行课改达标考核评活动课改达标课考核评活动宣传理念形成识——实践探索构建模式——出台方案树立标杆——总结成果分期达标程序进行课改达标课考核评结果教师绩效考核职称评定评优树模等挂钩
（四）积极倡导三种精神说点精神推进课堂教学改革尤需激情驱力种激情驱力源奉献精神合作精神创新精神
奉献精神教师生活清贫清苦教师职业崇高神圣身兼培养祖国未代重便需时间精力心血情感付出更时甚需牺牲家庭利益作学校行政领导更需深入课堂线沟通观念传播思想心换心彼认
合作精神推进课堂教学改革需团队协作需凝心聚力需集体智慧领导领导间领导教师间教师教师间必须相互协作取长补短整体推进充分发挥集体备课组力量课堂教学改革成功
创新精神创新精神课堂教学改革前进动力创新意味着彻底否定传统推重建教学模式创新建立继承已验模式基础离开继承创新成源水木课堂教学改革继承基础改革全盘否定抓课改意味着放弃常规教学传统教学中方法相反应该鼓励教师先传统教学模式改良修剪开始改良修剪基础逐步摸索出套适合校情学情教情创新课堂教学模式
老师年学校工作重点课堂教学改革智慧校园创建务特重时间特紧难度特进步增强命感紧迫感天会议非常重明确校前课堂教学改革面形势段时期目标思路着极重意义定精心组织立刻行动抓住重点突破难点团结协作良精神状态扎实工作作风全力推进校课堂教学改革工作全面提高校教育教学质量全力促进校教育新跨越新发展
谢谢家
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