保康中
语文·开放式语文教学整体改革实施方案
问题提出
校贯彻实施普通高中语文课程标准（实验）（简称新课标）已历三届十年时间落实情况致分两阶段2005年9月2008年7月旧教学模式新课程教学模式渡时期2008年9月全面贯彻新课标深化语文课程教学改革取定效果时期前情况语文教学工作然存着亟解决问题问题严重影响着语文教学效果校语文教学工作新课标规定课程目标语文课程育功课程设计思路等求相差距语文教学存着封闭性缺点语文教学历史遗留问题前全面贯彻落实高中语文课程标准深化语文教学改革必须解决现实问题新课标求高中语文应遵循基础样选择相统原构建开放序语文课程高中语文课程应该具相稳定结构形成富弹性实施机制学校应课程标准指导选择创造性设计实施课程帮助教师提高水发展特长开发利方面课程资源建立互补互动资源网络建设开放样序语文课程体系新课标求相语文教学工作封闭性显易见高中阶段教材缺乏全面系统分析研究注重课教学重视语文学养全面培养语文教学语文学相脱离语文学语文运相脱离社会发展社会实践相脱离没语文教学现实生活联系起满足社会发展求学生知识面狭窄语文素质低语文力强解决难处理实际问题问题长期困扰着语文教育教学工作困扰着届届学生没根解决二存着封闭性导致语文教学容教学训练狭隘性缺点教学容般局限必修课篇章容分析训练教学计划编写仅仅完成必修课教学容教学务教学目仅仅高考知识点掌握突破教学设计教学程仅仅高考备考重复演练等等种谓步位快拳做法完全背离新课标语文教育理念完全背离综合检测学生素质高考宗旨种狭隘僵化教学模式培养出语文学养深厚语文素质全面提高学生定然会高考中取理想语文成绩种语文教学忽略语文学语文积累语文运等全面系统扎实根基语文教学工作居高法语文教学拐进泥潭拔三存着语文教学片面性缺点片面追求学科知识力传授忽视语文学科学科联系忽视学科知识力语文学作片面追求教学进度教学务完成忽视夯实语文基础语文学养全面积累提高片面追求课堂教学质量忽视促课堂教学质量提高课外语文实践活动语文课外积累等实施新轮课程改革语文教学存足仅仅点种足质问题结果导致语文教学耗时收获少效率低节奏慢语文教学常说少慢差费鉴问题保康中语文教学工作认真总结验进行全面深入反思走出封闭偏狭片面教学误区面进入全新适合时代发展求新阶段根新课标求保康中语文教学工作必进行语文·开放式教学改革实践通行动研究边实践边研究探索出条合保康中实际语文教学新路子语文教学工作新课程理念指导取更成绩
二语文·开放式教改实践意义目
语文指语文教育观语文教育指语文学仅仅课堂课外现实生活中指教师根新课标求系统设计语文教学目标精心适时点拔学生促学生课课外学语文扩积累语文知识全面提高语文力开放式指语文教学系统相稳定开放元相教材课堂教学学方式教师讲授学生动学教学方式言开放式教学语文学仅仅课堂开放式教学更重视教学活动程重视语文应审美探究力培养重视课外语文学积累重视语文兴趣培养重视学生语文素质全面提高均衡性发展语文·开放式教学符合新课标提出遵循基础样选择相统原构建开放序语文课程求学生创设更学条件更广阔成长空间促进学特长性发展语文·开放式教学够开发利方面课程资源建立互补互动资源网络足教育资源扩学生语文学范围积累丰富学生语文学验学生语文学提供种渠道学生搭建展示语文种台新课标前言中指出：高中语文课程继续坚持全日制义务教育语文课程标准（实验）提出基理念根新时期高中语文教育务学生需求知识力’程方法’情感态度价值观’三方面出发设计课程目标努力改革课程容结构实施机制校实施语文·开放式教学改革正科学理念进行语文教学改革实验期语文教学工作更见实效
三实验步骤
1准备阶段（201506－08）：务：①转变教育思想学研究教育教学理做理准备工作②教研组单位高中阶段语文教材进行系统分析形成知识结构研究实施办法做操作前准备工作
2实施阶段（201509－201810）：务全校全面实施语文·开放式教改方案改革课堂教学结构坚持创设情景激发情感动发现分层发展长期实践中摸索形成语文课教学模式全面提高教学质量
3总结验阶段（2018年12月）
四实施办法
（）坚持分层教学分类指导总体思路材施教体现情境教学
（二）改革课时设置计划：总课时变情况高高二设语文课语文阅读活动课语文课周4课时充分利4课时综合运种教学手段合理安排时间精讲练语文课训练应包括：语文基础知识训练阅读训练写作训练听话训练语感训练思维训练应做题目教读篇目应范例法力求掌握类知识类课文学方法重视整体感知体味程中培养学生语文力语文学力传授知识技巧手段培养语文语文学力目种力课外锻炼语文阅读活动课周2课时培养学生学力教学生学方法定时间占适课时结合典型课抽象纳学方法搞学某类知识学指导专题讲座学生实践
新课标高中语文课程包括必修课选修课两部分课程结构必修课程语文15应选修课程系列15必修课选修课均模块组织学容应紧密明确学时学分规定予定机动性进行语文·开放式教改时应前提设计教研教改容具体实施办法细
（三）语文课语文课教学常规求严格执行传授语文知识培养语文力语文学兴趣课堂读议说练写相结合学生成课堂读权力交学生议时间留学生说时间学生练机会送学生写情趣学生分层教学求区分体层次制定相应层次目标操作中体现程层次处理落实材施教
（四）语文活动课
1语文活动具备活动两特点活动中学生学会运语言文字知识运中熟练掌握达升华目
2活动课计划次活动课教案教案精心设计活动程严密组织活动课集中体现学生课功夫活动课成学生时学活动集中展示教师起导引联结作根教读篇目扩读类课外篇章训练学生学运力
3活动课题成系列围绕题学生课组织材料准备活动活动程教师应做踪指导工作年级段服整体规划情况具体组织材料锻炼学生语文力
4活动课类型定拘格形式喜闻乐见包括读写结合课写作佳作欣赏课朗读课演讲课辩课事会速读赛纳赛诗歌背诵抗赛分析理解赛等充分调动学生种感官参学
（五）增加课外阅读量
高中语文教材选编许名家名篇必须学熟读成诵加厚学生语言功底仅仅学期足20篇课文阅读量够学生毕业接触更实性信息资料学必修教材进行基训练时必须增加阅读量课外读课语文教学提供相应阅读材料充分利部分教学资源制定出科学学计划检测评价标准力求引导学生完成阅读务课外增加阅读作品符合学生年龄发展特点选择名篇佳作科普知识报告文学报刊杂志等阅读程中熟练类工具书扩识字识词量做语言积累丰富语文知识增强文学修养开阔视野提高语文力做书目推荐工作发动学生订阅报刊杂志数字化时代信息传播交流开放程度前未获取知识验等类信息言阅读方式原纸质书阅读变成电脑手机等种媒体阅读种媒体阅读方式方便快捷开放学力辅助手段进行语文·开放式教改时增加课外阅读量问题办法仅限纸质阅读充分利数字化信息时代切科技手段例电脑手机等语文·开放式教改中开放特点体现否开放缩水开放
1推荐作品教师先阅读做心中数推荐时学生说明原作品简介适点评指出意
2求班订阅书刊20种成立班级图书理组织机构建立图书角搞班学生读物交流阅活动动员学生家长孩子设立家庭书架
3指导学生阅读阅读五课型课：推荐读物课阅读方法指导课阅读课阅读汇报课阅读欣赏课
4教学生掌握略读速读精读较阅读整体阅读具体求做法培养学生学会跳读速读细读精读培养学生良阅读惯口手眼心阅读速度逐步提高
5阅读方面首先训练语感培养学生语言文字感受力学生文章感受总总体性语言文字精妙极差求甚解会体会语境定加强语言感悟次传授学生阅读方法阅读技巧提高阅读效率强化阅读效果次重视体悟指导学生心体悟感受获重视积累积累语言途径建立笔记阅读时写读书笔记记录优美诗词句子语段甚整篇优美短文指导学生捕捉鲜活众语谚语做文章剪贴积累诗文途径背诵古诗名篇文言短文优美句段名言警句等目计划布置时检查生活积累指导学生观察生活观察然风光体察世态情深入心中解情感世界精微奥妙记录事物景特征思想积累培养学生勤思善思惯学会分析判断事物方法文章立意新深积累目运定指导学生善时积累中提取信息表达训练提高语言实践力
（六）语文课学语文学相结合
1指导学生德育体育美育中学语文
2指导学生阅读文艺作品欣赏中学语文
3引导学生生活中学语文学生衣食住行等方面训练听说读写力引导学生重视观察体会展开联想时记录学生正确时间空间感知事物感知中注意调动种感官参活动注意通思维活动进行综合
4指导学生数理化生政史课中学语文学相关学科语言表达丰富性严密性逻辑性
5指导学生参加社会实践活动实践活动中学语文参活动程中提高认识丰富情感世界锻炼观察力提高分析判断力增强社会责感命感作文更赋时代特征
（七）加强作文教学
高中生作文做书面表达观点明确容充实感情真实健康思路清晰连贯围绕中心选取材料合理安排结构表达实践中发展想象思维发展创造性思维力求性创意表达进步提高记叙说明描写议抒情等基表达力努力学综合运种表达方式独立修改文章结合学语文知识写改……练笔少2万字
1作文教学立足教材教材入手教会学生读书写作
2作文素材源广泛社会生活学生学会观察生活体验生活培养热爱生活感受生活赞美生活激情谓观察生活学生观察社会社会生活背景事物体验生活观察生活情感体会非美丑判断喜怒哀乐身体验里尤重培养学生正确生观世界观赞美生活情感体验付诸口头笔端进行情感表达
3学会记录生活事件培养学生写日记惯通写日记培养学生写作力程注意层次记事件抒发情感循序渐进结合日记搞心理教育
4结合阅读写读书笔记读感
5班办板报手抄报周报办手抄报班单位办周报组单位学期末评出佳手抄报
6培养学生修改作文力学生作文修改教师学生相互帮助进行基础求精学期少位学生出两篇精品体会成功快乐教师意识培养学生修改作文力
7学生中破班级界限成立保康中文学社创立文学社刊特长生开辟更宽广语文园
（八）培养学生良语文学兴趣惯
（九）着课堂教学改革深入发展考试必须加改革考试学生学指挥棒考试方式改变调动学生学方式转变容置疑
1分层教学改革办法进行分类分类考试
2阅读考试：重点考查学生阅读力时积累情况阅读技知识新课标规定学生应达力水学期训练重点组织考试材料精选涵盖学生课外阅读情况
3写作评价兼顾学生练笔情况做出综合评定期末作文分作成绩60计入总分学生时练笔统计占期末作文成绩40
知识点考试结合教学重难点安排
考试办法学生讲清引起重视作推动学生语文学种手段促进学生学兴趣提高
五教学评价学生学评价
确保语文·开放式教学改革健康序发展建立相适应评价体系关键教学评价教学程重组成部分评价目改善优化教学程提供信息改善教学程学程重手段
1更新教育教学理念现代先进教育教学理指导教学实践正确处理教学系统中两素――教师学生关系树立起教学系统整体功教学两单体功新思想勤读书善思考勇实践树立语文教育观
2学生学创设良情境提供语文学空间统筹安排长远着眼瞄准发展创造语文氛围花定时间组织指导学生语文活动收效明显走形式
3教学中引进激励教育策略表现学生学兴趣高持久觉力强
4读写听说重突出读写训练中心位
学校学期四方面学生进行考核教师设计训练题引导学生学纳总结讨品味综合考核成绩作教师业绩评价标准
5课：破教师讲学生听局面体现学生动口动手动脑积极参教学教程乱序讲授课逆着作者思路学训练阅读着作者思路指导写作语文知识教学突出训练避免语文教学理科化倾刻板式公式化强行套找什规律象定理公式方式处理语文问题突出诵读体会课外学生积极参种实践活动增课外阅读量通课课外阅读拓展知识面学生写作力语言表达力明显提高学校学期举行两次学生作文演讲朗读赛学生赛成绩作考核教师教学业绩重指标
六关语文·开放式教改中问题认识
1语文·开放式教改高考矛盾语文·开放式 教改通全面提高语文教学质量提高学生学语文应语文力具全面性长效性学生力强功底深厚考什怕应该许片面肤浅理解高考机制性质功考什教什否会学生全面发展教促学学促考反考促学学促教相互促进层层递进
2语文·开放式教学追求真正素质教育关素质教育讨已30年素质教育涵相部分认识清披着素质教育神圣外衣没真正素质类花拳绣腿教育冠素质教育名什素质素质修养修养获力素质教育科学系统教育概念半点虚假素质教育形式义死头势两立工作做科学序效教育素质教育搞运动式谓轰轰烈烈决素质教育语文·开放式教改应特注意问题
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语文·开放式语文教学整体改革实施方案
问题提出
校贯彻实施普通高中语文课程标准（实验）（简称新课标）已历三届十年时间落实情况致分两阶段2005年9月2008年7月旧教学模式新课程教学模式渡时期2008年9月全面贯彻新课标深化语文课程教学改革取定效果时期前情况语文教学工作然存着亟解决问题问题严重影响着语文教学效果校语文教学工作新课标规定课程目标语文课程育功课程设计思路等求相差距语文教学存着封闭性缺点语文教学历史遗留问题前全面贯彻落实高中语文课程标准深化语文教学改革必须解决现实问题新课标求高中语文应遵循基础样选择相统原构建开放序语文课程高中语文课程应该具相稳定结构形成富弹性实施机制学校应课程标准指导选择创造性设计实施课程帮助教师提高水发展特长开发利方面课程资源建立互补互动资源网络建设开放样序语文课程体系新课标求相语文教学工作封闭性显易见高中阶段教材缺乏全面系统分析研究注重课教学重视语文学养全面培养语文教学语文学相脱离语文学语文运相脱离社会发展社会实践相脱离没语文教学现实生活联系起满足社会发展求学生知识面狭窄语文素质低语文力强解决难处理实际问题问题长期困扰着语文教育教学工作困扰着届届学生没根解决二存着封闭性导致语文教学容教学训练狭隘性缺点教学容般局限必修课篇章容分析训练教学计划编写仅仅完成必修课教学容教学务教学目仅仅高考知识点掌握突破教学设计教学程仅仅高考备考重复演练等等种谓步位快拳做法完全背离新课标语文教育理念完全背离综合检测学生素质高考宗旨种狭隘僵化教学模式培养出语文学养深厚语文素质全面提高学生定然会高考中取理想语文成绩种语文教学忽略语文学语文积累语文运等全面系统扎实根基语文教学工作居高法语文教学拐进泥潭拔三存着语文教学片面性缺点片面追求学科知识力传授忽视语文学科学科联系忽视学科知识力语文学作片面追求教学进度教学务完成忽视夯实语文基础语文学养全面积累提高片面追求课堂教学质量忽视促课堂教学质量提高课外语文实践活动语文课外积累等实施新轮课程改革语文教学存足仅仅点种足质问题结果导致语文教学耗时收获少效率低节奏慢语文教学常说少慢差费鉴问题保康中语文教学工作认真总结验进行全面深入反思走出封闭偏狭片面教学误区面进入全新适合时代发展求新阶段根新课标求保康中语文教学工作必进行语文·开放式教学改革实践通行动研究边实践边研究探索出条合保康中实际语文教学新路子语文教学工作新课程理念指导取更成绩
二语文·开放式教改实践意义目
语文指语文教育观语文教育指语文学仅仅课堂课外现实生活中指教师根新课标求系统设计语文教学目标精心适时点拔学生促学生课课外学语文扩积累语文知识全面提高语文力开放式指语文教学系统相稳定开放元相教材课堂教学学方式教师讲授学生动学教学方式言开放式教学语文学仅仅课堂开放式教学更重视教学活动程重视语文应审美探究力培养重视课外语文学积累重视语文兴趣培养重视学生语文素质全面提高均衡性发展语文·开放式教学符合新课标提出遵循基础样选择相统原构建开放序语文课程求学生创设更学条件更广阔成长空间促进学特长性发展语文·开放式教学够开发利方面课程资源建立互补互动资源网络足教育资源扩学生语文学范围积累丰富学生语文学验学生语文学提供种渠道学生搭建展示语文种台新课标前言中指出：高中语文课程继续坚持全日制义务教育语文课程标准（实验）提出基理念根新时期高中语文教育务学生需求知识力’程方法’情感态度价值观’三方面出发设计课程目标努力改革课程容结构实施机制校实施语文·开放式教学改革正科学理念进行语文教学改革实验期语文教学工作更见实效
三实验步骤
1准备阶段（201506－08）：务：①转变教育思想学研究教育教学理做理准备工作②教研组单位高中阶段语文教材进行系统分析形成知识结构研究实施办法做操作前准备工作
2实施阶段（201509－201810）：务全校全面实施语文·开放式教改方案改革课堂教学结构坚持创设情景激发情感动发现分层发展长期实践中摸索形成语文课教学模式全面提高教学质量
3总结验阶段（2018年12月）
四实施办法
（）坚持分层教学分类指导总体思路材施教体现情境教学
（二）改革课时设置计划：总课时变情况高高二设语文课语文阅读活动课语文课周4课时充分利4课时综合运种教学手段合理安排时间精讲练语文课训练应包括：语文基础知识训练阅读训练写作训练听话训练语感训练思维训练应做题目教读篇目应范例法力求掌握类知识类课文学方法重视整体感知体味程中培养学生语文力语文学力传授知识技巧手段培养语文语文学力目种力课外锻炼语文阅读活动课周2课时培养学生学力教学生学方法定时间占适课时结合典型课抽象纳学方法搞学某类知识学指导专题讲座学生实践
新课标高中语文课程包括必修课选修课两部分课程结构必修课程语文15应选修课程系列15必修课选修课均模块组织学容应紧密明确学时学分规定予定机动性进行语文·开放式教改时应前提设计教研教改容具体实施办法细
（三）语文课语文课教学常规求严格执行传授语文知识培养语文力语文学兴趣课堂读议说练写相结合学生成课堂读权力交学生议时间留学生说时间学生练机会送学生写情趣学生分层教学求区分体层次制定相应层次目标操作中体现程层次处理落实材施教
（四）语文活动课
1语文活动具备活动两特点活动中学生学会运语言文字知识运中熟练掌握达升华目
2活动课计划次活动课教案教案精心设计活动程严密组织活动课集中体现学生课功夫活动课成学生时学活动集中展示教师起导引联结作根教读篇目扩读类课外篇章训练学生学运力
3活动课题成系列围绕题学生课组织材料准备活动活动程教师应做踪指导工作年级段服整体规划情况具体组织材料锻炼学生语文力
4活动课类型定拘格形式喜闻乐见包括读写结合课写作佳作欣赏课朗读课演讲课辩课事会速读赛纳赛诗歌背诵抗赛分析理解赛等充分调动学生种感官参学
（五）增加课外阅读量
高中语文教材选编许名家名篇必须学熟读成诵加厚学生语言功底仅仅学期足20篇课文阅读量够学生毕业接触更实性信息资料学必修教材进行基训练时必须增加阅读量课外读课语文教学提供相应阅读材料充分利部分教学资源制定出科学学计划检测评价标准力求引导学生完成阅读务课外增加阅读作品符合学生年龄发展特点选择名篇佳作科普知识报告文学报刊杂志等阅读程中熟练类工具书扩识字识词量做语言积累丰富语文知识增强文学修养开阔视野提高语文力做书目推荐工作发动学生订阅报刊杂志数字化时代信息传播交流开放程度前未获取知识验等类信息言阅读方式原纸质书阅读变成电脑手机等种媒体阅读种媒体阅读方式方便快捷开放学力辅助手段进行语文·开放式教改时增加课外阅读量问题办法仅限纸质阅读充分利数字化信息时代切科技手段例电脑手机等语文·开放式教改中开放特点体现否开放缩水开放
1推荐作品教师先阅读做心中数推荐时学生说明原作品简介适点评指出意
2求班订阅书刊20种成立班级图书理组织机构建立图书角搞班学生读物交流阅活动动员学生家长孩子设立家庭书架
3指导学生阅读阅读五课型课：推荐读物课阅读方法指导课阅读课阅读汇报课阅读欣赏课
4教学生掌握略读速读精读较阅读整体阅读具体求做法培养学生学会跳读速读细读精读培养学生良阅读惯口手眼心阅读速度逐步提高
5阅读方面首先训练语感培养学生语言文字感受力学生文章感受总总体性语言文字精妙极差求甚解会体会语境定加强语言感悟次传授学生阅读方法阅读技巧提高阅读效率强化阅读效果次重视体悟指导学生心体悟感受获重视积累积累语言途径建立笔记阅读时写读书笔记记录优美诗词句子语段甚整篇优美短文指导学生捕捉鲜活众语谚语做文章剪贴积累诗文途径背诵古诗名篇文言短文优美句段名言警句等目计划布置时检查生活积累指导学生观察生活观察然风光体察世态情深入心中解情感世界精微奥妙记录事物景特征思想积累培养学生勤思善思惯学会分析判断事物方法文章立意新深积累目运定指导学生善时积累中提取信息表达训练提高语言实践力
（六）语文课学语文学相结合
1指导学生德育体育美育中学语文
2指导学生阅读文艺作品欣赏中学语文
3引导学生生活中学语文学生衣食住行等方面训练听说读写力引导学生重视观察体会展开联想时记录学生正确时间空间感知事物感知中注意调动种感官参活动注意通思维活动进行综合
4指导学生数理化生政史课中学语文学相关学科语言表达丰富性严密性逻辑性
5指导学生参加社会实践活动实践活动中学语文参活动程中提高认识丰富情感世界锻炼观察力提高分析判断力增强社会责感命感作文更赋时代特征
（七）加强作文教学
高中生作文做书面表达观点明确容充实感情真实健康思路清晰连贯围绕中心选取材料合理安排结构表达实践中发展想象思维发展创造性思维力求性创意表达进步提高记叙说明描写议抒情等基表达力努力学综合运种表达方式独立修改文章结合学语文知识写改……练笔少2万字
1作文教学立足教材教材入手教会学生读书写作
2作文素材源广泛社会生活学生学会观察生活体验生活培养热爱生活感受生活赞美生活激情谓观察生活学生观察社会社会生活背景事物体验生活观察生活情感体会非美丑判断喜怒哀乐身体验里尤重培养学生正确生观世界观赞美生活情感体验付诸口头笔端进行情感表达
3学会记录生活事件培养学生写日记惯通写日记培养学生写作力程注意层次记事件抒发情感循序渐进结合日记搞心理教育
4结合阅读写读书笔记读感
5班办板报手抄报周报办手抄报班单位办周报组单位学期末评出佳手抄报
6培养学生修改作文力学生作文修改教师学生相互帮助进行基础求精学期少位学生出两篇精品体会成功快乐教师意识培养学生修改作文力
7学生中破班级界限成立保康中文学社创立文学社刊特长生开辟更宽广语文园
（八）培养学生良语文学兴趣惯
（九）着课堂教学改革深入发展考试必须加改革考试学生学指挥棒考试方式改变调动学生学方式转变容置疑
1分层教学改革办法进行分类分类考试
2阅读考试：重点考查学生阅读力时积累情况阅读技知识新课标规定学生应达力水学期训练重点组织考试材料精选涵盖学生课外阅读情况
3写作评价兼顾学生练笔情况做出综合评定期末作文分作成绩60计入总分学生时练笔统计占期末作文成绩40
知识点考试结合教学重难点安排
考试办法学生讲清引起重视作推动学生语文学种手段促进学生学兴趣提高
五教学评价学生学评价
确保语文·开放式教学改革健康序发展建立相适应评价体系关键教学评价教学程重组成部分评价目改善优化教学程提供信息改善教学程学程重手段
1更新教育教学理念现代先进教育教学理指导教学实践正确处理教学系统中两素――教师学生关系树立起教学系统整体功教学两单体功新思想勤读书善思考勇实践树立语文教育观
2学生学创设良情境提供语文学空间统筹安排长远着眼瞄准发展创造语文氛围花定时间组织指导学生语文活动收效明显走形式
3教学中引进激励教育策略表现学生学兴趣高持久觉力强
4读写听说重突出读写训练中心位
学校学期四方面学生进行考核教师设计训练题引导学生学纳总结讨品味综合考核成绩作教师业绩评价标准
5课：破教师讲学生听局面体现学生动口动手动脑积极参教学教程乱序讲授课逆着作者思路学训练阅读着作者思路指导写作语文知识教学突出训练避免语文教学理科化倾刻板式公式化强行套找什规律象定理公式方式处理语文问题突出诵读体会课外学生积极参种实践活动增课外阅读量通课课外阅读拓展知识面学生写作力语言表达力明显提高学校学期举行两次学生作文演讲朗读赛学生赛成绩作考核教师教学业绩重指标
六关语文·开放式教改中问题认识
1语文·开放式教改高考矛盾语文·开放式 教改通全面提高语文教学质量提高学生学语文应语文力具全面性长效性学生力强功底深厚考什怕应该许片面肤浅理解高考机制性质功考什教什否会学生全面发展教促学学促考反考促学学促教相互促进层层递进
2语文·开放式教学追求真正素质教育关素质教育讨已30年素质教育涵相部分认识清披着素质教育神圣外衣没真正素质类花拳绣腿教育冠素质教育名什素质素质修养修养获力素质教育科学系统教育概念半点虚假素质教育形式义死头势两立工作做科学序效教育素质教育搞运动式谓轰轰烈烈决素质教育语文·开放式教改应特注意问题
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