小学语文开放式教学探讨

学语文开放式教学探讨
　　确立教改课题学语文开放式教学探究刚刚接触语文开放式教学真迷茫知道开放摸索中逐渐积累点验现教二年级孩子度真知措晃年回走历程真百感交集
　　班学生特点活泼动思维敏捷孩子节课老实分钟刚开始认孩子老老实实坐稳听讲行开放式教学离现班真遥远
　　着学校教学科研活动开展落实认真钻研教材研究学生种教学刊物长知识丰富验语文文性工具性统更深理解课堂孩子固死应该孩子放飞理想更想象空间孩子畅欲言特低年级学生孩子更应放松惯长节课时候老师教学程中起导作选择合适教学方法激发学生求知欲创设良学氛围积极引导适时点拨启发学生开动思维机器构建师生互动教学关系注重创造民等谐师生关系时充分尊重学生体性课堂教学出现师生情感谐交流师生间学生间思维交流局面逐渐开始尝试开放式语文课堂教学
　　 课堂容开放回生活
　　二年级课文容设计说符合孩子心理图文茂学生容易接受孩子说理解语文走进生活生活中学语文学课文时孤立处理课文容必须量然中社会中文性容引入课堂中量联
系生活实际帮助学生理解感悟通实物表述图片录课件等现然社会容通引导学生表情朗读联想想象表达表演等表现课文情境直总意识引导学生生活中学语文孩子深切感受：语文离样孩子便会更加信更加动学抓住生活点点滴滴眼里资源心里教育课程资源处
　　例：教问银河时通读课文时学生联系生活中书网查知识说说银河里什？银河底起浪生波？长胡子虾爱钻洞泥鳅穿着硬壳衣服海螺摇头摆尾鲤鱼？通问题提出学生解问题天真孩子银河提出富想象力问题时学生解天文知识然利歌留白处：银河银河请告诉鼓励学生展开想象续写歌培养学生想象力创造力
　　二开放式教学课堂教师应适创设情境善捕捉反馈信息进行适时调整课堂教学进度
　　苏霍姆林斯基说：孩子独二学生学应该动态充满灵气性活动学生作独特生命体参学程始终尤学科学更种充满性表现性活动教学实践中发现果强求统学目标学容学方法考虑学生体差异学生定选择学机会学生性创新潜较发展
　　例：教学雪趣课时初读完课文学生课件 雪花纷纷飘落积厚厚层雪房子白树木白处白茫茫片课孩子操场做着种游戏幅幅美丽画面展现出学生观察体会冬天
时植物物然变化真切感受冬天然带变化回味冬天孩子玩游戏时种快乐心情产生境感觉激起鸣找生活中印记然回头指导学生感情语气读课文教学程中知识点备课时认学生理解站学生角度考虑样提高学效果
　　三．孩子感受开放容应该学科融合
　　语文课程标准指出：应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代化科技手段运学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践力认教师相信学生智力潜鼓励学生敢想象敢创新敢标新立异敢异想天开作教师时发现肯定学生想说做中合理素充分肯定学生思维闪光点量减少指令性唯性成分适增加开放性成分培养学生学程中思路开阔独辟蹊径创新意识断建立学信心进取心
　　村居首古诗语言美画面美情感美集体教学中学生感知诗意体会意境感情朗读学生根古诗理解画成幅画学生画画贴贴展学生专心画着完成创作出脸挂着成功喜悦然学生动参民评议觉画样？时学生说开说学生画说学生画说太阳画孩头春天太阳暖融融提出需改进方觉白云位置画错画风筝面风筝飘白云节课学生轻松愉快中度时候音乐融会起学生音乐中陶醉音乐中理解课文更加融会贯通
　　音乐美术语文机融合起破传统分科教学采学生读读画画评评方式学生音乐中感受画面美受情感熏陶学生语文实践活动中发现美感受美欣赏美表现美
　　四．走出课堂学生体验学快乐
　　开放式教学动态性表现教学活动完全局限课进行学生思维讨学空间课课外延伸课堂问题解决时引导学生课外然学生学现实生活社会生活相联系学书没知识体验全新感受
　　教学表达创意广告牌时学生解样写广告牌带领学生走出课堂欣赏花坛里百花娇艳观赏树勃勃生机体会草柔软美丽时引导学校正美丽景色更漂亮爱护学校保护学校美环境现学校征集广告语学现兴花草树木设计广告语吧学生兴奋积极动笔写出没长请伤害脚步轻轻足留情等创意价值广告语时学生提出表扬成功喜悦学生子兴趣盎然异常兴奋忍住学校走廊楼梯设计起广告语节课目玩中达学生感轻松
　　开放式课堂教学中教师摒弃传统教学中繁琐分析琐碎机械练善抓住课课外知识情感点饱含激情充分激发学生学兴趣调动学生情感素学生心灵引起鸣愉悦氛围中享受语文学快乐受美熏陶情感体验中升华格发展完善
　　总语文教学中贯彻开放式课堂教学努力学生具丰富科学文化知识充分发现挖掘学生创新精神创造力学生健康全面发展起着决定性作
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