“高效课堂”教改实验个人阶段总结

高效课堂教改实验阶段总结
                                                  尹 浩  
学期五（）数学科目课堂教学中全部采高效课堂教学模式先学导组合作探究学充分学生学实施高效课堂教改模式班级学生口语表达黑板板书组交流等方面提高时存问题
 1      学科长理力欠缺组员学行组织监督指导位学科长应该组织组学生开展课前预课学交流展示达标结评活动课巩固复组员环节学行进行监督指导组员学组员应该积极动落实高效课堂学环节虚心听学科长组织指导实现组组员双赢班勤学组原学科长苟鑫鹏仅组学漠关心身学毫意种极端错误学意识严重危害组健康成长造成组学落局面定精选学科长认真培训学科长带整学组
 2      班级学组学等相关规章制度认真遵守执行学生没发学觉性缺乏动学动力预环节学环节甚组交流环节缺少认真态度缺乏钻研精神章循课堂学落实处根原生存学思想问题更严重阻碍班级学进步班级风气整顿学生纪律意识教育成迫眉睫事情生更治足民愤步规章制度真正成班级学组学保证教育引导学生觉遵守刻苦学积极进取
 3      课前预充分法生成课堂问题更效建构学科知识体系课前预越充分学生越容易发展区构建新知识更效参课堂组合作学中进步激发学热情更加觉动探究学班级部分学生预时间狠工夫蜻蜓点水敷衍老师课堂交流探讨米炊学生变成动接受式学知识建构成老师讲述程学生课前预督促检查学生良预惯培养成学生学知识源泉活水教师学生必须做足功课
 4      导学案设计缺乏直观性易操作性繁琐文部分学生生畏愿投入学活动中觉导学案宜简宜繁激发学生学兴趣坡度设计出关键问题值探讨问题学生通导学案学懂知识导学案设计中摒弃繁文琐节做法设计出实高效导学案
 5      课堂教学活动单学生学积极性进步激发安排学生动手操作容积极媒体辅助教学手段总实现课堂教学活动样化提高学生课堂学兴趣
 6      学生理学生思想教育学生性差异域差班级学生学行相班进生班级学影响更明显学生理严细学生思想教育实做学生思想工作学生学成觉行种行效率会高出许

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