学生心理教育案例分析报告
基情况：
尚某男六（3）班学生制力较差课注意力集中法专心听讲常严重干扰课秩序行表现出动倾
性特征︰( 1）学做事注意细节粗心意( 2）做事时难集中精力( 3)常完全求做事
解背景：
1父母工作忙没时间孩子未时发现孩子身存问题
2家庭教育方式存严重偏差父亲教育方式简单粗暴采棍棒式教育二具体措施：
时家长联系相互配合商讨干预方案
1调整座位孩子注意力容易分散视觉听觉信号会转移注意力选择课较遵守纪律学坐旁边前
2鼓励家长避免教育方式简单粗暴棍棒式教育鼓励欣赏孩子
3行矫正通奖赏鼓励等方式某种行持续适治疗动学困难等例着全班学面表扬感愉快满足次课会期量克制希表扬
4追踪辅导两周作次谈话鼓励友爱学尊重老师专心读书协助养成良惯
三初步效果：
变化动注意力改善课时安静坐座位集中精力听老师讲课容易受外界刺激影响活动量动作减少原课堂进行关活动消失效听课时间增
四案例中引发点思考：
1问题孩子问题家庭
2学生心理问题需家长老师双边配合操急注意力放孩子良表现更关注孩子优点特长
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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尚某男六（3）班学生制力较差课注意力集中法专心听讲常严重干扰课秩序行表现出动倾
性特征︰( 1）学做事注意细节粗心意( 2）做事时难集中精力( 3)常完全求做事
解背景：
1父母工作忙没时间孩子未时发现孩子身存问题
2家庭教育方式存严重偏差父亲教育方式简单粗暴采棍棒式教育二具体措施：
时家长联系相互配合商讨干预方案
1调整座位孩子注意力容易分散视觉听觉信号会转移注意力选择课较遵守纪律学坐旁边前
2鼓励家长避免教育方式简单粗暴棍棒式教育鼓励欣赏孩子
3行矫正通奖赏鼓励等方式某种行持续适治疗动学困难等例着全班学面表扬感愉快满足次课会期量克制希表扬
4追踪辅导两周作次谈话鼓励友爱学尊重老师专心读书协助养成良惯
三初步效果：
变化动注意力改善课时安静坐座位集中精力听老师讲课容易受外界刺激影响活动量动作减少原课堂进行关活动消失效听课时间增
四案例中引发点思考：
1问题孩子问题家庭
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