两茎灯草教学设计
教材分析：
两茎灯草第五单元物描写组课文中第三篇节选国古典讽刺说儒林外史课文节选片断长语言精炼传神活脱脱刻画吝啬鬼形象片段记叙严监生终前灯盏里点两茎灯草伸着两根指头断气直赵氏挑掉茎命呜呼事刻画爱财胜生命守财奴形象
教学目标：
1正确流利感情朗读课文读准侄穿梭郎中诸亲六眷登时等字音
2抓住重点词句体会物性格特点感受严监生鲜活吝啬鬼形象
3体会作者通抓住物动作神态等方面表现物性格特点方法
4激发学生阅读儒林外史兴趣
教学重点难点：
教学重点：朗读中感悟物形象感受严监生吝啬
教学难点：体会作者抓住物动作神态等方面表现物性格特点方法作中学运
教学流程：
谈话引入
1 节课认识鲜活生动物形象板书课题齐读课题
2．简介儒林外史
二初读课文整体感知
1朗读课文字音读准确句子读通遇明白方助注音注释读遍
2交流反馈
①指名读课文正音
②读生字新词
诸亲六眷 登时 郎中 哥子 医家
两茎灯草 穿梭 记念 插口
③相机理解词语意思完成练
3判断严监生穷光蛋
三细读课文走进物心
1出示学目标
默读课文勾画出描写严监生动作神态句子读读旁边写写批注
2生读悟师巡视指导
3交流
学死前严监生留影响深刻动作？ （）两指头
句子：严监生喉咙里痰响进出声倒声总断气手单里出伸着两手指头
①指名读
②面严监生病情仿佛严监生刻样情形？词语形容？
③师：融入样感受读读句（齐读）
（二）猜测
严监生总断气伸着两根指头学知道原？诸亲六眷明白
幻灯片出示句子次朗读体会严监生心
①指名朗读
②猜测次听家猜测严监生样想心情样
③抓住关键词语指导感情朗读走进严监生心
④分角色朗读
（三）中意
①指名朗读赵氏说什做什？
②时严监生样表现
③时刻严监生心里样想？说说？
4事讲里真相白天严监生死前惦记觉严监生样？
四体会悬念拓展升华
1猜测说书会悬念设置什方？
2体会悬念妙处
3练
五总结写法延伸课外
两手指头传神笔通作者动作神态描写讽刺视金钱重性命守财奴吝啬鬼形象学作中试着运种写法儒林外史里样趣味事课找读读相信学定会受益匪浅
板书设计
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两茎灯草第五单元物描写组课文中第三篇节选国古典讽刺说儒林外史课文节选片断长语言精炼传神活脱脱刻画吝啬鬼形象片段记叙严监生终前灯盏里点两茎灯草伸着两根指头断气直赵氏挑掉茎命呜呼事刻画爱财胜生命守财奴形象
教学目标：
1正确流利感情朗读课文读准侄穿梭郎中诸亲六眷登时等字音
2抓住重点词句体会物性格特点感受严监生鲜活吝啬鬼形象
3体会作者通抓住物动作神态等方面表现物性格特点方法
4激发学生阅读儒林外史兴趣
教学重点难点：
教学重点：朗读中感悟物形象感受严监生吝啬
教学难点：体会作者抓住物动作神态等方面表现物性格特点方法作中学运
教学流程：
谈话引入
1 节课认识鲜活生动物形象板书课题齐读课题
2．简介儒林外史
二初读课文整体感知
1朗读课文字音读准确句子读通遇明白方助注音注释读遍
2交流反馈
①指名读课文正音
②读生字新词
诸亲六眷 登时 郎中 哥子 医家
两茎灯草 穿梭 记念 插口
③相机理解词语意思完成练
3判断严监生穷光蛋
三细读课文走进物心
1出示学目标
默读课文勾画出描写严监生动作神态句子读读旁边写写批注
2生读悟师巡视指导
3交流
学死前严监生留影响深刻动作？ （）两指头
句子：严监生喉咙里痰响进出声倒声总断气手单里出伸着两手指头
①指名读
②面严监生病情仿佛严监生刻样情形？词语形容？
③师：融入样感受读读句（齐读）
（二）猜测
严监生总断气伸着两根指头学知道原？诸亲六眷明白
幻灯片出示句子次朗读体会严监生心
①指名朗读
②猜测次听家猜测严监生样想心情样
③抓住关键词语指导感情朗读走进严监生心
④分角色朗读
（三）中意
①指名朗读赵氏说什做什？
②时严监生样表现
③时刻严监生心里样想？说说？
4事讲里真相白天严监生死前惦记觉严监生样？
四体会悬念拓展升华
1猜测说书会悬念设置什方？
2体会悬念妙处
3练
五总结写法延伸课外
两手指头传神笔通作者动作神态描写讽刺视金钱重性命守财奴吝啬鬼形象学作中试着运种写法儒林外史里样趣味事课找读读相信学定会受益匪浅
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