海日出教学设计
教学目标：
1引导学生理解课文容作者描绘海日出美景中感受然壮美领会作者追求光明精神培养热爱然情感
2理解课文容解叙述序基础感情朗读课文背诵课文体会作者遣词造句妙处注意积累词语优美句子
3引导学生助画面理解海日出种景象
教学难点：引导雪生图片课件结合文字描述展开现象感受日出时壮观景象
教学程：
激情导入解日出激发浓浓趣
导入语：学您细心观察日出？日出江花红胜火太阳天新日出意味着新生意味着希意味着光明天学篇著名描写日出美文国著名作家巴金爷爷年青时写篇文章谁解巴金爷爷情况家起交流？（教学策略：引导学生交流介绍巴金资料篇文章写作背景扩学生知识面激发阅读兴趣检查学生预情况）
二整体感知享受日出体验文章美
1篇课文美面老师请学闭眼睛耳朵静静倾听课文朗诵心感受日出壮美
2读出日出美？请家朗读课文朗读程中注意读准生字新词读音（教师屏幕出示容易读错生字必家起解释新词家阅读时重点注意）
3谁说说作者描写海日出种景象？（引导出：课文中写天气晴朗时日出景象云时景象）课文容分作介绍？
4提问：读课文什方明白？（学生提出问题）带着疑问读课文解决疑问
三解读释疑研读日出领悟深深意
1通细读课文知道课文写天气晴朗时云时日出景象两种景象更喜欢种？（指导学生次细读课文然组交流感受结合两幅彩图分析认识）
2谁找出描写精彩句子读读？（全班交流鼓励家起理解情况充满感情朗读感受语言美）
3播放日出录象片段仔细观察想象日出景什（样加深学生日出直观感受加深语言文字理解）
4面重点研读动态描写写日出美日出时云情况出现奇观
（投影出句子引导学生感受时评讲句子准确性形象性
（1）转眼间天水相接方出现道红霞（引导探究：天空片浅蓝出现红霞变化非常迅速转眼间红霞蓝色天空海抹层瑰丽色彩天水相接方出现体现海日出特色幅壮观画面限延伸感视野开阔心旷神怡）
（2）红霞范围慢慢扩越越亮（引导探究：学生通想象画面感受：红霞慢慢布满蓝色天空渐渐焕发出光彩天空霞光映海水中海天相接绚丽壮观）
（3）太阳负着什重担似慢慢劲升（引导探究：句话先太阳升起程形象作负着重担慢慢 劲具体描述升具体动态负着重担感觉极吻合强调升缓慢吃力）
（4）刹间深红圆东西发出夺目亮光（引导探究：结合句太阳升起时艰难理解：太阳吃力然懈努力升旦出海面便发出夺目光芒读句话时语速稍快刹夺目突然三词加重语气）
5教师结：正通准确生动描写展现幅日出壮观美景感情朗读语句谁课文中美句子背诵
四交流体验探究日出感悟殷殷情
渡语：时候家课文面说日出伟奇观解吧谁想想说说巴金爷爷写篇文字表达感情什呢（引导学生结感受：课文讲巴金爷爷海日出时事情日出样美丽壮观）
1谁说说阅读课文感受说说日出代表什？（设想答案：日出代表着希日出代表新生日出代表学早太阳气蓬勃生长着……
总结语：日出代表着希日出代表新生……希家成祖国栋梁
2简单处理课文练题巩固学知识
五鉴赏课文结合日出品味语言美次朗读品味课文巴金爷爷起日出壮观美景吧（配音乐舒缓课堂气氛）
板书设计：
海日出
晴朗时
云时
海日出教学反思
海日出篇精读课文课文描绘作者船时海日出美丽景色抒发作者海日出景色赞美情课文第2－5然段具体描绘天气晴朗时天空云时海日出景色部分课文重点第二三然段详细记叙天气晴朗时次日出完整程：天空片浅蓝——道红霞——越越亮太阳出现半边脸红没亮光——慢慢劲升——破云霞跳出海面——发出夺目亮光里写太阳升起前天空颜色红霞变化写出盼日出迫切心情接着写太阳升起程写出太阳形状变化写出太阳颜色亮度变化第45然段分描绘天空薄云黑云时日出景色课文重点学第2－5然段解海日出程中景物变化想象作者描绘画面揣摩文章叙述序难点理解课文中难句现作者描绘画面感悟作者赞美情课前学生收集关日出景象图片影资料增强日出感性认识学生注意观察日出日落刮风雨等然现象变化程
关难句理解学生中年级已知道联系文生活实际理解难句容远离学生生活句子特殊含义句子易读懂长句子等般会成学生难理解句子文中难句描写日出奇丽景色句子处理理解难句理解课文关系忽视难句理解抓难句理解忽视课文整体感悟二者结合起采取种手段引导学生边读边想象日出景色默读中想象朗读中想象启发学生文字想象成头脑中画面提示学生想象太阳云形状色彩亮度变化等适学生说说头脑中出现样画面恰运插图投影录片等帮助学生想象效途径
课练1中作者什说海日出伟奇观放阅读全文理解处理问题重引导学生课文理解作者思想感情理解体会出作者然伟神奇赞美情课文重点部分23然段引发学生深入思考：太阳海水云霞什关系？认真默读课文基础感受日出奇观恰恰海水变换云霞映衬海水云霞绮丽变太阳出现说正万事万物交相辉映然更加绚丽部分文章重点学难点放手学生感悟品味积累语言进行充分朗读训练然放手学生学时文中难理解词句教师相机进行引导体会例理解
学生更直观认识准备视频学生课观海日出程作者船日出船动动海水动会眨眼等原作者产生太阳负着重担劲升感觉古讲：情郁中必然发泄外学生角度谈感受想法学生情感学文章情感融体
拓展学生阅读空间课外选取描写日出文字供学生阅读达领悟语言积累语言终够运语言目外通学课文学生解作者细致观察然学作者样序描绘海日出伟奇观种写法迁移写作实践中
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1引导学生理解课文容作者描绘海日出美景中感受然壮美领会作者追求光明精神培养热爱然情感
2理解课文容解叙述序基础感情朗读课文背诵课文体会作者遣词造句妙处注意积累词语优美句子
3引导学生助画面理解海日出种景象
教学难点：引导雪生图片课件结合文字描述展开现象感受日出时壮观景象
教学程：
激情导入解日出激发浓浓趣
导入语：学您细心观察日出？日出江花红胜火太阳天新日出意味着新生意味着希意味着光明天学篇著名描写日出美文国著名作家巴金爷爷年青时写篇文章谁解巴金爷爷情况家起交流？（教学策略：引导学生交流介绍巴金资料篇文章写作背景扩学生知识面激发阅读兴趣检查学生预情况）
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1篇课文美面老师请学闭眼睛耳朵静静倾听课文朗诵心感受日出壮美
2读出日出美？请家朗读课文朗读程中注意读准生字新词读音（教师屏幕出示容易读错生字必家起解释新词家阅读时重点注意）
3谁说说作者描写海日出种景象？（引导出：课文中写天气晴朗时日出景象云时景象）课文容分作介绍？
4提问：读课文什方明白？（学生提出问题）带着疑问读课文解决疑问
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3播放日出录象片段仔细观察想象日出景什（样加深学生日出直观感受加深语言文字理解）
4面重点研读动态描写写日出美日出时云情况出现奇观
（投影出句子引导学生感受时评讲句子准确性形象性
（1）转眼间天水相接方出现道红霞（引导探究：天空片浅蓝出现红霞变化非常迅速转眼间红霞蓝色天空海抹层瑰丽色彩天水相接方出现体现海日出特色幅壮观画面限延伸感视野开阔心旷神怡）
（2）红霞范围慢慢扩越越亮（引导探究：学生通想象画面感受：红霞慢慢布满蓝色天空渐渐焕发出光彩天空霞光映海水中海天相接绚丽壮观）
（3）太阳负着什重担似慢慢劲升（引导探究：句话先太阳升起程形象作负着重担慢慢 劲具体描述升具体动态负着重担感觉极吻合强调升缓慢吃力）
（4）刹间深红圆东西发出夺目亮光（引导探究：结合句太阳升起时艰难理解：太阳吃力然懈努力升旦出海面便发出夺目光芒读句话时语速稍快刹夺目突然三词加重语气）
5教师结：正通准确生动描写展现幅日出壮观美景感情朗读语句谁课文中美句子背诵
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渡语：时候家课文面说日出伟奇观解吧谁想想说说巴金爷爷写篇文字表达感情什呢（引导学生结感受：课文讲巴金爷爷海日出时事情日出样美丽壮观）
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板书设计：
海日出
晴朗时
云时
海日出教学反思
海日出篇精读课文课文描绘作者船时海日出美丽景色抒发作者海日出景色赞美情课文第2－5然段具体描绘天气晴朗时天空云时海日出景色部分课文重点第二三然段详细记叙天气晴朗时次日出完整程：天空片浅蓝——道红霞——越越亮太阳出现半边脸红没亮光——慢慢劲升——破云霞跳出海面——发出夺目亮光里写太阳升起前天空颜色红霞变化写出盼日出迫切心情接着写太阳升起程写出太阳形状变化写出太阳颜色亮度变化第45然段分描绘天空薄云黑云时日出景色课文重点学第2－5然段解海日出程中景物变化想象作者描绘画面揣摩文章叙述序难点理解课文中难句现作者描绘画面感悟作者赞美情课前学生收集关日出景象图片影资料增强日出感性认识学生注意观察日出日落刮风雨等然现象变化程
关难句理解学生中年级已知道联系文生活实际理解难句容远离学生生活句子特殊含义句子易读懂长句子等般会成学生难理解句子文中难句描写日出奇丽景色句子处理理解难句理解课文关系忽视难句理解抓难句理解忽视课文整体感悟二者结合起采取种手段引导学生边读边想象日出景色默读中想象朗读中想象启发学生文字想象成头脑中画面提示学生想象太阳云形状色彩亮度变化等适学生说说头脑中出现样画面恰运插图投影录片等帮助学生想象效途径
课练1中作者什说海日出伟奇观放阅读全文理解处理问题重引导学生课文理解作者思想感情理解体会出作者然伟神奇赞美情课文重点部分23然段引发学生深入思考：太阳海水云霞什关系？认真默读课文基础感受日出奇观恰恰海水变换云霞映衬海水云霞绮丽变太阳出现说正万事万物交相辉映然更加绚丽部分文章重点学难点放手学生感悟品味积累语言进行充分朗读训练然放手学生学时文中难理解词句教师相机进行引导体会例理解
学生更直观认识准备视频学生课观海日出程作者船日出船动动海水动会眨眼等原作者产生太阳负着重担劲升感觉古讲：情郁中必然发泄外学生角度谈感受想法学生情感学文章情感融体
拓展学生阅读空间课外选取描写日出文字供学生阅读达领悟语言积累语言终够运语言目外通学课文学生解作者细致观察然学作者样序描绘海日出伟奇观种写法迁移写作实践中
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