新课改教师提高初中历史课堂教学效率方法验策略分享
提升初中历史课堂教学方法研究探索适应前历史教学新课改实施素质教育重环节容作线初中历史教师积极投身场新课改浪潮中研究探索新形势历史教学方法责旁贷文提升初中历史课堂教学效率谈谈认识
学生成学动者成课堂
历史教学努力改变满堂灌传统做法变课堂信息单流通双流通学生历史课堂中展开学认识思考探讨教师学生学程中加引导样学生真正成课堂中学体苏联教育家苏霍姆林斯基说：学生体验种亲参掌握知识情感唤起青少年特知识兴趣重条件发挥学生强烈参意识调动学生积极性培养学生性体现课改价值例讲中国古代史第9课秦统中国时学生会遇样题目：评价秦始皇学生查阅资料搜集信息充分时间讨研究学生真正体验中感悟发现相互研讨中获知识获进步学生置身中动接受老师理解眼睛审视心灵感受头脑思考问题充分体现学乐趣
二增加课堂教学趣味性提高学生历史学兴趣
兴趣老师流传教学领域中句名言历史教学中教师更帮助学生树立历史学科学兴趣采动画视频事成语典等种趣味教学方式断提高学生学兴趣例学中国古代历史夏商周章节容时学生更加明白西周灭亡原解周幽王暴行讲解烽火戏诸侯典周幽王博褒姒笑点燃烽火台戏弄诸侯褒姒果然哈哈笑幽王高兴次点燃烽火导致诸侯相信烽火渐渐犬戎攻破镐京杀死幽王周灭亡通事引发学生学历史教材兴趣思考学生事中更体会周幽王昏聩终导致西周灭亡
趣味教学仅历史事件事化学生私底安排历史剧目编历史节目课堂进行表演教师表演容生动形象进行讲授课容程度教学双互动程教师进行趣味教学程中会注意技巧更学生参教学互动中提高学生学兴趣学动性趣味教学方式种样教师探索程中注意相关解整合
三 充分发挥媒体教学课堂中作
历史课堂教学中采教师导直观形象媒体教学符合历史教材特点学生心理特征新形势教师求教师熟练掌握运媒体技术教学服务例学中国工农红军长征时通媒体播放关长征中红军飞夺泸定桥翻雪山草等短视频学生深切感受红军面困境学生更体会红军怕艰难险阻勇直前战胜切困难革命英雄义精神永言败革命乐观义精神实践证明运媒体进行教学仅历史知识表象更直观跃入学生脑海更学生获明确历史概念清晰记忆助学知识巩固理解形成完整全面知识体系
四利思维导图构建历史学科知识框架
学历史学科程中教师应该引领学温知新断总结构建历史学科框架断细知识点填充进构成张完整学科知识网构建历史知识框架仅求教师日常教学中板书框架形式进行更教师温知新时断总结构建课单元知识框架例学中国代史中国产诞生节课时课堂容概括中国产诞生条件标志意义样学生更理清脉络掌握知识夯实基础
五专题训练建立思维模型
教师利课堂时间学生进行辅导明白耐心讲解教学生记忆方法学惯做学知识巩固复时查缺补漏尤教师讲解材料题时首先学生学会读题理清题意找关键词句次根材料联系学知识确定知识点根问题进行解答答案思路清晰条理清楚言简意赅握分点例讲解中国现代史中国特色社会义道路材料题时文革结束中国面处重历史关头1978年12月18日北京召开次关系国家前途命运极重会议……形成邓核心中央领导集体实现新中国成立重历史转折开创中国社会义事业发展新时期材料中说极重会议指次会议会议作出什重决策学生通读材料找1978北京极重会议等关键词判断出考查知识点中十届三中全会然学生具体问题具体回答样学生通断练够熟练掌握答题技巧提高答题力培养学生分析概括总结力便更应学
课堂学生智慧形成发展场学生情感世界发展完善场求教师断改进教学方法全身心融入中进行研究探索选择正确适教学方法充分调动学生学兴趣积极性动性提高课堂教学效率发展学生智力完成教学目标达提高历史教学效率
仅供参考
义务教育艺术课程标准 2022 解读体会
新修订艺术课程标准（2022 版）正式发布绵阳市张晓蓉名师鼎兴工作室组织展开新课标学思考学新课标感觉较旧版相变革体会：
强调核心素养
首先新课标教学提出新求目标重关注素养培养提高单纯知识点学注重培育学生终身发展适应社会需核心素养特解决实际问题力求备课设计中仅注意阶段性知识目标更深入思考整学阶段中该堂课提升学生素养？样学方式教学策略达效果？知识领域间联系？通什效方式更客观层面检测学生学达成情况
二容扩综合性增强
高中美术学科五核心素养图识读美术表现创意实践审美判断文化理解义务教育阶段综合艺术学科四核心素养审美感知艺术表现创意实践文化理解掉图识读包含美术表现里面美术表现改艺术表现更宽泛包含音乐美术戏剧舞蹈影视审美判断改审美感知更加突出次课改更注重感受体验特点综合 次艺术课程改革精彩亮点艺术课文题式学方式课程综合音乐美术戏剧舞蹈影视种艺术综合生互生通听觉 + 视觉 + 知觉促进通感力体验 + 情感＋思维提高艺术修养完善格认识美术教师角色努力着合作型教师创新型教师提升力素养适应发展求做合格艺术教师
三学方式转变
改变昔师生辅教学模式生师辅程强调学生学程中体位帮助学生学中学会培养学生力增强学生体格美术学科身性质决定学科更适合学生学方式：学探究学合作学教学活动程中首先尊重爱护学生差异性表现样性强调学生学程中体位老师作导起导顾问作指导学生快乐学
四明确学业质量求
着新课程改革深入艺术课学业水考试评价结果纳入中考艺术课学成绩评价涉学态度程表现学业成等方面贯穿整学程教学环节求做程评价方式设计选择科学实效方式客观体现学生学程中艺术素养发展
总次学次 充电 机会未美术教学全新目标方教育教学工作中时更新观念调整方式方法做成长型教师迈新征程
义务教育艺术课程标准 2022 解读体会
1适应学生发展分段设计课程
义务教育艺术课程分阶段设置：
第阶段（1~2 年级〉艺术综合体现幼园综合活动学分科课程渡衔接
第二阶段 (3~7 年级）音乐美术机融入姊妹艺术学生掌握较全面艺术基础知识基技奠定基础
第三阶段 (8~9 年级）开设艺术选项帮助学生掌握 1 2 项艺术特长高中模块化教学相衔接
2聚焦核心素养组织课程容
聚焦审美感知艺术表现创意实践文化理解等核心素养围绕欣赏（欣赏 · 评述)表现造型 · 表现)创造（设计 · 应）联系融合（综合 · 探索）4 类艺术实践活动务驱动方式遴选组织课程容
课程容坚持中华优秀传统文化体讲中国事吸收鉴类文明优秀文化成果追求精神高度文化涵艺术价值相统
3体现艺术学特点优化评价机制
围绕学生艺术学实践性体验性创造性等特点学生课程学实践活动情况纳入学业评价
明确评价改革创新评价务设计题目命制评价方式
强调评价统求重视艺术学程性基础性考核评价
尊重学生艺术学选择性学定考根学生选择进行专项考核体现教学评致性
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提升初中历史课堂教学方法研究探索适应前历史教学新课改实施素质教育重环节容作线初中历史教师积极投身场新课改浪潮中研究探索新形势历史教学方法责旁贷文提升初中历史课堂教学效率谈谈认识
学生成学动者成课堂
历史教学努力改变满堂灌传统做法变课堂信息单流通双流通学生历史课堂中展开学认识思考探讨教师学生学程中加引导样学生真正成课堂中学体苏联教育家苏霍姆林斯基说：学生体验种亲参掌握知识情感唤起青少年特知识兴趣重条件发挥学生强烈参意识调动学生积极性培养学生性体现课改价值例讲中国古代史第9课秦统中国时学生会遇样题目：评价秦始皇学生查阅资料搜集信息充分时间讨研究学生真正体验中感悟发现相互研讨中获知识获进步学生置身中动接受老师理解眼睛审视心灵感受头脑思考问题充分体现学乐趣
二增加课堂教学趣味性提高学生历史学兴趣
兴趣老师流传教学领域中句名言历史教学中教师更帮助学生树立历史学科学兴趣采动画视频事成语典等种趣味教学方式断提高学生学兴趣例学中国古代历史夏商周章节容时学生更加明白西周灭亡原解周幽王暴行讲解烽火戏诸侯典周幽王博褒姒笑点燃烽火台戏弄诸侯褒姒果然哈哈笑幽王高兴次点燃烽火导致诸侯相信烽火渐渐犬戎攻破镐京杀死幽王周灭亡通事引发学生学历史教材兴趣思考学生事中更体会周幽王昏聩终导致西周灭亡
趣味教学仅历史事件事化学生私底安排历史剧目编历史节目课堂进行表演教师表演容生动形象进行讲授课容程度教学双互动程教师进行趣味教学程中会注意技巧更学生参教学互动中提高学生学兴趣学动性趣味教学方式种样教师探索程中注意相关解整合
三 充分发挥媒体教学课堂中作
历史课堂教学中采教师导直观形象媒体教学符合历史教材特点学生心理特征新形势教师求教师熟练掌握运媒体技术教学服务例学中国工农红军长征时通媒体播放关长征中红军飞夺泸定桥翻雪山草等短视频学生深切感受红军面困境学生更体会红军怕艰难险阻勇直前战胜切困难革命英雄义精神永言败革命乐观义精神实践证明运媒体进行教学仅历史知识表象更直观跃入学生脑海更学生获明确历史概念清晰记忆助学知识巩固理解形成完整全面知识体系
四利思维导图构建历史学科知识框架
学历史学科程中教师应该引领学温知新断总结构建历史学科框架断细知识点填充进构成张完整学科知识网构建历史知识框架仅求教师日常教学中板书框架形式进行更教师温知新时断总结构建课单元知识框架例学中国代史中国产诞生节课时课堂容概括中国产诞生条件标志意义样学生更理清脉络掌握知识夯实基础
五专题训练建立思维模型
教师利课堂时间学生进行辅导明白耐心讲解教学生记忆方法学惯做学知识巩固复时查缺补漏尤教师讲解材料题时首先学生学会读题理清题意找关键词句次根材料联系学知识确定知识点根问题进行解答答案思路清晰条理清楚言简意赅握分点例讲解中国现代史中国特色社会义道路材料题时文革结束中国面处重历史关头1978年12月18日北京召开次关系国家前途命运极重会议……形成邓核心中央领导集体实现新中国成立重历史转折开创中国社会义事业发展新时期材料中说极重会议指次会议会议作出什重决策学生通读材料找1978北京极重会议等关键词判断出考查知识点中十届三中全会然学生具体问题具体回答样学生通断练够熟练掌握答题技巧提高答题力培养学生分析概括总结力便更应学
课堂学生智慧形成发展场学生情感世界发展完善场求教师断改进教学方法全身心融入中进行研究探索选择正确适教学方法充分调动学生学兴趣积极性动性提高课堂教学效率发展学生智力完成教学目标达提高历史教学效率
仅供参考
义务教育艺术课程标准 2022 解读体会
新修订艺术课程标准（2022 版）正式发布绵阳市张晓蓉名师鼎兴工作室组织展开新课标学思考学新课标感觉较旧版相变革体会：
强调核心素养
首先新课标教学提出新求目标重关注素养培养提高单纯知识点学注重培育学生终身发展适应社会需核心素养特解决实际问题力求备课设计中仅注意阶段性知识目标更深入思考整学阶段中该堂课提升学生素养？样学方式教学策略达效果？知识领域间联系？通什效方式更客观层面检测学生学达成情况
二容扩综合性增强
高中美术学科五核心素养图识读美术表现创意实践审美判断文化理解义务教育阶段综合艺术学科四核心素养审美感知艺术表现创意实践文化理解掉图识读包含美术表现里面美术表现改艺术表现更宽泛包含音乐美术戏剧舞蹈影视审美判断改审美感知更加突出次课改更注重感受体验特点综合 次艺术课程改革精彩亮点艺术课文题式学方式课程综合音乐美术戏剧舞蹈影视种艺术综合生互生通听觉 + 视觉 + 知觉促进通感力体验 + 情感＋思维提高艺术修养完善格认识美术教师角色努力着合作型教师创新型教师提升力素养适应发展求做合格艺术教师
三学方式转变
改变昔师生辅教学模式生师辅程强调学生学程中体位帮助学生学中学会培养学生力增强学生体格美术学科身性质决定学科更适合学生学方式：学探究学合作学教学活动程中首先尊重爱护学生差异性表现样性强调学生学程中体位老师作导起导顾问作指导学生快乐学
四明确学业质量求
着新课程改革深入艺术课学业水考试评价结果纳入中考艺术课学成绩评价涉学态度程表现学业成等方面贯穿整学程教学环节求做程评价方式设计选择科学实效方式客观体现学生学程中艺术素养发展
总次学次 充电 机会未美术教学全新目标方教育教学工作中时更新观念调整方式方法做成长型教师迈新征程
义务教育艺术课程标准 2022 解读体会
1适应学生发展分段设计课程
义务教育艺术课程分阶段设置：
第阶段（1~2 年级〉艺术综合体现幼园综合活动学分科课程渡衔接
第二阶段 (3~7 年级）音乐美术机融入姊妹艺术学生掌握较全面艺术基础知识基技奠定基础
第三阶段 (8~9 年级）开设艺术选项帮助学生掌握 1 2 项艺术特长高中模块化教学相衔接
2聚焦核心素养组织课程容
聚焦审美感知艺术表现创意实践文化理解等核心素养围绕欣赏（欣赏 · 评述)表现造型 · 表现)创造（设计 · 应）联系融合（综合 · 探索）4 类艺术实践活动务驱动方式遴选组织课程容
课程容坚持中华优秀传统文化体讲中国事吸收鉴类文明优秀文化成果追求精神高度文化涵艺术价值相统
3体现艺术学特点优化评价机制
围绕学生艺术学实践性体验性创造性等特点学生课程学实践活动情况纳入学业评价
明确评价改革创新评价务设计题目命制评价方式
强调评价统求重视艺术学程性基础性考核评价
尊重学生艺术学选择性学定考根学生选择进行专项考核体现教学评致性
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