青岛版二年级数学册教学计划3篇
篇
学生学业情况（知识力情感态度价值观）分析：
班学生x努力数学生较学惯课时思考会发言作业时完成部分学生够熟练口算100加减提出解决简单问题位置图形统计等方面知识较掌握学生没达计算正确迅速加强辅导外部分学生学惯学态度差势必会影响学进度影响整体水提高转化潜生学期工作重点难点
教材分析：
教材包括面容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角认识时分位置观察物体简单称现象数学广角数学实践活动等
册教材计算教学容100加减法笔算表法两部分容进步学计算重基础特表法学位数法基础位数法计算时分成干位数位数相表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握基技必须达计算正确迅速时100加减法笔算表法日常生活中解决问题时常数学知识技量计量方面册教材出现厘米米认识学生通种探索学活动理解统长度单位进行测量必性建立1厘米1米长度观念初步学会尺量物体长度
空间图形方面册教材安排初步认识线段角位置观察物体简单称现象等教学容学生通观察操作初步认识线段角直角轴称镜面称现象辨认位置观察简单物体形状形成初步空间观念
数学广角新教学容介绍简单组合思想逻辑推理方法培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
教学目标：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称初步认识直角锐角钝角会三角板判断角直角会辨认锐角钝角初步学会画线段角直角
5辨认位置观察简单物体形状
6会读写时分知道1时60分知道珍惜时间
7通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10通综合实践活动体验数学日常生活密切联系
教学重难点：
教学重点：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
教学难点：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算
2学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
3通实践活动提高探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力争取发展学生空间观念
教学措施：
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法建立学生课堂发言奇思妙语录等
课时安排：
（） 长度单位（4课时）
（二） 100加法减法（二）（15课时）
（三） 角初步认识（4课时）
（四） 表法（）（13课时）
（五） 观察物体（3课时）
（六） 表法（二）（14课时）
（七） 统计（3课时）
（八） 数学广角（2课时）
（九） 总复（4课时）
篇二
学情分析
班x男生x女生x年学生基养成良学惯部分朋友课时积思考积极发言作业认真时完成部分学生没养成样惯常课开差位学生便知道厕作业认真完成基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中
二教材容体系分析
全书设计丰富情境着眼区学生需利学生体会数学生活广泛联系利认识数学产生发展程教材9单元2复单元分3容分：
1数代数：数运算（100数连加连减加减混合运算法认识法口诀法认识口诀求商）常见量（元角分认识）
2图形：测量（统测量单位必性厘米米认识）图形运动（活动中积累图形运动活动验欣赏设计）
3数学玩：综合实践（班级旧物市场寻找身体数学奥秘）
三教学目标求
1学生掌握100连加连减加减混合运算方法培养学生估算意识独立解决简单问题结合具体情景理解法算式根加法算式列出法算式掌握29法口诀会法口诀进行计算解决简单实际问题体会均分法运算意义初步体会法法联系正确读写法算式知道法算式中部分名称够结合具体情境理解倍意义正确认识种民币换算关系认识元角分相互关系掌握简单元角计算
2通观察动手操作学生初步体会生活中称现象通生活事例学生初步解图形移旋转变换初步感知移旋转现象实际测量活动中解测量方法样性初步体会统测量单位必性体会厘米米实际意义初步解厘米米关系会进行简单计算测量初步学会体测测量物体长度
3培养学生书知识运实际生活中提高学生解决实际问题力
四教学重点难点
教学重点：
1具体情境中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题初步感受法生活密切联系
2学生历2～～5 6～～9 法口诀编制程形成条理思考问题惯初步推理力正确运口诀计算表法解决实际问题
3学生通量分分活动历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题体会法生活密切联系学会法口诀求商体会法法互逆关系
教学难点： 培养学生应数学意识独立解决问题力数学学解决生活中数学问题结合起充分利教材提供数学生活紧密联系线索 培养学生学会数学眼光观察现实生活中发现数学问题提出数学问题解决数学问题体会数学广泛应实际价值获良情感体验
五提高教学质量具体措施：
（）切实加强基础知识基技教学 数学基础知识理解教学时学生掌握数学概念 法数量关系时应更重视数学方法训练逐步形成良思维方式运数学意识处理基训练创造性思维发展继学关系学生创造性思维数学学＂创造＂程中逐步发展 ＂创造＂前提通必基训练学生形成扎实基功
（二）重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣 册教材设计适量探索性开放性数学问题学生提供探索机会较充分思考空间培养学生肯钻研善思考勤动手科学态度教师关注学生体差异尊重学生创造精神学生探索程中遇问题适时效帮助引导
（三）重视培养学生应意识实践力 数学教学应体现＂问题情境出发建立模型寻求结应推广＂基程日常数学活动中注意课题研究实作业等实践活动方面容意删减加强方面容安排密度强度
（四）握教学求促进学生发展 教师善驾驭教材握知识重点难点知识间联系根学生年龄特点教学求开展教学活动注意直观感知广泛背景通身体验分析整理程中学概念死记硬背方法
（五）创造性教材 教材提供学生数学活动基线索教学中教师根班学特点实际情况创造性教材 设计教学程教师应适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
学期力求做点：
1必须认真备课熟悉课吃透教材断提升三读懂解读力执行力
2求孩子课必须认真听讲课堂质量根孩子接受力进行教学慢学生进行辅导位学生紧着
3数学精讲练做思路清晰明环环紧扣学生动手操作练程中理解题意天讲容必须做心中数底学生懂问题出什方时纠正错误
4做鼓励少批评采赛方法调动孩子积极性充分利班级优化师培养团结积极合作精神特慢学生更耐心爱心鼓励学生胆尝试体验成功快乐
六丶教学计划
篇三
学情分析
二班47男生24女生23动手操作语言表达力等方面提高合作互助意识明显增强班学生两极分化严重学期教学中应更关注学生学兴趣学方法培养学生发展
二教材分析
（） 教学容
册教材包括面容： 1长度单位 2100加法减法（二） 3角初步认识 4表法（）5观察物体（） 6表法（二） 量量 7认识时间 8数学广角——搭配（） 9总复
（二）单元分析
1长度单位： 单元学生已学长短 长短概念初步认识 学会直观较物体长短基础学会计量长度知识
重点学生初步建立长度观念 解1厘米1米实际长度间进率难点学生认识线段解线段特征
关键教学中注意呈现长度单位形成程学生体会统长度单位必性 学生亲 量量等实践活动中 解1厘米1米实际长度初步认识线段学量画线段方法
2100加法减法（二）：单元学生学口算两位数加减位数两位数加减整十数基础进行教学
重点学生理解掌握两位数加减两位数笔算方法加强估算思路学 注重培养学生良书写惯难点学生理解进位加法退位减法算理
关键学生熟悉生活情景中提出解决计算问题 解决问题中增加学兴趣引导学生利旧知识迁移学新知识 通动手操作加强算理理解
3角初步认识： 单元学生初步认识长方形正方形三角形基础进行教学
重点学生初步认识角直角知道角部分名称难点学生三角板判断直角画直角
关键学生通种活动认识角直角折折画画等动手操作活动中 加强角直角认识
4表法（）： 表法学生学法开始 学表法位数法基础
重点学生体会法运算意义 理解基础熟记2—6法口诀 难点46法口诀学
关键加强直观教学学生动手操作实践活动中正确建立法含义采种形式练 学生熟记2—6法口诀
5观察物体（）： 单元包括位置观察物体轴称镜面称 容学空间图形知识必基础
重点指导学生观察物体建立空间观念难点学生称轴画出半等动手实践活动
关键知识引入概念教适应应序逐步展开教学 体现知识形成程
6表法（二）： 单元容2—6法口诀基础继续学789法口诀
重点学生理解句法口诀意义 明白法口诀源 难点学生熟记7—9法口诀解决实际问题时学会分析数量关系
关键充分利2—6法口诀学方法思考方法迁移学789法口诀 采种方法 种形式激发学生熟记口诀兴趣解决问题时联系生活实际 加强直观操作
7认识时间：单元教学学生年级册学认识钟表基础进行学通前学学生已掌握钟表时间知识知道钟面时针分针12数字12格60格等已掌握整时半时单元继年级认识钟表节课学生学阶段认识时间重课
重点认识时间单位时分初步体验时分实际意义知道1时60分会钟表正确认读钟面指示时刻结合具体实例感受时间生活密切联系养成遵守珍惜时间良惯
8数学广角 单元包括排列组合简单逻辑推理排列组合学概率统计知识基础
重点渗透排列组合简单推理等数学思想方法难点培养学生序全面问题意识
关键学生操作活动中学
三教学重难点
[教学重点] 100加减法笔算表法
[教学难点] 100加减笔算数学实践数学思维训练
四教学目标
1初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
2掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
3初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
4知道法含义法算式中部分名称 熟记全部法口诀 熟练口算两位数相
5辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单轴称图形初步认识镜面称现象
6结合生活实际进步认识钟面认识时分秒知道1时60分1分60秒正确认读写钟面时间
7通观察猜测实验等活动 找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8体会学数学乐趣 提高学数学兴趣 建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10通实践活动 体验数学日常生活密切联系
五教学措施
1整体握教学目标光验样提现样提搬课课容作统教学求应该根教学指导纲结合教学进行适调整防止加重学生学负担
2尊重学生注重学法渗透学中教师包办代讲代学课堂中更时间留学生探索交流练
3注意培养学生数学概括力逻辑思维力重视学生获取知识思维程
4注重培养学生计算力解答应题力鼓励学生动学知识解答日常生活学中简单实际问题激发学生兴趣培养学致意识
5注意适渗透数学思想方法利学生某数学容理解
6注意教学开放性培养学生创新意识实践力课中例题题编排突出思考程教师教学时引导学生暴露思维程鼓励学生角度思考问题
7精心设计教案注重媒体应学生学愉快学轻松觉扎实
8渗透德育注重培养学生良学惯独立思考克服困难精神
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学生学业情况（知识力情感态度价值观）分析：
班学生x努力数学生较学惯课时思考会发言作业时完成部分学生够熟练口算100加减提出解决简单问题位置图形统计等方面知识较掌握学生没达计算正确迅速加强辅导外部分学生学惯学态度差势必会影响学进度影响整体水提高转化潜生学期工作重点难点
教材分析：
教材包括面容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角认识时分位置观察物体简单称现象数学广角数学实践活动等
册教材计算教学容100加减法笔算表法两部分容进步学计算重基础特表法学位数法基础位数法计算时分成干位数位数相表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握基技必须达计算正确迅速时100加减法笔算表法日常生活中解决问题时常数学知识技量计量方面册教材出现厘米米认识学生通种探索学活动理解统长度单位进行测量必性建立1厘米1米长度观念初步学会尺量物体长度
空间图形方面册教材安排初步认识线段角位置观察物体简单称现象等教学容学生通观察操作初步认识线段角直角轴称镜面称现象辨认位置观察简单物体形状形成初步空间观念
数学广角新教学容介绍简单组合思想逻辑推理方法培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
教学目标：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称初步认识直角锐角钝角会三角板判断角直角会辨认锐角钝角初步学会画线段角直角
5辨认位置观察简单物体形状
6会读写时分知道1时60分知道珍惜时间
7通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10通综合实践活动体验数学日常生活密切联系
教学重难点：
教学重点：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
教学难点：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算
2学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
3通实践活动提高探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力争取发展学生空间观念
教学措施：
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法建立学生课堂发言奇思妙语录等
课时安排：
（） 长度单位（4课时）
（二） 100加法减法（二）（15课时）
（三） 角初步认识（4课时）
（四） 表法（）（13课时）
（五） 观察物体（3课时）
（六） 表法（二）（14课时）
（七） 统计（3课时）
（八） 数学广角（2课时）
（九） 总复（4课时）
篇二
学情分析
班x男生x女生x年学生基养成良学惯部分朋友课时积思考积极发言作业认真时完成部分学生没养成样惯常课开差位学生便知道厕作业认真完成基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中
二教材容体系分析
全书设计丰富情境着眼区学生需利学生体会数学生活广泛联系利认识数学产生发展程教材9单元2复单元分3容分：
1数代数：数运算（100数连加连减加减混合运算法认识法口诀法认识口诀求商）常见量（元角分认识）
2图形：测量（统测量单位必性厘米米认识）图形运动（活动中积累图形运动活动验欣赏设计）
3数学玩：综合实践（班级旧物市场寻找身体数学奥秘）
三教学目标求
1学生掌握100连加连减加减混合运算方法培养学生估算意识独立解决简单问题结合具体情景理解法算式根加法算式列出法算式掌握29法口诀会法口诀进行计算解决简单实际问题体会均分法运算意义初步体会法法联系正确读写法算式知道法算式中部分名称够结合具体情境理解倍意义正确认识种民币换算关系认识元角分相互关系掌握简单元角计算
2通观察动手操作学生初步体会生活中称现象通生活事例学生初步解图形移旋转变换初步感知移旋转现象实际测量活动中解测量方法样性初步体会统测量单位必性体会厘米米实际意义初步解厘米米关系会进行简单计算测量初步学会体测测量物体长度
3培养学生书知识运实际生活中提高学生解决实际问题力
四教学重点难点
教学重点：
1具体情境中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题初步感受法生活密切联系
2学生历2～～5 6～～9 法口诀编制程形成条理思考问题惯初步推理力正确运口诀计算表法解决实际问题
3学生通量分分活动历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题体会法生活密切联系学会法口诀求商体会法法互逆关系
教学难点： 培养学生应数学意识独立解决问题力数学学解决生活中数学问题结合起充分利教材提供数学生活紧密联系线索 培养学生学会数学眼光观察现实生活中发现数学问题提出数学问题解决数学问题体会数学广泛应实际价值获良情感体验
五提高教学质量具体措施：
（）切实加强基础知识基技教学 数学基础知识理解教学时学生掌握数学概念 法数量关系时应更重视数学方法训练逐步形成良思维方式运数学意识处理基训练创造性思维发展继学关系学生创造性思维数学学＂创造＂程中逐步发展 ＂创造＂前提通必基训练学生形成扎实基功
（二）重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣 册教材设计适量探索性开放性数学问题学生提供探索机会较充分思考空间培养学生肯钻研善思考勤动手科学态度教师关注学生体差异尊重学生创造精神学生探索程中遇问题适时效帮助引导
（三）重视培养学生应意识实践力 数学教学应体现＂问题情境出发建立模型寻求结应推广＂基程日常数学活动中注意课题研究实作业等实践活动方面容意删减加强方面容安排密度强度
（四）握教学求促进学生发展 教师善驾驭教材握知识重点难点知识间联系根学生年龄特点教学求开展教学活动注意直观感知广泛背景通身体验分析整理程中学概念死记硬背方法
（五）创造性教材 教材提供学生数学活动基线索教学中教师根班学特点实际情况创造性教材 设计教学程教师应适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
学期力求做点：
1必须认真备课熟悉课吃透教材断提升三读懂解读力执行力
2求孩子课必须认真听讲课堂质量根孩子接受力进行教学慢学生进行辅导位学生紧着
3数学精讲练做思路清晰明环环紧扣学生动手操作练程中理解题意天讲容必须做心中数底学生懂问题出什方时纠正错误
4做鼓励少批评采赛方法调动孩子积极性充分利班级优化师培养团结积极合作精神特慢学生更耐心爱心鼓励学生胆尝试体验成功快乐
六丶教学计划
篇三
学情分析
二班47男生24女生23动手操作语言表达力等方面提高合作互助意识明显增强班学生两极分化严重学期教学中应更关注学生学兴趣学方法培养学生发展
二教材分析
（） 教学容
册教材包括面容： 1长度单位 2100加法减法（二） 3角初步认识 4表法（）5观察物体（） 6表法（二） 量量 7认识时间 8数学广角——搭配（） 9总复
（二）单元分析
1长度单位： 单元学生已学长短 长短概念初步认识 学会直观较物体长短基础学会计量长度知识
重点学生初步建立长度观念 解1厘米1米实际长度间进率难点学生认识线段解线段特征
关键教学中注意呈现长度单位形成程学生体会统长度单位必性 学生亲 量量等实践活动中 解1厘米1米实际长度初步认识线段学量画线段方法
2100加法减法（二）：单元学生学口算两位数加减位数两位数加减整十数基础进行教学
重点学生理解掌握两位数加减两位数笔算方法加强估算思路学 注重培养学生良书写惯难点学生理解进位加法退位减法算理
关键学生熟悉生活情景中提出解决计算问题 解决问题中增加学兴趣引导学生利旧知识迁移学新知识 通动手操作加强算理理解
3角初步认识： 单元学生初步认识长方形正方形三角形基础进行教学
重点学生初步认识角直角知道角部分名称难点学生三角板判断直角画直角
关键学生通种活动认识角直角折折画画等动手操作活动中 加强角直角认识
4表法（）： 表法学生学法开始 学表法位数法基础
重点学生体会法运算意义 理解基础熟记2—6法口诀 难点46法口诀学
关键加强直观教学学生动手操作实践活动中正确建立法含义采种形式练 学生熟记2—6法口诀
5观察物体（）： 单元包括位置观察物体轴称镜面称 容学空间图形知识必基础
重点指导学生观察物体建立空间观念难点学生称轴画出半等动手实践活动
关键知识引入概念教适应应序逐步展开教学 体现知识形成程
6表法（二）： 单元容2—6法口诀基础继续学789法口诀
重点学生理解句法口诀意义 明白法口诀源 难点学生熟记7—9法口诀解决实际问题时学会分析数量关系
关键充分利2—6法口诀学方法思考方法迁移学789法口诀 采种方法 种形式激发学生熟记口诀兴趣解决问题时联系生活实际 加强直观操作
7认识时间：单元教学学生年级册学认识钟表基础进行学通前学学生已掌握钟表时间知识知道钟面时针分针12数字12格60格等已掌握整时半时单元继年级认识钟表节课学生学阶段认识时间重课
重点认识时间单位时分初步体验时分实际意义知道1时60分会钟表正确认读钟面指示时刻结合具体实例感受时间生活密切联系养成遵守珍惜时间良惯
8数学广角 单元包括排列组合简单逻辑推理排列组合学概率统计知识基础
重点渗透排列组合简单推理等数学思想方法难点培养学生序全面问题意识
关键学生操作活动中学
三教学重难点
[教学重点] 100加减法笔算表法
[教学难点] 100加减笔算数学实践数学思维训练
四教学目标
1初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
2掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
3初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
4知道法含义法算式中部分名称 熟记全部法口诀 熟练口算两位数相
5辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单轴称图形初步认识镜面称现象
6结合生活实际进步认识钟面认识时分秒知道1时60分1分60秒正确认读写钟面时间
7通观察猜测实验等活动 找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8体会学数学乐趣 提高学数学兴趣 建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10通实践活动 体验数学日常生活密切联系
五教学措施
1整体握教学目标光验样提现样提搬课课容作统教学求应该根教学指导纲结合教学进行适调整防止加重学生学负担
2尊重学生注重学法渗透学中教师包办代讲代学课堂中更时间留学生探索交流练
3注意培养学生数学概括力逻辑思维力重视学生获取知识思维程
4注重培养学生计算力解答应题力鼓励学生动学知识解答日常生活学中简单实际问题激发学生兴趣培养学致意识
5注意适渗透数学思想方法利学生某数学容理解
6注意教学开放性培养学生创新意识实践力课中例题题编排突出思考程教师教学时引导学生暴露思维程鼓励学生角度思考问题
7精心设计教案注重媒体应学生学愉快学轻松觉扎实
8渗透德育注重培养学生良学惯独立思考克服困难精神
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