新版教科版六年级册
第 二 单 元 形状结构
单元
教材
分析
然存工制造物体具形状结构意反映着然客观规律表现类智慧科技发展成果学生天种形状物体时会产生样问题：物体什样子？样子什处？问题样子形状结构包含科学原理较直观趣引导学生关注研究物体形状结构激发探究兴趣发展科学探究力
引领学生什角度研究物体形状结构呢？学生已认识改变物体运动状态力知道力改变物体运动状态事实力处静态物体受力作形状结构影响着物体承受力
单元根学生认知水形状结构物体承受力视角引领学生探究常见形状结构单元选取种常见形状结构横梁形状拱形框架结构作研究象提够丰富趣材料联系学生身边事物社会生产实际学生探究活动创造良条件
单元教学展开思路条形材料样抵抗弯曲——弧形结构——框架结构——结构科学塔桥应——设计建造桥模型综合应单元知识
单元活动涉探究程方面：提出问题猜想假设制定计划观察实验制作搜集信息思考推理表达交流等教学中教师引导历探究程加深学生科学探究认识提高探究力注意设计核心技术教育指导学生进行挑战性设计制作
单元
教学
目标
知识技：
解常见结构知道物体结构种样
够说明结构力作知道力物体产生形变作
知道形状结构承受力改变形状结构改变承受力
设计制作桥模型够桥模型结构进行介绍评价找出改进方加深设计重性理解提高予设计制作力
够持续认真参探究活动进行细致观察
科学研究活动中乐学合作积极参实验分析调查活动
二程方法：
通解物体形状结构感受形状结构美
通国古代现代桥梁解学生逐步养成注意观察物体结构分析受力状况惯
通历方面层次探究程提高学生探究兴趣力
交流评价中够体会交流讨引发新想法够发展尊重认真倾听敢发表意见虚心接受意见诸品质
三情感态度价值观：
通学形状结构相关容培养学生热爱家乡关心社会社会责感思想感情
通学桥关容增强学生爱国义情感学生体会科学技术社会发展巨影响
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
认识改变薄形材料形状增强材料抗弯曲力
加强框架结构认识
学生认识框架结构抗风力实体塔强
历设计制作程中学生努力运学物体形状结构知识验够体会设计重性
学生学会观察学会分析学会独立思考
培养学生收集信息力
学生学会巩固学制定设计方案方法够学会动手操作技技巧
单元
课时
安排
1．抵抗弯曲（1课时）
2．形状抗弯曲力（1课时）
3．拱形力量（1课时）
4．找拱形（1课时）
5．做框架（1课时）
6．建高塔（1课时）
7．桥形状结构（1课时）
8．纸造座桥（1课时）
第课时
课 题
抵抗弯曲
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
房屋桥梁结构中柱梁梁柱容易弯曲
增加梁宽度增加抗弯曲力增加梁厚度增加抗弯曲力
二程方法
识控制变量记录数分析数出合理结
简单实验说明横截面长方形横梁什立着安放
三情感态度价值观
够胆假设实验中心求证
教学重点
学生明白横截面长方形横梁什立着安放原
教学难点
实验中学生学会分析数出合理结
教学准备
学生准备：长度宽度相厚度纸条（相卡纸粘贴成）长度厚度相宽度纸条铁垫圈竹片尺子
教师准备：关建筑图片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
质疑导入新课
三年级时研究纸承受拉伸弯曲性说说纸承受弯曲性？
1．图片导入解：房子桥梁柱梁支撑板凳喻柱梁板凳喻房子桥梁学生容易理解房子桥梁结构点结构板凳类似
2．通学生认识柱子承受压力柱子压短压碎然容易横梁承受压力横梁压弯压断较容易研究横梁抗弯曲力重
1．学生表述想法意见
2．通观察较简单房子简单桥结构特点认识：房子桥梁柱梁支撑
3．学生观察图片认识柱子横梁承受压力差
纸厚度抗弯曲力
学学生活中纸学中特意留心纸特性？天起研究纸抗弯曲力什关
1．教师提出问题：薄纸连身重量承受弯曲厚纸呢？
2．通学猜想提出问题程中教师加强引导学生注意力集中：影响弯曲素
3．针学生疑问教师指导学生制定实验计划实施中注意问题
（1）注意实验应控制量变
（2）样表示纸抗弯曲力？
4．出结：
1．学猜想果加纸厚度纸抗变曲力会样呢？
2．学生讨影响弯曲素
3．学生组单位做实验讨填表格
纸厚度
抗弯曲力
预测
实测
4．根数制成曲线图进行数统计分析
5．增加厚度明显加强承受重量力
放立放
发现桥梁横截面般什样子？
观察桥梁横截面说说样安放理实验证明理
课堂结
学通节课学知道房屋桥梁结构中柱梁梁柱容易弯曲解增加梁宽度增加抗弯曲力增加梁厚度增加抗弯曲力
教学反思
第二课时
课 题
形状抗弯曲力
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
改变材料形状改变材料抗弯曲力
二程方法
做纸形状抗弯曲力关系实验
三情感态度价值观
意识组合作做实验进行探究必性
乐根观察作出解释提出问题
教学重点
观察瓦楞纸板结构作出解释提出问题
教学难点
认识改变薄形材料形状增强材料抗弯曲力
教学准备
学生准备：相纸干张铁垫圈胶水包装箱瓦楞纸板
教师准备：形状钢铝型材样品相关图片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复 引入
通节课学知道增加物体厚度明显加强材料抗弯曲力样增加材料量学工程师想想办法？
学生讨
瓦楞纸研究
时物品包装种纸学知道种纸名字？（种纸瓦楞纸）
1．感知瓦楞纸特性
2．实验： 利解剖方法观察瓦楞纸结构样组成部分厚薄软硬
1．学生瓦楞纸手感受折折感觉硬抗弯曲力？
2．分组感知瓦楞纸特性说说感知现象
形状抗弯曲力
实验求：改变纸长度纸折成形状预测实际测试抗弯曲力黑板出示问题：
1．没折纸较抗弯曲力增强？
2．较形状纸抗弯曲力试做出解释
3．什钢材铝材做成TUL工字口字等形状？
1．组单位进行实验填写测试表
形 状
预测抗弯曲力
实测抗弯曲力
2．针教师提问组单位讨作出反馈
课堂结
通学事实证明结构情况材料抗弯曲力明显增强指明学生回答教师补充完整
教学反思
第三课时
课 题
拱形力量
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
拱形外传递承受压力够承受压力
二程方法
够边实验边思考逐步深入研究问题够根拱形结构形变分析手里状况
三情感态度价值观
通解国古代工程技术成增强学生民族豪感
教学重点
理解拱形外传递承受压力够承受压力
教学难点
解拱形建筑应
教学准备
学生准备：干张纸
教师准备：干张图片纸
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
激趣导入
学生拱桥图片问什桥做成拱形特古代材料强度年代原里？学原意老师起解开千古謎？
学生观察拱桥图片讨古代什建拱形桥原
拱形承受压 测 试
提出问题学生解决：
1．样纸拱承受更压力
2．提示：根拱形受压变形现象寻找克服变形方法
学生分组实验注意量求变根实验结果汇报交流克服变形方法
拱形承受更压力
1．实验：做纸拱试试承受压力？
2．求：测试纸拱承受压力
3．观察纸拱着压力增强形状什变化
1．学生分组进行实验做分工记录
2．分组表述实验结果
长寿石拱桥
教师出示图片学生感受
学生感受国历史丰富彩发达造桥工艺
课堂结
学通节课学理解拱形外传递承受压力够承受压力解拱形建筑应
教学反思
第四课时
课 题
找拱形
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学准备
知识技
圆顶形球形等拱形相似特点承受压力
二程方法
已知识常见弧形结构承受力特点作解释
发展观察联想逻辑推理力
三情感态度价值观
感受科学技术生活影响
教学重点
学生明白球形形状更坚固
教学难点
发展学生观察联想逻辑推理力
教学准备
学生准备：完整半剖开乒乓球完整剪开塑料饮料瓶
教师准备：类似拱形圆顶形球形物品相关图片干根相硬纸条（演示拱形拼成圆顶形球形）
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
引入
周围许圆弧形东西拱形没关系？
学生说说圆弧形东西说说拱形间关系
认识圆顶形球形研究承受压力特点
1．观察：观察课中圆顶形建筑物品插图观察教师提供图片
2．物体形状做什形状？
3．演示：圆顶形拱形联系？演示相拱形拼成半圆形
4．提问：物体什做成圆顶形？圆顶形承受压力力？
5．观察实验分析：观察剖成两半乒乓球球壳厚薄捏捏塑料皮软硬估计半乒乓球扣桌压承受压力？现三样半乒乓球摞书摞少？实验演示认圆顶形承受压力力？试着解释什半乒乓球承受重书？（适时提示：拱形拱脚力抵住圆顶形什需抵住？想想果手牵手围成圆努力外退走开？什？）
6．教师讲述：两半球形组合成球形球形成干拱形组合球形硌方拱形球形方受力力四周均匀分散开球形形状更坚固巨贮油罐做成球形道理电灯泡更透光玻璃壳薄做成球形较坚固
1．学生观察进行反馈
2．组单位讨做出反馈
3．学生认真观察演示实验讨
塑料瓶形状分析
谈话：周围利拱形增加材料强度例子做关塑料瓶形状研究报告先观察塑料瓶部分形状部位包含拱形剖开塑料瓶试试强度差写出发现
组研究实验写出研究报告
认识生物体结构中拱形结构
1．谈话：研究工设计物体身体中存着拱形结构？肋骨什形状？什处？头骨什形状？什处？脚骨拱形？脚承受更重量弹性
2．提问：
观察龟壳贝壳蛋壳等说说形状身什意义？
1．组讨汇报交流：体承受更重量弹性
2．学生回答
课堂结
研究拱形什感想？
板书设计
圆形 拱形 环形
贮油罐 电灯泡 塑料瓶
肋骨 头骨 脚骨 龟壳 贝壳 蛋壳
教学反思
第五课时
课 题
做框架
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
三角形框架具稳定性利三角形框架加固框架结构
二程方法
三角形框架加固框架结构
设计制作支承重物框架结构
三情感态度价值观
体验动脑动手合作做框架必获成功喜悦
教学重点
加深框架结构认识
教学难点
够学会动手操作技技巧
教学准备
学生准备：筷子塑料吸橡皮筋剪子
教师准备：框架结构建筑图片影
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
新课引入
出示种框架结构图片(选视频材料)
学生认真观察图片
研究简单
框架
实践体会：利筷子捆三角形框架长方形框架观察受力作时什？容易变形？
学生根求分组操作作种形状记录
做坚固正方体框架
1．请学思考制作坚固方体框架
2．做坚固正方体框架少根横杆？少根竖杆？少根斜杆？长短样？
3．根斜杆起什作？框架中少三角形？
4．考验正方体承受力
正方体框架放书承载少？
1．学生根老师求组单位交流探究制作较复杂结构先画草图计算材料
2．组单位做实验汇报交流实验结果
课堂结
学通节课学明白三角形框架具稳定性利三角形框架加固框架结构
板书设计
制作原 做成形状
稳定
承压
料少
教学
反思
第六课时
课 题
建高塔
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
轻重物体稳定性
二程方法
简单材料独立探究物体容易倒秘密
探究结果初假设相较
三情感态度价值观
体验合作交流尊重制作成果
教学重点
应知识验制作容易倒高塔
教学难点
学生认识框架结构抗风力实体塔强
教学准备
塑料瓶沙吸胶带水
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
导入新课
1．出示关塔图片资料学生感受塔神奇生活中巨作
2．提出问题：样高塔承受方面力作呢？
1．学生观察铁塔说说塔神奇生活中巨作
2．组汇报交流
物体容易倾倒秘密
1．猜想结构特点铁塔高耸入云容易倾倒？
2．实验证明
利塑料瓶样放容易倾倒？
塑料瓶样放容易倾倒？
样做塑料瓶容易倾倒？
3．想物体容易倾倒什方法？
1．学生猜想写
2．学生分组实验解决问题
3．组交流汇报
制作容易倒高塔
1．老师求学生准备材料做塔量容易倾倒组塔高稳定
2．教师提问：果座真正高塔抗风力框架结构高塔什？
1．学生分组操作测量组塔高测试组塔容易倾倒
2．学生交流反馈
铁塔形状结构思考
塔什容易倒？先前猜想证实？需修正补充？
组讨交流写出讨结果
结
学通节课学解轻重物体稳定性较认识框架结构抗风力实体塔强想建座什样塔呀？
板书设计
塔易倒秘密
底部越越易倒
底部越重越易倒
空体实体抗风力更强
基陷越越易倒
教学反思
第七课时
课 题
桥形状结构
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
桥梁种结构桥梁种结构合体
桥形状结构功相适应
二程方法
提高观察较描述评价力
三情感态度价值观
体会科学技术社会进步作
教学重点
学生努力运学物体形状结构知识验够体会设计重性
教学难点
感受欣赏桥梁形状结构美
教学准备
学生准备：吸竹片粗线木板瓦楞纸板绳子
教师准备：种桥梁图片影资料
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
导入新课
国著名桥梁专家茅升说：桥梁种古普遍特殊建筑物
学生齐读：桥梁种古普遍特殊建筑物
美丽彩虹桥－拱桥
1．教师出示图片
2．实验：木棍做拱然两做面受力更
1．观察较拱桥什相？什优点？
2．学生汇报交流：桥面拱方拱桥桥面拉住拱足抵消拱产生外推力桥面水方力拉紧增加桥面抗弯曲力
拉索桥
1．观察拉索桥受力部分？
2．实际例子说明桥结构样？拉索桥究竟什优点？
3．实验：模拟做拉索桥
（1）两时力拉绳桥吊起什方力？
（2）绳子拉直拉直感觉力什变化？
1．学生说出观察结果想法
2．学生结合家乡桥作说明
3．实验中学生边观察边思考问题演示完成回答
结合生活制作桥
利课余时间进行学生分组完成独立完成交作品老师学起评定水
学生说出设计制作桥想法原理什？
课堂结
学通节课学解什？（学生抒见教师适时加补充）
板书设计
拱高度
拱桥
拱两边推力
拉索桥
教学反思
第八课时
课 题
纸造座桥
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
设计建造桥需综合考虑许素造桥求材料特性数量形状结构等
二程方法
应形状结构知识验设计制作
三情感态度价值观
发展乐动手善合作怕困难品质
发展尊重认真倾听敢发表意见品质
教学重点
交流评价中够体会交流讨引发新想法够发展尊重认真倾听敢发表意见虚心接受意见诸品质
教学难点
历设计制作介绍交流程体会设计重性
教学准备
学生准备：旧报纸张胶带剪子尺子
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
检查种桥模型
教师检查学生合作带种桥模型组织学生报名
学生展览求先报名统讲台前参展
评委检查制作材料
教师提出检查求板书评奖项目：桥展示评奖会——佳作品奖佳评委奖佳作品：描述分较分承重分总评分单项奖：省料奖美观奖实奖参奖
座位评委检查制作材料否统然讨分方面评价形状桥模型
介绍桥
教师引导学生应该方面介绍桥
学生报名序逐介绍桥：设计想法样形成出示设计图设计程应形状方面知识应结构方面知识设计桥里受压力里受拉力……
制作程中遇什困难解决方限技术做够方具明显优势预计承受少重量
感受合作快乐
教师适时指导评委组长宣读获奖名单
1． 评委组长宣读获奖名单
2． 学生情感受乐动手善合作快乐
课堂结
学次活动开展非常成功体会组合作快乐设计重性活动中学更应该做呢？
板书设计
桥展示评奖会
描述分 较分 承重分 总评分
佳作品奖
佳评委奖
单项奖 省料奖 美观奖 实奖 参奖
教学反思
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第 二 单 元 形状结构
单元
教材
分析
然存工制造物体具形状结构意反映着然客观规律表现类智慧科技发展成果学生天种形状物体时会产生样问题：物体什样子？样子什处？问题样子形状结构包含科学原理较直观趣引导学生关注研究物体形状结构激发探究兴趣发展科学探究力
引领学生什角度研究物体形状结构呢？学生已认识改变物体运动状态力知道力改变物体运动状态事实力处静态物体受力作形状结构影响着物体承受力
单元根学生认知水形状结构物体承受力视角引领学生探究常见形状结构单元选取种常见形状结构横梁形状拱形框架结构作研究象提够丰富趣材料联系学生身边事物社会生产实际学生探究活动创造良条件
单元教学展开思路条形材料样抵抗弯曲——弧形结构——框架结构——结构科学塔桥应——设计建造桥模型综合应单元知识
单元活动涉探究程方面：提出问题猜想假设制定计划观察实验制作搜集信息思考推理表达交流等教学中教师引导历探究程加深学生科学探究认识提高探究力注意设计核心技术教育指导学生进行挑战性设计制作
单元
教学
目标
知识技：
解常见结构知道物体结构种样
够说明结构力作知道力物体产生形变作
知道形状结构承受力改变形状结构改变承受力
设计制作桥模型够桥模型结构进行介绍评价找出改进方加深设计重性理解提高予设计制作力
够持续认真参探究活动进行细致观察
科学研究活动中乐学合作积极参实验分析调查活动
二程方法：
通解物体形状结构感受形状结构美
通国古代现代桥梁解学生逐步养成注意观察物体结构分析受力状况惯
通历方面层次探究程提高学生探究兴趣力
交流评价中够体会交流讨引发新想法够发展尊重认真倾听敢发表意见虚心接受意见诸品质
三情感态度价值观：
通学形状结构相关容培养学生热爱家乡关心社会社会责感思想感情
通学桥关容增强学生爱国义情感学生体会科学技术社会发展巨影响
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
认识改变薄形材料形状增强材料抗弯曲力
加强框架结构认识
学生认识框架结构抗风力实体塔强
历设计制作程中学生努力运学物体形状结构知识验够体会设计重性
学生学会观察学会分析学会独立思考
培养学生收集信息力
学生学会巩固学制定设计方案方法够学会动手操作技技巧
单元
课时
安排
1．抵抗弯曲（1课时）
2．形状抗弯曲力（1课时）
3．拱形力量（1课时）
4．找拱形（1课时）
5．做框架（1课时）
6．建高塔（1课时）
7．桥形状结构（1课时）
8．纸造座桥（1课时）
第课时
课 题
抵抗弯曲
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
房屋桥梁结构中柱梁梁柱容易弯曲
增加梁宽度增加抗弯曲力增加梁厚度增加抗弯曲力
二程方法
识控制变量记录数分析数出合理结
简单实验说明横截面长方形横梁什立着安放
三情感态度价值观
够胆假设实验中心求证
教学重点
学生明白横截面长方形横梁什立着安放原
教学难点
实验中学生学会分析数出合理结
教学准备
学生准备：长度宽度相厚度纸条（相卡纸粘贴成）长度厚度相宽度纸条铁垫圈竹片尺子
教师准备：关建筑图片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
质疑导入新课
三年级时研究纸承受拉伸弯曲性说说纸承受弯曲性？
1．图片导入解：房子桥梁柱梁支撑板凳喻柱梁板凳喻房子桥梁学生容易理解房子桥梁结构点结构板凳类似
2．通学生认识柱子承受压力柱子压短压碎然容易横梁承受压力横梁压弯压断较容易研究横梁抗弯曲力重
1．学生表述想法意见
2．通观察较简单房子简单桥结构特点认识：房子桥梁柱梁支撑
3．学生观察图片认识柱子横梁承受压力差
纸厚度抗弯曲力
学学生活中纸学中特意留心纸特性？天起研究纸抗弯曲力什关
1．教师提出问题：薄纸连身重量承受弯曲厚纸呢？
2．通学猜想提出问题程中教师加强引导学生注意力集中：影响弯曲素
3．针学生疑问教师指导学生制定实验计划实施中注意问题
（1）注意实验应控制量变
（2）样表示纸抗弯曲力？
4．出结：
1．学猜想果加纸厚度纸抗变曲力会样呢？
2．学生讨影响弯曲素
3．学生组单位做实验讨填表格
纸厚度
抗弯曲力
预测
实测
4．根数制成曲线图进行数统计分析
5．增加厚度明显加强承受重量力
放立放
发现桥梁横截面般什样子？
观察桥梁横截面说说样安放理实验证明理
课堂结
学通节课学知道房屋桥梁结构中柱梁梁柱容易弯曲解增加梁宽度增加抗弯曲力增加梁厚度增加抗弯曲力
教学反思
第二课时
课 题
形状抗弯曲力
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
改变材料形状改变材料抗弯曲力
二程方法
做纸形状抗弯曲力关系实验
三情感态度价值观
意识组合作做实验进行探究必性
乐根观察作出解释提出问题
教学重点
观察瓦楞纸板结构作出解释提出问题
教学难点
认识改变薄形材料形状增强材料抗弯曲力
教学准备
学生准备：相纸干张铁垫圈胶水包装箱瓦楞纸板
教师准备：形状钢铝型材样品相关图片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复 引入
通节课学知道增加物体厚度明显加强材料抗弯曲力样增加材料量学工程师想想办法？
学生讨
瓦楞纸研究
时物品包装种纸学知道种纸名字？（种纸瓦楞纸）
1．感知瓦楞纸特性
2．实验： 利解剖方法观察瓦楞纸结构样组成部分厚薄软硬
1．学生瓦楞纸手感受折折感觉硬抗弯曲力？
2．分组感知瓦楞纸特性说说感知现象
形状抗弯曲力
实验求：改变纸长度纸折成形状预测实际测试抗弯曲力黑板出示问题：
1．没折纸较抗弯曲力增强？
2．较形状纸抗弯曲力试做出解释
3．什钢材铝材做成TUL工字口字等形状？
1．组单位进行实验填写测试表
形 状
预测抗弯曲力
实测抗弯曲力
2．针教师提问组单位讨作出反馈
课堂结
通学事实证明结构情况材料抗弯曲力明显增强指明学生回答教师补充完整
教学反思
第三课时
课 题
拱形力量
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
拱形外传递承受压力够承受压力
二程方法
够边实验边思考逐步深入研究问题够根拱形结构形变分析手里状况
三情感态度价值观
通解国古代工程技术成增强学生民族豪感
教学重点
理解拱形外传递承受压力够承受压力
教学难点
解拱形建筑应
教学准备
学生准备：干张纸
教师准备：干张图片纸
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
激趣导入
学生拱桥图片问什桥做成拱形特古代材料强度年代原里？学原意老师起解开千古謎？
学生观察拱桥图片讨古代什建拱形桥原
拱形承受压 测 试
提出问题学生解决：
1．样纸拱承受更压力
2．提示：根拱形受压变形现象寻找克服变形方法
学生分组实验注意量求变根实验结果汇报交流克服变形方法
拱形承受更压力
1．实验：做纸拱试试承受压力？
2．求：测试纸拱承受压力
3．观察纸拱着压力增强形状什变化
1．学生分组进行实验做分工记录
2．分组表述实验结果
长寿石拱桥
教师出示图片学生感受
学生感受国历史丰富彩发达造桥工艺
课堂结
学通节课学理解拱形外传递承受压力够承受压力解拱形建筑应
教学反思
第四课时
课 题
找拱形
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学准备
知识技
圆顶形球形等拱形相似特点承受压力
二程方法
已知识常见弧形结构承受力特点作解释
发展观察联想逻辑推理力
三情感态度价值观
感受科学技术生活影响
教学重点
学生明白球形形状更坚固
教学难点
发展学生观察联想逻辑推理力
教学准备
学生准备：完整半剖开乒乓球完整剪开塑料饮料瓶
教师准备：类似拱形圆顶形球形物品相关图片干根相硬纸条（演示拱形拼成圆顶形球形）
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
引入
周围许圆弧形东西拱形没关系？
学生说说圆弧形东西说说拱形间关系
认识圆顶形球形研究承受压力特点
1．观察：观察课中圆顶形建筑物品插图观察教师提供图片
2．物体形状做什形状？
3．演示：圆顶形拱形联系？演示相拱形拼成半圆形
4．提问：物体什做成圆顶形？圆顶形承受压力力？
5．观察实验分析：观察剖成两半乒乓球球壳厚薄捏捏塑料皮软硬估计半乒乓球扣桌压承受压力？现三样半乒乓球摞书摞少？实验演示认圆顶形承受压力力？试着解释什半乒乓球承受重书？（适时提示：拱形拱脚力抵住圆顶形什需抵住？想想果手牵手围成圆努力外退走开？什？）
6．教师讲述：两半球形组合成球形球形成干拱形组合球形硌方拱形球形方受力力四周均匀分散开球形形状更坚固巨贮油罐做成球形道理电灯泡更透光玻璃壳薄做成球形较坚固
1．学生观察进行反馈
2．组单位讨做出反馈
3．学生认真观察演示实验讨
塑料瓶形状分析
谈话：周围利拱形增加材料强度例子做关塑料瓶形状研究报告先观察塑料瓶部分形状部位包含拱形剖开塑料瓶试试强度差写出发现
组研究实验写出研究报告
认识生物体结构中拱形结构
1．谈话：研究工设计物体身体中存着拱形结构？肋骨什形状？什处？头骨什形状？什处？脚骨拱形？脚承受更重量弹性
2．提问：
观察龟壳贝壳蛋壳等说说形状身什意义？
1．组讨汇报交流：体承受更重量弹性
2．学生回答
课堂结
研究拱形什感想？
板书设计
圆形 拱形 环形
贮油罐 电灯泡 塑料瓶
肋骨 头骨 脚骨 龟壳 贝壳 蛋壳
教学反思
第五课时
课 题
做框架
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
三角形框架具稳定性利三角形框架加固框架结构
二程方法
三角形框架加固框架结构
设计制作支承重物框架结构
三情感态度价值观
体验动脑动手合作做框架必获成功喜悦
教学重点
加深框架结构认识
教学难点
够学会动手操作技技巧
教学准备
学生准备：筷子塑料吸橡皮筋剪子
教师准备：框架结构建筑图片影
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
新课引入
出示种框架结构图片(选视频材料)
学生认真观察图片
研究简单
框架
实践体会：利筷子捆三角形框架长方形框架观察受力作时什？容易变形？
学生根求分组操作作种形状记录
做坚固正方体框架
1．请学思考制作坚固方体框架
2．做坚固正方体框架少根横杆？少根竖杆？少根斜杆？长短样？
3．根斜杆起什作？框架中少三角形？
4．考验正方体承受力
正方体框架放书承载少？
1．学生根老师求组单位交流探究制作较复杂结构先画草图计算材料
2．组单位做实验汇报交流实验结果
课堂结
学通节课学明白三角形框架具稳定性利三角形框架加固框架结构
板书设计
制作原 做成形状
稳定
承压
料少
教学
反思
第六课时
课 题
建高塔
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
轻重物体稳定性
二程方法
简单材料独立探究物体容易倒秘密
探究结果初假设相较
三情感态度价值观
体验合作交流尊重制作成果
教学重点
应知识验制作容易倒高塔
教学难点
学生认识框架结构抗风力实体塔强
教学准备
塑料瓶沙吸胶带水
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
导入新课
1．出示关塔图片资料学生感受塔神奇生活中巨作
2．提出问题：样高塔承受方面力作呢？
1．学生观察铁塔说说塔神奇生活中巨作
2．组汇报交流
物体容易倾倒秘密
1．猜想结构特点铁塔高耸入云容易倾倒？
2．实验证明
利塑料瓶样放容易倾倒？
塑料瓶样放容易倾倒？
样做塑料瓶容易倾倒？
3．想物体容易倾倒什方法？
1．学生猜想写
2．学生分组实验解决问题
3．组交流汇报
制作容易倒高塔
1．老师求学生准备材料做塔量容易倾倒组塔高稳定
2．教师提问：果座真正高塔抗风力框架结构高塔什？
1．学生分组操作测量组塔高测试组塔容易倾倒
2．学生交流反馈
铁塔形状结构思考
塔什容易倒？先前猜想证实？需修正补充？
组讨交流写出讨结果
结
学通节课学解轻重物体稳定性较认识框架结构抗风力实体塔强想建座什样塔呀？
板书设计
塔易倒秘密
底部越越易倒
底部越重越易倒
空体实体抗风力更强
基陷越越易倒
教学反思
第七课时
课 题
桥形状结构
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
桥梁种结构桥梁种结构合体
桥形状结构功相适应
二程方法
提高观察较描述评价力
三情感态度价值观
体会科学技术社会进步作
教学重点
学生努力运学物体形状结构知识验够体会设计重性
教学难点
感受欣赏桥梁形状结构美
教学准备
学生准备：吸竹片粗线木板瓦楞纸板绳子
教师准备：种桥梁图片影资料
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
导入新课
国著名桥梁专家茅升说：桥梁种古普遍特殊建筑物
学生齐读：桥梁种古普遍特殊建筑物
美丽彩虹桥－拱桥
1．教师出示图片
2．实验：木棍做拱然两做面受力更
1．观察较拱桥什相？什优点？
2．学生汇报交流：桥面拱方拱桥桥面拉住拱足抵消拱产生外推力桥面水方力拉紧增加桥面抗弯曲力
拉索桥
1．观察拉索桥受力部分？
2．实际例子说明桥结构样？拉索桥究竟什优点？
3．实验：模拟做拉索桥
（1）两时力拉绳桥吊起什方力？
（2）绳子拉直拉直感觉力什变化？
1．学生说出观察结果想法
2．学生结合家乡桥作说明
3．实验中学生边观察边思考问题演示完成回答
结合生活制作桥
利课余时间进行学生分组完成独立完成交作品老师学起评定水
学生说出设计制作桥想法原理什？
课堂结
学通节课学解什？（学生抒见教师适时加补充）
板书设计
拱高度
拱桥
拱两边推力
拉索桥
教学反思
第八课时
课 题
纸造座桥
备
王丽
授课班级
六年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
设计建造桥需综合考虑许素造桥求材料特性数量形状结构等
二程方法
应形状结构知识验设计制作
三情感态度价值观
发展乐动手善合作怕困难品质
发展尊重认真倾听敢发表意见品质
教学重点
交流评价中够体会交流讨引发新想法够发展尊重认真倾听敢发表意见虚心接受意见诸品质
教学难点
历设计制作介绍交流程体会设计重性
教学准备
学生准备：旧报纸张胶带剪子尺子
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
检查种桥模型
教师检查学生合作带种桥模型组织学生报名
学生展览求先报名统讲台前参展
评委检查制作材料
教师提出检查求板书评奖项目：桥展示评奖会——佳作品奖佳评委奖佳作品：描述分较分承重分总评分单项奖：省料奖美观奖实奖参奖
座位评委检查制作材料否统然讨分方面评价形状桥模型
介绍桥
教师引导学生应该方面介绍桥
学生报名序逐介绍桥：设计想法样形成出示设计图设计程应形状方面知识应结构方面知识设计桥里受压力里受拉力……
制作程中遇什困难解决方限技术做够方具明显优势预计承受少重量
感受合作快乐
教师适时指导评委组长宣读获奖名单
1． 评委组长宣读获奖名单
2． 学生情感受乐动手善合作快乐
课堂结
学次活动开展非常成功体会组合作快乐设计重性活动中学更应该做呢？
板书设计
桥展示评奖会
描述分 较分 承重分 总评分
佳作品奖
佳评委奖
单项奖 省料奖 美观奖 实奖 参奖
教学反思
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