第3课 测量肺活量
(教材P25～26)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
测量肺活量
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道肺活量体力吸气力呼出气体量体发育否健康指标
2知道常锻炼身体提升身体肺活量利身体健康
科学探究目标
1学会简易方法测量肺活量获取合理数数进行统计分析
2够测量结果进行反思评价
科学态度目标
1探究活动中事实众独立思考基础乐合作交流
2够耐心细致完成测量活动
科学技术社会环境目标
意识呼吸系统健康空气质量关系密切具保护环境意识
教学
重难点
重点：通简易测量袋测量肺活量获测量数初步学会数统计分析
难点：通分析反思肺活量测量数认识积极锻炼提高肺活量重性
教学
准备
学生准备：简易肺活量测量袋学生活动手册
教师准备：哨子班级肺活量统计表班学生国家学生体质健康标准检测中肺活量数教学课件等
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：天先进行场吹哨子赛求吸口气吹哨子谁吹出哨声持续时间长(教学提示：出示哨子引导学生开始赛)
2提问：恭喜位学赢挑战请问获胜秘诀什？(预设：次性吸入空气)
3讲解：次性吸入空气少肺活量体吸入空气呼出空气量作肺活量肺活量身体发育否健康指标知道肺活量？(预设：少部分学生记体育课测量肺活量)
4揭题：想测量肺活量？天学测量肺活量(板书：测量肺活量)
探索
研讨
探索：测量肺活量
1提问：测出肺活量呢？（预设：需助器材吹出气体收集起）
2布置务：出示简易肺活量测量袋讲解测量点引导学生序进行测量
研讨：肺活量体健康关系
1 引导：出示国家学生体质健康标准（2014年修订）中关肺活量数引导学生进行组研讨
2 研讨汇报
探索
研讨
3提问：认专业运动员普通肺活量差？(预设：专业运动员肺活量普通)
4讲解：肺活量通常年龄性生活惯等关专业运动员肺活量般普通长期进行规律体育锻炼体育锻炼增强肺部收缩力量增胸廓活动范围增强呼吸功提升肺活量
5提问：现肺活量满意？(预设：满意满意)果满意算做呢？(预设：积极参加体育锻炼)
拓展
结
结：肺活量决定着体呼吸功强弱体健康着密切联系提升肺活量方法深呼吸唱歌积极参加体育锻炼等空气质量样影响着呼吸系统健康注意保护环境
板书
设计
教学
反思
通前两课学学生已知道呼吸体外界吸入氧气呼出二氧化碳程生命存基特征肺呼吸器官基础学测量肺活量认知较合理然学生体育课肺活量进行测量教学利肺活量概念测量记录肺活量肺活量健康关系需课堂加引导肺活量数分析节课难点需引导学生建立肺活量健康生活联系认识肺活量体育锻炼关系树立积极参体育锻炼增强体质意识
课
作业
课时训练
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测量肺活量
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目标
科学知识目标
1知道肺活量体力吸气力呼出气体量体发育否健康指标
2知道常锻炼身体提升身体肺活量利身体健康
科学探究目标
1学会简易方法测量肺活量获取合理数数进行统计分析
2够测量结果进行反思评价
科学态度目标
1探究活动中事实众独立思考基础乐合作交流
2够耐心细致完成测量活动
科学技术社会环境目标
意识呼吸系统健康空气质量关系密切具保护环境意识
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重难点
重点：通简易测量袋测量肺活量获测量数初步学会数统计分析
难点：通分析反思肺活量测量数认识积极锻炼提高肺活量重性
教学
准备
学生准备：简易肺活量测量袋学生活动手册
教师准备：哨子班级肺活量统计表班学生国家学生体质健康标准检测中肺活量数教学课件等
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：天先进行场吹哨子赛求吸口气吹哨子谁吹出哨声持续时间长(教学提示：出示哨子引导学生开始赛)
2提问：恭喜位学赢挑战请问获胜秘诀什？(预设：次性吸入空气)
3讲解：次性吸入空气少肺活量体吸入空气呼出空气量作肺活量肺活量身体发育否健康指标知道肺活量？(预设：少部分学生记体育课测量肺活量)
4揭题：想测量肺活量？天学测量肺活量(板书：测量肺活量)
探索
研讨
探索：测量肺活量
1提问：测出肺活量呢？（预设：需助器材吹出气体收集起）
2布置务：出示简易肺活量测量袋讲解测量点引导学生序进行测量
研讨：肺活量体健康关系
1 引导：出示国家学生体质健康标准（2014年修订）中关肺活量数引导学生进行组研讨
2 研讨汇报
探索
研讨
3提问：认专业运动员普通肺活量差？(预设：专业运动员肺活量普通)
4讲解：肺活量通常年龄性生活惯等关专业运动员肺活量般普通长期进行规律体育锻炼体育锻炼增强肺部收缩力量增胸廓活动范围增强呼吸功提升肺活量
5提问：现肺活量满意？(预设：满意满意)果满意算做呢？(预设：积极参加体育锻炼)
拓展
结
结：肺活量决定着体呼吸功强弱体健康着密切联系提升肺活量方法深呼吸唱歌积极参加体育锻炼等空气质量样影响着呼吸系统健康注意保护环境
板书
设计
教学
反思
通前两课学学生已知道呼吸体外界吸入氧气呼出二氧化碳程生命存基特征肺呼吸器官基础学测量肺活量认知较合理然学生体育课肺活量进行测量教学利肺活量概念测量记录肺活量肺活量健康关系需课堂加引导肺活量数分析节课难点需引导学生建立肺活量健康生活联系认识肺活量体育锻炼关系树立积极参体育锻炼增强体质意识
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