识字4猜字谜 教学设计
教学目标：
1认识12生字会写7生字
2正确流利感情朗读两字谜
3感知基字加偏旁组成新字构字规律
教学重点：认识12生字会写7生字
教学难点：感知基字加偏旁组成新字构字规律
教学程：
谈话引入激发活动兴趣
1学说说图中干什？
2解元宵节俗引出猜灯谜
3揭题天起学猜字谜知道什字谜？
二猜字谜解猜谜基方法
1老师先出字谜家猜猜想想猜出
（1）牛独木桥（生）
（2）功半（边）
（3）天没没（）
2师生分析谜面容揭示谜底
3师总结：猜字谜发挥想象：第独木桥想象成横种猜谜方法象形法第二根谜面暗示原字进行分拆然重新加组合种方法称组合法第三谜底隐含谜面某字中种猜谜方法隐含法
4课文中两字谜想继续猜猜？
三初读课文学生字
()初读课文
1教师范读求学生仔细听听准生字字音
2导学：趣呀想读？请家读课文果遇认识字读遍
3检查读文教师相机正音
(二)文识字
★学第字谜
1指生读第字谜
2指生评议朗读
3赛读
4相机学生字相遇喜欢怕认识字旁
(1)指学生领读词语：相遇 喜欢 怕
（2）引导学生组认读生字交流识记方法
相机指导： ①相欢怕遇加加猜字谜等方法识记 ②喜猜字谜扩词等方法识记
(3)桌互读三词语分相遇喜欢怕说话
(4)学生相遇喜欢怕说话教师相机指导
5指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子读准？
(2)男女生赛读第字谜
（3）理解：谜语中说谁谁相遇？什喜欢什？什怕什？
6指导猜谜
教师引导学生句子联系起思考
（1）什东西绿？什东西红？
（2）什绿红块起凉风？
（3）凉风什时候起呢？
（4）绿喜欢时雨？红怕水攻？
（5）谁猜猜谜底？(生：秋)说说什会样猜
学生猜出时教师绿色红色粉笔写出秋字
7朗读：意思字谜呀读读吧边读边回想谜底样猜出
★学第二字谜
1指生读第二字谜
2相机学生字言互令动万纯净
(1)指学生领读短语 互相尊重 令感动 万里云 纯净透明
(2)桌互读四短语选择喜欢两短语说话
(3)学生喜欢短语说话教师相机指导
(4)导学：四短语放回谜语中读？
(5)引导学生组认读生字交流识记方法
(6)汇报交流
相机指导： ①动纯净左右结构字令结构字加加猜字谜等方法识记 ②言互万独体字扩词识记笔画等方法识记
3指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子中读准？
(2)男女生赛读第二字谜
4指导猜谜
（1）两句入手
a想想日’出万里云什字（出示晴）
b想想水’纯净透明什字（出示清）
（2）点拨第句
a请两学表演互相尊重情景：想学吃苹果
甲：请吃苹果
乙：谢谢请吃吧
b发现彼友互相尊重特点
c猜出第句什字课件出示请
（3）点拨第二句
a两位学朋友友情令感动啊
b猜猜第二句什字课件出示情
（4）猜出谜底青
（5）学生较晴清请情四字异说说猜谜感受
(6)朗读：意思字谜呀读读吧边读边回想谜底样猜出
四拓展延伸
师：猜谜语趣呀举办次猜谜语活动谁脑筋转快
1．猜字谜
(1)六十天（朋）
(2)十五天（胖）
(3)天（）
(4)口咬掉牛尾巴（告）
五作业布置
1 收集谜语全班进行猜谜赛
2请学编字谜
六板书设计
4 猜字谜
（） （二）
秋 言+（ ）请
心+（ ）情
日+（ ）晴
水+（ ）清
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
1认识12生字会写7生字
2正确流利感情朗读两字谜
3感知基字加偏旁组成新字构字规律
教学重点：认识12生字会写7生字
教学难点：感知基字加偏旁组成新字构字规律
教学程：
谈话引入激发活动兴趣
1学说说图中干什？
2解元宵节俗引出猜灯谜
3揭题天起学猜字谜知道什字谜？
二猜字谜解猜谜基方法
1老师先出字谜家猜猜想想猜出
（1）牛独木桥（生）
（2）功半（边）
（3）天没没（）
2师生分析谜面容揭示谜底
3师总结：猜字谜发挥想象：第独木桥想象成横种猜谜方法象形法第二根谜面暗示原字进行分拆然重新加组合种方法称组合法第三谜底隐含谜面某字中种猜谜方法隐含法
4课文中两字谜想继续猜猜？
三初读课文学生字
()初读课文
1教师范读求学生仔细听听准生字字音
2导学：趣呀想读？请家读课文果遇认识字读遍
3检查读文教师相机正音
(二)文识字
★学第字谜
1指生读第字谜
2指生评议朗读
3赛读
4相机学生字相遇喜欢怕认识字旁
(1)指学生领读词语：相遇 喜欢 怕
（2）引导学生组认读生字交流识记方法
相机指导： ①相欢怕遇加加猜字谜等方法识记 ②喜猜字谜扩词等方法识记
(3)桌互读三词语分相遇喜欢怕说话
(4)学生相遇喜欢怕说话教师相机指导
5指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子读准？
(2)男女生赛读第字谜
（3）理解：谜语中说谁谁相遇？什喜欢什？什怕什？
6指导猜谜
教师引导学生句子联系起思考
（1）什东西绿？什东西红？
（2）什绿红块起凉风？
（3）凉风什时候起呢？
（4）绿喜欢时雨？红怕水攻？
（5）谁猜猜谜底？(生：秋)说说什会样猜
学生猜出时教师绿色红色粉笔写出秋字
7朗读：意思字谜呀读读吧边读边回想谜底样猜出
★学第二字谜
1指生读第二字谜
2相机学生字言互令动万纯净
(1)指学生领读短语 互相尊重 令感动 万里云 纯净透明
(2)桌互读四短语选择喜欢两短语说话
(3)学生喜欢短语说话教师相机指导
(4)导学：四短语放回谜语中读？
(5)引导学生组认读生字交流识记方法
(6)汇报交流
相机指导： ①动纯净左右结构字令结构字加加猜字谜等方法识记 ②言互万独体字扩词识记笔画等方法识记
3指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子中读准？
(2)男女生赛读第二字谜
4指导猜谜
（1）两句入手
a想想日’出万里云什字（出示晴）
b想想水’纯净透明什字（出示清）
（2）点拨第句
a请两学表演互相尊重情景：想学吃苹果
甲：请吃苹果
乙：谢谢请吃吧
b发现彼友互相尊重特点
c猜出第句什字课件出示请
（3）点拨第二句
a两位学朋友友情令感动啊
b猜猜第二句什字课件出示情
（4）猜出谜底青
（5）学生较晴清请情四字异说说猜谜感受
(6)朗读：意思字谜呀读读吧边读边回想谜底样猜出
四拓展延伸
师：猜谜语趣呀举办次猜谜语活动谁脑筋转快
1．猜字谜
(1)六十天（朋）
(2)十五天（胖）
(3)天（）
(4)口咬掉牛尾巴（告）
五作业布置
1 收集谜语全班进行猜谜赛
2请学编字谜
六板书设计
4 猜字谜
（） （二）
秋 言+（ ）请
心+（ ）情
日+（ ）晴
水+（ ）清
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