六月二十七日湖楼醉书教学设计
教学目标：
1正确流利感情朗读课文感受古诗词文化魅力
2理解诗句意思想象感受六月西湖晴雨时奇特景象体会诗情感诗句语言美
3理解中国部分古诗诗中画画中诗特点
教学重难点：通朗读理解诗意体味作者遣词造句妙处领略诗歌意境
教学程：
诗会诗激趣导入
1出示古诗春夜喜雨
2请学生读
3生体会诗中雨
4引入诗题六月二十七日湖楼醉书生齐读题目
二妙解诗题次设疑
1诗题长中获取信息？
2请生连起说说诗题意思
3带着理解谁读读题目？
三读准诗音读出节奏
1读诗否读准字音
2读音书写教学生字遮
3学生读诗
四丰富想象读出画面
1请学边读诗边想想句诗意思脑海中想象幅幅画面呢？
2生分享交流
3家句诗画面四幅画幅动态画卷谁幅画卷连起说说
五斟词琢字品味诗妙
1请学次走进古诗细细品味作者描写景物时候描写精彩处里
预设：
（1）翻字
①翻字仿佛见黑云翻滚着涌山头
②浩浩荡荡黑云翻滚着涌山头什样感受呢？
③感受表达出（生读齐读）
（2）跳
①感雨珠乱蹦乱跳顽皮孩样
②雨点调皮跳进船里呢？跳进船里？（乱入船）
（3）乱字
①乱字读出什？
②妙跳珠乱入船感受读出
（4）忽字
①感觉风特特急
②感受读出
（5）水天
①水天作水天样明净样辽阔水天融体
②前面翻跳吹等动态美相种样美？
③动静动静结合正首诗美妙
2感受雨变化快
（1）四幅图串成幅画卷感受幅画卷变化样？
（2）场雨快快方出快？出快？
（3）快急已惊喜顷刻间云消雨散惊叹朗读时感情高点忽吹散前面应该面蓄势指导朗读
六聚焦醉总结升华
1940 年前六月二十七日西湖绝美方苏轼醉什醉呢？
2940 年天明净教室里醉什醉呢？
3短短 28 字黑云翻墨白雨跳珠风作雨停水天色刻画淋漓致色彩鲜明动静结合阴阳变化顷刻间醉字醉次
七拓展
苏轼西湖着解缘放逐西湖诗酒山水间寻觅着心灵乡留量朽诗篇西湖苏轼苏堤西子湖美名变更韵味更令神课搜集关苏轼西湖事搜集苏轼关西湖诗词
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教学目标：
1正确流利感情朗读课文感受古诗词文化魅力
2理解诗句意思想象感受六月西湖晴雨时奇特景象体会诗情感诗句语言美
3理解中国部分古诗诗中画画中诗特点
教学重难点：通朗读理解诗意体味作者遣词造句妙处领略诗歌意境
教学程：
诗会诗激趣导入
1出示古诗春夜喜雨
2请学生读
3生体会诗中雨
4引入诗题六月二十七日湖楼醉书生齐读题目
二妙解诗题次设疑
1诗题长中获取信息？
2请生连起说说诗题意思
3带着理解谁读读题目？
三读准诗音读出节奏
1读诗否读准字音
2读音书写教学生字遮
3学生读诗
四丰富想象读出画面
1请学边读诗边想想句诗意思脑海中想象幅幅画面呢？
2生分享交流
3家句诗画面四幅画幅动态画卷谁幅画卷连起说说
五斟词琢字品味诗妙
1请学次走进古诗细细品味作者描写景物时候描写精彩处里
预设：
（1）翻字
①翻字仿佛见黑云翻滚着涌山头
②浩浩荡荡黑云翻滚着涌山头什样感受呢？
③感受表达出（生读齐读）
（2）跳
①感雨珠乱蹦乱跳顽皮孩样
②雨点调皮跳进船里呢？跳进船里？（乱入船）
（3）乱字
①乱字读出什？
②妙跳珠乱入船感受读出
（4）忽字
①感觉风特特急
②感受读出
（5）水天
①水天作水天样明净样辽阔水天融体
②前面翻跳吹等动态美相种样美？
③动静动静结合正首诗美妙
2感受雨变化快
（1）四幅图串成幅画卷感受幅画卷变化样？
（2）场雨快快方出快？出快？
（3）快急已惊喜顷刻间云消雨散惊叹朗读时感情高点忽吹散前面应该面蓄势指导朗读
六聚焦醉总结升华
1940 年前六月二十七日西湖绝美方苏轼醉什醉呢？
2940 年天明净教室里醉什醉呢？
3短短 28 字黑云翻墨白雨跳珠风作雨停水天色刻画淋漓致色彩鲜明动静结合阴阳变化顷刻间醉字醉次
七拓展
苏轼西湖着解缘放逐西湖诗酒山水间寻觅着心灵乡留量朽诗篇西湖苏轼苏堤西子湖美名变更韵味更令神课搜集关苏轼西湖事搜集苏轼关西湖诗词
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