六年级册(五·四学制)
花歌教学设计
课 题
花歌
教 师
教 学 目 标
1 朗读中品味优美语言够掌握重点字词
2 握作品容赏析文方面花描写
3 领悟诗中拟形象含义
学情分析
六年级学生诵读课文已定基础感情诵读解诗歌容赏析课文合作探究难点着重培养提高学生分析理解等方面力通课学培养学生追求光明积极生态度
教学重点
体会文语言深邃感悟文章中蕴含丰富哲理
教学难点
体会物喻寄托诗心中情感写作方法
教学方法
组合作探究
教学程：
体验隐趣导入新课
（1） 读诗谜猜猜谁
学请屏幕星星苍穹附坠落绿茵中 亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠死者祭献
里谁呢？
（2） 出谜底花结入课
（3） 考查预情况：作者生字词
1纪伯伦（18831931）黎巴嫩阿拉伯诗代表作品先知友谊
2摇曳 旖旎 馥郁 婆娑 顾影怜 孤芳赏（PPT出示拼音解释）
二 朗读读出韵味
现走进篇散文诗谁够家朗诵遍？
三 组合作探究分析
现老师家布置问题请学进行组讨5分钟组代表家进行讲解组成员时补充
114段中作者花作什？
然话语苍穹坠落绿茵中星星诸元素女亲友间交礼品婚礼冠冕赠死者祭献
214段中花喻说明什？
然话语：花开花落循环复
苍穹坠落绿茵中星星：花形貌生长环境
诸元素女：四季变化
亲友间交礼品婚礼冠冕赠死者祭献：途
3第六段中千万颗亮晶晶眼睛硕朋独眼指什？样写什处？
千万颗亮晶晶眼睛指夜空中星星硕朋独眼指太阳
处运喻拟修辞手法生动形象表现出昼夜更然变化
457段中描写容？体现出？
花幸福生活晨风群鸟琼浆芳草
四 联系背景读懂诗情
5第七段中句哲理类尚未完全领悟中哲理指什？
总仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏
6想想两段表现花样精神特质？
表现花积极乐观命清高追求光明品质
教师总结：段出作者花喻花表达坚持追求光明理想积极生态度学花身学什样品质呢？
种花喻写作手法做物喻生活中物品喻呢？（学生回答）学种写作方法运作文中
7解全诗思想感情重温遍课文吧（感情朗读）
五 作业
运文章中修辞手法写作手法仿写段文字
板 书 设 计
花歌
纪伯伦
形貌环境
积极乐观追求光明
花
四季变化
日常途
幸福生活
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花歌
教 师
教 学 目 标
1 朗读中品味优美语言够掌握重点字词
2 握作品容赏析文方面花描写
3 领悟诗中拟形象含义
学情分析
六年级学生诵读课文已定基础感情诵读解诗歌容赏析课文合作探究难点着重培养提高学生分析理解等方面力通课学培养学生追求光明积极生态度
教学重点
体会文语言深邃感悟文章中蕴含丰富哲理
教学难点
体会物喻寄托诗心中情感写作方法
教学方法
组合作探究
教学程：
体验隐趣导入新课
（1） 读诗谜猜猜谁
学请屏幕星星苍穹附坠落绿茵中 亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠死者祭献
里谁呢？
（2） 出谜底花结入课
（3） 考查预情况：作者生字词
1纪伯伦（18831931）黎巴嫩阿拉伯诗代表作品先知友谊
2摇曳 旖旎 馥郁 婆娑 顾影怜 孤芳赏（PPT出示拼音解释）
二 朗读读出韵味
现走进篇散文诗谁够家朗诵遍？
三 组合作探究分析
现老师家布置问题请学进行组讨5分钟组代表家进行讲解组成员时补充
114段中作者花作什？
然话语苍穹坠落绿茵中星星诸元素女亲友间交礼品婚礼冠冕赠死者祭献
214段中花喻说明什？
然话语：花开花落循环复
苍穹坠落绿茵中星星：花形貌生长环境
诸元素女：四季变化
亲友间交礼品婚礼冠冕赠死者祭献：途
3第六段中千万颗亮晶晶眼睛硕朋独眼指什？样写什处？
千万颗亮晶晶眼睛指夜空中星星硕朋独眼指太阳
处运喻拟修辞手法生动形象表现出昼夜更然变化
457段中描写容？体现出？
花幸福生活晨风群鸟琼浆芳草
四 联系背景读懂诗情
5第七段中句哲理类尚未完全领悟中哲理指什？
总仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏
6想想两段表现花样精神特质？
表现花积极乐观命清高追求光明品质
教师总结：段出作者花喻花表达坚持追求光明理想积极生态度学花身学什样品质呢？
种花喻写作手法做物喻生活中物品喻呢？（学生回答）学种写作方法运作文中
7解全诗思想感情重温遍课文吧（感情朗读）
五 作业
运文章中修辞手法写作手法仿写段文字
板 书 设 计
花歌
纪伯伦
形貌环境
积极乐观追求光明
花
四季变化
日常途
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