白杨五年级语文教案
带着白杨树赞美边疆戍卫者敬意西部次回课文中感受种真真实切奉献精神吧里家享关白杨五班级语文教案供家参考
白杨五班级语文教案1
教学目标
1会写晰 伞等五字理解戈壁茫茫清楚浑黄体高挺拔分辩介绍摩挲表白深思等词语
2感情朗读课文背诵课文
3抓住重点词句段理解课文容体会表达思想感情学边疆建设者需扎根作贡献品质
教学重点
通朗读体会爸爸说话深刻含义懂爸爸心愿
教学预备
1课件：关戈壁录片理解白杨特点体会爸爸心愿句段文字片
2配乐朗读录音带
教学时间：两课时
教学程
第课时
谈话引入检查预
1出示彩图揭示课题释题
2检查预状况朗读课文留意读准字音
3听配乐朗读录音带
二 默读课文初晓意
三 学学课文出示学思索题 ：
1戈壁什样白杨树什样
2爸爸样孩子介绍白杨树
3课文写什容
四读课文理清结构
1 学试着文章分段铅笔标示
2 学争说出分段说明理假分歧争
第段 开头高挺拔身影讲列车茫茫戈壁运行时高挺拔白杨树闪
第二段 位旅客动摇讲爸爸孩子介绍白杨特点
第三段 爸爸孩子介绍白杨树高讲爸爸话表白心
第四段 终然段讲孩子会白杨样扎根边疆健壮成长+
五朗读课文学质疑问难
六练段意法纳课文容学分歧读争
第二课时
激情导入
1出示戈壁精彩图片师：想想起走进戈壁呢 现假想坐开新疆火车火车带戈壁戈壁什样呢齐读第然段
理解戈壁环境恶劣抓住茫茫浑黄体没……没……没等词语
2出示戈壁录象老师描述：茫茫戈壁没山没水没烟满沙石风起飞沙走石遮天蔽日片浑黄分清里天里戈壁荒芜呀
(设计意图：学通感知初步解戈壁特点进步熟悉白杨终升华里生活建设者解)
3 写白杨树什开篇写荒芜戈壁
请学发表法：(告知白杨树生长环境恶劣里恶劣环境烘托白杨树高形象)
齐读第3然段读回答：戈壁白杨树长样呢
(高挺拔)
师：满目荒芜单调戈壁清秀挺立白杨树碧绿叶子银白泛青树干茫茫戈壁带生气盼油然生敬意呢
4白杨树爸爸神情样兄妹俩样争辩呢
戈壁荒芜环境恶劣白杨长高挺拔卫士样保卫着铁路读里觉白杨样应样语气朗读爸爸说话(赞美)
分角色朗读412然段
二课件出示爸爸介绍白杨第12然段然逐句读讲
1白杨树直高
什意思句话讲白杨什特点(高直)
2需快生根发牙长粗枝干
3遇风沙雨雪遇干旱洪水总直顽强脆弱动摇
师：段话关联词语请画出
师：段话关联词语请画出(学画沟通)
生：里…………
生：…………总……
师：学学里白杨产生什感情(崇敬)
带着种感情读读句话指导朗读(读指名齐读)
师：白杨树择环境讲条件里需里生根发芽遇风沙雨雪遇干旱洪水总直顽强脆弱动摇白杨品行
(设计意图：朗读体会爸爸番话仅回答子问题热忱赞扬白杨生命力强顽强屈品行第二段课文文章中心容提炼出高直白杨树形状特征 )
渡：爸爸孩子介绍白杨树表白着心愿爸爸心愿什呢
三引读争14然段：
1知道……爸爸新疆工作妈妈新疆工作
2知道……爸爸回奶奶家接新疆念学校念中学
3知道…新疆远方坐天火车坐天汽车
问：孩子知道新疆荒芜爸爸妈妈什新疆工作
孩子知道爸爸什带新疆读书究竟什呢
学读第14节爸爸介绍白杨三句话引导学课文中找答案
(设计意图：抓住课文中三知道培育学思维宽阔性学进行乐观思维活动连串引疑读思活动学步步深化理解爸爸心扎根边疆建设边疆决心信念盼孩子白杨样边疆生根成长赤诚心)
渡：爸爸介绍点学问粒种子播孩子幼心里种子生根发芽成长呢
四学课文终然段体会含着意思
质疑组争提出问题
1棵高白杨树指谁棵树指谁
2什爸爸棵高白杨树身边棵树正迎着风沙成长起嘴角会浮起丝微笑
请学谈终句话含义引导学课文中找出答案
白杨：需生根风沙雨雪干旱洪水(顽强)
爸爸：边疆需扎根边疆怕困难困苦(顽强)
(设计意图：引导学体会爸爸心愿：信孩子父母影响训练肯定够白杨样扎根边疆建设边疆)
五总结课文升华中心
请学文中重点词语连成段通话：
…………
…………总……
顽强 白杨 边疆建设者
六感情朗读全文
七作业
1抄写课词语
2练背诵课文
白杨五班级语文教案2
教学目标：
1学会课6生字正确读写戈壁清楚浑黄体高挺拔伞摩挲介绍边疆陷入等词语
2感情朗读课文背诵爸爸介绍白杨树段话
3抓住重点语句联系文体会白杨特点爸爸心愿
4体会物喻写作特点
教学重点：
通白杨树外特点感悟品质
教学难点：
1 体会文章写法感悟白杨树某特点某品质间相通相处
2 体会父亲扎根边疆建设边疆情怀
教学预备：
1课前求学搜集关边疆建设者资料：屯垦 戍边生产建设兵团战士支边员参新疆建设员等等
2 老师学预备相关影视资料图片
教学程：
谈话导入 激趣引题
学知道什戈壁(蒙古语意犯难生草木土种粗沙砾石掩盖硬土层荒漠形)然没山没水没烟荒芜戈壁生长着棵棵高身影知道什挺立白杨日着荒芜戈壁滩老师板书：白杨
学带着戈壁奇怪 心进入课文产生激情收引情激趣效果
二 初读课文理清文章脉络学字生词
1师时肯定想荒芜戈壁毕竟什样白杨什会里生长呢里生长白杨树会什特点呢现请学默读课文喜爱方式学课文生字新词然座沟通篇文章写件什事
(学学组合作沟通老师巡察相机指导)
2 老师检查学学结果：
(1 ) 词语理解
浑黄体：浑浊黄色分清界限文中指戈壁然环境恶劣没山没水没烟漫天黄沙连天界限法分清
高挺立：高笔直挺立秀丽超出般文中形容茫茫戈壁白杨树样恶劣然环境中够长高令赞美
(2)提示学留意生字字形疆字丢土僵字形字义进行区分陷字右笔撇竖横横折横横
(3) 说说篇课文讲件什事
文章写通新疆列车位父亲两孩子着窗外白杨绽开谈事
(4) 握行文线索：西行列车爸爸孩子观察窗外白杨争白杨特点爸爸表明心迹
三 细读品尝 解白杨生活环境
学课文三然段画出含义深刻句子
1抓住含义深刻句子体会白杨树生长环境
(1)白杨树生长茫茫戈壁里没山没水没烟没生命存
(明确白杨生命力极强)
(2)里天浑黄常常飞沙走石狂风四起
( 明确白杨树生活环境恶劣)
(老师引导学头脑中产生飞沙走石画面)
(3)白杨树直需快生根发芽长出粗枝干遇风沙雨雪遇干旱洪水总直顽强脆弱动摇
(爸爸介绍白杨话重点理解明确白杨特点：择环境 顽强 脆弱 直)
(4)老师出示相关课件图片学图片栽体进步感受白杨树顽强
(5)品读爸爸话读出白杨赞美情
(6)爸爸话背诵
学感受白杨树生活环境恶劣性格顽强言物喻志伏笔
2时想白杨树说点什
(1) 唱唱关杨树歌曲
(2) 介绍写白杨树首诗
(3) 提出问题什选择样环境生存呢
(4) 白杨树宠爱情等
四 提出疑问 置留作业
刚学提出特问题白杨什选择样环境生活呢爸爸介绍白杨真单纯介绍白杨树课思索问题节课沟通
第二课时
复引入直奔情境
1复关词语：戈壁 清楚 浑黄体 高挺拔 伞 摩挲介绍边疆 陷入
2指名背诵爸爸介绍白杨树段话
二 剖析实质 表达心声
爸爸孩子介绍白杨树表白心表达种样心呢
学第10 12 然段理解爸爸心声
1 指名读读然段说说 表白什意思解释说明 说明爸爸说树说
生思索：什说爸爸表达心呢理解 学争
抓住表白词进行理解
爸爸观察戈壁滩高白杨树触景生情白杨勉托物言志勉励白杨树样扎根边疆建设边疆脆弱动摇
2 白杨树极恶劣环境中成长起绿色战士爸爸生活环境会样呢
(1)生争汇报 抓住爸爸白杨特点相处
(2)老师出示课前预备关建设兵团支边员关影视资料
(学感受时产生联想感受爸爸白杨树样极恶劣环境中建设边疆私奉献着切场景)
抓住事物间相通处体会物喻写法
3 西部需开发祖国需建设需爸爸样边疆建设者正家园变更加美妙知道时面高尚爸爸想说说什呢心理话说学听
三 现盼 体会写法
1 学文终然段
理解突然嘴角浮起丝微笑观察火车前进方右面棵高白杨树身边棵树正迎风成长起句话含义
预设：
(1) 高白杨指爸爸身边棵树指孩子
(2) 爸爸盼孩子扎根边疆成边疆建设者
(3) 爸爸愿更体现爸爸高尚情操
………
2 带着父亲敬意读读段话
3 体会写法
白杨树爸爸着相质特点怕环境恶劣悄悄类奉献着切助白杨特点明写白杨暗写样边疆戍卫者种写作手法托物言志物喻
(明确什托物言志物喻表现手法)
四 感情朗读 收束全文
带着白杨树赞美边疆戍卫者敬意西部次回课文中感受种真真实切奉献精神吧指名感情朗读课文边读边次感受篇文章写作手法
读启思读中体验读中表达情感
白杨五班级语文教案3
教学目标：
1学解课文爸爸子女介绍白杨特点歌颂边疆建设者听祖国需扎根边疆建设边疆远志奉献精神教育学学边疆建设者私奉献精神
2通理解重点词语句子体会课文表达中心思想
3学会课生字新词
4感情朗读课文背诵课文
教学重点：
通理解重点词语句子体会边疆建设者私奉献精神
教学难点：
理解课文终段：爸爸观察棵白杨迎着风沙成长起嘴角浮起微笑实际建设边疆继感欣慰
教学时间2课时
教学预备生字卡片投影仪胶片
教学程
第课时
课前谈话引入课文
代闻名作家茅盾写篇特闻名散文白杨礼赞文中赞美白杨力争游品行白杨歌颂着白杨样品行北方民日学位代作家袁鹰文章白杨(板书课题)家开书预容插图熟悉白杨树
二范读课文初步解课文容
三学学课文
1助字典学会课生字新词
2通读课文：①联系课文中语句想想戈壁什样子②爸爸孩子介绍白杨话划想想话意思
四检查学状况
1出示生字卡片学认读
清楚
介绍
新疆
留意：读准字音记清字形结合课文理解词义字音易错：清楚字形易错：新疆疆字丢土僵区分
2读课题4读读写写中词语词义加理解
3指名朗读课文订正读音标点然段
4默读课文回答思索题
①书容已学问相结合说说戈壁什样子
②读读刚画爸爸孩子介绍白杨话想想中含义
五练读熟课文朗读课文
六布置作业
1抄写词语
2朗读全文练背诵
第二课时
课前谈话引发爱
茅盾白杨礼赞赞美白杨力争游品行具白杨样品行北方民袁鹰白杨歌颂白杨什品行呢面学白杨篇文章(板书课题：白杨)
二指名朗读全文
1思索：爸爸介绍白杨树话中出白杨特点
2争出答案老师板书：(①外表：挺直粗②：里需里扎根顽强脆弱动摇)
3结合课文前容谈谈白杨特点理解
4朗读段话体会白杨品行(感情朗读)
5练背诵然段
三细读课文理解重点语句深刻含义
1默读课文学(投影出示)
读句子联系文回答括号里问题：
(1)位旅客正着戈壁滩卫士出神(卫士什意思课指什
位旅客什出神)[争板书：边疆建设者]
(2)爸爸孩子介绍白杨树表白心(课文方出爸爸表白着心表白什样心愿)[争板书：扎根边疆建设边疆]
(3)爸爸手搂着孩子着窗外闪白杨树陷入深思(课文第处讲深思爸爸深思什里爸爸深思什)
2组争解答
3家分析解答
4朗读句话体会中深刻含义
四老师：着窗外卫士爸爸想着想着突然嘴角浮起丝微笑什呢
1指名朗读课文终句话家分析中深刻含义
2微笑说明白什(板书：私奉献精神)
3朗读训练体会边疆建设者私奉献精神
4练背诵课文终然段
五朗读全文想想课文中心思想什
六确定中心思想完成课练三(选择中心)
说明：课文采纳物喻方法(板书：物喻)
七总结深化
文袁鹰运物喻方法热忱赞美具白杨样品行边疆建设者扎根边疆私奉献精神感染座学感染老师盼努力制造祖国更加辉煌绚烂明天
八布置作业：感情朗读课文背熟课文
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带着白杨树赞美边疆戍卫者敬意西部次回课文中感受种真真实切奉献精神吧里家享关白杨五班级语文教案供家参考
白杨五班级语文教案1
教学目标
1会写晰 伞等五字理解戈壁茫茫清楚浑黄体高挺拔分辩介绍摩挲表白深思等词语
2感情朗读课文背诵课文
3抓住重点词句段理解课文容体会表达思想感情学边疆建设者需扎根作贡献品质
教学重点
通朗读体会爸爸说话深刻含义懂爸爸心愿
教学预备
1课件：关戈壁录片理解白杨特点体会爸爸心愿句段文字片
2配乐朗读录音带
教学时间：两课时
教学程
第课时
谈话引入检查预
1出示彩图揭示课题释题
2检查预状况朗读课文留意读准字音
3听配乐朗读录音带
二 默读课文初晓意
三 学学课文出示学思索题 ：
1戈壁什样白杨树什样
2爸爸样孩子介绍白杨树
3课文写什容
四读课文理清结构
1 学试着文章分段铅笔标示
2 学争说出分段说明理假分歧争
第段 开头高挺拔身影讲列车茫茫戈壁运行时高挺拔白杨树闪
第二段 位旅客动摇讲爸爸孩子介绍白杨特点
第三段 爸爸孩子介绍白杨树高讲爸爸话表白心
第四段 终然段讲孩子会白杨样扎根边疆健壮成长+
五朗读课文学质疑问难
六练段意法纳课文容学分歧读争
第二课时
激情导入
1出示戈壁精彩图片师：想想起走进戈壁呢 现假想坐开新疆火车火车带戈壁戈壁什样呢齐读第然段
理解戈壁环境恶劣抓住茫茫浑黄体没……没……没等词语
2出示戈壁录象老师描述：茫茫戈壁没山没水没烟满沙石风起飞沙走石遮天蔽日片浑黄分清里天里戈壁荒芜呀
(设计意图：学通感知初步解戈壁特点进步熟悉白杨终升华里生活建设者解)
3 写白杨树什开篇写荒芜戈壁
请学发表法：(告知白杨树生长环境恶劣里恶劣环境烘托白杨树高形象)
齐读第3然段读回答：戈壁白杨树长样呢
(高挺拔)
师：满目荒芜单调戈壁清秀挺立白杨树碧绿叶子银白泛青树干茫茫戈壁带生气盼油然生敬意呢
4白杨树爸爸神情样兄妹俩样争辩呢
戈壁荒芜环境恶劣白杨长高挺拔卫士样保卫着铁路读里觉白杨样应样语气朗读爸爸说话(赞美)
分角色朗读412然段
二课件出示爸爸介绍白杨第12然段然逐句读讲
1白杨树直高
什意思句话讲白杨什特点(高直)
2需快生根发牙长粗枝干
3遇风沙雨雪遇干旱洪水总直顽强脆弱动摇
师：段话关联词语请画出
师：段话关联词语请画出(学画沟通)
生：里…………
生：…………总……
师：学学里白杨产生什感情(崇敬)
带着种感情读读句话指导朗读(读指名齐读)
师：白杨树择环境讲条件里需里生根发芽遇风沙雨雪遇干旱洪水总直顽强脆弱动摇白杨品行
(设计意图：朗读体会爸爸番话仅回答子问题热忱赞扬白杨生命力强顽强屈品行第二段课文文章中心容提炼出高直白杨树形状特征 )
渡：爸爸孩子介绍白杨树表白着心愿爸爸心愿什呢
三引读争14然段：
1知道……爸爸新疆工作妈妈新疆工作
2知道……爸爸回奶奶家接新疆念学校念中学
3知道…新疆远方坐天火车坐天汽车
问：孩子知道新疆荒芜爸爸妈妈什新疆工作
孩子知道爸爸什带新疆读书究竟什呢
学读第14节爸爸介绍白杨三句话引导学课文中找答案
(设计意图：抓住课文中三知道培育学思维宽阔性学进行乐观思维活动连串引疑读思活动学步步深化理解爸爸心扎根边疆建设边疆决心信念盼孩子白杨样边疆生根成长赤诚心)
渡：爸爸介绍点学问粒种子播孩子幼心里种子生根发芽成长呢
四学课文终然段体会含着意思
质疑组争提出问题
1棵高白杨树指谁棵树指谁
2什爸爸棵高白杨树身边棵树正迎着风沙成长起嘴角会浮起丝微笑
请学谈终句话含义引导学课文中找出答案
白杨：需生根风沙雨雪干旱洪水(顽强)
爸爸：边疆需扎根边疆怕困难困苦(顽强)
(设计意图：引导学体会爸爸心愿：信孩子父母影响训练肯定够白杨样扎根边疆建设边疆)
五总结课文升华中心
请学文中重点词语连成段通话：
…………
…………总……
顽强 白杨 边疆建设者
六感情朗读全文
七作业
1抄写课词语
2练背诵课文
白杨五班级语文教案2
教学目标：
1学会课6生字正确读写戈壁清楚浑黄体高挺拔伞摩挲介绍边疆陷入等词语
2感情朗读课文背诵爸爸介绍白杨树段话
3抓住重点语句联系文体会白杨特点爸爸心愿
4体会物喻写作特点
教学重点：
通白杨树外特点感悟品质
教学难点：
1 体会文章写法感悟白杨树某特点某品质间相通相处
2 体会父亲扎根边疆建设边疆情怀
教学预备：
1课前求学搜集关边疆建设者资料：屯垦 戍边生产建设兵团战士支边员参新疆建设员等等
2 老师学预备相关影视资料图片
教学程：
谈话导入 激趣引题
学知道什戈壁(蒙古语意犯难生草木土种粗沙砾石掩盖硬土层荒漠形)然没山没水没烟荒芜戈壁生长着棵棵高身影知道什挺立白杨日着荒芜戈壁滩老师板书：白杨
学带着戈壁奇怪 心进入课文产生激情收引情激趣效果
二 初读课文理清文章脉络学字生词
1师时肯定想荒芜戈壁毕竟什样白杨什会里生长呢里生长白杨树会什特点呢现请学默读课文喜爱方式学课文生字新词然座沟通篇文章写件什事
(学学组合作沟通老师巡察相机指导)
2 老师检查学学结果：
(1 ) 词语理解
浑黄体：浑浊黄色分清界限文中指戈壁然环境恶劣没山没水没烟漫天黄沙连天界限法分清
高挺立：高笔直挺立秀丽超出般文中形容茫茫戈壁白杨树样恶劣然环境中够长高令赞美
(2)提示学留意生字字形疆字丢土僵字形字义进行区分陷字右笔撇竖横横折横横
(3) 说说篇课文讲件什事
文章写通新疆列车位父亲两孩子着窗外白杨绽开谈事
(4) 握行文线索：西行列车爸爸孩子观察窗外白杨争白杨特点爸爸表明心迹
三 细读品尝 解白杨生活环境
学课文三然段画出含义深刻句子
1抓住含义深刻句子体会白杨树生长环境
(1)白杨树生长茫茫戈壁里没山没水没烟没生命存
(明确白杨生命力极强)
(2)里天浑黄常常飞沙走石狂风四起
( 明确白杨树生活环境恶劣)
(老师引导学头脑中产生飞沙走石画面)
(3)白杨树直需快生根发芽长出粗枝干遇风沙雨雪遇干旱洪水总直顽强脆弱动摇
(爸爸介绍白杨话重点理解明确白杨特点：择环境 顽强 脆弱 直)
(4)老师出示相关课件图片学图片栽体进步感受白杨树顽强
(5)品读爸爸话读出白杨赞美情
(6)爸爸话背诵
学感受白杨树生活环境恶劣性格顽强言物喻志伏笔
2时想白杨树说点什
(1) 唱唱关杨树歌曲
(2) 介绍写白杨树首诗
(3) 提出问题什选择样环境生存呢
(4) 白杨树宠爱情等
四 提出疑问 置留作业
刚学提出特问题白杨什选择样环境生活呢爸爸介绍白杨真单纯介绍白杨树课思索问题节课沟通
第二课时
复引入直奔情境
1复关词语：戈壁 清楚 浑黄体 高挺拔 伞 摩挲介绍边疆 陷入
2指名背诵爸爸介绍白杨树段话
二 剖析实质 表达心声
爸爸孩子介绍白杨树表白心表达种样心呢
学第10 12 然段理解爸爸心声
1 指名读读然段说说 表白什意思解释说明 说明爸爸说树说
生思索：什说爸爸表达心呢理解 学争
抓住表白词进行理解
爸爸观察戈壁滩高白杨树触景生情白杨勉托物言志勉励白杨树样扎根边疆建设边疆脆弱动摇
2 白杨树极恶劣环境中成长起绿色战士爸爸生活环境会样呢
(1)生争汇报 抓住爸爸白杨特点相处
(2)老师出示课前预备关建设兵团支边员关影视资料
(学感受时产生联想感受爸爸白杨树样极恶劣环境中建设边疆私奉献着切场景)
抓住事物间相通处体会物喻写法
3 西部需开发祖国需建设需爸爸样边疆建设者正家园变更加美妙知道时面高尚爸爸想说说什呢心理话说学听
三 现盼 体会写法
1 学文终然段
理解突然嘴角浮起丝微笑观察火车前进方右面棵高白杨树身边棵树正迎风成长起句话含义
预设：
(1) 高白杨指爸爸身边棵树指孩子
(2) 爸爸盼孩子扎根边疆成边疆建设者
(3) 爸爸愿更体现爸爸高尚情操
………
2 带着父亲敬意读读段话
3 体会写法
白杨树爸爸着相质特点怕环境恶劣悄悄类奉献着切助白杨特点明写白杨暗写样边疆戍卫者种写作手法托物言志物喻
(明确什托物言志物喻表现手法)
四 感情朗读 收束全文
带着白杨树赞美边疆戍卫者敬意西部次回课文中感受种真真实切奉献精神吧指名感情朗读课文边读边次感受篇文章写作手法
读启思读中体验读中表达情感
白杨五班级语文教案3
教学目标：
1学解课文爸爸子女介绍白杨特点歌颂边疆建设者听祖国需扎根边疆建设边疆远志奉献精神教育学学边疆建设者私奉献精神
2通理解重点词语句子体会课文表达中心思想
3学会课生字新词
4感情朗读课文背诵课文
教学重点：
通理解重点词语句子体会边疆建设者私奉献精神
教学难点：
理解课文终段：爸爸观察棵白杨迎着风沙成长起嘴角浮起微笑实际建设边疆继感欣慰
教学时间2课时
教学预备生字卡片投影仪胶片
教学程
第课时
课前谈话引入课文
代闻名作家茅盾写篇特闻名散文白杨礼赞文中赞美白杨力争游品行白杨歌颂着白杨样品行北方民日学位代作家袁鹰文章白杨(板书课题)家开书预容插图熟悉白杨树
二范读课文初步解课文容
三学学课文
1助字典学会课生字新词
2通读课文：①联系课文中语句想想戈壁什样子②爸爸孩子介绍白杨话划想想话意思
四检查学状况
1出示生字卡片学认读
清楚
介绍
新疆
留意：读准字音记清字形结合课文理解词义字音易错：清楚字形易错：新疆疆字丢土僵区分
2读课题4读读写写中词语词义加理解
3指名朗读课文订正读音标点然段
4默读课文回答思索题
①书容已学问相结合说说戈壁什样子
②读读刚画爸爸孩子介绍白杨话想想中含义
五练读熟课文朗读课文
六布置作业
1抄写词语
2朗读全文练背诵
第二课时
课前谈话引发爱
茅盾白杨礼赞赞美白杨力争游品行具白杨样品行北方民袁鹰白杨歌颂白杨什品行呢面学白杨篇文章(板书课题：白杨)
二指名朗读全文
1思索：爸爸介绍白杨树话中出白杨特点
2争出答案老师板书：(①外表：挺直粗②：里需里扎根顽强脆弱动摇)
3结合课文前容谈谈白杨特点理解
4朗读段话体会白杨品行(感情朗读)
5练背诵然段
三细读课文理解重点语句深刻含义
1默读课文学(投影出示)
读句子联系文回答括号里问题：
(1)位旅客正着戈壁滩卫士出神(卫士什意思课指什
位旅客什出神)[争板书：边疆建设者]
(2)爸爸孩子介绍白杨树表白心(课文方出爸爸表白着心表白什样心愿)[争板书：扎根边疆建设边疆]
(3)爸爸手搂着孩子着窗外闪白杨树陷入深思(课文第处讲深思爸爸深思什里爸爸深思什)
2组争解答
3家分析解答
4朗读句话体会中深刻含义
四老师：着窗外卫士爸爸想着想着突然嘴角浮起丝微笑什呢
1指名朗读课文终句话家分析中深刻含义
2微笑说明白什(板书：私奉献精神)
3朗读训练体会边疆建设者私奉献精神
4练背诵课文终然段
五朗读全文想想课文中心思想什
六确定中心思想完成课练三(选择中心)
说明：课文采纳物喻方法(板书：物喻)
七总结深化
文袁鹰运物喻方法热忱赞美具白杨样品行边疆建设者扎根边疆私奉献精神感染座学感染老师盼努力制造祖国更加辉煌绚烂明天
八布置作业：感情朗读课文背熟课文
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