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《复活》教案 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册

4***1

贡献于2022-10-21

字数:10928

复活教案
教材分析
复活高中语文选择性必修册第三单元篇说单元属外国作家作品研务群紧扣务群求教材围绕样文化文题选编四篇说具较高文学史位思想文化价值名家说四篇课文独立成课呈现出迥异创作特点教学求重点复活托尔斯泰晚年世界观发生剧变部力作课文部分记述聂赫留朵夫鼓起勇气监狱玛丝洛娃会面情景两话量心理描写构建干容刻画男女公走复活心路历程说重视观描写分析添加量物心理描写全知视角心理诠释等部刻画集中展现物精神艰难探索蜕变鉴赏时复活作研讨专题探讨课文节选部分男女公精神心灵道德复活程中位联系托尔斯泰心灵辩证法研讨语言动作尤物心理变化物塑造作

二学情分析
高二学生说学陌生必修册第六单元已学中国说外国说选择性必修册外国说单元学生解样文化达成初步理解鉴民族区域国家优秀文化吸收类文化精华语文课程目标节课目标推进学生阅读作19世纪俄国现实义说反映社会容学生生活距离较远课前学生提供背景资料学生解时代社会生活激发进步阅读学典兴趣深入阅读文提供丰富知识储备课堂学生探究节课想学生般物描写进步认识托尔斯泰物心理描写感受托尔斯泰展示出物心复杂广阔世界求学生批注阅读进行文细读基础交流讨感知聂赫留朵夫玛丝洛娃心理活动探讨复活含义课堂务设计力求形式样循序渐进断激发学生效阅读兴趣促进学生逐步掌握深度阅读途径策略

三教学目标
1语言建构运
分析学说中细节描写物语言动作心理精妙刻画
2思维发展提升
理解说中作者生性思考理解说标题复活意蕴
3审美鉴赏创造
鉴赏聂赫留朵夫玛丝洛娃物形象
4文化传承理解
体会作者物身寄寓性理想

四教学重难点
教学重点:学生分析说中语言动作心理等方面精妙描写通细节握物聂赫留朵夫玛丝洛娃特点
教学难点:学生通说描写场面情节探究说复活旨

五教学方法
讲授法提问法合作探究法交流讨法

六课时安排
3课时

七教学程
1.导入新课
师出示文字:
①会缺陷帝咬苹果缺陷较正帝特喜欢芬芳
②解切会原谅切
③美丽爱爱美丽
④选择喜欢爱选择
⑤等等着拯救
⑤幸福家庭相似幸家庭幸
句子出俄罗斯文学泰斗——列夫·托尔斯泰口托尔斯泰力笔触卓越艺术技巧辛勤创作世界文学中第流作品家知道代表作?
(学生举手发言)相继完成巨著战争安娜·卡列尼娜进入晚年托尔斯泰世界观发生根转变艺术批判力量达高峰达撕毁切假面具清醒现实义疑艺术探索结果时更精神探索结果广农民眼光观察俄国现实生活代表农民阶级发表意见晚期创作源泉种作品中特长篇说复活中表现鲜明突出天学复活(节选)部分感受部作品魅力

2作者简介
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828—1910)19世纪中期俄国批判现实义作家思想家哲学家
托尔斯泰出身贵族家庭1840年入喀山学1847年退学回乡领作改革农奴制尝试1851—1854年高加索军队中服役开始写作1854—1855年参加克里米亚战争1855年11月彼堡进入文学界1857年托尔斯泰出国资义社会重重矛盾找消灭社会罪恶途径呼吁永恒宗教真理生活
托尔斯泰晚年力求简朴民生活1910年10月家中出走11月病逝站享年82岁
1863~1869年托尔斯泰创作长篇历史说战争创作历程中第里程碑部具史诗编年史特色鸿篇巨制
1873~1877年12次修改完成第二部里程碑式巨作安娜卡列尼娜说艺术已达炉火纯青
70年代末托尔斯泰世界观发生巨变写成忏悔录
1889~1899年创作长篇说复活长期思想艺术探索总结俄国社会批判全面深刻力部著作成世界文学朽名著
创作传体说三部曲童年少年青年
托尔斯泰晚年力求简朴民生活1910年10月家中出走11月7日病逝站享年82岁代文学巨匠走完入生旅程
托尔斯泰思想中充满着矛盾种矛盾正俄国社会错综复杂矛盾反映富正义感贵族知识分子寻求新生活中清醒软弱奋斗彷徨呼喊苦闷生动写托尔斯泰作品中然反动空想东西失类骄傲已公认全世界文学泰斗
列宁评价托尔斯泰俄国革命镜子具清醒现实义天艺术家高尔基说:认识托尔斯泰者认识俄国

3题目解说
复活字面指死活文中指男女公生活中度走堕落颓废心灵道德思想实现新飞跃开始积极生活种精神复活

4写作背景
(1)时代背景
19世纪70年代末80年代初俄国资义迅猛发展农村遭巨破坏广劳动民生活日趋赤贫时俄土战争重负连年饥馑民带更深重灾难时托尔斯泰越发关心民困苦积极参加时救灾工作目睹农民城市贫民怕处境年探索思考基础终清沙皇专制制度反动质 作者参加18911892年赈灾工作体会农民间条巨鸿沟农民贫困根源土私制

(2)背景
托尔斯泰相继完成巨著战争安娜·卡列尼娜进入晚年世界观发生根转变艺术批判力量达高峰达撕毁切假面具清醒现实义疑艺术探索结果时更精神探索结果广农民眼光观察俄国现实生活代表农民阶级发表意见晚期创作巨批判力量源泉种作品中特长篇说复活中表现鲜明突出

(3)创作程
作托尔斯泰晚年代表作情节基础真实案件说写18891899年素材检察官柯尼提供件真真事:贵族青年引诱姑母婢女婢女怀孕赶出家门妓女指控偷钱遭受审判贵族陪审员身份出席法庭见前引诱女深受良心谴责法官申请准许结婚赎问罪幸婢女狱中死斑疹伤寒托尔斯泰事线10年时间六易稿终完成部著作说原计划创作四部创作三部

5容提
卡秋莎·玛丝洛娃原农奴私生女天真善良真诚爱聂赫留朵夫腐化堕落贵族少爷诱奸抛弃陷入种种悲惨遭遇沦妓女妓女生活身心受严重摧残相信什善拼命吸烟喝酒麻醉次诬告谋财害命关进监狱昏庸法官判处四年苦役流放西伯利亚
审判玛丝洛娃时正巧聂赫留朵夫做陪审员认出时良心受谴责想通拯救赎前罪四处奔走减刑努力效时玛丝洛娃押送西伯利亚聂赫留朵夫行
途中传皇帝恩准玛丝洛娃减刑通知苦役改流放玛丝洛娃聂赫留朵夫真诚忏悔关怀消前怨逐步恢复爱情重新唤起埋藏心深处美德动戒烟酒聂赫留朵夫准备结婚损害聂赫留朵夫名誉位玛丝洛娃拒绝求婚心爱犯西蒙斯结合走新生
聂赫留朵夫放弃贵族生活土分农民流社会断绝交虔诚信奉宗教认克服种种社会罪恶做法两公历表现精神道德复活
复活俄国作家列夫·托尔斯泰创作长篇说首次出版1899年
该书取材件真实事件描写男公聂赫留朵夫引诱姑妈家女仆玛丝洛娃怀孕赶出家门沦妓女指控谋财害命受审判男公陪审员身份出庭见前引诱女深受良心谴责奔走伸冤请求结婚赎回罪诉失败陪流放西伯利亚行感动重新爱损害名誉位终没结婚革命者结伉俪
复活托尔斯泰部长篇说作家生探索思想总结誉俄国批判现实义发展高峰说通玛丝洛娃苦难遭遇聂赫留朵夫诉广泛深刻抨击法庭监狱官僚机关腐败黑暗揭露封建统治阶级骄奢淫逸生活反动官吏残暴昏庸毫性撕官办教会伪善面纱反映农村破产农民极端贫困勾画幅已走崩溃边缘农奴制俄国社会图画
复活次中国教育部列中学生推荐读物 2019年10月中俄艺术家合作建组首次复活改编成歌剧

6典事
①始乱终弃
聂赫留朵夫服兵役路姑母家姑母家住四天复活节晚诱奸玛丝洛娃塞玛丝洛娃百卢布便部队聂赫留朵夫连封信没捎已怀孕

②车站绝
玛丝洛娃怀孕涅赫留朵夫抛弃非常想见次听说会晚某火车站赶车窗外找节车厢时火车开动玛丝洛娃边敲着窗子边着火车跑头巾吹掉跑火车情远倒抱头痛哭时想死想孩子慢慢站起天起相信认切欺骗

③命案件
西伯利亚商妓院寻欢作乐茶房女见商钱便起谋财害命念头包药粉交玛丝洛娃放商茶杯里骗说安眠药时玛丝洛娃正商纠缠厉害想摆脱便样做结果商药死案发生茶房女贿赂律师罪责全栽玛丝洛娃身

④法庭群丑
法庭审判玛丝洛娃法庭庭长早法院六点前会情妇急切希案子快点审完书记官意提出先审玛丝洛娃案知道副检察官喝整晚酒案子卷宗没里岂庄严神圣法庭?骗子酒鬼淫棍持审判腐败虚伪统治参加审判玛丝洛娃法庭员众生相:法官妻子吵架心情佳愁容满面整审判程直担心回家老婆饭吃法官机会者玩弄数字决定受审者命运法官老迟关心疾病想门边走座位果走步数三患胃黏膜炎会段距离走走26步走完赶紧加步凑成27步书记法庭偷着篇秘密文章完全没注意审判案件尤副检察官妓院寻欢作乐夜匆忙赶法庭连钮扣没扣致开庭前知案情副检察官犯罪遗传学判定玛丝洛娃罪

⑤终审判决
陪审员玛丝洛娃写定罪意见认玛丝洛娃没抢劫偷钱意思忘加没谋害性命意思聂赫留朵夫时疏忽样玛丝洛娃必须判罪庭长意意见怕耽误红头发姑娘约会便匆忙结案宣判玛丝洛娃押赴西伯利亚服苦役四年

⑥请求宽恕
聂赫留朵夫见玛丝洛娃求宽恕结婚决定告诉玛丝洛娃饶恕气愤说 找公爵姐价钱张十卢布钞…犯公爵没什…世界里玩乐算救天堂讨厌眼镜肮脏胖脸聂赫留朵夫吃闭门羹想起良心玛丝洛娃愿结婚道流放

⑦找回旧爱
聂赫留朵夫诚心玛丝洛娃重新爱聂赫留朵夫爱深知觉间完全希做做戒烟酒卖弄风情想种结合种幸接受爱作出牺牲

⑧爱抉择
政治犯西蒙松腼腆谦虚意志力极强爱玛丝洛娃时玛丝洛娃必须西蒙松聂赫留朵夫间作出选择感聂赫留朵夫出慷慨发生事情求婚西蒙松现境遇里爱爱爱接受西蒙松爱

⑨灵魂复活
玛丝洛娃西蒙松走聂赫留朵夫留福音书里找五条生活准帝虔诚起誓忍辱爱敌勿反抗认果遵循五条法断悔新便获幸福天国会建立起开始种全新精神生活灵魂复活

7整体感知
(1)请学快速浏览课文思考:节选部分写什容?
文写聂赫留朵夫监狱探玛丝洛娃写玛丝洛娃落生活底层沦妓女表现侮辱侵害走入迷途玛丝洛娃然段生活感痛苦聂赫留朵夫玛丝洛娃忏悔赎罪心理暗示两开始走精神复活托尔斯泰通事件表达贵族社会揭露批判

(2)果节选部分划分成四部分划分?
第部分(第1—26段):写聂赫留朵夫监狱见玛丝洛娃迈出救赎第步
第二部分(第27—44段):写玛丝洛娃聂赫留朵夫见面说出遭遇心理活动
第三部分(第45—64段):写玛丝洛娃想法子聂赫留朵夫里钱聂赫留朵夫思想斗争想求宽恕
第四部分(第65—78段):写聂赫留朵夫察觉玛丝洛娃已没灵魂坚持请饶恕帮助觉醒走复活

(3)简述文中聂赫留朵夫监狱探玛丝洛娃情节
聂赫留朵夫监狱探玛丝洛娃玛丝洛娃开始没认出激动神气认出觉惊奇聂赫留朵夫问起孩子愿触动心底创伤简短愤恨话答作利男微笑着十卢布聂赫留朵夫玛丝洛娃言语神情中觉察已丧失生命坚持请求宽怒

(4)概述文中聂赫留朵夫心理变化程
玛丝洛娃受审时聂赫留朵夫陪审员身份出庭认出告年前抛弃玛丝洛娃良心受谴责赎罪聂赫留朵夫通副典狱长监狱里见玛丝洛娃聂赫留朵夫起初声说出请求饶恕感害臊罪感羞耻面怜受害者感惊怕心中交织着震惊怜悯悔恨等种复杂情感法庭判决玛丝洛娃服苦役残酷事实加剧聂赫留朵夫负罪感决心帮诉予物质精神帮助算说出结婚想法终然聂赫留朵夫玛丝洛娃理解说出您说妹妹亲表明聂赫留朵夫赎罪发心说明开始复活聂赫留朵夫想竭力量教助玛丝洛娃希觉醒恢复性

(5)称呼语言够直观体现心理说选文中聂赫留朵夫玛丝洛娃称呼历什样变化程?反映聂赫留朵夫什心理?
  ①第次话时聂赫留朵夫知道您决定您——间没亲切熟悉感更重带着严肃庄重爱怜心情请求玛丝洛娃饶恕您
②玛丝洛娃突然钱时意识女已丧失生命直呼玛丝洛娃名卡秋莎改称——玛丝洛娃闯进心世界反产生种特殊新力量嫌恶怜悯情处境决定精神唤醒恢复性
③想赎罪话说完玛丝洛娃表现出极度冷漠粗野怕拒千里外神色准备回牢房时改称您——玛丝洛娃冷漠意识距离感决定种庄重敬称想种态度表达请求饶恕救赎玛丝洛娃决心

(6)认聂赫留朵夫赎罪玛丝洛娃真诚忏悔灵魂清洗道德完善认利救赎玛丝洛娃寻求心安宁观点什?请结合课文容说明理
(观点)认聂赫留朵夫赎罪真诚忏悔灵魂清洗道德完善
聂赫留朵夫贵族阶层中放浪羁员腐朽阶层欺骗伤害底层女性纸醉金迷生活中常见现象然玛丝洛娃陌生熟悉苍白面容唤醒沉睡已久良心巨羞惭意识凄惨女子年遭遇侮辱迫害犯滔天罪行身聂赫留朵夫道德复苏性觉醒甚想精神唤醒明知极困难带丝毫私心希现样希觉醒恢复性种选择正毫苟弃绝阶层灵魂进行清洗表现符合复活弘扬性颂扬道德觉醒题
(观点二)认聂赫留朵夫赎罪寻求心安宁
聂赫留朵夫玛丝洛娃法庭重逢年热情单纯美姑娘沦落斯巨变化悲惨遭遇令心惊切聂赫留朵夫负推卸责样事实面前产生愧悔良心安常情升道德完善高度时聂赫留朵夫玛丝洛娃救赎非全私心止次想顾虑身利益损害狱中初会面时聂赫留朵夫没顾玛丝洛娃回忆事精神痛苦急切想求原谅玛丝洛娃索金钱时担心会休止勒索产生动摇考虑行动会什果样利想钱分手刀两断课文节选部分聂赫留朵夫面罪物质损失心安宁间做选择忽视赎罪行真实动机升灵魂清洗道德完善高度缺乏足够证牵强

(7)托尔斯泰善通物音容笑貌外形特征描写揭示物心世界文中写玛丝洛娃次笑?通次笑神态描写托尔斯泰塑造出玛丝洛娃样精神状态?
①四次
②四次笑分两种:种聂赫留朵夫讨献媚种鄙夷通描写出时候玛丝洛娃已完全丧失少女时代纯真身浓重刻生活印记行已堕落成真正妓女时没完全泯灭良知混淆非观念爱恨情仇心里分非常清楚聂赫留朵夫骨子里鄙薄觉醒前提条件生动神态描写正体现玛丝洛娃心丰富性

(8)结合节选部分谈谈复活含义
复活含义:聂赫留朵夫良心道德复活二预示着玛丝洛娃精神复活

(9)物介绍
①聂赫留朵夫
复活中聂赫留朵夫完整充分体现道德完善程思想返完善精神获新生
聂赫留朵夫思想变化分:第阶段纯洁善良追求理想阶段时健康真诚充实崇高乐切美事业献身真挚爱着玛丝洛娃时爱纯洁美眼里妻子女成妻子女女第二阶段放情欲走堕落踏社会聂赫留朵夫变猥琐低空虚渺认女非种享乐工具诱骗玛丝洛娃笔钱种做法兽性表现更纯洁爱侮辱时法控制导致女悲剧第三阶段仟悔走复活法庭审判心痛苦认清虚伪耻面目决心悔新忏悔程中通见闻揭露批判沙皇俄国社会腐败黑暗批判沙俄专制国家制度揭露政府机关黑暗官吏残暴 [8]
②玛丝洛娃
作者通玛丝洛娃体现俄罗斯民遭受深重苦难整黑暗社会憎恨拒绝聂赫留朵夫善行时表现出心屈辱瘸苦耐住愤怒正种感情触动麻木仁灵魂觉醒灵魂深处始终保存着善良天性聂赫留朵夫初恋时美回亿悔罪聂赫留朵夫获宽恕井重新爱玛丝洛娃终拒绝聂赫留朵夫求结婚建议表现出玛丝洛娃崇高品质爱做出牺牲玛丝洛娃宽恕精神灵魂获复活然作者寻求玛丝洛娃复活程中逐步接托尔斯泰否定厌恶革命者作者玛丝洛娃进入政治犯圈子接触玛丝洛娃感亲切然西蒙松玛丝洛娃爱情然说出情确合适灵魂感轻松慰藉尤重结合会玛丝洛娃带入革命者队伍聂赫留朵夫种仁慈忏悔样真诚终究免带居高态度宽宏量意味玛丝洛娃意识爱情已永远复活需切时面前展现渴意义鲜活真实生活玛丝洛娃真正新生灵魂复活

八艺术特色

复活结构描写基原尖锐说中描写极广泛生活画面:法院教堂监狱流放莫斯科彼堡城市乡村俄罗斯西伯利亚通画面作者层社会民生活进行贵族老爷达官贵贫苦老百姓进行统治者犯进行
②心理描写
托尔斯泰善通物复杂心理状态表现物精神世界聂赫留朵夫法庭重见玛丝洛娃思想引起系列激烈斗争说巧妙利外界事物现象刻画物心理时外界事物影响着情绪时情绪周围环境带种特殊色彩法庭审判监狱情况农民流放犯生活积极影响着聂赫留朵夫思想情绪时聂赫留朵夫恶劣情绪产生周围环境厌恶感情聂赫留朵夫参加法庭审判柯尔查庚家见家切感厌恶作者通聂赫留朵夫时期心理活动描写贵族进行揭露批判时表现聂赫留朵夫道德修养整程
③讽刺
托尔斯泰运讽刺手法独特风格朴素叙述中包含着辛辣讽刺利揭露形式容矛盾造成力讽刺效果例作者法庭官员进行描述整法庭描写样托尔斯泰整法庭描写陈设审判程序作详描绘表面起法庭庄严神圣实际极端轻率负责通逐步深入描写托尔斯泰揭露执法者装模作样假装正作姿态道德败坏草菅命官僚分子样揭露法庭表里讽刺手法辛辣嘲笑沙皇俄国法庭韵伪装公正貌似神圣丑态托尔斯泰常常解释揭露贵族官吏卑鄙虚伪充实物性格讽刺性刻画果戈理作品中书中物言惭谈着卑鄙事情时揭露托尔斯泰作品里物常常隐讳着罪恶正样作者揭露更尖锐力

九素材运
适题:弃恶扬善道德完善追求优良精神品质等2015年全国卷女举报老爸2009年海南卷诚实善良
示例:
  托翁笔聂赫留朵夫忏悔贵族认种坏行坏行铺道路已坏思想拖住着条路走发收拾抛弃贵族阶级固利义劣根性完成精神复活千世界中善良心灵许非遍布漫山遍野星星火足亮黑夜处世善流嫉恶仇污浊俗世中觉追求优良精神品质善念中前行时刻反思拒绝做动物

玛 丝 洛 娃 复 活
堕落贵族聂赫留朵夫断探索性复活路终走救赎感召玛丝洛娃通纠正病态社会里染恶认识善存性树立善信念完成精神重生
玛丝洛娃原兼具美丽纯洁善良美存性黑暗堕落失父母寄养农场家里着半养女半婢女生活聂赫留朵夫欺骗意识流阶层欺骗卑鄙孤立种普遍社会现象赶出家门孤苦伶仃失生活希踏践尊严沉沦社会黑暗中
聂赫留朵夫重逢感受天真活泼性已消失聂赫留朵夫确信美性然潜伏玛丝洛娃身决心唤醒灵魂聂赫留朵夫提出结婚请求时愤怒斥骂发泄压心里满腔苦怨种愤怒爆发玛丝洛娃精神重生第征兆表明麻木心灵开始重新感受
面聂赫留朵夫赎罪玛丝洛娃重新性改变心灵复苏决定重拾失落已久信念热爱做新纯洁暇爱仅……世界切切东西仅爱世界切美事物爱刚吻乞丐
流放西伯利亚途中玛丝洛娃认识实更加等感情位革命者结伉俪受丈夫感化玛丝洛娃心渐渐新生活热切渴想样做民谋幸福玛丝洛娃真正获新生灵魂彻底复活
角两复活道路然精神宿致爱宽恕道德完善改造社会中起着关重作精神升华成长仅需勇反抗现实黑暗更需坚守固善良污浊俗世中追寻更高精神境界
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【教学目标】1.反复诵读诗歌,依托诗歌语言感悟诗歌意境、情感,提升语言建构能力。2.体会诗歌画面美、情感美、哲理美的融合,提升诗歌审美鉴赏能力。3.探讨由对春、江、花、月、夜美景的描绘,运用形象思维和创造思维将文字美转换为画面美,提升思维品质。

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《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》教案 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册

《在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗议记》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元的第四课,这篇文章以2020年5月为节点,总结了我国新冠肺炎疫情防控阻击战取得的重大战略成果。

4***1 1年前 上传716   0

1《别了,“不列颠尼亚”》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修上册

《别了,“不列颠尼亚”》教学设计 【教学目标】 能够结合文本及创作背景解释本文作为新闻特写 所运用的核心写作规则。 【任务分析】 1.教学目标的确定 就某种文体而言,我们期盼学生习得的语文核心素 养尤其是关键能力至少包括该文体的核心写作规则(即 文体特征)

悟***3 6天前 上传45   0

10《老人与海》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修上册

《老人与海》教案 教学目的: 1、 了解作家海明威的生平与文学功绩 2、 掌握内心独白对任务形象塑造的作用 3、学习老人的永不服输的顽强精神 教学重点:分析故事情节,找出人物内心独白,把握人物“硬汉”形象 教学难点:掌握内心独白对人物形象塑造的作用

悟***3 5天前 上传60   0

《红楼梦》中贾家男子群体对比分析 教案 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

1. 帮助学生熟悉《红楼梦》人物细节,丰富学生对于《红楼梦》中人物的认知,提高学生概括人物形象、发掘文本的能力。2.引导学生提升阅读技巧,开阔视野,提高对小说的整体认知能力

4***1 1年前 上传273   0

《哈姆莱特》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《哈姆莱特》在阅读的时候应贴近文本,从文本出发去体会人物的内心,把握人物形象,理解作品的意义。必修课程部分的“阅读与鉴赏”要求“发展独立阅读能力”,“注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极地思维和情感活动中,获得独特的感受和体验”。

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《窦娥冤》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《窦娥冤》是元代戏曲大师关汉卿的代表作,它深刻地反映了社会现实,塑造了光彩照人的窦蛾形象,戏剧冲突尖锐、扣人心弦,悲剧的魅力经久不衰。

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2 长征胜利万岁 教案—语文统编版选择性必修上册

1.了解作者及长征的背景。2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。3.鉴赏本文运用的手法,体会表达效果。4.探讨长征精神的现实意义。

葉***5 2年前 上传803   0

《鹊桥仙》学案2020—2021学年统编版高中语文必修上册第八单元

秦观《鹊桥仙》是统编教材高中语文必修上“古诗词诵读”单元中的一首言情词,它依托牛郎织女七夕鹊桥相会的传说创作。七夕节,又名“女儿节”“乞巧节”,是我国传统节日之一,也被称为中国情人节。高中阶段是学生形成正确婚恋观、培养健全人格的关键时期,有的学生沉迷爱情荒废学业,而有的则谈爱色变。

3***猪 3年前 上传935   0