战中插曲教案
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旧中国帝国义侵略黑暗势力压迫民处水深火热中正义抗争性美未缺席战中插曲聂荣臻元帅第视角口述形式记录百团战中件曲折意义事情彰显革命道义精神包含日侵略者残酷暴行控诉
阅读篇文章理清行文线索思考作者救助日姑娘致信日官兵深刻意想想百团战中插曲成中日民友佳话
二 学目标
1语言建构运 解回忆录关知识品味表达情感关键句段感情朗诵
2思维发展提升 理解残酷战争中救助两日女孩件事重意义
3审美鉴赏创造 感受战争中性美感受中国军善良博爱伟道义精神
4文化传承理解 传承革命道义精神培养博爱情怀
三 作者简介
聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日）男汉族字福骈名聂云臻四川省江津县（重庆市江津区）1923年3月加入中国产1924年苏联学
久考验产阶级革命家军事家国家卓越领导中国民解放军创建中华民国元帅1955年授予元帅军衔获级八勋章级独立勋章级解放勋章著聂荣臻回忆录
1992年5月14日22时43分聂荣臻逝世
四 写作背景
1938年秋日开始国民政府进行政治诱降希中华民国国民政府议时国双方摩擦直断1939年日军分散长城华北东北部分军队集中起托着铁路公路华北区抗日根进行扫荡实行囚笼政策荒原筑堡挖沟想控制缩抗日力量抗日根造成严重困难破日军囚笼政策粉碎日军图谋1940年春彭德怀左权刘伯承邓太行山八路军总部聂荣臻讨确定破袭正太铁路华北八路军针日军华北交通线发起次规模破袭作战百团战（媒体播放百团战视频）
战火纷飞百团战中聂荣臻救出两日姑娘
五 文体知识——回忆录
概念：回忆录追记生活历社会活动种文体
特点：回忆录讲求真实广泛突出
真实真实记载作者历观感
广泛回忆录仅回忆线广泛反映社会历史面目
突出回忆录中物处突出位性事件典型定代表性
分类：根记录方式回忆录分亲笔回忆录口述回忆录
亲笔回忆录关系列事件记录通常参加者写回忆录公亲笔撰写回忆录历史样拘泥形式容求完备
口述回忆录种传体描述口吻常闲逸亲切注意焦点通常作者知物事件时代回忆录公没亲笔撰写采口述记录整理等方式完成回忆录
六 初通文
1快速浏览课文找逻辑线索
事情起结果逻辑序线索
2文叙述序样？
倒叙先说现战时生活总结感受然引出插曲开始讲述事交代原委心情
3读课文分析文章脉络
七 文探究
1分析第段作
第段总写战时生活会曲折趣事情道出百团战中拯救日姑娘事情留深刻印象具引起文作
2文中两日女孩什救助
文中两孩子前线战士战火中救文章讲八路军战士两女孩父亲进行抢救更积极救治中重伤女孩请示带着两孩子参加战斗见两孩子聂荣臻里完全整八路军工作系统成果聂荣臻达送指挥命令仅半天时间送想象半天路程充满危险综合细节出件事发发善心办成八路军民服务性质决定中体现着民军队强烈道义关爱情
3作者写日官兵信包含层意思？写信目什？
信件包含三层意思：
第层揭露强烈谴责日军侵华暴行痛斥战争百姓带苦难
第二层表达中国民日阀普通日士兵民态度区号召中日两国士兵民携手消灭战争
第三层表达中国民抗战底决心日士兵幡然觉醒希
目仗程中敌军做政治工作宣扬道义精神
4文中量篇幅写日战俘成功改造救助日孤件事间什联系
答案 两者说明军日士兵民仇敌恩怨仗抗日战争仇杀民族独立民幸福彰显民军队性质民战争正义性体现民军队伟道义精神
5百团战中插曲成中日民友佳话
国家层面层面两方面
国家层面（1）中国角度战争遗孤进行救助体现革命道义精神证明日发动侵华战争正义战争促进中日民间友（2）日角度中国民义举证明中国热爱抗日战争实质维护权战争针入侵者言针日民美穗子代表日民众态度更加体现中日友题
层面美穗子全家国探更加证明中日民友情战火纷飞时代战争受害者中日民思想保持高度致美穗子典型例子
6读完篇文章样聂荣臻？
1井陉战中聂荣臻拯救两日女孩认孩子罪表现博胸怀革命道义精神
2通料孤女细节出细心慈爱善亲切
3日官兵信中出深明义胸怀宽广富正义
4送回孤女逢想起件事常常担心体现出善良仁慈
总结：聂荣臻具革命道义精神仁义品质具政治家军事家远见卓识位慈善仁义蔼亲宽厚细心军
八 写法赏析
1语言质朴
文没少华丽语言事件实进行描述展现读者面前交谈样亲切然
2样叙述方式
文开篇采倒叙方式回忆战争中拯救日姑娘事件体部分叙叙述安置日姑娘程二十世纪八十年代长日姑娘次相见事中间运插叙叙述美穗子名字俘虏日兵中西历
倒叙设置悬念激发读者阅读兴趣时结尾形成呼应文章结构完整叙方式讲述事发展程脉络清晰易理解插叙起解释说明作丰富事容
3题材反映道理
文中叙述八路军拯救两日姑娘事件炮火轰鸣刀光剑影背景百团战相件事文件事表现八路军士坚守革命道义精神反映中日民厌恶战争渴宏题
4巧材料
回忆录里收录致日官兵书信容回忆录具令瞩目历史意义政治高度够深化题引起读者思考
九 课作业
完成课时程性评价
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旧中国帝国义侵略黑暗势力压迫民处水深火热中正义抗争性美未缺席战中插曲聂荣臻元帅第视角口述形式记录百团战中件曲折意义事情彰显革命道义精神包含日侵略者残酷暴行控诉
阅读篇文章理清行文线索思考作者救助日姑娘致信日官兵深刻意想想百团战中插曲成中日民友佳话
二 学目标
1语言建构运 解回忆录关知识品味表达情感关键句段感情朗诵
2思维发展提升 理解残酷战争中救助两日女孩件事重意义
3审美鉴赏创造 感受战争中性美感受中国军善良博爱伟道义精神
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三 作者简介
聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日）男汉族字福骈名聂云臻四川省江津县（重庆市江津区）1923年3月加入中国产1924年苏联学
久考验产阶级革命家军事家国家卓越领导中国民解放军创建中华民国元帅1955年授予元帅军衔获级八勋章级独立勋章级解放勋章著聂荣臻回忆录
1992年5月14日22时43分聂荣臻逝世
四 写作背景
1938年秋日开始国民政府进行政治诱降希中华民国国民政府议时国双方摩擦直断1939年日军分散长城华北东北部分军队集中起托着铁路公路华北区抗日根进行扫荡实行囚笼政策荒原筑堡挖沟想控制缩抗日力量抗日根造成严重困难破日军囚笼政策粉碎日军图谋1940年春彭德怀左权刘伯承邓太行山八路军总部聂荣臻讨确定破袭正太铁路华北八路军针日军华北交通线发起次规模破袭作战百团战（媒体播放百团战视频）
战火纷飞百团战中聂荣臻救出两日姑娘
五 文体知识——回忆录
概念：回忆录追记生活历社会活动种文体
特点：回忆录讲求真实广泛突出
真实真实记载作者历观感
广泛回忆录仅回忆线广泛反映社会历史面目
突出回忆录中物处突出位性事件典型定代表性
分类：根记录方式回忆录分亲笔回忆录口述回忆录
亲笔回忆录关系列事件记录通常参加者写回忆录公亲笔撰写回忆录历史样拘泥形式容求完备
口述回忆录种传体描述口吻常闲逸亲切注意焦点通常作者知物事件时代回忆录公没亲笔撰写采口述记录整理等方式完成回忆录
六 初通文
1快速浏览课文找逻辑线索
事情起结果逻辑序线索
2文叙述序样？
倒叙先说现战时生活总结感受然引出插曲开始讲述事交代原委心情
3读课文分析文章脉络
七 文探究
1分析第段作
第段总写战时生活会曲折趣事情道出百团战中拯救日姑娘事情留深刻印象具引起文作
2文中两日女孩什救助
文中两孩子前线战士战火中救文章讲八路军战士两女孩父亲进行抢救更积极救治中重伤女孩请示带着两孩子参加战斗见两孩子聂荣臻里完全整八路军工作系统成果聂荣臻达送指挥命令仅半天时间送想象半天路程充满危险综合细节出件事发发善心办成八路军民服务性质决定中体现着民军队强烈道义关爱情
3作者写日官兵信包含层意思？写信目什？
信件包含三层意思：
第层揭露强烈谴责日军侵华暴行痛斥战争百姓带苦难
第二层表达中国民日阀普通日士兵民态度区号召中日两国士兵民携手消灭战争
第三层表达中国民抗战底决心日士兵幡然觉醒希
目仗程中敌军做政治工作宣扬道义精神
4文中量篇幅写日战俘成功改造救助日孤件事间什联系
答案 两者说明军日士兵民仇敌恩怨仗抗日战争仇杀民族独立民幸福彰显民军队性质民战争正义性体现民军队伟道义精神
5百团战中插曲成中日民友佳话
国家层面层面两方面
国家层面（1）中国角度战争遗孤进行救助体现革命道义精神证明日发动侵华战争正义战争促进中日民间友（2）日角度中国民义举证明中国热爱抗日战争实质维护权战争针入侵者言针日民美穗子代表日民众态度更加体现中日友题
层面美穗子全家国探更加证明中日民友情战火纷飞时代战争受害者中日民思想保持高度致美穗子典型例子
6读完篇文章样聂荣臻？
1井陉战中聂荣臻拯救两日女孩认孩子罪表现博胸怀革命道义精神
2通料孤女细节出细心慈爱善亲切
3日官兵信中出深明义胸怀宽广富正义
4送回孤女逢想起件事常常担心体现出善良仁慈
总结：聂荣臻具革命道义精神仁义品质具政治家军事家远见卓识位慈善仁义蔼亲宽厚细心军
八 写法赏析
1语言质朴
文没少华丽语言事件实进行描述展现读者面前交谈样亲切然
2样叙述方式
文开篇采倒叙方式回忆战争中拯救日姑娘事件体部分叙叙述安置日姑娘程二十世纪八十年代长日姑娘次相见事中间运插叙叙述美穗子名字俘虏日兵中西历
倒叙设置悬念激发读者阅读兴趣时结尾形成呼应文章结构完整叙方式讲述事发展程脉络清晰易理解插叙起解释说明作丰富事容
3题材反映道理
文中叙述八路军拯救两日姑娘事件炮火轰鸣刀光剑影背景百团战相件事文件事表现八路军士坚守革命道义精神反映中日民厌恶战争渴宏题
4巧材料
回忆录里收录致日官兵书信容回忆录具令瞩目历史意义政治高度够深化题引起读者思考
九 课作业
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