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书法教学工作总结与反思范文七篇

平***7

贡献于2022-10-27

字数:9437

书法教学工作总结反思范文七篇
书法教学工作总结反思篇1
  书法教育培养学生欣赏美追求美创造美品格通书法教育学生解掌握传统汉字文化培养爱国义情操时书法教育学生进行特长教育重途径利学生性发展提高艺术修养校书法教育目标:全面普书法教育年级抓起双姿抓起达规规矩矩书法堂堂正正做书法教育中受益围绕思路开展工作全员参真抓实干形成学校书法教育健康发展良局面取喜成绩面根教学实践作总结:
  加强双姿训练优化课堂教学
  课堂教学开展书法教育阵优化课堂教学提高书法教学质量非常重日常教学工作重视备课课学生训练等环节积极运种教学手段优化课堂结构改进教学方法
  书法教育条线始终贯穿科教学中面镜子折射出许问题:学态度学惯意志品质等抓双姿作书法教学切入点提出抓双姿养惯写字促发展口号双姿培养作项工程抓书法教育陶冶学生情操磨练坚强意志培养良学惯促进锲舍精力专注耐心细致怕困难等优良品质形成促进良校风学风形成
  二培养学生良学惯
  书法艺术教育课题研究程中求学生书写前心静气书写时意笔学生点横撇捺练中书写工整做正直思想化严谨认真精益求精意识化宁静致远淡泊明志心理素质化博精深包罗万象书法文化化练功时培养学生做事浮躁懈耽气馁良品质培养着定目标执著追求意志信念通调查发现书法认真端正学生校家里社会处事认真较强毅力健康心理素质
  三培养学生良意志品质
  学书法字写长期工程短时间完成学程中坚持勤学苦练决定否成功关键事实练字时学生表现便出否恒心毅力练字必须求学生具做事持恒意志品质样意志品质里呢?然书法教学中慢慢培养书法史许脍炙口学书事墨池笔冢事触动学生尤练字花时间发现进步时教师课练字时讲进事知识性趣味性方面提高学生积极性方面提醒学生注意潜移默化中督促养成样意志品质书法教学中教师果注意培养学生持恒畏困难意志品质品质样促进学生学科学
  书法门综合课程教学时拘泥笔画分析应挖掘书法教学中潜作学生写手字
书法教学工作总结反思篇2
  学期书法兴趣班执教学生初初二年级书法特长生兴趣生学期书法教学结束回想学期工作现做总结:
  教师方面
  1作书法辅导教师认真次辅导课前备课准备课教学中注重学法指导理实践相结合教师出示范字学生认真观察找出优缺点师生起字写程中学生感觉老师信评价中鉴赏力会提高时学书法兴趣会更浓
  2注重阶段总结复学完基笔画学生进行次复展示学生断总结训练中步步提高
  二学生方面
  通学期学学生学书法积极性提高乐学想学学效果然课基坐姿基笔画够做稳中进步整体整学期中书法写样名学:符子莹杨春国王培升曹菁钰等学字基笔画间架结构较整学期中硬笔书法进步较:伍瑞婷詹雪王周贞润等学努力水较提高观学期全班书法水应该稳步升
  三足处
  教师身水限指导时出现位现象导
致学生书法水始终没明显进步教学中虚心验教师请教提高执教水时断增加理素养充实提高满足学生需求
  总学期教育教学中成绩足扬长避短硬笔书法教学新台阶
书法教学工作总结反思篇3
  学生现状分析
  五年级学生毛笔书法基笔画已定解掌握基础进步学种结构字时学生更巩固学笔画部分学生基础较差加学态度够端正希通集体演示指导相结合够达理想教学效果
  二教材分析:
  册教材分两部分钢笔字毛笔字硬笔部分基笔画教学(横悬针竖垂露竖撇点提竖钩横折捺)毛笔部分基笔画练(长横短横垂露竖悬针竖撇长捺捺点提)分成16课中钢笔字练毛笔字练附古代名家作品欣赏学15种偏旁写法中结构相应配备楷书57毛笔字例字供学生仿写练学生解种偏旁偏旁字形位置占空间笔画变化毛笔字书写基方法
  册课教学简明形象实篇课文范字笔画书写领例字等部分组成毛笔部分范字部分采含行笔路线
例字利学生通视角感知化书写领行笔时重难点升文字记忆时书写时注意点化规形式例字设置进步学生感学受艺术美熏陶利培养学生写手字兴趣
  三教学目标:
  1学生手字帖进步解汉字结构特点特种偏旁偏旁字形位置占空间笔画变化
  2掌握汉字间架结构体会中国汉字种结构常见写法总结般性规律汉字间架结构六种独体字左右结构结构半包围结构全包围结构品字形结构汉字结体方法般穿插避收放等
  3掌握独体字合体字写法学生手字帖模仿字帖练书写
  4学生写字提出求六字规范端正整洁
  5写字时做字迹工整行款整齐定速度
  6培养学生写字兴趣审美力良写字惯
  7培养学生认真写字爱惜写字具惯
  8激发学生培养学生写字兴趣提高学生汉字书法鉴赏力
  9结合书法传统文化加强学生爱国义教育四教学重点难点重点
  1书法学中养成良规范书写姿势执笔姿势
  2学生掌握部分结构字写法掌握相应单字结构特点
  3通书法练培养学生认真负责专心致志持恒精神
  4学生直接接触书法接触中国文化艺术美传承祖国传统文化
  难点:学生写字提出求:规范端正整洁学生循序渐进程
  五具体措施
  1教学生正确写字姿势学生形成良写字惯 2认真周节写字指导课优化写字课堂教学教学中做训练度教学容注意简繁易难学生体验书写乐趣树立信心
  3重视写字课教学先讲练提示注意点学生练学生练够章循提高写字水语文教师折扣写字课认真作写字方面指导教师讲解超10分钟学生练少10分钟 4做课堂指导课练相结合处理写字识字关系关注学生作业惯书写惯科教师取配合督促学生写字姿势培养学生提笔写字时意识
  5培养发展学生书法兴趣特长带动全班学参写字活动中进步提高写字水展开竞赛班单位举行竞赛强化学生正确写字姿势概念
  6发动学互相督促互相检查写字姿势
  7教师做表率正确写字姿势良书写惯教师板书学生种写规范写漂亮印象
  8班开辟书法展览角定期展览学生书法作品展示机会
书法教学工作总结反思篇4
  校领导事帮助利完成学期工作回顾学期忙碌充实许值总结反思方现学期工作做结促进提高
  基情况
  学海涯教止境断充电维持教学青春活力直积极学学期利书籍网络认真学利促进书法教学类书籍通学充实教学理念明确教学努力方着社会发展知识更新催促着断学时积极参加教研活动组听课评课利网络媒体听名师授课等教育教学方面断进步通学活动断充实丰富知识见识更教学实践作准备
  二成绩
  教育教学教师工作首务学期努力学类教育教学方法应课堂教学实践中立足传统力求书法教学更具特色形成独具风格教学模式更体现素质教育求
提高书法教学质量
  学期教六年级书法外科教学工作日常教学中坚持切实做课堂教学五认真课前认真作充分准备精心设计教案结合班实际灵活堂课做堂容堂完成课仔细批改学生作业类型课外授课根失时写教感教学反思短短句长长篇等目教学积累验时积极班进行沟通解学生改进教法突破学法着重培养学生综合实践力创新思维力
  日常工作中发现典型树立典型带动全体班作业达规范求作业干净字迹端正全年级整体水较高树立班级典型班教学程中常方摆学生面前样推动五年级班写字水提高
  提高六年级写字水先学生双姿开始抓起书法开设作业展览区班班树立写字典型年级组班级典型层层带动练书法蔚然成风
  三做法
  反思学年工作喜成绩时思量着工作中足足点:
  1教科研方面学年加学力度认真研读关教科研方面理书籍教学实践中应位研究做够细实没达心中目标
  2书法教学中特色创意东西够努力找出书法教学特色点开创青山学书法教学新天作出贡献
  四努力方
  书法教育培养少数书法家种教育种面全体学生基础教育学生说力培养学惯养成教育必定坚持发扬校光荣传统认真做项工作需加倍努力取兄弟校长补校短进步创造性开展工作推动全校书法教育工作
书法教学工作总结反思篇5
  时间真快转眼间学期已接尾声回想起学期中点点滴滴少收获许足处概括方面:
  教学方面学期学校领导正确领导加全体师生努力利完成学期写字教学务实现学期初制定教学目标时取收获:
  1学期学生书写姿势方面加强新课程标准指出:写字教学重视学生写字姿势指导引导学生掌握基书写技养成良书写惯觉学阶段培养学生写出手漂亮字时更应该注重培养学生良书写惯学期领导建议加强天中午班写字时间检查检查程中发现班非常职责天中午时督促学生写字纠正学生坐姿慢慢学生认识书写姿势重性坐姿执
笔姿势方面改善觉尤值表扬四四班学生然新班做非常次检查时候标准坐姿认真书写身影
  2学生求更加严格老师会感学生什情况写字工整学生书面作业时会认真否写出字变时写字训练中常学生中回巡视发现问题时采取措施指导帮助改正外次写字指导求学生仔细观察笔画田子格中位置笔画突出笔画变化注意特低年级学认真握笔落笔位置会字写美观匀称
  3定期班里组织书法赛外学期举行次全体学生硬笔书法赛赛情况学生认真程度字笔结构…年提高学字进步较快年书法赛中未获奖年取成绩学赛第二天急着问:老师奖?等奖啊…够说明学生已重视写字决定学期开展班级书法赛提高学生写字兴趣学生愿意写字进步
  成长方面学期严格学期初制定课程评价体系根研讨课时确定抓学生基功题扎扎实实抓教学课前认真作准备精心设计教案课耐心指导认真示范课仔细批改学生作业年级采评价方法学生写字更兴趣时提高学生书写水外课根失时写教学反思
目教学积累验
  学期学生分初中高三等级根等级划分学生写字区域样更方便辅导学生提高课堂效率初级学生扎扎实实抓基笔画训练中级学生反复帖够做背准确误水稍高点学生进行创作完成整幅书法作品课时候孩子严格求课时候朋友样学生聊天嬉戏真非常开心着进步觉特欣慰
  成绩时反思教学中足处方面:
  1学生关注够究竟学生解少教年半时间学真名字学生原觉原学生关注够特写字差学生怕点点进步觉应该关注时鼓励
  2教学够全面学期注重学生基功训练学期着重培养学生审美实学期末时候美术组讨问题决定学期适学生欣赏课提高学生审美意识
  期学期更加出色表现
书法教学工作总结反思篇6
  教学亮点
  通提高学生书写汉字重性认识然发掘学生亮点想方设法培养学生兴趣学生扎根传循序渐进学做教者法
学者重法学生学书法热情规模壮提高
  1书写重认识提高
  写运语言文字交流思想缺少方面字写等张文化名片书写关终生受益首先书写重性提高学生书法认识年级级新生第节书法课时般急课先带学生欣赏作品届书法班(包括前学生)作品成绩荣耀提高书法学认识激发兴趣增强信心
  2发掘亮点培养兴趣
  爱愈深效果愈佳兴趣老师学书法需耐性坚强意志果激发学生兴趣学生会快放弃书法学通方法发掘教学亮点培养学生持久兴趣
  A首先想法学生信服点崇拜更认真备节课外时严格求遍学生手中学帖抓紧时间读帖创作练认真肯动脑进步快学生会写张书法作品送勉励
  B学生进步较慢心情烦燥时会播放古代书法名家成事VCD学生引导学生欣赏书法作品启发鼓励学生陪学生渡枯燥期进步渡期
  C力争校园面积展示学生书法课堂作业橱窗展出装裱成框书法展展出介绍帖验树立书法学榜样身边明星作学追赶象学生兴趣水
较快提高形成股追赶良性竞争氛围
  D常第二课堂时玩书法游戏猜字谜闯五关快慢背唐诗抄宋词师生成片互动氛围极学生奇心求知欲满足
  E第二课堂校艺术节举行现场书法表演学生席挥毫力提高学生胆量意志锻炼观众赞叹声学生受鼓励获成功感增强信心更加坚定书法兴趣执着
  二参加课改体会
  着新课程教学改革实施校书法教学提更重位置书法特色教学更发展空间仅继续加书法特色教学投入扩展课程增加课时立足校开发教材校书法特色教学性拓展专门针书法课改然美术组坚持书法课程教学更贴新课程改革步伐进行许方面研讨坚持书法课高标准高起点高效率总结课改体会:
  1课程扩展课时增加符合发展规律
  课程扩展分扩展计划深造正鉴扩展计划中增加教师擅长学生愿意学级规定美术时中增加书法教学容外保证两周节正规书法特色教学课周三节书法趣班专训课普书法基础知识引导学生参书法文化传承交流
  然提高学生书法技深造全面普基础注重特长生培养校书法教育重点工作校利第二课堂特长生进行辅导真正成课堂教学提高延伸写字教学中贯彻材施教原重途径保证书法训练充足时间校第二课堂书法课做更符合书法教学时间规律真正时间保证书法特长生系统训练
  2立足校开发教材做教研结合
  美术课堂教学中关书法知识课程十分少难满足校书法特色教学需着书法特色教学研究断深入校书法教学前单兴趣培养纯粹成绩辅导模式现书法特色教学纳入科研促教轨道编写适合校学生实际书法校教材硬笔书法字帖课做教研结合理操作相结合基础进行研究探索教学总结提高教研科研积极性创造性教学教改提供更发展空间
书法教学工作总结反思篇7
  注重基功———基间架结构训练
  学期组注重培养学生基笔画训练通学期学期训练学生基笔画书写方法技巧定解基学生掌握基笔画书写领学期巩固基笔画基础着重学生进行基间架结构教学知道字部分谐组合起字部分安排位置字重心握字结构起关重作
学期组偏旁部首载体基独体字简单左右结构入手节课发张标准练纸先教师学生分析种结构种部首书写特点注意点然全体学生起讨找出需注意方场进行核定然学生进行练练中教师进行场指导练进行全班交流找出错误进行改进通方法培养学生边书写边动脑惯时培养学生胆独立动学惯
  二注重练方式描突破口
  学书法描写写入手初学书法学生说尤重学期节课提供学生张描写写标准练纸描写中学生助已汉字间架结构描程中更深入解字间架结构描写辅助作加深汉字结构安排通汉字描写然独立进行写例字重现字结构次认识深化通描结合学生会目信心书写汉字事实表明学生种方法前相字理解书写定进步
  三书法学组——————学生成长阵
  兴趣组里成员全乖孩子班40位学中乏爱偷懒书法学时爱时厌课认真听讲练认真学学存周边学会受定影响部分学乖学生样觉动学班里成立10书法学组周边4—5学
组书法较觉性较强学生担组长求时学练讨中互相监督互相帮助互相促进监督帮助爱偷懒时功学生然受影响偷懒者认真时候旁边组员会时提醒回两回惯慢慢良惯改
  学期活动结束留回味成绩花点时间想想存着足需活动中完善改进
  1学期相学期学态度方面改善特时认真马虎学学期表现目前部分学生情绪稳定学生提出里学然学做家庭作业两节课点做太公学生想法然肤浅值深思
  2字间架结构认识方面学生定提高特学期描法帮学生少忙毕竟刚开始进步加强学生描方法指导
  软笔硬笔书法活动总结
  提高教师软笔硬笔书法水校开展软笔硬笔书法活动通学期练教师书写力审美力较提高部分教师养成良书写惯首先教师执笔方法写字姿势着手纠正教师已养成错误执笔惯次加深教师
关汉字写字般知识书写规律认识形成巩固书写技字写正确端正整洁练字前先教师该字字形间架结构进行辨认然难写易错笔作重点提示书写程中通教师评组互评全体交流展示作品等方法次书写容语文课堂教学容紧密结合
  学期该活动部分成员养成较书写惯书写力审美力较提高书法中国献世界美丽迷礼物庞中华历20年硬笔书法文化传播发出呼唤通书法艺术教育传承中华民族优秀文化时通书法学学生逐步养成良书写惯良品德意志
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最大公因数教学反思 教材共提供了三种不同的方式求两个数的最大公因数,方法一:分别写出两个数的因数,再找最大公因数;方法二:先找出一个数的所有因数,再看哪些因数是另一个数的因数,最后从中找出最大的;方法三:用分解质因数的方法找两个数的最大公因数。我还给学生补充了用短除法求最大公因数。这么多方法,教师应该向学生重点推荐哪种呢?教材中补充拓展的分解质因数方法学生是否都应掌握呢?短

笑***7 3年前 上传1121   0