PEP英语三年级册Unit 2 Colours
单元整体作业设计
作业设计针文
作业设计针文三年级册Unit 2 Colours
单元学题颜色介绍问候题语境社会题群社会服务际沟通题意义：尊重老师关心朋友感受彩世界文具体容：
观念单元题框架
二 作业设计目标
（）单元教学目标
语言力
11．听懂会说句型Good morning Good afternoon
This is … Nice to meet you
12听说认读单词：red green yellow blue
black brown white orange够语情境语Ok colour it brown描述颜色
13正确听说读写字母Aa Bb Cc Dd知道单词中发音
学力
21够情境中运句型Good morningGood
afternoon表达问候回应问候
22够情境中运句型This is …介绍
23够情境中运句型Nice to meet you 表达初
次相识介绍相识相互间问候
24听字母说出应发音四线格中正确规范书写字母Aa Bb Cc Dd
25解彩虹颜色组成
26 够学会唱歌曲Colour song
思维品质
31．够认真观察图片生活够通图片文字
隐性信息判断描述生活中字母颜色等寻找学物品英语描述提高观察力逻辑思维力
文化意识
41培养孩子发现然美感受然美
42孩子解中西方见面招呼文化
43培养孩子合作规意识爱护公物花草树木
力
（二）作业设计目标
通Nature Park游园活动孩子游戏活动
期中复单元教学目标
第课时：通游园门口集合听懂会说句型Good morning I’m … This is …孩子解中西方见面招呼文化（应单元目标11 212242）
第二课时：通学生起游公园读猪佩奇绘
够情境中运句型Good afternoon Nice to meet you Nice to meet you too表达初次相识介绍相识相互间问候（应单元目标23）
第三课时：通走进公园孩子什颜色？
公园角涂色涂喜欢颜色I see … Colour it …描述听说认读单词：red green yellow blue black brown white orange够语情境语Ok colour it brown描述颜色（应单元目标12）
第四课时：通孩子字母城堡游玩正确听说
读写字母Aa Bb Cc Dd知道单词中发音听
字母说出应发音四线格中正确规范书写字母Aa Bb Cc Dd（应单元目标1324）
第五课时：通孩子开心快乐岛玩闯关游戏绘画墙留创意作品孩子够听说认读写字母Aa Bb Cc Dd整体认读单元核心单词词形会说单元问候介绍语够学会唱歌曲Colour song孩子解彩虹颜色组成够认真观察图片生活够通图片文字隐性信息判断描述生活中字母颜色等寻找学物品英语描述提高观察力逻辑思维力（应单元目标2526 31）
第六课时：通孩子美丽花园复述Zoom
Zip事复巩固关颜色单词问候语感知第三单元学问候语够教师帮助表演事懂爱护花草树木园长家设计摘花提示牌生活中颜色颜色融合培养孩子合作规意识爱护公物花草树木力培养孩子发现然美感受然美（应单元目标43 41）
三作业设计容
作业单元题情境：
作业教师带领孩子参观colourful park情境线索重新调整单元课时基单元中课时题真实情境托布置相应作业孩子整体情景感六课时作业完成孩子根单元作业完成情况六张积分卡孩子评价时六课时公园全景图
孩子天开始开启colourful park旅行家公园门口集合公园里美景玩场完成课时作业会2朵花单元结束会12朵颜色花兑换次游玩门票哦611朵次游玩享受半价优惠哦定期吧？
第课时：Part A Let’s talk
孩子家公园门口集合谁？
基础性作业：Speaking
1教材里老师请介绍家吧？
Good morning
I’m …
This is …
作业时间：5分钟
拓展性作业：
1 Draw and say 老师谁？请
老师画张简笔画介绍家哦
作业时间：10分钟
2 公园门口拍视频生活中老师
介绍家吧
作业时间：2天完成
文化阅读
中国学生见老师礼节：学生见老师鞠躬招手招呼哦
第二课时：Part B Let’s talk
基础性作业：
公园门口见位朋友等着家起游公园快介绍学吧（朋友间动问候介绍相互握手哦）
Mike Wu Yifan Chen Jie Sarah Zoom Zip John
Good morning
This is …
Nice to meet you
Nice to meet you too
作业时间：5分钟
拓展性作业：
1学介绍ZoomZip吧认识新朋友开心呀
Good morning
This is …
This is …
Nice to meet you
Nice to meet you too
作业时间：5分钟
2Zoom家带关猪佩奇绘起读吧（朋友猪佩奇学校学会分享哦）
作业时间：5分钟
第三课时：Part A Learn +Part B Learn
孩子走进公园
基础性作业：
1走进公园孩子什心情？什颜色？快英语描述吧 I see…
2Read and match
I see green and blue
Show me yellow
This is black and brown
Colour it white and blue
作业时间：5分钟
拓展性作业：
孩子公园角没涂色请设计涂喜欢颜色I see … Colour it …描述哦
作业时间：2天完成
第四课时：Let’s spell
基础性作业：
孩子家字母城堡里英文字母圣诞树爱木屋动物游园列车快找找认识字母？谁找？里面藏着单词呢？找出读身边伙伴听哦定排队耐心等候拥挤哦
作业时间：10分钟
拓展性作业：
1 孩子字母城堡里找字母写面四线三格处参考面字母书写范例哦
作业时间：5分钟
2孩子请字母城堡book书里选张图片涂喜欢颜色写出做规范字母书写吧张图片喽
作业时间：1天时间
第五课时：Start to read
孩子开心快乐岛里挑战等着家完成家合作完成哦定特喜欢期闯关成功哦
基础性作业：
请游戏规准备闯关家准备？Ready Go
A请英语介绍彼问候早晨
Hello this is … Good morning
B请英语介绍起游园位英语老师哦
C：孩子见公园园长园长说说心情公园提点建议吧（礼貌语汉语说哦）
DK：请说出周围文具少说出8种句子I have… Open your … Show me your… Close your… Carry your…描述
L—S请说出开心快乐岛途径周围见颜色少说出8种8种颜色描述快乐岛周围物品景象动物尝试句子：I see… Show me … I have blue… This is red … Colour it… A yellow duck… 描述
T：请周围动物Let’s … 说两句话吧
U：里见Zoom Zip快招呼吧告诉Zip Zoom见什？什感受？
V：闯关成功孩子闯关？请说出闯关字母吧？知道V字母代表什？祝贺吧
作业时间：周完成
拓展性作业：
1孩子祝贺闯关成功祝贺吧唱Chant者Colour song首英文歌曲选首哦
Let’s chant
Let’s sing
孩子面绘画墙里游客
里留创意作品哦找找伙伴家合作完成
作业时间：15分钟
第六课时：Story Time
基础性作业：
1孩子前走里？花园漂亮？英语简单介绍？哦Zoom Zip 做什？发生什事？请复述Zoom Zip事表演事吧
作业时间：15分钟
2Zoom样做？Zoom说点什？公园
里提示牌太少园长想家设计保护花草保护公物提示牌选设计牌公园会选优秀作品颁发佳设计奖入选设计牌会放公园里写设计师名字呢
拓展性作业：
1孩子知道？生活中颜色颜色融合会形成新颜色做样科学实验吧？实验结果涂色英语写出哦
孩子次游园活动结束公园两项奖活动第项：公园做份colorful park游园手册简单英文标注哦第二项：发挥想象力设计喜欢公园什样子？选优秀作品园长会礼包等哦
制作游园手册参考图片：
作业时间1周完成
孩子开心游园活动结束12朵花？兑换张次游园门票哦祝贺 果611朵红花朋友享受半价门票哦 红花累积孩子加油哦
三 实施程策略
单元背景创设具真实题意义
题语境进行文重整题语境布置相应作业彼间链接层次体现基础性作业体现拓展性作业孩子作业选择学科素养提升生活实践体验单元作业完成直指单元教学目标落脚点
作业处理方式：
1 学生书面作业：采面批方式时书写规范
作品进行展览
2 学生表演视频作业：班级进行展播评选佳表演
奖佳配音奖等
3 单元作业评价方式：完成课时作业学生会
2朵花（基础性作业1朵拓展性作业1朵）单元作业结束会12朵颜色花兑换次游玩门票获花611朵时次游玩享受半价优惠红花累积花少学期
四 效果分析
基观念单元整体教学基课标教材学情
题语境引领提炼单元题意义整体制定单元教学目标课时教学目标作业课时目标重组教学文设计单元教学活动开展单元教学评价践行教学评体化学生情境游戏活动中单元作业完成加深单元题意义深度理解获情感体验时形成正确价值观念进实现知识迁移创新
五案例反思
1 超2天需完成作业采组合作
完成例：绘组司职做擅长方面负责绘画负责书写文负责装订等
2 尝试探索单元作业线单元综合性作
业题作业起融合形成学期作业链
3 英语作业形式设计中体现方式外根
题容尝试Mind map Reading log Lapbook creation Picture book creation学科融合作业等形式
教版 PEP 学英语三年级册Unit 2 My family 单元整体作业设计
学科：学英语 学段：三年级册
教材分析
单元学题家庭成员通节假日家公园娱乐场景呈现单元核心句型词汇｡教学重点学生听､说､认读表示家庭成员单词听懂､会说核心句型—Who’s that manwoman —He She is my…
实际情景中灵活运
教学目标
知识目标
· 够听懂､会说句型—Who’s that manwoman—He’ sShe’s my…—Is heshe your… —No heshe isn t
· 够认读句子This is my…
· 够听､说､认读单词fatherdad mothermum man woman grandfathergrandpa grandmothergrandma brother sister
· 知道元音字母e 单词中短音发音e力目标
·够图片､实物情景帮助运句型—Who’s that
．单元教学目标容
’
manwoman—He’sShe’s my…—Is heshe your…
—Yes heshe isNo heshe isn’t谈家庭成员
· 够情景中运句型This is my…介绍家庭成员认读句子
· 够情景中运句型This is my…介绍家庭成员听懂介绍
· 够正确说出元音字母 e 单词中短音发音e够根发音规拼读学语音例词
情感态度､文化意识､学策略目标
· 知道爱家､关爱家庭成员情感
·够逐步做见符合发音规词拼读听符合发 音规词拼写
课时安排
第课时 Part A Let’s talk & Point and say 第二课时 Part A Let’s learn & Let’s chant 第三课时 Part A Let’s spell
第四课时 Part B Let’s talk & Let’s play 第五课时 Part B Let’s learn & Let’s chant
第六课时 Part B Start to read & Let’s check &
Let’s sing
二单元作业设计目标
单元目标
课时
课时作业目标
1 巩固单元词汇短语句型等真实情境中进行表达简单
交流
2 通开放性作业提升学生审美力创新意识培养学生爱家关爱家庭成员意识
第课时
· 提升学生语音语调口语表达力
· 提升学生舞台展演力语言运力
· 提升学生间英文沟通交流
第二课时
· 巩固家庭成员类单词fatherdad mothermum man woman句型—Who’s… — She’s He’s…学会合适情境中运句型
第三课时
· 巩固元音字母 e 单词中短音发音e
· 强化单词书写求四线三格中正确书写ten pen leg red四例词
第四课时
· 提升学生语音语调口语表达力
· 提升学生舞台展演力语言运力
· 提升学生间英文沟通交流
第五课时
· 巩固家庭成员类单词 sisterbrothergrandmotherg randma grandfathergrandpa句型This is…学会合适情境中运句型绍事物
第六课时
·综合运单元学单词短语句型等检测学生综合实践力
课时作业设计思路
单元作业设计思路
单元教材容教学课时划
闯关形式设计单元作业分
分课时单位课时分
三关卡（基础题提升题拓展题）
设计出助餐式作业学
闯关结束根作业表现领取应
生根力选取样
奖品
样力完成题目
套餐里包含基础类作业提
升类作业拓展类作业
三作业设计思路
四课时作业设计
第课时 Part A Let’s talk & Point and say 套餐 A
作业容
1 听读模仿教材 P14Let’s talk（话）容
2 读读选选
3 出全家福试着英语介绍家吧
第二课时 Part A Let’s learn & Let’s chant 套餐 B
作业容
1 听读模仿教材 P15Let＇s learn Let＇s chant（单词韵律）容
2 读读选选
3 制作家庭相册英语说说吧
第三课时 Part A Let’s spell 套餐 C
作业容
1 听读模仿教材 P16Let＇s spell 容
2 抄写教材 P16Listen and write 中四单词抄写三遍注意字母占格相信定写漂亮
挑战试着读读
3 试着读面绘事吧
第四课时 Part B Let’s talk & Let’s play 套餐 D
作业容
1 听读模仿教材 P17Let＇s talk（话）容
表演剧场：
A：Who’s that man？ B Guess
A Is he your
？
B Yeshe isNohe isn’t
AIs she your
？
B Yesshe isNoshe isn’t
表演剧场二：
A：Hello
B Hi
AGood morningafternoon BGood morningafternoon AHow are you today
BI’m fineVery wellthanks AWho’s that man
BGuess
A：Is he your BYeshe isNohe isn’t
AIs she your
BYesshe isNoshe isn’t
2 伴分享家庭根语言框架进行话
Word bank
father
mother
grandfather
grandmother
sister
brother
3 选择列中幅家庭片家庭片进行描述
演讲模板：
HiI’m I’m a This is my family He＇s my She＇s my
He＇s my She＇s my
It’s me This is my family one and all
Who’s that
He’s my
演讲模板二：
HiI’m I’m a This is my family
He＇s my He’s my Look my is old but happy
My is not so tall
Look at the boy He has bigsmall eyes
第五课时 Part B Let’s learn & Let’s chant 套餐 E
作业容
1 听读模仿教材 P18 Let＇s learn Let’s chant（单词韵律诗）容
2 面单词写家庭树
读读请短文补充完整
3 画幅 Family Tree（家庭树家族谱）介绍家
作业范例：
第六课时 Part B Start to read & Let’s check &
Let’s sing 套餐 F
作业容
1 图片找出应单词
2 读读选选
3 画画写
4 图片补全句子
5 选择恰句子
6 请选择列中家庭进行描述 A 家庭： B 家庭：
五效果分析
单元作业整体设计时学生创设定情境学 生相关语境中复巩固功句真正解功句含 义现实生活中加运帮助学生树立良 语言交流意识发展学生综合语言运力学生利 真实全家福片介绍家庭成员学生 介绍程中融入家浓浓情感符合学英语教学学 科育价值学生通画出家庭树呈现 family 生动趣失活泼仅利突破重难点 利培养学生观察力提高学生学兴趣学效 率帮助学生更理解学话容结合学生作业情 况反馈课堂作业较实际效果较强操 作性学生够情境中完成学作业闯关形式设计单元作业极调动学生学作业积极性
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单元整体作业设计
作业设计针文
作业设计针文三年级册Unit 2 Colours
单元学题颜色介绍问候题语境社会题群社会服务际沟通题意义：尊重老师关心朋友感受彩世界文具体容：
观念单元题框架
二 作业设计目标
（）单元教学目标
语言力
11．听懂会说句型Good morning Good afternoon
This is … Nice to meet you
12听说认读单词：red green yellow blue
black brown white orange够语情境语Ok colour it brown描述颜色
13正确听说读写字母Aa Bb Cc Dd知道单词中发音
学力
21够情境中运句型Good morningGood
afternoon表达问候回应问候
22够情境中运句型This is …介绍
23够情境中运句型Nice to meet you 表达初
次相识介绍相识相互间问候
24听字母说出应发音四线格中正确规范书写字母Aa Bb Cc Dd
25解彩虹颜色组成
26 够学会唱歌曲Colour song
思维品质
31．够认真观察图片生活够通图片文字
隐性信息判断描述生活中字母颜色等寻找学物品英语描述提高观察力逻辑思维力
文化意识
41培养孩子发现然美感受然美
42孩子解中西方见面招呼文化
43培养孩子合作规意识爱护公物花草树木
力
（二）作业设计目标
通Nature Park游园活动孩子游戏活动
期中复单元教学目标
第课时：通游园门口集合听懂会说句型Good morning I’m … This is …孩子解中西方见面招呼文化（应单元目标11 212242）
第二课时：通学生起游公园读猪佩奇绘
够情境中运句型Good afternoon Nice to meet you Nice to meet you too表达初次相识介绍相识相互间问候（应单元目标23）
第三课时：通走进公园孩子什颜色？
公园角涂色涂喜欢颜色I see … Colour it …描述听说认读单词：red green yellow blue black brown white orange够语情境语Ok colour it brown描述颜色（应单元目标12）
第四课时：通孩子字母城堡游玩正确听说
读写字母Aa Bb Cc Dd知道单词中发音听
字母说出应发音四线格中正确规范书写字母Aa Bb Cc Dd（应单元目标1324）
第五课时：通孩子开心快乐岛玩闯关游戏绘画墙留创意作品孩子够听说认读写字母Aa Bb Cc Dd整体认读单元核心单词词形会说单元问候介绍语够学会唱歌曲Colour song孩子解彩虹颜色组成够认真观察图片生活够通图片文字隐性信息判断描述生活中字母颜色等寻找学物品英语描述提高观察力逻辑思维力（应单元目标2526 31）
第六课时：通孩子美丽花园复述Zoom
Zip事复巩固关颜色单词问候语感知第三单元学问候语够教师帮助表演事懂爱护花草树木园长家设计摘花提示牌生活中颜色颜色融合培养孩子合作规意识爱护公物花草树木力培养孩子发现然美感受然美（应单元目标43 41）
三作业设计容
作业单元题情境：
作业教师带领孩子参观colourful park情境线索重新调整单元课时基单元中课时题真实情境托布置相应作业孩子整体情景感六课时作业完成孩子根单元作业完成情况六张积分卡孩子评价时六课时公园全景图
孩子天开始开启colourful park旅行家公园门口集合公园里美景玩场完成课时作业会2朵花单元结束会12朵颜色花兑换次游玩门票哦611朵次游玩享受半价优惠哦定期吧？
第课时：Part A Let’s talk
孩子家公园门口集合谁？
基础性作业：Speaking
1教材里老师请介绍家吧？
Good morning
I’m …
This is …
作业时间：5分钟
拓展性作业：
1 Draw and say 老师谁？请
老师画张简笔画介绍家哦
作业时间：10分钟
2 公园门口拍视频生活中老师
介绍家吧
作业时间：2天完成
文化阅读
中国学生见老师礼节：学生见老师鞠躬招手招呼哦
第二课时：Part B Let’s talk
基础性作业：
公园门口见位朋友等着家起游公园快介绍学吧（朋友间动问候介绍相互握手哦）
Mike Wu Yifan Chen Jie Sarah Zoom Zip John
Good morning
This is …
Nice to meet you
Nice to meet you too
作业时间：5分钟
拓展性作业：
1学介绍ZoomZip吧认识新朋友开心呀
Good morning
This is …
This is …
Nice to meet you
Nice to meet you too
作业时间：5分钟
2Zoom家带关猪佩奇绘起读吧（朋友猪佩奇学校学会分享哦）
作业时间：5分钟
第三课时：Part A Learn +Part B Learn
孩子走进公园
基础性作业：
1走进公园孩子什心情？什颜色？快英语描述吧 I see…
2Read and match
I see green and blue
Show me yellow
This is black and brown
Colour it white and blue
作业时间：5分钟
拓展性作业：
孩子公园角没涂色请设计涂喜欢颜色I see … Colour it …描述哦
作业时间：2天完成
第四课时：Let’s spell
基础性作业：
孩子家字母城堡里英文字母圣诞树爱木屋动物游园列车快找找认识字母？谁找？里面藏着单词呢？找出读身边伙伴听哦定排队耐心等候拥挤哦
作业时间：10分钟
拓展性作业：
1 孩子字母城堡里找字母写面四线三格处参考面字母书写范例哦
作业时间：5分钟
2孩子请字母城堡book书里选张图片涂喜欢颜色写出做规范字母书写吧张图片喽
作业时间：1天时间
第五课时：Start to read
孩子开心快乐岛里挑战等着家完成家合作完成哦定特喜欢期闯关成功哦
基础性作业：
请游戏规准备闯关家准备？Ready Go
A请英语介绍彼问候早晨
Hello this is … Good morning
B请英语介绍起游园位英语老师哦
C：孩子见公园园长园长说说心情公园提点建议吧（礼貌语汉语说哦）
DK：请说出周围文具少说出8种句子I have… Open your … Show me your… Close your… Carry your…描述
L—S请说出开心快乐岛途径周围见颜色少说出8种8种颜色描述快乐岛周围物品景象动物尝试句子：I see… Show me … I have blue… This is red … Colour it… A yellow duck… 描述
T：请周围动物Let’s … 说两句话吧
U：里见Zoom Zip快招呼吧告诉Zip Zoom见什？什感受？
V：闯关成功孩子闯关？请说出闯关字母吧？知道V字母代表什？祝贺吧
作业时间：周完成
拓展性作业：
1孩子祝贺闯关成功祝贺吧唱Chant者Colour song首英文歌曲选首哦
Let’s chant
Let’s sing
孩子面绘画墙里游客
里留创意作品哦找找伙伴家合作完成
作业时间：15分钟
第六课时：Story Time
基础性作业：
1孩子前走里？花园漂亮？英语简单介绍？哦Zoom Zip 做什？发生什事？请复述Zoom Zip事表演事吧
作业时间：15分钟
2Zoom样做？Zoom说点什？公园
里提示牌太少园长想家设计保护花草保护公物提示牌选设计牌公园会选优秀作品颁发佳设计奖入选设计牌会放公园里写设计师名字呢
拓展性作业：
1孩子知道？生活中颜色颜色融合会形成新颜色做样科学实验吧？实验结果涂色英语写出哦
孩子次游园活动结束公园两项奖活动第项：公园做份colorful park游园手册简单英文标注哦第二项：发挥想象力设计喜欢公园什样子？选优秀作品园长会礼包等哦
制作游园手册参考图片：
作业时间1周完成
孩子开心游园活动结束12朵花？兑换张次游园门票哦祝贺 果611朵红花朋友享受半价门票哦 红花累积孩子加油哦
三 实施程策略
单元背景创设具真实题意义
题语境进行文重整题语境布置相应作业彼间链接层次体现基础性作业体现拓展性作业孩子作业选择学科素养提升生活实践体验单元作业完成直指单元教学目标落脚点
作业处理方式：
1 学生书面作业：采面批方式时书写规范
作品进行展览
2 学生表演视频作业：班级进行展播评选佳表演
奖佳配音奖等
3 单元作业评价方式：完成课时作业学生会
2朵花（基础性作业1朵拓展性作业1朵）单元作业结束会12朵颜色花兑换次游玩门票获花611朵时次游玩享受半价优惠红花累积花少学期
四 效果分析
基观念单元整体教学基课标教材学情
题语境引领提炼单元题意义整体制定单元教学目标课时教学目标作业课时目标重组教学文设计单元教学活动开展单元教学评价践行教学评体化学生情境游戏活动中单元作业完成加深单元题意义深度理解获情感体验时形成正确价值观念进实现知识迁移创新
五案例反思
1 超2天需完成作业采组合作
完成例：绘组司职做擅长方面负责绘画负责书写文负责装订等
2 尝试探索单元作业线单元综合性作
业题作业起融合形成学期作业链
3 英语作业形式设计中体现方式外根
题容尝试Mind map Reading log Lapbook creation Picture book creation学科融合作业等形式
教版 PEP 学英语三年级册Unit 2 My family 单元整体作业设计
学科：学英语 学段：三年级册
教材分析
单元学题家庭成员通节假日家公园娱乐场景呈现单元核心句型词汇｡教学重点学生听､说､认读表示家庭成员单词听懂､会说核心句型—Who’s that manwoman —He She is my…
实际情景中灵活运
教学目标
知识目标
· 够听懂､会说句型—Who’s that manwoman—He’ sShe’s my…—Is heshe your… —No heshe isn t
· 够认读句子This is my…
· 够听､说､认读单词fatherdad mothermum man woman grandfathergrandpa grandmothergrandma brother sister
· 知道元音字母e 单词中短音发音e力目标
·够图片､实物情景帮助运句型—Who’s that
．单元教学目标容
’
manwoman—He’sShe’s my…—Is heshe your…
—Yes heshe isNo heshe isn’t谈家庭成员
· 够情景中运句型This is my…介绍家庭成员认读句子
· 够情景中运句型This is my…介绍家庭成员听懂介绍
· 够正确说出元音字母 e 单词中短音发音e够根发音规拼读学语音例词
情感态度､文化意识､学策略目标
· 知道爱家､关爱家庭成员情感
·够逐步做见符合发音规词拼读听符合发 音规词拼写
课时安排
第课时 Part A Let’s talk & Point and say 第二课时 Part A Let’s learn & Let’s chant 第三课时 Part A Let’s spell
第四课时 Part B Let’s talk & Let’s play 第五课时 Part B Let’s learn & Let’s chant
第六课时 Part B Start to read & Let’s check &
Let’s sing
二单元作业设计目标
单元目标
课时
课时作业目标
1 巩固单元词汇短语句型等真实情境中进行表达简单
交流
2 通开放性作业提升学生审美力创新意识培养学生爱家关爱家庭成员意识
第课时
· 提升学生语音语调口语表达力
· 提升学生舞台展演力语言运力
· 提升学生间英文沟通交流
第二课时
· 巩固家庭成员类单词fatherdad mothermum man woman句型—Who’s… — She’s He’s…学会合适情境中运句型
第三课时
· 巩固元音字母 e 单词中短音发音e
· 强化单词书写求四线三格中正确书写ten pen leg red四例词
第四课时
· 提升学生语音语调口语表达力
· 提升学生舞台展演力语言运力
· 提升学生间英文沟通交流
第五课时
· 巩固家庭成员类单词 sisterbrothergrandmotherg randma grandfathergrandpa句型This is…学会合适情境中运句型绍事物
第六课时
·综合运单元学单词短语句型等检测学生综合实践力
课时作业设计思路
单元作业设计思路
单元教材容教学课时划
闯关形式设计单元作业分
分课时单位课时分
三关卡（基础题提升题拓展题）
设计出助餐式作业学
闯关结束根作业表现领取应
生根力选取样
奖品
样力完成题目
套餐里包含基础类作业提
升类作业拓展类作业
三作业设计思路
四课时作业设计
第课时 Part A Let’s talk & Point and say 套餐 A
作业容
1 听读模仿教材 P14Let’s talk（话）容
2 读读选选
3 出全家福试着英语介绍家吧
第二课时 Part A Let’s learn & Let’s chant 套餐 B
作业容
1 听读模仿教材 P15Let＇s learn Let＇s chant（单词韵律）容
2 读读选选
3 制作家庭相册英语说说吧
第三课时 Part A Let’s spell 套餐 C
作业容
1 听读模仿教材 P16Let＇s spell 容
2 抄写教材 P16Listen and write 中四单词抄写三遍注意字母占格相信定写漂亮
挑战试着读读
3 试着读面绘事吧
第四课时 Part B Let’s talk & Let’s play 套餐 D
作业容
1 听读模仿教材 P17Let＇s talk（话）容
表演剧场：
A：Who’s that man？ B Guess
A Is he your
？
B Yeshe isNohe isn’t
AIs she your
？
B Yesshe isNoshe isn’t
表演剧场二：
A：Hello
B Hi
AGood morningafternoon BGood morningafternoon AHow are you today
BI’m fineVery wellthanks AWho’s that man
BGuess
A：Is he your BYeshe isNohe isn’t
AIs she your
BYesshe isNoshe isn’t
2 伴分享家庭根语言框架进行话
Word bank
father
mother
grandfather
grandmother
sister
brother
3 选择列中幅家庭片家庭片进行描述
演讲模板：
HiI’m I’m a This is my family He＇s my She＇s my
He＇s my She＇s my
It’s me This is my family one and all
Who’s that
He’s my
演讲模板二：
HiI’m I’m a This is my family
He＇s my He’s my Look my is old but happy
My is not so tall
Look at the boy He has bigsmall eyes
第五课时 Part B Let’s learn & Let’s chant 套餐 E
作业容
1 听读模仿教材 P18 Let＇s learn Let’s chant（单词韵律诗）容
2 面单词写家庭树
读读请短文补充完整
3 画幅 Family Tree（家庭树家族谱）介绍家
作业范例：
第六课时 Part B Start to read & Let’s check &
Let’s sing 套餐 F
作业容
1 图片找出应单词
2 读读选选
3 画画写
4 图片补全句子
5 选择恰句子
6 请选择列中家庭进行描述 A 家庭： B 家庭：
五效果分析
单元作业整体设计时学生创设定情境学 生相关语境中复巩固功句真正解功句含 义现实生活中加运帮助学生树立良 语言交流意识发展学生综合语言运力学生利 真实全家福片介绍家庭成员学生 介绍程中融入家浓浓情感符合学英语教学学 科育价值学生通画出家庭树呈现 family 生动趣失活泼仅利突破重难点 利培养学生观察力提高学生学兴趣学效 率帮助学生更理解学话容结合学生作业情 况反馈课堂作业较实际效果较强操 作性学生够情境中完成学作业闯关形式设计单元作业极调动学生学作业积极性
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