回顾整理教学建议
该部分包括回顾整理综合练两项容
回顾整理综合信息图形式呈现图背景朵葵花助美丽画面激发学生回顾整理兴趣图中心助3朋友话引导学生单元知识进行回顾图左部分加减法意义计算方法回顾左部分加法表整理右部分10连加连减加减混合运算回顾右部分减法表整理
教学时引导学生回顾：单元学什容？学生信息窗名称回答回答知识点教师引领：知识游玩花果山程中学会花果山真趣单元学会数学知识呢？起梳理然教师先引导学生信息窗知识点进行致粗线条梳理帮助学生整体感知单元知识框架接着引导学生部分容进行详细回顾整理整理时结合具体事例进行练
回顾整理加减法意义10加减法计算方法教师出示组数字卡片369提出问题：3数会想加减法知识？引起学生思考抒见学生会想63合起加法计算想9里面掉6减法计算想6＋3＝93＋6＝99－6＝39－3＝6等教师安排学生述形式进行组活动提出活动求学生利数字卡片摆摆想想说说操作交流中进步理解加减法意义间联系巩固10加减计算方法
回顾整理10加法表教师课前准备套10加法算式卡片学生准备进行整理时组套组活动时先提出种种整理方法找加3算式8减算式数6加法算式等然组成员合作完成整理活动活动基础指导学生填写加法表然引导学生填写完整加法表进行序观察（横竖斜）通组讨中发现规律（横着行算式数相等竖着排算式数排算式数1等等）学生加法表较深解学生分横（数相等）竖（数面算式1）读算式说数学生意找出算式（5＋4）说说相邻算式推算相邻算式数通样练学生中感受加法算式排列序性加法算式间联系重点学生历观察算式特点——分类整理成表——发现排列规律程
回顾整理10减法表参述加法表教学程组织教学教学时应注意利减法表做练时适联系加法算式说出9－5＝4时联想5＋4＝94＋5＝9样进步帮助学生沟通加减法间联系
回顾整理10加减两步计算教师写出532三数求学生根3数写出两步计算算式5＋3＋25－3—25＋3－25－2－3等等通样开放性练活动唤起学生10连加连减先加减先减加等两步式题回忆然学生口算出算式结果交流先算什算什接着进行类似练加巩固助教材中提供帮蚕宝宝回家连线练进步巩固10连加连减加减混合运算
综合练第1题第3题图列式教学时学生先懂图意说说图中信息问题然找出解决问题方法列出算式计算练时注意10加减法计算方法进行巩固外继续重视学生进行语言表达力训练学生逐渐学会数学方式逻辑性表达图中数学信息问题提高解决问题力
第279111215题计算练教材编排种形式计算练目学生计算练增加趣味学生情境进行10加减法计算练培养学生计算力
第4题数字卡片进行列式计算游戏活动目种活泼形式反复进行10加减法练游戏规：两合作出张数字卡片说出想加法减法算式口算出结果谁想快算题含练量学生感兴趣类似练形式教师组织
第5题已知两数填未知加数练道题中渗透学生逆思维培养知道算出未知加数：减已知加数特告诉两数10两加数未知学生留足空间填写符合条件行
第6题猜猜画√’初步渗透估计意识估计方法通两学生话引发吃数差思考根差意义确定男生吃草莓数练时先学生根理解猜数画号交流时说出理
第8题图列式题练图四式教学时先学生说说图意然根图中信息列出4算式交流时学生说说算式表示意义学生初步感受角度问题解决问题方法沟通加减法间联系
第10题数写算式活动组先学生分说出想写组算式赛谁写快写正确交流时指导学生进行序表达第13题道加减混合运算题目教学时学生先懂图意语言描述图意相应列式解答题应该先序列式9－2＋3 ＝10（）学生题意叙述方式（先序）列式9＋3—2＝10（）时教师予肯定
第14题应学知识解决实际问题10加减法连加连减等容综合练练时应鼓励学生想猴会买什样买谁提问题正确列式解答
第16题通连环画呈现加减混合运算信息教学时学生明确联系起图中找变化信息原4南瓜搬2走1然根变化信息提出问题列式计算
第17题呈现渔民出海综合信息图10加减法连加连减知识综合练图中提供信息：渔民运回筐筐鲜鱼（船5筐岸边3筐）沙滩螃蟹（两堆3堆1）贝壳（3扇贝5海螺贝壳）等练时先学生根画面提供信息解决前面两问题然学生提供空间提出数学问题进行相互交流评价
学会幅综合情境图包含信息：树6鸟刚飞走2两棵树结着数量石榴两组活动朋友开3束花花2蝴蝶刚飞走3等教材先提供问题树鸟学生明确解决问题需图中找相关信息然学生面丰富信息提出相应问题意图解学生单元知识技掌握情况综合利信息提出解决简单实际问题力丰收园栏目全面评价提供练时应量放手学生独立完成培养学生独立检测惯交流中学生提出数学问题解题问题方面表现予充分鼓励培养学生评价反思意识
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该部分包括回顾整理综合练两项容
回顾整理综合信息图形式呈现图背景朵葵花助美丽画面激发学生回顾整理兴趣图中心助3朋友话引导学生单元知识进行回顾图左部分加减法意义计算方法回顾左部分加法表整理右部分10连加连减加减混合运算回顾右部分减法表整理
教学时引导学生回顾：单元学什容？学生信息窗名称回答回答知识点教师引领：知识游玩花果山程中学会花果山真趣单元学会数学知识呢？起梳理然教师先引导学生信息窗知识点进行致粗线条梳理帮助学生整体感知单元知识框架接着引导学生部分容进行详细回顾整理整理时结合具体事例进行练
回顾整理加减法意义10加减法计算方法教师出示组数字卡片369提出问题：3数会想加减法知识？引起学生思考抒见学生会想63合起加法计算想9里面掉6减法计算想6＋3＝93＋6＝99－6＝39－3＝6等教师安排学生述形式进行组活动提出活动求学生利数字卡片摆摆想想说说操作交流中进步理解加减法意义间联系巩固10加减计算方法
回顾整理10加法表教师课前准备套10加法算式卡片学生准备进行整理时组套组活动时先提出种种整理方法找加3算式8减算式数6加法算式等然组成员合作完成整理活动活动基础指导学生填写加法表然引导学生填写完整加法表进行序观察（横竖斜）通组讨中发现规律（横着行算式数相等竖着排算式数排算式数1等等）学生加法表较深解学生分横（数相等）竖（数面算式1）读算式说数学生意找出算式（5＋4）说说相邻算式推算相邻算式数通样练学生中感受加法算式排列序性加法算式间联系重点学生历观察算式特点——分类整理成表——发现排列规律程
回顾整理10减法表参述加法表教学程组织教学教学时应注意利减法表做练时适联系加法算式说出9－5＝4时联想5＋4＝94＋5＝9样进步帮助学生沟通加减法间联系
回顾整理10加减两步计算教师写出532三数求学生根3数写出两步计算算式5＋3＋25－3—25＋3－25－2－3等等通样开放性练活动唤起学生10连加连减先加减先减加等两步式题回忆然学生口算出算式结果交流先算什算什接着进行类似练加巩固助教材中提供帮蚕宝宝回家连线练进步巩固10连加连减加减混合运算
综合练第1题第3题图列式教学时学生先懂图意说说图中信息问题然找出解决问题方法列出算式计算练时注意10加减法计算方法进行巩固外继续重视学生进行语言表达力训练学生逐渐学会数学方式逻辑性表达图中数学信息问题提高解决问题力
第279111215题计算练教材编排种形式计算练目学生计算练增加趣味学生情境进行10加减法计算练培养学生计算力
第4题数字卡片进行列式计算游戏活动目种活泼形式反复进行10加减法练游戏规：两合作出张数字卡片说出想加法减法算式口算出结果谁想快算题含练量学生感兴趣类似练形式教师组织
第5题已知两数填未知加数练道题中渗透学生逆思维培养知道算出未知加数：减已知加数特告诉两数10两加数未知学生留足空间填写符合条件行
第6题猜猜画√’初步渗透估计意识估计方法通两学生话引发吃数差思考根差意义确定男生吃草莓数练时先学生根理解猜数画号交流时说出理
第8题图列式题练图四式教学时先学生说说图意然根图中信息列出4算式交流时学生说说算式表示意义学生初步感受角度问题解决问题方法沟通加减法间联系
第10题数写算式活动组先学生分说出想写组算式赛谁写快写正确交流时指导学生进行序表达第13题道加减混合运算题目教学时学生先懂图意语言描述图意相应列式解答题应该先序列式9－2＋3 ＝10（）学生题意叙述方式（先序）列式9＋3—2＝10（）时教师予肯定
第14题应学知识解决实际问题10加减法连加连减等容综合练练时应鼓励学生想猴会买什样买谁提问题正确列式解答
第16题通连环画呈现加减混合运算信息教学时学生明确联系起图中找变化信息原4南瓜搬2走1然根变化信息提出问题列式计算
第17题呈现渔民出海综合信息图10加减法连加连减知识综合练图中提供信息：渔民运回筐筐鲜鱼（船5筐岸边3筐）沙滩螃蟹（两堆3堆1）贝壳（3扇贝5海螺贝壳）等练时先学生根画面提供信息解决前面两问题然学生提供空间提出数学问题进行相互交流评价
学会幅综合情境图包含信息：树6鸟刚飞走2两棵树结着数量石榴两组活动朋友开3束花花2蝴蝶刚飞走3等教材先提供问题树鸟学生明确解决问题需图中找相关信息然学生面丰富信息提出相应问题意图解学生单元知识技掌握情况综合利信息提出解决简单实际问题力丰收园栏目全面评价提供练时应量放手学生独立完成培养学生独立检测惯交流中学生提出数学问题解题问题方面表现予充分鼓励培养学生评价反思意识
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