传统纹样教案
教材分析
中国传统纹样种朴素单纯富情趣图案语言劳动民长年累月劳动中智慧创造出具悠久历史独特民族风情饱含丰富语言强烈民族情感课求学生解认识传统纹样基础感受传统魁力传统纹样装饰日常品体会创意生活乐趣
二学情分析
课象七年级学生着强烈奇心求知欲强烈参意
识合作意识定动手力
三教学目标
认知目标通欣赏感受学生认识解中国传统纹样
力目标通学懂中国传统纹样蕴含情感运纹样形式装饰生活
情感目标通中国传统纹样解应感受中国传统文化特殊魅力激发学生热爱尊重传统文化思想感情培养民族豪感
四教学重点难点
1教学重点
通欣赏讨讲解解中国传统纹样寓意形式感受传统纹样美感容
2教学难点
运纹样形式装饰生活品实践中感受传统魅力
教学准备
1教师准备 画具带传统纹样样式等
2学生准备美术教材收集图片资料绘画工具教学程
1 课前导入幻灯片播放学生绘制家乡
培养激发学生家乡热爱情机会展示学生作品
导入
1展示张图案学生少数民族指民族国家中体民族外民族中华民国体民族汉族外余55法定民族均少数民族
单独提出哈尼族苗族彝族节重点介绍三少数民族
2 明确教学目标
初步认知少数民族传统图案
感知单独纹样适合纹样
够辨纹样组织形式
够独立设计适合纹样
二 新课讲授
1 练练
根教师口头叙述三民族特点请学连接相应图案初步赏识民族纹样
2介绍苗族——彩线史诗
A苗绣——女英雄务茂媳
苗族心中花木兰名务茂媳（称务细）相传英姿飒爽战胜战场骑着双头鸡右手中伞隐身左手令旗招天兵天缅怀事绣服饰代代相传
B简单线条代表着迁徙程中河流山路草森林天星辰
C苗绣中务茂媳纹样
D苗族民喜欢蝴蝶呢？苗族相信蝴蝶妈妈生苗族始祖子福寓意
3彝族八角纹
A彝族八角纹绣服饰希神明庇佑具太阳般穷力量创造更财富
B形舞蹈纹彝族服饰图案中独具特色图案表现彝族舞蹈欢乐场景
C彝族常见纹样
4哈尼族纹饰
纹样哈尼族喜欢运纹饰单纯哈尼族服饰中典型特征
5 民族纹样
6 图案纹样组织形式
A纹样
具独立完整性纹样形式
受外框限制 单独装饰
B 适合纹样
具定外形限制纹样图案素材加工变化组织定轮廓线
C 二方连续纹样
单位纹样规律左右两方限连续循环构成带状形纹样
D 四方连续纹样
E 单位纹样左右四方反复连续循环排列产生纹样
7 观视频 介绍纹样
8 组实践
运骨式知识三角形圆形正方形里面尝试拼摆出纹样汇报成果
汇报成果需填写：
组利（ ）纹（ ）纹（ ）形状外轮廓里面进行拼摆绘制（ ）适合纹样
三 学生实践教师巡视指导
四 展示学生课堂作业学生汇报实践成果
五 拓展 传统纹样应
探究：设计纹样应生活中拍成片传
探究二：红黄绿（青）黑白传统纹样关系
六总结
灿烂深厚民族文化
史诗记录传承
中华女
继承发扬责
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教材分析
中国传统纹样种朴素单纯富情趣图案语言劳动民长年累月劳动中智慧创造出具悠久历史独特民族风情饱含丰富语言强烈民族情感课求学生解认识传统纹样基础感受传统魁力传统纹样装饰日常品体会创意生活乐趣
二学情分析
课象七年级学生着强烈奇心求知欲强烈参意
识合作意识定动手力
三教学目标
认知目标通欣赏感受学生认识解中国传统纹样
力目标通学懂中国传统纹样蕴含情感运纹样形式装饰生活
情感目标通中国传统纹样解应感受中国传统文化特殊魅力激发学生热爱尊重传统文化思想感情培养民族豪感
四教学重点难点
1教学重点
通欣赏讨讲解解中国传统纹样寓意形式感受传统纹样美感容
2教学难点
运纹样形式装饰生活品实践中感受传统魅力
教学准备
1教师准备 画具带传统纹样样式等
2学生准备美术教材收集图片资料绘画工具教学程
1 课前导入幻灯片播放学生绘制家乡
培养激发学生家乡热爱情机会展示学生作品
导入
1展示张图案学生少数民族指民族国家中体民族外民族中华民国体民族汉族外余55法定民族均少数民族
单独提出哈尼族苗族彝族节重点介绍三少数民族
2 明确教学目标
初步认知少数民族传统图案
感知单独纹样适合纹样
够辨纹样组织形式
够独立设计适合纹样
二 新课讲授
1 练练
根教师口头叙述三民族特点请学连接相应图案初步赏识民族纹样
2介绍苗族——彩线史诗
A苗绣——女英雄务茂媳
苗族心中花木兰名务茂媳（称务细）相传英姿飒爽战胜战场骑着双头鸡右手中伞隐身左手令旗招天兵天缅怀事绣服饰代代相传
B简单线条代表着迁徙程中河流山路草森林天星辰
C苗绣中务茂媳纹样
D苗族民喜欢蝴蝶呢？苗族相信蝴蝶妈妈生苗族始祖子福寓意
3彝族八角纹
A彝族八角纹绣服饰希神明庇佑具太阳般穷力量创造更财富
B形舞蹈纹彝族服饰图案中独具特色图案表现彝族舞蹈欢乐场景
C彝族常见纹样
4哈尼族纹饰
纹样哈尼族喜欢运纹饰单纯哈尼族服饰中典型特征
5 民族纹样
6 图案纹样组织形式
A纹样
具独立完整性纹样形式
受外框限制 单独装饰
B 适合纹样
具定外形限制纹样图案素材加工变化组织定轮廓线
C 二方连续纹样
单位纹样规律左右两方限连续循环构成带状形纹样
D 四方连续纹样
E 单位纹样左右四方反复连续循环排列产生纹样
7 观视频 介绍纹样
8 组实践
运骨式知识三角形圆形正方形里面尝试拼摆出纹样汇报成果
汇报成果需填写：
组利（ ）纹（ ）纹（ ）形状外轮廓里面进行拼摆绘制（ ）适合纹样
三 学生实践教师巡视指导
四 展示学生课堂作业学生汇报实践成果
五 拓展 传统纹样应
探究：设计纹样应生活中拍成片传
探究二：红黄绿（青）黑白传统纹样关系
六总结
灿烂深厚民族文化
史诗记录传承
中华女
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