吉祥纹样
教材分析：课国民间艺术吉祥纹样创作绘画练教材中选择图片具代表性图形繁简结合配合文字说明简单易懂
学情分析：课程选材五年级学期学生说非常适合学生抽象思维发散性思维已具初步形态课文中谐音象征性表现够接受
教学目标：1感受民间艺术艺术魅力激发学生创作兴趣
2初步理解吉祥纹样构成原理引导学生理解美生活追求学生热爱生活未充满
教学重点：感受生活热爱幸福生活情
教学难点：理解吉祥纹样构成原理创作设计构图
教学难点分析：重理解谐音字纹样中形象化表现通字——谐音——画程完成创作重通教师展示讲解完成民间艺术形式寓意目然通俗易懂难度学生理解谐音字图案中重作
教学重点分析：课目通欣赏理解创作国民间吉祥纹样感受美生活追求重点突出吉祥词通学生回忆搜索生活中吉祥语句完成课创作摹
教师课前准备：种吉祥纹样幻灯片卡纸记号笔
学生作业准备：蛋糕纸盘水彩笔记号笔
课时：课时
教学程：
课前引导：青花瓷瓶什？（花纹）
天起学16课：吉祥纹样（导入贴课题）
二新知趣现：
1 师：纹样：千百年国劳动民生产生活中见物体进行变形寓意装饰性图形喜欢吉祥纹样装饰房间物品表示幸福生活
2 天开历史宝库找寻踪迹：
张什？知道什意思？
1 盘龙瑞兽华表（龙：中华民族象征皇权威严）
2 白虎瓦（汉 驱邪庇佑）
3 五福门木刻雕花（蝙蝠：谐音 幸福）
3 鉴宝环节：2花瓶清宝贝出面吉祥纹样什含义？（喜眉梢龙凤呈祥）
4 教师结：刚吉祥纹样知道吉祥纹样表达四含义？（组讨）2分钟
1 吉祥纹样表达四含义？
2 三种构成方法？
3 题材？
5 吉祥纹样构成原理：（连线接龙游戏）
师意挑选组进行接龙答题错机会组答加次分
6 游戏：猜猜
举手作答师点止
7 师补充讲解寓意变化
8 玫瑰花例简单讲解变形方法
画家变形
学变形
9 老师变形师范画
三学生作业：
现设计吉祥纹样吧
作业求：2组面前纸盘选择吉祥语句根词意联想图案合理进行组合美化涂漂亮颜色
学生作业教师辅导
课堂总结：作业评价喜欢谁作品？什？作品摆设家里什方合适？
课拓展：
生活中吉祥纹样处创作开拓
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教材分析：课国民间艺术吉祥纹样创作绘画练教材中选择图片具代表性图形繁简结合配合文字说明简单易懂
学情分析：课程选材五年级学期学生说非常适合学生抽象思维发散性思维已具初步形态课文中谐音象征性表现够接受
教学目标：1感受民间艺术艺术魅力激发学生创作兴趣
2初步理解吉祥纹样构成原理引导学生理解美生活追求学生热爱生活未充满
教学重点：感受生活热爱幸福生活情
教学难点：理解吉祥纹样构成原理创作设计构图
教学难点分析：重理解谐音字纹样中形象化表现通字——谐音——画程完成创作重通教师展示讲解完成民间艺术形式寓意目然通俗易懂难度学生理解谐音字图案中重作
教学重点分析：课目通欣赏理解创作国民间吉祥纹样感受美生活追求重点突出吉祥词通学生回忆搜索生活中吉祥语句完成课创作摹
教师课前准备：种吉祥纹样幻灯片卡纸记号笔
学生作业准备：蛋糕纸盘水彩笔记号笔
课时：课时
教学程：
课前引导：青花瓷瓶什？（花纹）
天起学16课：吉祥纹样（导入贴课题）
二新知趣现：
1 师：纹样：千百年国劳动民生产生活中见物体进行变形寓意装饰性图形喜欢吉祥纹样装饰房间物品表示幸福生活
2 天开历史宝库找寻踪迹：
张什？知道什意思？
1 盘龙瑞兽华表（龙：中华民族象征皇权威严）
2 白虎瓦（汉 驱邪庇佑）
3 五福门木刻雕花（蝙蝠：谐音 幸福）
3 鉴宝环节：2花瓶清宝贝出面吉祥纹样什含义？（喜眉梢龙凤呈祥）
4 教师结：刚吉祥纹样知道吉祥纹样表达四含义？（组讨）2分钟
1 吉祥纹样表达四含义？
2 三种构成方法？
3 题材？
5 吉祥纹样构成原理：（连线接龙游戏）
师意挑选组进行接龙答题错机会组答加次分
6 游戏：猜猜
举手作答师点止
7 师补充讲解寓意变化
8 玫瑰花例简单讲解变形方法
画家变形
学变形
9 老师变形师范画
三学生作业：
现设计吉祥纹样吧
作业求：2组面前纸盘选择吉祥语句根词意联想图案合理进行组合美化涂漂亮颜色
学生作业教师辅导
课堂总结：作业评价喜欢谁作品？什？作品摆设家里什方合适？
课拓展：
生活中吉祥纹样处创作开拓
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