试述学家校沟通现状策
摘：学校教育家庭教育促进学生智力发展身心持续发展重助推器双减背景学校实现双升质量凸显新效益学校教育家庭教育配合显尤重基调查分析云南省昆明市18班家校沟通现状更新教育观念提升父亲家庭教育参度巧积极语言提升家长配合力度整合方资源沟通方式元化等三方面针性家校沟通提出改进建议
关键词：家校沟通父亲参积极语言
学校教育家庭教育促进学生智力发展身心持续发展重助推器双减背景学校实现双升质量凸显新效益学校教育家庭教育配合显尤重家校合作程中家校沟通缺环节教师作家校沟通参者肩负着家长沟通重职责着生活水提高网络普教育期交流信息方式受定程度影响想提升家校沟通效果必解家校沟通现状
学家校沟通现状调查分析
调查象云南省昆明市官渡区吴萍班培养基学员班级计18班年级涵盖六年级实学生数929学生少位家长填写问卷收回效问卷1066份
（）母亲家校沟通象家庭教育承担者填写问卷家长角色家庭教育承担者调查发现母亲接收家校信息家庭教育承担者填写次问卷母亲占总数7402调查家庭中属时母亲负责孩子教育家庭5253结合教师日家校沟通验发现：家校沟通象母亲参家委会家长母亲居分析原两方面关：学老师女老师家长联系时倾性家长交流特年轻女老师避免尴尬更愿意学生母亲交流二家庭角色分工倾男外女理念女性承担家庭部事务较琐碎事情填写问卷样需花时间耐心事情般母亲完成
（二）孩子品德发展身体素质学情况家长关注三方面调查中两问题您关注孩子什方面家校沟通中您想解想解决孩子问题发现家长孩子品德发展身体素质学情况关注次行惯心理状况调查结果家庭持先成成家庭教育理念吻合家庭教育理念中国已久陆游放翁家训中提生锐者易坏父兄优欲告诫世：孩子品行抓孩子先成成陆游张成懂宽容厚道恭敬谨慎根品性求品质性格外显行便品德家长重视孩子品德教育事时体现出家长孩子行惯心理状况重视程度够解释面两现象（1）教师家长反映孩子存太行惯构成品德问题时家长配合力度会较低（2）次考试成绩出时太关心孩子学家长会突然动联系教师教师沟通时纠结试卷知识思考孩子学方面行惯心理状态等
（三）传统严厉型家庭教育方式相现代家长选择教育方式显更智慧调查中发现家长较倾采表扬奖励树立榜样说服教育等孩子讨方式相老辈传统父母绝权威家庭教育方式现代家长更认智慧亲子关系更等谐教育方式样现状教师说件事时形中教师沟通技专业素养提出更高求双方教育理念方法家校沟通中会发生碰撞家长受教育程度更高理念更先进教师专业求提高果教师教育方法家长技高筹家长便更容易折服配合力度会增加教师拥专业学科知识教育方法研究会成家校沟通利助推器
（四）家校沟通方式微信留言短信电话联系次微信通话面谈家校沟通微信留言短信方式进行沟通占总数3931采电话联系方式占总数2598两种方式家校沟通中采取方式外家校沟通倾选择微信视频语音通话面谈两种方式占总数17说明着网络普越越通网络交流信息家校沟通例外微信留言短信属间接沟通方便复制信息快速实现信息享电话联系沟通方式属直接沟通较便捷迅速传达信息时感知方情绪适合简单问题沟通容易实现快速交流两种沟通方式缺点明显年曝光新闻微信留言短信沟通风险稍慎聊天记录成证电话联系相微信短信传递信息量较声音清晰注意力集中时容易误听
（五）家校沟通中教师动性更强家校沟通方中家长老师互相联系频率差占4484例高沟通方学校→家长家长→学校10教师问卷中9048教师认阻碍家长沟通原包括家长够动等知家校沟通中教师动性更强知道沟通双效沟通需双方动参家长沟通动性需调动起太沟通会教师教学带干扰者成教师额外负担调动起部分需联系家长沟通动性家校沟通中难点
（六）家长沟通效果认度高教师家校沟通效果10分（非常效）家长数占总数4560选择项教师数0家校沟通效果8分教师占调查教师总数381
二学家校沟通策探索
家庭生第课堂父母孩子第老师家校沟通联络家校纽带家校协育互补充互相联系更利促进孩子全面发展纽带发挥应作教师应该三方面努力
（）更新教育观念提升父亲家庭教育参度中华民国家庭教育促进法已2022年1月1日正式实施法指出：家庭教育指父母者监护促进未成年全面健康成长实施道德品质身体素质生活技文化修养行惯等方面培育引导影响见父母家庭教育中承担着非常重角色谓男外女理念子女教育父亲应该放权母亲包揽教师首先应更新教育观念邀请学生父亲参家校沟通中次教师应孩子父母认识父亲角色孩子成长中重意义然女教师男家长沟通时适保持社交距离会谈方式言语措辞注意女教师邀请男家长坐交流时教师家长椅子呈90度摆放较适宜样免相坐心理压迫感方便彼沟通
（二）巧积极语言提升家长配合力度调动沟通意愿太强家长积极性？通谈话家长配合老师重视孩子行惯培养？语言沟通桥梁家校间起着关重作语言温度融化冰冷距离语言力量传递积极信念实践证明积极语言HAPPY模式种激励优势潜促进积极际关系语言模式积极语言模式称HAPPY五步法中字母含义模式结构H（Hope预想期）指良期预想A（Action行动）种促进方想做起语言方式P（Process程）样说话程P（Point关键点）分析期行动程三步中关键点Y（Yield收获）次家长反映孩子书写情况效果太理想时教师期希家长敞开心扉进行交流教育理念方法达成致教师样说：明爸爸明段时间听课前认真手常举高高进步非常前段时间直您联系您孩子心目中分量重孩子您样负责父亲真幸福现孩子作业书写较意想方面帮助教’方法会育’力量需助您份力量您您什时候方便具体讨？说孩子父亲感受老师认真诚促动老师沟通语言时轻易突破沟通中难点通家校沟通中隔断墙
（三）整合方资源沟通方式元化想家校沟通达理想效果教师定会组合拳整合线线资源调动学校家长资源家校沟通氛围造具体家庭教育问题探讨涉样教师家校沟通中孤勇者班家庭教育引导者家长站战壕帮助孩子解决成长中遇问题教师利三类窗口三时机三类窗口指级教育部门官方微信公众号学校公众号专家线讲座链接助信息推送新教育理念优质教育方法分享家长国家学校专业领域层面予家正指导三时机指家长群建立时开家长座谈会时家长反馈交流时家长群建立时教师建立群规明确群功家长群作止局限学校通知传声筒家校成长孵化器计划群分享教育资源开家长座谈会时抓住家面面交流机会转变教师角色言堂家长等沟通疑惑问题抛出听听家长法构建新型参式家长座谈会家长沟通老师会忽略际交中反馈环节首先心理学角度教师家校沟通效果反馈家长表达家长认感谢赞扬进步表达期种正强化会提升家长增加配合频率力度次沟通进程想家校沟通效果保持理想状态产生良性循环应形成良沟通闭环反馈次沟通进程画句号时承前启推进次沟通总教师指导家长家庭教育权利义务家校沟通发生问题沟通时计划策略加强家校沟通家校步心频孩子身心健康发展安两台推进器家劲处心处想愁教学生
参考文献
[1]魏海莉学家校沟通现状改进策略[J]家长2020（9）：6970
[2]张倩例谈家庭教育中积极语言模式进生转化[J]科学众（科学教育）2019（4）：4978
[3]崔学鸿家庭教育切教育基础[J]民教育2022（Z2）：8083
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摘：学校教育家庭教育促进学生智力发展身心持续发展重助推器双减背景学校实现双升质量凸显新效益学校教育家庭教育配合显尤重基调查分析云南省昆明市18班家校沟通现状更新教育观念提升父亲家庭教育参度巧积极语言提升家长配合力度整合方资源沟通方式元化等三方面针性家校沟通提出改进建议
关键词：家校沟通父亲参积极语言
学校教育家庭教育促进学生智力发展身心持续发展重助推器双减背景学校实现双升质量凸显新效益学校教育家庭教育配合显尤重家校合作程中家校沟通缺环节教师作家校沟通参者肩负着家长沟通重职责着生活水提高网络普教育期交流信息方式受定程度影响想提升家校沟通效果必解家校沟通现状
学家校沟通现状调查分析
调查象云南省昆明市官渡区吴萍班培养基学员班级计18班年级涵盖六年级实学生数929学生少位家长填写问卷收回效问卷1066份
（）母亲家校沟通象家庭教育承担者填写问卷家长角色家庭教育承担者调查发现母亲接收家校信息家庭教育承担者填写次问卷母亲占总数7402调查家庭中属时母亲负责孩子教育家庭5253结合教师日家校沟通验发现：家校沟通象母亲参家委会家长母亲居分析原两方面关：学老师女老师家长联系时倾性家长交流特年轻女老师避免尴尬更愿意学生母亲交流二家庭角色分工倾男外女理念女性承担家庭部事务较琐碎事情填写问卷样需花时间耐心事情般母亲完成
（二）孩子品德发展身体素质学情况家长关注三方面调查中两问题您关注孩子什方面家校沟通中您想解想解决孩子问题发现家长孩子品德发展身体素质学情况关注次行惯心理状况调查结果家庭持先成成家庭教育理念吻合家庭教育理念中国已久陆游放翁家训中提生锐者易坏父兄优欲告诫世：孩子品行抓孩子先成成陆游张成懂宽容厚道恭敬谨慎根品性求品质性格外显行便品德家长重视孩子品德教育事时体现出家长孩子行惯心理状况重视程度够解释面两现象（1）教师家长反映孩子存太行惯构成品德问题时家长配合力度会较低（2）次考试成绩出时太关心孩子学家长会突然动联系教师教师沟通时纠结试卷知识思考孩子学方面行惯心理状态等
（三）传统严厉型家庭教育方式相现代家长选择教育方式显更智慧调查中发现家长较倾采表扬奖励树立榜样说服教育等孩子讨方式相老辈传统父母绝权威家庭教育方式现代家长更认智慧亲子关系更等谐教育方式样现状教师说件事时形中教师沟通技专业素养提出更高求双方教育理念方法家校沟通中会发生碰撞家长受教育程度更高理念更先进教师专业求提高果教师教育方法家长技高筹家长便更容易折服配合力度会增加教师拥专业学科知识教育方法研究会成家校沟通利助推器
（四）家校沟通方式微信留言短信电话联系次微信通话面谈家校沟通微信留言短信方式进行沟通占总数3931采电话联系方式占总数2598两种方式家校沟通中采取方式外家校沟通倾选择微信视频语音通话面谈两种方式占总数17说明着网络普越越通网络交流信息家校沟通例外微信留言短信属间接沟通方便复制信息快速实现信息享电话联系沟通方式属直接沟通较便捷迅速传达信息时感知方情绪适合简单问题沟通容易实现快速交流两种沟通方式缺点明显年曝光新闻微信留言短信沟通风险稍慎聊天记录成证电话联系相微信短信传递信息量较声音清晰注意力集中时容易误听
（五）家校沟通中教师动性更强家校沟通方中家长老师互相联系频率差占4484例高沟通方学校→家长家长→学校10教师问卷中9048教师认阻碍家长沟通原包括家长够动等知家校沟通中教师动性更强知道沟通双效沟通需双方动参家长沟通动性需调动起太沟通会教师教学带干扰者成教师额外负担调动起部分需联系家长沟通动性家校沟通中难点
（六）家长沟通效果认度高教师家校沟通效果10分（非常效）家长数占总数4560选择项教师数0家校沟通效果8分教师占调查教师总数381
二学家校沟通策探索
家庭生第课堂父母孩子第老师家校沟通联络家校纽带家校协育互补充互相联系更利促进孩子全面发展纽带发挥应作教师应该三方面努力
（）更新教育观念提升父亲家庭教育参度中华民国家庭教育促进法已2022年1月1日正式实施法指出：家庭教育指父母者监护促进未成年全面健康成长实施道德品质身体素质生活技文化修养行惯等方面培育引导影响见父母家庭教育中承担着非常重角色谓男外女理念子女教育父亲应该放权母亲包揽教师首先应更新教育观念邀请学生父亲参家校沟通中次教师应孩子父母认识父亲角色孩子成长中重意义然女教师男家长沟通时适保持社交距离会谈方式言语措辞注意女教师邀请男家长坐交流时教师家长椅子呈90度摆放较适宜样免相坐心理压迫感方便彼沟通
（二）巧积极语言提升家长配合力度调动沟通意愿太强家长积极性？通谈话家长配合老师重视孩子行惯培养？语言沟通桥梁家校间起着关重作语言温度融化冰冷距离语言力量传递积极信念实践证明积极语言HAPPY模式种激励优势潜促进积极际关系语言模式积极语言模式称HAPPY五步法中字母含义模式结构H（Hope预想期）指良期预想A（Action行动）种促进方想做起语言方式P（Process程）样说话程P（Point关键点）分析期行动程三步中关键点Y（Yield收获）次家长反映孩子书写情况效果太理想时教师期希家长敞开心扉进行交流教育理念方法达成致教师样说：明爸爸明段时间听课前认真手常举高高进步非常前段时间直您联系您孩子心目中分量重孩子您样负责父亲真幸福现孩子作业书写较意想方面帮助教’方法会育’力量需助您份力量您您什时候方便具体讨？说孩子父亲感受老师认真诚促动老师沟通语言时轻易突破沟通中难点通家校沟通中隔断墙
（三）整合方资源沟通方式元化想家校沟通达理想效果教师定会组合拳整合线线资源调动学校家长资源家校沟通氛围造具体家庭教育问题探讨涉样教师家校沟通中孤勇者班家庭教育引导者家长站战壕帮助孩子解决成长中遇问题教师利三类窗口三时机三类窗口指级教育部门官方微信公众号学校公众号专家线讲座链接助信息推送新教育理念优质教育方法分享家长国家学校专业领域层面予家正指导三时机指家长群建立时开家长座谈会时家长反馈交流时家长群建立时教师建立群规明确群功家长群作止局限学校通知传声筒家校成长孵化器计划群分享教育资源开家长座谈会时抓住家面面交流机会转变教师角色言堂家长等沟通疑惑问题抛出听听家长法构建新型参式家长座谈会家长沟通老师会忽略际交中反馈环节首先心理学角度教师家校沟通效果反馈家长表达家长认感谢赞扬进步表达期种正强化会提升家长增加配合频率力度次沟通进程想家校沟通效果保持理想状态产生良性循环应形成良沟通闭环反馈次沟通进程画句号时承前启推进次沟通总教师指导家长家庭教育权利义务家校沟通发生问题沟通时计划策略加强家校沟通家校步心频孩子身心健康发展安两台推进器家劲处心处想愁教学生
参考文献
[1]魏海莉学家校沟通现状改进策略[J]家长2020（9）：6970
[2]张倩例谈家庭教育中积极语言模式进生转化[J]科学众（科学教育）2019（4）：4978
[3]崔学鸿家庭教育切教育基础[J]民教育2022（Z2）：8083
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