农村小学语文作业设计的现状与对策

农村学语文作业设计浅见
作业学语文教学重环节课堂教学课外活动起构成完整学语文教学体系课堂教学稳固应提高教学质量重途径学生天天写作业老师天天批改说花费相精力学生作业态度似乐观部分学生消极抵触情绪语文作业成老师学生家长负担
前农村学语文作业现状存方面问题：
作业形式单容新颖
数老师布置作业量稳固性练少老师联系学生生活实际验背景帮学生设计性化弹性作业学生达更深层次理解少老师设计布置作业时没明确理清晰意图作业训练缺乏精心挑选相部分学生做作业应付没丝毫兴趣动性言长导致学生作业产生厌烦情绪
二作业量机械重复
许老师布置抄写背诵作业时总说课文读五遍生字写两行……种作业特低年级作业布置中量循环出现老师布置学生作业家长见加句家长陪着默写生字背诵课文签名实反复操作式训练作记忆基础知识发展基技学生创新思维实践力培养收效甚微机械重复作业会加重师生双方负担
新课标求创新学语文作业设计形式容入手重新全面认识作业意义赋予新价值形式活泼样容表达性化生活化社会化学生眼发现手创造脑思索心体会愉快完成项作业作业成孩子稳固知识快乐实践积极创新园教师该方面入手呢？学期做点尝试：
首先变机械灵活变死记活学
兴趣老师兴趣老师讲学生会觉认真完成作业学生兴趣教师设计作业题应该灵活新颖富情趣断吸引学生学生字辩时样引导：想象相字？孩子想辨辩瓣找区窍门学生显神通想方法贵孩子够巧妙音形意结合区分方：区分需心辩发言梳辫绳子花瓣中间西瓜
次根学生力差异分层次布置作业
班学生水参差齐设计作业题应考虑学生实际出发满足优生求知欲兼顾中差生接受力样调动全体学生学积极性开发学生学潜提高作业整体效果时根班实际情况设计难易选答题
时尝试着作业分成三层次层次学生选择适合组作业
1基练：重基础知识基技练生字词语背诵等稳固练适合基础较差学困生
2综合练：重知识理解简单运适合中等生
3创新练：题型灵活样偏重理解想象运般适合优秀生
教学白杨课鉴老师做法设计分层作业：
1爱读书妨阅读白杨礼赞解更知识
2爱作妨写写学完白杨感受
3爱朗读妨感情读出感动段落
4爱绘画妨画画白杨
5爱唱歌妨学歌曲白杨然唱家听
6爱文学妨摘录文中优美语句
六题求学生根力兴趣选假设干题完成
样作业易难层层递进学生选择范围力强选择做难做力弱做简单学生强心理学生知难进部分学生会发展区跳跳摘果子
次语文作业走进学生生活
1布置生活性作业——语文回生活
许教师已意识更孩子创造成功时机更方法作业贴生活学语文课中课文容学生体会深学生通亲体验感悟课文容感情春天时候求学生然中寻找春天足迹搜集赞美春天诗歌散文举行春声手抄报赛写春天关作等完成类作业程中学生仅充分学教材容广泛涉猎教材相关文学绘画等方面知识充分走进社会生活样作业仅仅载体极台激发学生进行方面感官体验愉悦合理情景中利熟悉材料挖掘展示潜作业简单抄写背诵练包含发生学校外助学生身心成长验
2布置趣味性作业——充分调动学生参积极性
兴趣老师教师设计学语文作业应该具兴趣性学生作业容会跃跃欲试学生定愉悦环境中体验寻觅真知快乐获成功乐趣趣味作业形式样：画画学球孩子保护赖生存球前未识保护球重性切身理解求学生根课文描述画幅图画表达球爱激发学生兴趣加深学生课文理解
作业设计形式方法种样面新课程作业该点革命作业应该单调枯燥文富色彩充满情趣复合体学生做作业老师批改作业应种文活动教师批改作业法官学生学伙伴作业学生老师交流台教师应学生作业中出学生心情读懂学生心情样教师学生起开垦语文乐园中绿洲语文林建成美丽花园

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