第三节 实验：研究抛运动教学设计
教材学情分析
教材分析
抛物体运动节容编排学生学直线运动规律牛顿运动定律曲线运动运动合成分解两节容符合学生易难简繁认识规律保持知识结构性系统性
二学情分析
1 高学生认识事物特点：已开始惯抽象逻辑思维思维常常感性验直接相联系需具体形象支持
2学生没学节知识前已知道牛顿运动定律曲线运动运动合成分解等概念方法没亲身体验具体研究曲线运动
节课采实验探究教学模式逐步引导学生认识事物质学生通实验中种种问题探究掌握科学认识物理规律方法
核心素养
通实验：研究抛运动探究程感性认识理性思维相结合学生获成功体验激发学生学兴趣求知欲 鼓励学生创新实践提倡动脑动手创新精神激发学生创新意识培养学生创新品德
教学目标
（1）描出抛运动轨迹
（2）会计算抛物体初速度
（3）结合运动分解知识明确两分运动特点
（4）知道判断运动轨迹否抛物线方法
教学重点
抛运动轨迹描绘
教学难点
判断抛运动轨迹抛物线计算抛物体初速度抛出点坐标 教学方法
学实验探究相结合加深抛运动感性认识
教学准备
实验器材：斜槽球木板白纸（先画坐标格）图钉铅垂线直尺三角板铅笔等
媒体：媒体课件电子白板Excel软件摄头等
教学流程
教学程
课前：登陆优教台发送预务根优教台学生反馈预情况发现薄弱点针性教学
引入新课
提问：游戏中飞机投弹准确击中敌舰目标呢
炮弹做抛运动空中瞬逝优美曲线成历史没留什具体供操作东西法研究抛运动详研究抛运动特点必须先运动轨迹引入新课
设计意图：游戏激发学生学兴趣
二新课教学
展示学目标实验探究点(认真阅读教材结合实验室实际情况选择合适实验器材研究方法)
探究点1获抛运动轨迹？
探究点２确定轨迹否抛物线？
探究点３根已轨迹求出抛初速度
（）获抛运动轨迹？
抛运动演示仪
1师生交互认识实验器材：
斜槽球木板白纸（先画坐标格）图钉铅垂线直尺三角板铅笔等实验装置图
2师生互动设计实验方案
利媒体功解决学生器材设计难点利设计出实验方案
设计意图：利媒体强功师生互动更帮助学生认识器材学会器材
3学生分组实验
实验步骤：
①安装调整斜槽：图钉白纸钉竖直板木板左角固定斜槽末端保持水
②调整木板：悬挂槽口铅垂线木板调整竖直方木板面球落竖直面行固定木板
③确定坐标轴：球放槽口处铅笔记球槽口时球心木板水投影点OO坐标原点利铅垂线纸画出通O点竖直线y轴
④确定球释放点：选择球斜槽合适位置静止释放球运动轨迹致白纸右角
⑤描绘运动轨迹：笔尖放球位置果球运动中碰笔尖铅笔该位置画点样方法位置释放球球运动路线描干点
注意事项：
1应保持斜槽末端切线水钉坐标纸木板竖直球运动坐标纸接触
2球次必须斜槽位置初速度滚斜槽释放球高度应适球合适水初速度抛出轨迹坐标纸左角右角间分布减测量误差
3坐标原点（球做抛运动起点）槽口端点应球槽口时球心木板水投影点
（二）确定轨迹否抛物线？(认真阅读教材步骤进行操作)
球位置
xm
ym
ayx2
yx2
v0(ms)
0(ms)
M1
M2
M3
M4
M5
设计意图：利Excel中数处理功分析数辅助理解体验成功
实验理探究：
1轨迹点坐标应该满足y a x2
2取点M坐标代入方程求出a值
3轨迹取点量出坐标代入方程求出点a 否样组a值差说明轨迹条抛物线
请学完成表格验证a值：
数处理：白纸左角坐标原点O边缘X轴左边缘Y轴点滑曲线连接起量出点高度水距离计算出初速度算出均值
实验误差源：
1保证球运动抛运动？
2保证球次相速度水抛出？
3确定球抛初始位置？
4球受空气阻力
展示学生实验结果分析
设计意图：利摄头展示学生实验描点结果分析展示优秀提出足
（三）根已轨迹求出抛初速度？
实验理探究：
1轨迹取点量出水位移x竖直位移y
2ygt22求出时间
3v0xt求出初速度
总结：
1 求水初速度：
2 求运动时间：
3 没记住原点v0求？
课堂训练：
例学研究抛物体运动实验中画出图示部分曲线曲线取水距离ΔS相等三点ABC量ΔS02m量出间竖直距离分h101mh202m利数求：
（1）物体抛出时初速度 ms
（2）物体B时竖直分速度 ms
（3）抛出点A点方高度 m处
解析：（1）先求T 求：T01s
2ms
（2）
（3）设抛出点A点方高度h落点A时间t：
两式求h00125m
三结
1巩固抛运动知识
2掌握获取抛运动轨迹方法
3探究研究抛运动规律方法
4体验科学研究问题方法
四作业
1见课练12题导学案中练练选选
2课设计实验方案
五板书设计
第三节 实验：研究抛运动
（）获抛运动轨迹？
（二）确定轨迹否抛物线？
（三）根已轨迹求出抛初速度？
1ygt22求出时间
2v0xt求出初速度
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教材学情分析
教材分析
抛物体运动节容编排学生学直线运动规律牛顿运动定律曲线运动运动合成分解两节容符合学生易难简繁认识规律保持知识结构性系统性
二学情分析
1 高学生认识事物特点：已开始惯抽象逻辑思维思维常常感性验直接相联系需具体形象支持
2学生没学节知识前已知道牛顿运动定律曲线运动运动合成分解等概念方法没亲身体验具体研究曲线运动
节课采实验探究教学模式逐步引导学生认识事物质学生通实验中种种问题探究掌握科学认识物理规律方法
核心素养
通实验：研究抛运动探究程感性认识理性思维相结合学生获成功体验激发学生学兴趣求知欲 鼓励学生创新实践提倡动脑动手创新精神激发学生创新意识培养学生创新品德
教学目标
（1）描出抛运动轨迹
（2）会计算抛物体初速度
（3）结合运动分解知识明确两分运动特点
（4）知道判断运动轨迹否抛物线方法
教学重点
抛运动轨迹描绘
教学难点
判断抛运动轨迹抛物线计算抛物体初速度抛出点坐标 教学方法
学实验探究相结合加深抛运动感性认识
教学准备
实验器材：斜槽球木板白纸（先画坐标格）图钉铅垂线直尺三角板铅笔等
媒体：媒体课件电子白板Excel软件摄头等
教学流程
教学程
课前：登陆优教台发送预务根优教台学生反馈预情况发现薄弱点针性教学
引入新课
提问：游戏中飞机投弹准确击中敌舰目标呢
炮弹做抛运动空中瞬逝优美曲线成历史没留什具体供操作东西法研究抛运动详研究抛运动特点必须先运动轨迹引入新课
设计意图：游戏激发学生学兴趣
二新课教学
展示学目标实验探究点(认真阅读教材结合实验室实际情况选择合适实验器材研究方法)
探究点1获抛运动轨迹？
探究点２确定轨迹否抛物线？
探究点３根已轨迹求出抛初速度
（）获抛运动轨迹？
抛运动演示仪
1师生交互认识实验器材：
斜槽球木板白纸（先画坐标格）图钉铅垂线直尺三角板铅笔等实验装置图
2师生互动设计实验方案
利媒体功解决学生器材设计难点利设计出实验方案
设计意图：利媒体强功师生互动更帮助学生认识器材学会器材
3学生分组实验
实验步骤：
①安装调整斜槽：图钉白纸钉竖直板木板左角固定斜槽末端保持水
②调整木板：悬挂槽口铅垂线木板调整竖直方木板面球落竖直面行固定木板
③确定坐标轴：球放槽口处铅笔记球槽口时球心木板水投影点OO坐标原点利铅垂线纸画出通O点竖直线y轴
④确定球释放点：选择球斜槽合适位置静止释放球运动轨迹致白纸右角
⑤描绘运动轨迹：笔尖放球位置果球运动中碰笔尖铅笔该位置画点样方法位置释放球球运动路线描干点
注意事项：
1应保持斜槽末端切线水钉坐标纸木板竖直球运动坐标纸接触
2球次必须斜槽位置初速度滚斜槽释放球高度应适球合适水初速度抛出轨迹坐标纸左角右角间分布减测量误差
3坐标原点（球做抛运动起点）槽口端点应球槽口时球心木板水投影点
（二）确定轨迹否抛物线？(认真阅读教材步骤进行操作)
球位置
xm
ym
ayx2
yx2
v0(ms)
0(ms)
M1
M2
M3
M4
M5
设计意图：利Excel中数处理功分析数辅助理解体验成功
实验理探究：
1轨迹点坐标应该满足y a x2
2取点M坐标代入方程求出a值
3轨迹取点量出坐标代入方程求出点a 否样组a值差说明轨迹条抛物线
请学完成表格验证a值：
数处理：白纸左角坐标原点O边缘X轴左边缘Y轴点滑曲线连接起量出点高度水距离计算出初速度算出均值
实验误差源：
1保证球运动抛运动？
2保证球次相速度水抛出？
3确定球抛初始位置？
4球受空气阻力
展示学生实验结果分析
设计意图：利摄头展示学生实验描点结果分析展示优秀提出足
（三）根已轨迹求出抛初速度？
实验理探究：
1轨迹取点量出水位移x竖直位移y
2ygt22求出时间
3v0xt求出初速度
总结：
1 求水初速度：
2 求运动时间：
3 没记住原点v0求？
课堂训练：
例学研究抛物体运动实验中画出图示部分曲线曲线取水距离ΔS相等三点ABC量ΔS02m量出间竖直距离分h101mh202m利数求：
（1）物体抛出时初速度 ms
（2）物体B时竖直分速度 ms
（3）抛出点A点方高度 m处
解析：（1）先求T 求：T01s
2ms
（2）
（3）设抛出点A点方高度h落点A时间t：
两式求h00125m
三结
1巩固抛运动知识
2掌握获取抛运动轨迹方法
3探究研究抛运动规律方法
4体验科学研究问题方法
四作业
1见课练12题导学案中练练选选
2课设计实验方案
五板书设计
第三节 实验：研究抛运动
（）获抛运动轨迹？
（二）确定轨迹否抛物线？
（三）根已轨迹求出抛初速度？
1ygt22求出时间
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