导学案设计
11 ie üe er
课题
ie üe er
课型
新授课
教学目
1正确认读复韵母ieüe特殊韵母er整体认读音节yeyue读准音认清形
2正确拼读声母ieüe组成音节知道jqxüe相拼ü两点省略拼写规四线格中正确书写音节词xiězuòyè〞
3助拼音正确认读夜色雪花〞2词语正确朗读歌月弯弯
4认识雪〞2生字
教学重点
掌握复韵母ieüe特殊韵母er整体认读音节yeyue正确认读声母ieüe组成音节正确拼读知道jqxüe相拼ü两点省略拼写规
课前准备
1制作教学媒体课件(老师)
2准备活动卡片(老师)
3关ieüeer卡片(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
老师指导
学生活动
教学提示
复检查导入新课(时：5分钟)
1出示卡片开火车认读复韵母ɑieiuiɑoouiu引导学生回忆复韵母发音特点
2引导学生考虑：学整体认读音节？
3出示卡片指名认读音节
4提出教学务引出新课
1开火车认读复韵母ɑieiuiɑoouiu尝试独立说明复韵母发音特点
2开火车读学整体认读音节
3读音节复关ü两点省略规歌
4明确节课务
老师应注意指导学生发音理解学生复韵母掌握情况
二探究学新知(时：15分钟)
()指导学生学复韵母ie整体认读音节ye
1引导学生情境图说话：图画着什？引出ie
2讲解ie发音引导学生记清口型
3指导学生进展复韵母ie声母拼读练
4学整体认读音节ye
5指导学生进展复韵母ie整体认读音节ye四声练
(二)教学复韵母üe整体认读音节yue
1范读üe引导学生认真观察口型变化
2指导学生练读时正音
3板书yue讲解整体认读音节yue韵母üe区联络
4指导学生练üe声母拼读
5．指导学生进展四声练
(三)指导学er
1学生观察耳朵图片
2出示特殊韵母er讲解er组成发音时舌头卷
3结重点强调：er单独做音节声母相拼法特特殊韵母〞
()学复韵母ie整体认读音节ye
1插图答复：图画着椰子树
2学ie发音记清口型
3．分组进展ie声母拼读练
4观察整体认读音节ye形组进展发音练
5读指读齐读进展复韵母ie整体认读音节ye四声练
(二)学复韵母üe整体认读音节yue
1认真观察说说口型变化
2．老师指导读准音
3观察说说yueüe异
4练üe声母拼读
5结合词语进展四声练：xuē(靴子) xué(学) xuě(雪) xuè(鲜血)
(三)学er
1图片
2老师指导读er练er四声
3听老师讲解练发音感受发音方式位置er发音时舌头翘翘舌音
1复韵母ieüe教学握读音难点注意提示发音领：先发i(ü)音紧接着发ê音
2．整体认读音节yeyue教学复韵母ieüe教学结合进展区拟ieye读音样ie韵母e前iye整体认读音节e前yüeyue读音样üe韵母yue整体认读音节yüe组成音节时ü两点省写
3．学er时引导学生理解er声母相拼单独汉字注音特殊性助口语中耳二〞等字音帮助读准er音
三观察示范指导书写(时：10分钟)
1引导学生汇报ieüeer3韵母组成
2观察说说书写时应占什格
3示范指导书写
4组织学生展示全班进展评改
1老师指导说说ieüeer3韵母组成
2观察说出书写时占格位置
3观察老师示范独立练书写
4班级愿展示练组互查改正情况
老师指导书写时学生字母占格熟悉老师关注点应该侧重放写美观
四稳固练拓展延伸(时：10分钟)
1指导学生读读〞
2老师引导学生读读音节口头组词
3引导学生做游戏：辨音找音〞出制复韵母卡片老师找位学读韵母谁找快准
1熟读掌握韵母
ie—ei ei—er iu—ui ie—üe
2学生读读音节口头组词
yē 椰子 yé 爷爷 yě 田野
yè 树叶 ér 童 ěr 耳朵
èr 二斤
3老师做游戏：辨音找音
老师引导学生做区分尤易混淆iu—ui组韵母
第二课时
教学环节
老师指导
学生活动
教学提示
创设情境引入新课(时：4分钟)
导入：朋友课间休息时候会做什游戏呢？天学校里朋友课做什吧
畅欲言学课间活动：跳皮筋口袋踢毽子玩种样游戏
提出益课间活动学提出表扬
二助图片学生字(时：10分钟)
1引导学生观察教材插图说说图画中出现什
2根学生答复机出示词语卡片夜色雪花〞引导学
3课件出示词语
(1)指导学生拼读——桌互读——全班齐读
(2)指导学生学生字雪〞采种方式识记生字
1认真观察教材图片讨交流说说画面容：月亮雪花黑夜等
2齐读老师出示词语卡片夜色〞雪花〞开火车认读
3认真拼读
(1)拼读——桌互读——全班齐读
(2)学生字
①雪〞先反复读组词
组词语说句话
②汇报雪〞字形特点尝试独立总结识记方法
1识字教学结合语言环境句子歌进展熟字连成词通读词语加深记忆
2学雪〞字老师引导学生字理识字法识记
三学歌识记生字(时：16分钟)
1助课件出示图片时播放歌录音引导学生谈谈听懂什
2读歌
(1)指导学生读拼音连句朗读
(2)提醒学生注意〞读音出示生字〞引导学生合适方法记住
(3)指导学生朗读歌
引导考虑：知道什东西弯弯？编句歌？
3次朗读鼓励背诵
1认真课件出示图片时听播放歌录音说说歌容
2读歌
(1)读齐读歌中音节连成句子读读注意标点符号停顿
(2)桌互读〞读音读正确学生字〞交流记住
(3)选取练方式朗读歌考虑老师提出问题组合作学讨交流编歌
3次朗读背诵
课歌朗朗口非常合适诵读诵读时学生结合歌想象描绘画面
四指导书写音节(时：7分钟)
1引导学生观察音节词xiězuòyè〞四线格中占什位置
2示范板演巡视纠正书写姿势执笔方法老师提醒学生音节书写美观组展示
3展示学生书写成果全班进展评改
1详细谈谈书中音节词xiězuòyè〞四线格中占什位置
2观察独立练书写注意书写姿势执笔方法音节写美观组展示
3愿展示作业互评说说写写太全班进展评改
展示环节老师组织学生做评价进步学生书写积极性
五课外拓展延伸(时：3分钟)
1爸爸妈妈背诵歌
2读读拼音读物进步稳固拼读练成果
1背诵歌
2读拼音版童读物稳固练拼读成果
鼓励学生课练拼读学生养成阅读惯
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11 ie üe er
课题
ie üe er
课型
新授课
教学目
1正确认读复韵母ieüe特殊韵母er整体认读音节yeyue读准音认清形
2正确拼读声母ieüe组成音节知道jqxüe相拼ü两点省略拼写规四线格中正确书写音节词xiězuòyè〞
3助拼音正确认读夜色雪花〞2词语正确朗读歌月弯弯
4认识雪〞2生字
教学重点
掌握复韵母ieüe特殊韵母er整体认读音节yeyue正确认读声母ieüe组成音节正确拼读知道jqxüe相拼ü两点省略拼写规
课前准备
1制作教学媒体课件(老师)
2准备活动卡片(老师)
3关ieüeer卡片(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
老师指导
学生活动
教学提示
复检查导入新课(时：5分钟)
1出示卡片开火车认读复韵母ɑieiuiɑoouiu引导学生回忆复韵母发音特点
2引导学生考虑：学整体认读音节？
3出示卡片指名认读音节
4提出教学务引出新课
1开火车认读复韵母ɑieiuiɑoouiu尝试独立说明复韵母发音特点
2开火车读学整体认读音节
3读音节复关ü两点省略规歌
4明确节课务
老师应注意指导学生发音理解学生复韵母掌握情况
二探究学新知(时：15分钟)
()指导学生学复韵母ie整体认读音节ye
1引导学生情境图说话：图画着什？引出ie
2讲解ie发音引导学生记清口型
3指导学生进展复韵母ie声母拼读练
4学整体认读音节ye
5指导学生进展复韵母ie整体认读音节ye四声练
(二)教学复韵母üe整体认读音节yue
1范读üe引导学生认真观察口型变化
2指导学生练读时正音
3板书yue讲解整体认读音节yue韵母üe区联络
4指导学生练üe声母拼读
5．指导学生进展四声练
(三)指导学er
1学生观察耳朵图片
2出示特殊韵母er讲解er组成发音时舌头卷
3结重点强调：er单独做音节声母相拼法特特殊韵母〞
()学复韵母ie整体认读音节ye
1插图答复：图画着椰子树
2学ie发音记清口型
3．分组进展ie声母拼读练
4观察整体认读音节ye形组进展发音练
5读指读齐读进展复韵母ie整体认读音节ye四声练
(二)学复韵母üe整体认读音节yue
1认真观察说说口型变化
2．老师指导读准音
3观察说说yueüe异
4练üe声母拼读
5结合词语进展四声练：xuē(靴子) xué(学) xuě(雪) xuè(鲜血)
(三)学er
1图片
2老师指导读er练er四声
3听老师讲解练发音感受发音方式位置er发音时舌头翘翘舌音
1复韵母ieüe教学握读音难点注意提示发音领：先发i(ü)音紧接着发ê音
2．整体认读音节yeyue教学复韵母ieüe教学结合进展区拟ieye读音样ie韵母e前iye整体认读音节e前yüeyue读音样üe韵母yue整体认读音节yüe组成音节时ü两点省写
3．学er时引导学生理解er声母相拼单独汉字注音特殊性助口语中耳二〞等字音帮助读准er音
三观察示范指导书写(时：10分钟)
1引导学生汇报ieüeer3韵母组成
2观察说说书写时应占什格
3示范指导书写
4组织学生展示全班进展评改
1老师指导说说ieüeer3韵母组成
2观察说出书写时占格位置
3观察老师示范独立练书写
4班级愿展示练组互查改正情况
老师指导书写时学生字母占格熟悉老师关注点应该侧重放写美观
四稳固练拓展延伸(时：10分钟)
1指导学生读读〞
2老师引导学生读读音节口头组词
3引导学生做游戏：辨音找音〞出制复韵母卡片老师找位学读韵母谁找快准
1熟读掌握韵母
ie—ei ei—er iu—ui ie—üe
2学生读读音节口头组词
yē 椰子 yé 爷爷 yě 田野
yè 树叶 ér 童 ěr 耳朵
èr 二斤
3老师做游戏：辨音找音
老师引导学生做区分尤易混淆iu—ui组韵母
第二课时
教学环节
老师指导
学生活动
教学提示
创设情境引入新课(时：4分钟)
导入：朋友课间休息时候会做什游戏呢？天学校里朋友课做什吧
畅欲言学课间活动：跳皮筋口袋踢毽子玩种样游戏
提出益课间活动学提出表扬
二助图片学生字(时：10分钟)
1引导学生观察教材插图说说图画中出现什
2根学生答复机出示词语卡片夜色雪花〞引导学
3课件出示词语
(1)指导学生拼读——桌互读——全班齐读
(2)指导学生学生字雪〞采种方式识记生字
1认真观察教材图片讨交流说说画面容：月亮雪花黑夜等
2齐读老师出示词语卡片夜色〞雪花〞开火车认读
3认真拼读
(1)拼读——桌互读——全班齐读
(2)学生字
①雪〞先反复读组词
组词语说句话
②汇报雪〞字形特点尝试独立总结识记方法
1识字教学结合语言环境句子歌进展熟字连成词通读词语加深记忆
2学雪〞字老师引导学生字理识字法识记
三学歌识记生字(时：16分钟)
1助课件出示图片时播放歌录音引导学生谈谈听懂什
2读歌
(1)指导学生读拼音连句朗读
(2)提醒学生注意〞读音出示生字〞引导学生合适方法记住
(3)指导学生朗读歌
引导考虑：知道什东西弯弯？编句歌？
3次朗读鼓励背诵
1认真课件出示图片时听播放歌录音说说歌容
2读歌
(1)读齐读歌中音节连成句子读读注意标点符号停顿
(2)桌互读〞读音读正确学生字〞交流记住
(3)选取练方式朗读歌考虑老师提出问题组合作学讨交流编歌
3次朗读背诵
课歌朗朗口非常合适诵读诵读时学生结合歌想象描绘画面
四指导书写音节(时：7分钟)
1引导学生观察音节词xiězuòyè〞四线格中占什位置
2示范板演巡视纠正书写姿势执笔方法老师提醒学生音节书写美观组展示
3展示学生书写成果全班进展评改
1详细谈谈书中音节词xiězuòyè〞四线格中占什位置
2观察独立练书写注意书写姿势执笔方法音节写美观组展示
3愿展示作业互评说说写写太全班进展评改
展示环节老师组织学生做评价进步学生书写积极性
五课外拓展延伸(时：3分钟)
1爸爸妈妈背诵歌
2读读拼音读物进步稳固拼读练成果
1背诵歌
2读拼音版童读物稳固练拼读成果
鼓励学生课练拼读学生养成阅读惯
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