印学话西泠
欣赏·评述 1课时
教材分析：
课选浙美版美术第16册教材第11课属欣赏·评述学领域课程课时完成注重篆刻艺术知识欣赏核心学生篆刻艺术兴趣培养作课教学目课中编排名印章种篆刻作品欣赏载体通种递进式感知体验活动解篆刻家样通篆刻艺术表现书法章法刀法更体悟中国优秀传统文化识篆——赏篆——篆线贯穿整堂课教学
二学情分析：
课教学象八年级学生八年级学生七年级学生相较强动手实践语言表达力现初中生写书法惯者说特长着传统文化熏陶体验篆刻学生说时未接触者甚少接触东西会较强兴趣书法衔接会学生产生新感受
三教学目标：
1知识技：解西泠印社初步认识篆刻特点文化价值
2程方法：通学生交流感悟体会探索实践学元角度认识作品逐步加深篆刻艺术文涵艺术形式认识理解
3情感态度价值观：激发学生学兴趣增强热爱中国传统文化情感觉参文化传承
四教学重点难点：
重点：解西泠印社印学方面价值篆刻知识文化涵
难点：学会欣赏篆刻作品尝试进行姓名印创作
五课前准备：
教师：媒体课件相关工具材料 学生：黑色水笔
六教学流程：
课前分成六组展示台放出关篆刻工具材料卷轴供家欣赏
（）情景导入激发兴趣
1皇表演引出玉玺然导出印章
2通短片学总结出印学信息
（二）识篆
第步：欣赏分析印章特点出印章分类根表现形式分阴刻阳刻根容分图案文字等等
第二步：印章结构
第三步：印章起源
第四步：印章起源形间出印章作
识篆环节中学生印章特点出发结合书容易解决印章分类然引出印章结构讲印章起源时作已贯穿中然出印章作
（三）赏篆
环节挑选书中两枚较特点印章动画形式印章进行解构结合教师语言肢体引导突破课难点
总结：篆刻门艺术艺术表现里面色彩均衡形式均衡出篆刻概念板书：章法美结构美刀法美
（四）篆
篆环节先学生课前做篆刻般步骤视频学生完视频进行体验初学者采易刻易掌握方式进行：橡皮章体验刻印快乐体验环节提醒学生注意刀做安全第时创作出40方印卷轴装裱形式进行展示点评凸显学生作品价值班级凝聚力体现
（五）拓展
2008年奥运会会徽北校徽西泠印社篆刻元素书签等说明种文化传承引导学生弘扬中国优秀传统文化
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教材分析：
课选浙美版美术第16册教材第11课属欣赏·评述学领域课程课时完成注重篆刻艺术知识欣赏核心学生篆刻艺术兴趣培养作课教学目课中编排名印章种篆刻作品欣赏载体通种递进式感知体验活动解篆刻家样通篆刻艺术表现书法章法刀法更体悟中国优秀传统文化识篆——赏篆——篆线贯穿整堂课教学
二学情分析：
课教学象八年级学生八年级学生七年级学生相较强动手实践语言表达力现初中生写书法惯者说特长着传统文化熏陶体验篆刻学生说时未接触者甚少接触东西会较强兴趣书法衔接会学生产生新感受
三教学目标：
1知识技：解西泠印社初步认识篆刻特点文化价值
2程方法：通学生交流感悟体会探索实践学元角度认识作品逐步加深篆刻艺术文涵艺术形式认识理解
3情感态度价值观：激发学生学兴趣增强热爱中国传统文化情感觉参文化传承
四教学重点难点：
重点：解西泠印社印学方面价值篆刻知识文化涵
难点：学会欣赏篆刻作品尝试进行姓名印创作
五课前准备：
教师：媒体课件相关工具材料 学生：黑色水笔
六教学流程：
课前分成六组展示台放出关篆刻工具材料卷轴供家欣赏
（）情景导入激发兴趣
1皇表演引出玉玺然导出印章
2通短片学总结出印学信息
（二）识篆
第步：欣赏分析印章特点出印章分类根表现形式分阴刻阳刻根容分图案文字等等
第二步：印章结构
第三步：印章起源
第四步：印章起源形间出印章作
识篆环节中学生印章特点出发结合书容易解决印章分类然引出印章结构讲印章起源时作已贯穿中然出印章作
（三）赏篆
环节挑选书中两枚较特点印章动画形式印章进行解构结合教师语言肢体引导突破课难点
总结：篆刻门艺术艺术表现里面色彩均衡形式均衡出篆刻概念板书：章法美结构美刀法美
（四）篆
篆环节先学生课前做篆刻般步骤视频学生完视频进行体验初学者采易刻易掌握方式进行：橡皮章体验刻印快乐体验环节提醒学生注意刀做安全第时创作出40方印卷轴装裱形式进行展示点评凸显学生作品价值班级凝聚力体现
（五）拓展
2008年奥运会会徽北校徽西泠印社篆刻元素书签等说明种文化传承引导学生弘扬中国优秀传统文化
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