色彩印教案
课学活动分两部分组织材料第部分侧重解学纸质印画第二部分侧重材质底板制作出效果印画通两学活动学生印画更深层解领悟文化涵节课选教学活动容进行教学
学情分析
1学生学力分析：
四年级孩子已具观察力实际动手操作力表现出定创造力形色彩认识具较强全面性色彩搭配力中进步提高
2学生身心特点分析：
节课面教学象学四年级学生学龄童想象力创造力非常丰富活跃时期结合学童学龄特点着学生提高美感受力艺术创造力 教学目标淡化技强化学生体验感受程设计应注意营造氛围学生感受生活美
教学目
1 寻找然界生活中称形感受称生活领域中应美学角度欣赏称图形感受称种匀称稳定方衡美感
2 运称造型手段发挥想象学中掌握印方法技提高学生动手力体会印奇妙处
3 培养学生认真细致耐心学惯发展学生审美情趣想象创造思维
教学重点
欣赏蝴蝶美图拓展学生思维启发想象设计作品图案色彩
教学难点
印时需掌握方法：颜色匹配量少稀稠程度疏密处理面积拓印力度轻重缓急
课前准备
1 教具准备：课件作品展示板（蝴蝶谷）白纸剪成文化衫彩色粉笔
2 学具准备：白纸铅笔水粉颜料收集称图片等
课时安排课时
教学程
（）欣赏称美图感受称美
1 提问：轴称图形什特点？
2 欣赏课件中称美图（播放称图片）渡：实称美身边处：祖先早称美称图案称器物称建筑物……称种匀称稳定方衡美感节课起走进称图形中深切感受回称美吧
（二）初步感知色彩印
1 猜猜老师创作什图案？老师创作印菊花学生初次感受印创作方法特点
2 介绍印知识：印(折印)属版画范畴通简单制作方法获耐寻味奇特效果想偶然中取奇妙视觉效果需掌握定方法：颜色匹配量少稀稠程度疏密处理面积拓印力度轻重缓急拓印方法拍压磨压……受力情况夹缝中颜色外力
影响产生运动作种捉摸瞬息变化容易形成法预料奇妙效果印增加特效肌理渲染喷绘……
3 师生创作印作品——蝴蝶
色彩搭配外形肌理等方面启发学生印创作程中思维明显呈现出 老师学生语言表述进行示范
强调：色彩搭配点线面巧妙组合 注意蝴蝶轮廓
（三）然中寻找创作素材灵感
1 欣赏然中色彩缤纷蝴蝶图片
2 温馨提醒 作品命名：
（1）引命名
引古诗文：留连戏蝶时时舞蝶想衣裳花想容
引传说：化蝶蝶恋花……
（2）根形态颜色命名
3粉蝶珍珠蝶花蝴蝶…… 落款（1）姓名 （2）时间 （3）……
（四）学生创作
1 作业求：创作蝴蝶图案创作动物植物……
2 学生创作教师巡视指导
提醒学生：课中步骤图学间团结互助根揭开效果稍加添画联想命名
（五）作品展示评价
1学生作品展示板展出
师：台湾蝴蝶谷飞第彩蝶第二第三……彩蝶花丛中翩翩起舞泛着绮丽幻想
2学生练评互评
（1）学生评：夸夸作品(色彩形状创意效果等方面夸夸)
（2）学生互评：服装厂社会征集文化衫图案请学选出幅认美蝴蝶图案彩印文化衫
（六）欣赏延伸
1 欣赏印作品问图片中应印方法（启发学生创作种方法结合应）
2 欣赏青花瓷碟系列印作品（启发学生生活中寻找创作灵感创作题系列印作品）
3 总结：印创作出半半想象补充时想象难完全预料种确定性正印独特艺术魅力
（七）友情提醒（惯养成）：
请整理桌面摆桌椅检查座位旁否丢弃纸屑
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学情分析
1学生学力分析：
四年级孩子已具观察力实际动手操作力表现出定创造力形色彩认识具较强全面性色彩搭配力中进步提高
2学生身心特点分析：
节课面教学象学四年级学生学龄童想象力创造力非常丰富活跃时期结合学童学龄特点着学生提高美感受力艺术创造力 教学目标淡化技强化学生体验感受程设计应注意营造氛围学生感受生活美
教学目
1 寻找然界生活中称形感受称生活领域中应美学角度欣赏称图形感受称种匀称稳定方衡美感
2 运称造型手段发挥想象学中掌握印方法技提高学生动手力体会印奇妙处
3 培养学生认真细致耐心学惯发展学生审美情趣想象创造思维
教学重点
欣赏蝴蝶美图拓展学生思维启发想象设计作品图案色彩
教学难点
印时需掌握方法：颜色匹配量少稀稠程度疏密处理面积拓印力度轻重缓急
课前准备
1 教具准备：课件作品展示板（蝴蝶谷）白纸剪成文化衫彩色粉笔
2 学具准备：白纸铅笔水粉颜料收集称图片等
课时安排课时
教学程
（）欣赏称美图感受称美
1 提问：轴称图形什特点？
2 欣赏课件中称美图（播放称图片）渡：实称美身边处：祖先早称美称图案称器物称建筑物……称种匀称稳定方衡美感节课起走进称图形中深切感受回称美吧
（二）初步感知色彩印
1 猜猜老师创作什图案？老师创作印菊花学生初次感受印创作方法特点
2 介绍印知识：印(折印)属版画范畴通简单制作方法获耐寻味奇特效果想偶然中取奇妙视觉效果需掌握定方法：颜色匹配量少稀稠程度疏密处理面积拓印力度轻重缓急拓印方法拍压磨压……受力情况夹缝中颜色外力
影响产生运动作种捉摸瞬息变化容易形成法预料奇妙效果印增加特效肌理渲染喷绘……
3 师生创作印作品——蝴蝶
色彩搭配外形肌理等方面启发学生印创作程中思维明显呈现出 老师学生语言表述进行示范
强调：色彩搭配点线面巧妙组合 注意蝴蝶轮廓
（三）然中寻找创作素材灵感
1 欣赏然中色彩缤纷蝴蝶图片
2 温馨提醒 作品命名：
（1）引命名
引古诗文：留连戏蝶时时舞蝶想衣裳花想容
引传说：化蝶蝶恋花……
（2）根形态颜色命名
3粉蝶珍珠蝶花蝴蝶…… 落款（1）姓名 （2）时间 （3）……
（四）学生创作
1 作业求：创作蝴蝶图案创作动物植物……
2 学生创作教师巡视指导
提醒学生：课中步骤图学间团结互助根揭开效果稍加添画联想命名
（五）作品展示评价
1学生作品展示板展出
师：台湾蝴蝶谷飞第彩蝶第二第三……彩蝶花丛中翩翩起舞泛着绮丽幻想
2学生练评互评
（1）学生评：夸夸作品(色彩形状创意效果等方面夸夸)
（2）学生互评：服装厂社会征集文化衫图案请学选出幅认美蝴蝶图案彩印文化衫
（六）欣赏延伸
1 欣赏印作品问图片中应印方法（启发学生创作种方法结合应）
2 欣赏青花瓷碟系列印作品（启发学生生活中寻找创作灵感创作题系列印作品）
3 总结：印创作出半半想象补充时想象难完全预料种确定性正印独特艺术魅力
（七）友情提醒（惯养成）：
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