| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

人教版高中语文选修-语言文字应用《第二节 句子“手牵手”-复句和关联词》教学设计

福***园

贡献于2023-07-27

字数:1873

句子手牵手——复句关联词教学设计

教学目标:1解常见复句类型2积累常关联词语 3准确辨析复句类型
教学重点难点:准确辨析复句类型
教学方法:讲授法 纳法 合作探究法
教具准备:媒体教学
﹑导入:学请样组话:里表达没合适方?
明:妈妈次考砸语文五十九分
妈妈:子没事听课完成作业学成绩提高
二﹑较分析纳单句复句定义
较句子:
1吃饭
2喝汤
3吃饭喝汤
纳总结:12句句套谓宾句表达意思单句
第3句两两单句组成句子复句组成复句单句分句
三﹑分析常见复句类型
1列复句
分句间列行关系(互换序句意变时分号表停顿)
例:老师朋友
2递进复句
句前句意思更进层(序固定意变动)
例:老师更朋友
3选择复句
分句表示 彼非彼等意思
例:周末姥姥家奶奶家
4 转折复句
分句间意思相反相部分相反
例: 丑温柔
5果复句
分句间原结果关系例:
6假设复句
分句间假设假设产生结果关系
例:果天气热穿短袖学
7条件复句
分句间条件条件产生结果关系
例:听课完成作业成绩提高
四.指出辨析方法:
1 明确分句间逻辑关系
2 助关联词语


强记关联词语:
列复句:…… 外 …… …
递进复句:(仅光)…(﹑甚)… 尚(况)…况… 更
选择复句: 者…者… …… …… …… 许…许… …… …宁(宁肯宁愿) …宁…()…
转折复句:然(说说固然)… (然)… 反
果复句:…… …()…
…… 然…()…
致 致 见
假设复句:果(假假)…(便)…
(然便)……
…… 然 否 然
条件复句:(旦)…(便)… ……
非…… 非…… 非…否…
…… 没…没…
()……
五﹑试身手
判断列复句类型检验学生学情况
1脸色十分苍白两眼寻常样明确:列复句
2杜康开始想家日复日变迫切明确:递进复句
3天夜晚林中草忧虑嬉戏心旷神怡赏月
明确:选择复句
4益类生命百年前已熄灭作品朽明确:转折复句
5职业没神圣职业没敬明确:果复句
6会场定会禁住涕泗横流明确:假设复句
7坚强辈子放心明确:条件复句
六﹑展风采激励学生学
判断复句类型标出关联词语
1书买明确:选择复句
2热天气尚受况孩子?明确:递进复句
3事幽默面表情明确:转折复句
4刮风雨天坚持锻炼身体明确:条件复句
5天困难吓倒明确:假设复句
6果意春游明确:果复句
7患难朋友真正朋友明确:条件复句
8实验程消极观察积极计划探测明确:列复句


七﹑易混淆复句关系口诀
列关系忘选择复句牢记
然表果假设表条件表转折

八﹑直击高考 (填合适关联词)
欣喜国学成热门话题时① 热度冷迷茫 ②传统文化作背诵欣赏书面文字③ 成种负担传统文化教育④知识教育 ⑤ 心灵开发学传统文化仅突破理解障碍真正走进﹑认 ⑥ 受精髓浸润
九﹑回顾节课容留教师寄语
谁深刻容充实瞬间谁限延长生命
十﹑作业设计
1巩固复句常关联词语
2写段生命认识感悟文字恰运复句常关联词语


板书设计:
复句关联词

列 递进 选择
转折 果 条件
假设















文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

人教版高中语文选修-语言文字应用《第二节 句子“手牵手”-复句和关联词》教学设计2

句子“手牵手”——复句和关联词一、 教学目标1. 学会辨析单句与复句;2. 掌握复句的类型;3. 理解并掌握常见关联词的使用方法。二、 教学重难点1.学会辨析单句与复句;2.理解并掌握常见关联词的使用方法。三、课时安排一课时四、教学过程(一) 导入(二)区分单句和复句 1.单句就是指结构和意义比较简单的句子。分两种情况。 一种是:就某个句子看只是一个主谓结构

还***法 1年前 上传252   0

人教版高中语文选修-语言文字应用《第二节 句子“手牵手”-复句和关联词》教学设计1

《句子“手牵手”——复句和关联词》教学设计教学目标:1.认识复句并准确区分复杂单句与复句的区别。2.正确把握复句内部结构,掌握正确划分复句层次的方法。3.理解并掌握常见关联词的使用方法。教学重点:准确把握复句的内部关系,并熟悉常见关联词的使用方法教学难点:掌握层次分析法教学方法:知识点讲析 重点示例举偶 难点研讨分析教学过程:一、 导入诗歌导入----《见与不见》

福***园 10个月前 上传196   0

人教版高中语文选修-语言文字应用《第三节 有话“好好说”-修改病句》教学设计2

病句的辨析与修改——搭配不当一、导入:读笑话,改病句解放前,盘踞山东的大军阀韩复榘,是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样,到处发表演说。有一次,齐鲁大学校庆,他也赶去凑热闹,屁股还没坐稳,就开始发表演说。“诸位先生们:今天是个什么天气?今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛,看样子大概有五分之八啦!没到的请举手!”“今天校长请我光临贵校,本人深感侥幸。在诸君面前演讲,真是鹤

还***法 10个月前 上传165   0

人教版高中语文选修-语言文字应用《第三节 有话“好好说”-修改病句》教学设计

“ 辨析并修改病句”专题复习教案【教学要点】   1、依据教学大纲,了解《考试说明》对此项考查的要求。   2、通过分析高考试题,寻求规律,掌握病句类型及辨析技巧。   3、加强备考方法的指导,强化语序不当基础训练。【教学重难点】 掌握病句类型及病句解题技巧,【教学方法】讲练议结合【教学过程】一、考查类型 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们

文***7 9个月前 上传211   0

人教版高中语文选修-语言文字应用《第三节 淡妆浓抹总相宜 -语言的色彩》教学设计2

 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩 教学设计 【学习目标】 1.引导学生辨析语言情感差异、语体差异和形象差异的方法。    2.引导学生在具体的语境中推敲语言色彩,提高表达能力和写作能力。【教学重点】辨析语言情感差异、语体差异和形象差异的方法。【教学难点】在具体的语境中推敲语言色彩,提高表达能力和写作能力。一、课前三分钟演讲请一个学生模仿韩复榘在齐鲁大学校庆

还***法 10个月前 上传192   0

人教版高中语文选修-语言文字应用《第二节 语言表达的十八般武艺-修辞手法》教学设计2

比喻教案【学习目标】    1、学生了解比喻修辞方法,能在文中辨认种些修辞方法并说出其作用。    2、学生了解修辞方法高考题型。    3、为作文增添文采创造条件。考纲要求:正确运用常用的修辞方法※常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。一、故事导入: 现代文学大师钱钟书先生的《围城》再版以后,又拍成了电视,在国内外引起很大的震动。但是钱钟书先生不

的***有 10个月前 上传159   0

人教版高中语文选修-语言文字应用《第二节 语言表达的十八般武艺-修辞手法》教学设计1

《古代诗歌鉴赏表达技巧——修辞手法》教学设计授课教师课题古代诗歌鉴赏表达技巧——修辞手法授课班级日期类型复习课教学目标【知识和技能目标】:了解诗歌中常用的修辞手法高考命题特点,学会结合具体诗句分析修辞手法及其表达效果。【过程与方法目标 】:检查预习、借鉴题例探究总结诗歌修辞手法的答题技巧【情感态度和价值观】 : 感受古代诗歌在表达上的艺术、培养学生对古代诗歌阅读的兴

文***7 10个月前 上传415   0

人教版高中语文选修-中国民俗文化第一单元《过节和观灯(沈从文)》教学设计2

张灯结彩话灯彩《过节和观灯》教学设计教材分析:《过节和观灯》是人教版高二选修《中国民俗文化》的第二篇文章。原文共三个部分,教材节选了“端午给我的特别印象”和“灯节的灯”两个部分,这两部分都以对湘西民俗文化的真切体验为纽带,相互照应,紧扣题目《过节和观灯》,探源溯流,纵横开阖,再现两种节日风俗——赛船和观灯,是一篇触摸中华民俗文化生命的美文。学习目标:1、把握文章内容,梳理文章思路。2、了

福***园 9个月前 上传214   0

人教版高中语文选修-影视名作欣赏人教版高中语文选修-影视名作欣赏第八课《三国演义》:历史是由人书写的教学设计

《三国演义》影视欣赏——“隆中对”片段【教学目标】知识与技能1通过影视欣赏,深入理解整本书阅读任务群目标——《三国演义》的主要人物性格、心理 及小说的主题。2“隆中对”作为全书的总纲和枢纽,统摄剧本的五个部分为一体。3 通过比较阅读《三国演义》剧本与原著小说,了解剧本如何既忠于原著又对原著进行口语化处理和演绎。过程与方法1通过分角色表演剧本“隆中对策”部分,体会诸葛亮运筹帷幄、

的***有 9个月前 上传231   0

人教版高中语文选修-影视名作欣赏第九课《故宫》:中华文明的盛宴教学设计

故宫书画教学设计教学目标:1、感受中国建筑之美 2、学习纪录片的常见手法教学重难点:学习历史纪录片的时空表现手法教学工具:多媒体教学课时:一课时教学过程:一、 导入乾隆与《崇庆皇太后八旬万寿图》,图画欣赏讲解导入 二、 背景介绍(1)故宫价值介绍(2)1925年10月,故宫完成了从皇宫到博物院的历史转变。故宫博物院和中央电视台2002年决定联合制作

还***法 10个月前 上传164   0

人教版高中语文选修-影视名作欣赏第七课《海底总动员》:父子亲情的颂歌教学设计1

《海底总动员》教案教材来源:普通高中《语文》教科书,人民教育出版社2006年7月版内容来源:普通高中《语文(选修,<影视名作欣赏>》第七课主题:《海底总动员》鉴赏课时:1课时授课对象:高中二年级学生设计者:陈红目标确定依据1.课程标准相关要求 依据《普通高中语文课程标准(实验)》和选修课程《影视名作欣赏》的基本要求“着力挖掘其中的语文学习资源,设计听说读写训练和综合性语

福***园 1年前 上传270   0

人教版高中语文选修-影视名作欣赏第五课《卧虎藏龙》:侠与人,心与剑教学设计2

千古文人侠客梦——《卧虎藏龙》赏析【教学目标】  一、知识与能力:   1、培养学生用赏析小说的手法来赏析影片美的能力。  2、理解《卧虎藏龙》影片主题的多义性:侠客精神、剑与心。3、把握人物心理发展变化和人物鲜明突出的性格特点。二、过程与方法:   1、 课前组织学生观看影片,了解《卧虎藏龙》影片相关介绍,概括影片故事情节。   2、组织学生小组讨论交流,围绕人物、情节,进行

的***有 9个月前 上传184   0

人教版高中语文选修-中外传记作品选读《蒙哥马利:强者是不断挑战自己》教学设计1

实用类文本(人物传记)阅读之探究一、教学内容分析  本课通过梳理人物传记的阅读方法,指导学生练习人物传记《造桥大师——茅以升》。 二、教学目标 知识目标:掌握人物传记阅读方法.能力目标: 提高提炼筛选信息的能力.情感、态度与价值观目标:感悟茅以升的爱国情怀。 三、学习者特征分析 教师积极引导,采用多媒体教学,让学生融入课堂、积极思索,规范阅读人物传记的方法。 四、教学策略选择与

文***7 2年前 上传420   0

人教版高中语文选修-影视名作欣赏第三课《阿甘正传》:英雄源自凡人教学设计2

影视名作欣赏《阿甘正传》英雄源自凡人教案一、教材分析:今天我说课的内容是语文选修《影视名作欣赏》第三课《阿甘正传》英雄源自凡人。二、学情分析:这部电影有很多学生己经看过,上课前利用周末休息时间将观看《阿甘正传》作为作业布置了下去。学生对电影剧情己经比较熟悉。三维目标1)知识与技能目标:通过对剧情的自我演绎感受电影语言的魅力。2)过程与方法目标:自主学习,合作学习和探究学习.

的***有 9个月前 上传195   0

人教版高中语文选修-中国民俗文化第四单元《红与白(金克剑)》教学设计

《红与白》教学设计【教学目标】1、了解土家独特的婚丧习俗——哭嫁和跳丧 。2、通过比较古今的婚俗演变形成自己的思考与审美 。3、尊重与理解异族文化,“传承文化,我亦有责” 。 【教学重点】了解土家独特的婚丧习俗——哭嫁和跳丧 。【教学难点】通过比较古今的婚俗演变形成自己的思考与审美 。【教学方法】以人为本,创建人文课堂。充分利用多媒体和小组合作,为学生创设情境,引发学生思考

文***7 9个月前 上传201   0

人教版高中语文选修-影视名作欣赏第二课《魂断蓝桥》:爱情地久天长教学设计2

《<魂断蓝桥>:爱情地久天长》教学设计教学目标:知识与能力:⑴了解电影中多种艺术手段的运用。⑵掌握电影欣赏的基本方法,把握影片主题,体会影片的情感通过艺术的形式表达出来。⑶了解《魂断蓝桥》这部影片在思想和艺术上的成就,提高学生对电影赏析课程的兴趣,培养学生欣赏电影的能力。过程与方法:通过欣赏文学作品片段,探究梳理影片情节,从而进一步探究其艺术手法。情感态度与价值观:分析个人的

文***7 10个月前 上传211   0

人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第14课《平凡的世界·做客》课堂教学设计

【课程分析】 优秀的现实主义作品不但能创造出逼真的现实感,还能成功地创造一种乌托邦式的意识形态幻觉。《平凡的世界》里那套扎扎实实的现实描写背后有一种非常光明乐观的信仰:聪明、勤劳、善良的人最终会丰衣足食、出人头地、光宗耀祖

温***季 3年前 上传443   0

人教版高中语文选修-中国现代诗歌散文欣赏《川江号子》教学设计 (2)

 《川江号子》 教学设计 1教学目标 一、体会诗的韵律和节奏,学会有感情地朗诵这首诗。 二、学会用意象分析法解读诗歌。 三、明确主旨,领悟并品味诗中包蕴的生命内涵。 四、赏析本诗中的艺术手法,了解新诗的特征。2学情分析 经过高中必修一现代诗歌单元的学习和选修模块第一单元“生命的律动”前几篇现代诗的学习,学生在课堂内外已经阅读了不少现代诗歌,对现代诗歌的文体

文***7 9个月前 上传250   0

人教版高中语文选修-中国民俗文化第四单元《山那面的人家(周立波)》教学设计

山那面人家教学目标1.在整体把握文章思想内容的基础上品味语言,着重把握小说语言中弥漫着的浓郁的生活气息和明丽的地方色彩。2.通过对人物语言的品析把握人物的身份和性格。3.引导学生进行讨论,介绍自己家乡的乡情乡俗,引发对湖湘文化、家乡文化的浓厚兴趣,鼓励学生叙乡俗、抒乡情,从而更加热爱自己的家乡。教学重点1.着重把握小说语言中弥漫着的浓郁的生活气息、乡土气息与鲜明的地方色彩。2.通

文***7 9个月前 上传216   0

人教版高中语文选修-中外传记作品选读《蒙哥马利:强者是不断挑战自己》教学设计

《蒙哥马利——强者是不断挑战自己的》教学设计教学目标:1、知识与能力目标:查阅有关二战的资料;了解蒙哥马利的生平事迹,特别是蒙哥马利军事生涯中重要的三次战役。 2、过程与方法目标:在讨论交流研读赏析的过程中提高学生分析问题的能力。 3、情感态度与价值观目标:通过对蒙哥马利生平的了解学习到永不言败的精神。教学重点:了解蒙哥马利军事生涯中的三次战役。教学难

文***7 2年前 上传365   0

人教版高中语文选修-影视名作欣赏第八课《三国演义》:历史是由人书写的教学设计1

一、 学习目标1、了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等。2、识记一些与《三国演义有关的成语、熟语、歇后语。3、树立“谋事在人”的积极人生观;确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观。4、通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。二、 作者简介罗贯中(约1330—约1400),汉族,名本,字贯中,号湖海散人,籍贯山西太原府祁县;一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人。元末明初著名小说

福***园 10个月前 上传168   0

人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第七单元13.《小二黑结婚》教学设计

1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容。2、把握文中塑造的人物形象的性格特征及其塑造人物形象时所用的方法。3、把握作品语言的风格。4、把握作品的思想主题。

温***季 3年前 上传373   0

人教版高中语文选修-中国民俗文化第四单元《山那面的人家(周立波)》教学设计

《山那面人家》教学设计 学习目标1.品读文本,认识一个时代。通过查阅资料,和阅读文本,了解二十世纪五十年代的农村状况,看当时有什么样的时代风貌。2.感悟文本,理解一种婚俗。品味文本语言和人物语言,把握小说中弥漫着的浓郁的民俗民风及背后的文化。3.走出文本,培养一种责任。引导学生进行

还***法 10个月前 上传238   0

人教版高中语文选修-影视名作欣赏第五课《卧虎藏龙》:侠与人,心与剑教学设计

学 科语文教材名称选修影视名作欣赏教材出版社人民教育出版社课 题 《卧虎藏龙》:侠与人,心与剑年级高二学期下学期学段学习目标知识与技能:1.了解《卧虎藏龙》这部影片取得的巨大成就。       2.学会抓住描写场景、分析语言、探究主题来欣赏影视作品。过程与方法:1.通过观看截取的视频开展写作训练,提高写作能力。

文***7 1年前 上传281   0

人教版高中语文选修-影视名作欣赏第二课《魂断蓝桥》:爱情地久天长教学设计1

魂断蓝桥:永恒的爱情经典悲剧【教学目标】 通过影片的内容分析和镜头语言的分析,使同学们了解到美国影片《魂断蓝桥》在思想上和艺术上所达到的成就,体会感人至深的情感如何通过艺术表达出来,从而提高对电影赏析课程的兴趣。【教学重点】1、分析电影的叙事手法【教学难点】1、赏析对白 2、鉴赏电影的悲剧美【教学方法】点拨法、小组讨论法等【教学步骤】一、导入新课 爱情是人类最古老,也是最伟大

文***7 9个月前 上传186   0