古代诗歌鉴赏表达技巧——修辞手法教学设计
授课教师
课题
古代诗歌鉴赏表达技巧——修辞手法
授课班级
日期
类型
复课
教学目标
知识技目标：解诗歌中常修辞手法高考命题特点学会结合具体诗句分析修辞手法表达效果
程方法目标 ：检查预鉴题例探究总结诗歌修辞手法答题技巧
情感态度价值观 ： 感受古代诗歌表达艺术培养学生古代诗歌阅读兴趣提高学生鉴赏古诗力
教学重点
诗歌鉴赏修辞手法答题技巧
教学难点
结合诗句赏析修辞手法表达效果
教学方法
探究法讨法总结法
教学仪器
媒体课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
判断诗句中修辞手法
学生思考
已学知识进行巩固激发学生学兴趣
教
学
程
教
学
程
环节1： 忆（回顾知识）
（）回顾诗歌鉴赏中常修辞手法
（二）明确修辞手法高考诗词鉴赏中常见设题角度
环节2：写（学生展示）
导学案中洞庭新晴昭君怨 梅花问题答案写黑板
环节3：评（学生互评教师点评）
（1）点评点（标准）：
否针问题回答
修辞手法判定否正确
否结合具体诗句分析
答案否完整书写否规范等
（2）师生点评修改答案
（3）学生讨总结解题步骤
明确：1准确指出种修辞手法
2结合诗句容解释种修辞手法突出什特征
3种修辞手法描写效果效传达出诗感情
环节4 练（提升训练）
1 学生讨固学案中提升训练题写出答案
2 教师：答疑点评总结
3 学生堂修改导学案
知识回顾
联系高考
学生展示
合作探究
检查导学案完成情况
引导学生发现问题总结方法
检测课堂效果知识巩固
总
结
纳教学容总结答题步骤规范答题
板书
设计
诗歌鉴赏
——修辞手法运
找：明手法
译：详解析
补 表效果 明情感
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古代诗歌鉴赏表达技巧——修辞手法
授课班级
日期
类型
复课
教学目标
知识技目标：解诗歌中常修辞手法高考命题特点学会结合具体诗句分析修辞手法表达效果
程方法目标 ：检查预鉴题例探究总结诗歌修辞手法答题技巧
情感态度价值观 ： 感受古代诗歌表达艺术培养学生古代诗歌阅读兴趣提高学生鉴赏古诗力
教学重点
诗歌鉴赏修辞手法答题技巧
教学难点
结合诗句赏析修辞手法表达效果
教学方法
探究法讨法总结法
教学仪器
媒体课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
判断诗句中修辞手法
学生思考
已学知识进行巩固激发学生学兴趣
教
学
程
教
学
程
环节1： 忆（回顾知识）
（）回顾诗歌鉴赏中常修辞手法
（二）明确修辞手法高考诗词鉴赏中常见设题角度
环节2：写（学生展示）
导学案中洞庭新晴昭君怨 梅花问题答案写黑板
环节3：评（学生互评教师点评）
（1）点评点（标准）：
否针问题回答
修辞手法判定否正确
否结合具体诗句分析
答案否完整书写否规范等
（2）师生点评修改答案
（3）学生讨总结解题步骤
明确：1准确指出种修辞手法
2结合诗句容解释种修辞手法突出什特征
3种修辞手法描写效果效传达出诗感情
环节4 练（提升训练）
1 学生讨固学案中提升训练题写出答案
2 教师：答疑点评总结
3 学生堂修改导学案
知识回顾
联系高考
学生展示
合作探究
检查导学案完成情况
引导学生发现问题总结方法
检测课堂效果知识巩固
总
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