浅谈对高中语文阅读教学的几点思考

浅谈高中语文阅读教学点思考

高中语文阅读教学高中语文教学十分重组成部分提高学生语文综合素养提高高中语文阅读效性实行新课标天教会学生学已成教学理界识关方法知识世界宝贵知识基础探讨学方法指导更普遍意义学方法范围讲学艺术结学科学范畴笔者高中语文阅读教学作点思考
朗读学方法基础
读古代代相传学方法语文学说失种行效方法三分文章七分读涵咏工夫兴味长篇范文反复诵读涵咏中妙处记忆文章读领会文章读鉴赏文章读写作文章读熟读唐诗三百首会作诗会吟中说道理明白语文阅读教学中提倡朗读阅读教学基础
盘佳肴食客吃品尝中色香味获营养篇范文学生诵读领会涵咏方妙处果语文教师教课文进行面面俱处理时代背景讲作者作品词句分析讲文章结构艺术特点讲题思想学生通诵读领会面盘佳肴食客品尝果想知说读法学语文
读分默读朗读语文课堂阅读教学爱二者结合起运快速阅读提取信息默读课堂数场合采朗读方式效果更明显朗读视眼诵口闻耳形成脑整程调动诸素课文体会理解记忆会更利作语文教师课堂阅读教学中设计朗读教学程序体现教法阅读教学中具体指导学生朗读培养起朗读兴趣朗读领会课文容学生学会朗读方法运学法指导课堂教学中朗读形式种样：教师范读学生练读领读齐读分段落读分角色读文设读培养起学生朗读兴趣阅读教学中教师精心设计问题指导学生解答问题时体现学生读方法指导指导学生通诵读领会鉴赏课文
教师课文领会鉴赏参考书读学方法教学生学生掌握读方法领会鉴赏课文读少讲学生掌握方法完全逐步做久久形成教师导学生体课堂阅读教学模式

二质疑学方法深入
语文课堂阅读教学掌握朗读方法基础进步指导学生提高阅读力技巧具体说教学生质疑解难学方法课堂教学朗读基础深入
质疑提出问题古许精述：学贵疑疑思始学端疑进疑进古方面实践宋濂强调遍观群书名师援疑质理古理实践启示鼓励学生独立思考阅读中发现问题善质疑进释疑达领悟问题目
作教师课堂教学中设计学生提问程序教法鼓励学生质疑指导学生质疑胆支持学生提出问题肯定学生见解突出学法指导
质疑方法求异质疑法相反角度提出种种问题方法发散质疑法某事物角度提出种问题方法添加质疑法某某事引申补充提问题方法教师课堂教学中根教学实践验运质疑方法摆出钻研课文中发现问题例子指出善质疑深入理解课文途径培养具创造性力关键教师学程中学方法指导学生学法
总敢质疑善质疑学生动学关键培养学生创造力关键教学生阅读基础质疑辅教师点拨达教师教全部讲授相机诱导境界助形成学生中心教学模式
三创新学方法目
课堂阅读教学中目激发学生思维激发学生创造性思维培养具创造力学生什样学方法指导学生成问题关键教学中碰样矛盾：学生答案标准答案正专家指出语文答案非唯学生答案完全合理办作教师鼓励学生具见解指导学生养成善创新学惯
作教师课堂阅读教学中学生学法指导强调学生必囿唯答案性出发理解作品容课堂阅读教学中加强学生学法指导总教参予唯答案容讲少讲条件情况针课文特点设计具发散性思维题目学生情发挥水获运种学方法乐趣提问总运喜欢句话欣赏段物感兴趣等方式提问暗示学生法必拘泥否符合答案鼓励学生创造性回答时学生反复强调胆发表见解必顾忌法
问渠清许源头活水时阅读教学中通指导学生创造目学方法鼓励创新激发性单开发智力进入培养创造力阶段语文课堂阅读教学中强调学生体思想仅着眼学生智力开发更着眼学生创造力培养学生成视野开阔胸怀宽广觉获学方法化心效进行学
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