7 鹿角鹿腿
核心素养目标
文化信：感受寓言事中教育意义深刻道理感受中华文化博精深认中华文化提升文化信
语言运：关注文中具体描写鹿语言动作神态语句积累语言概括鹿心情
思维力：想象文字变成活动生活画面激活语言感悟
审美创造：品味寓言事语言简洁生动特点
课前解析
关注教材：课文讲述鹿喝水时发现倒影欣赏美丽角抱怨腿太细遭狮子突袭时鹿角鹿腿树枝挂住险送掉性命难四条腿帮助狮口逃生生活中事物完美缺尺长寸短——味欣赏长处短处短处完全否定长处事物价值外表判断事物坏
关注语言：课语言简洁生动尤鹿四句独白值回味推敲：前三句语气词开头凸现鹿时心情变化引导学生关注具体描写鹿语言动作神态语句积累语言概括鹿心情句意味深长助学生读懂事寓意文中插图展现鹿正陶醉美丽利图片展开想象够帮忙学生更揣摩鹿情绪朗读入情入境
关注朗读：朗读作语文教学永恒题着非魅力三年级学生抽象思维离开具体形象支撑探求寓意须引导学生想象文字变成活动生活画面激活学生语言感悟：感叹词啊哎副词等体会鹿心情变化基础读促思训练学生语言表达潜力学生理解深化
关注词语：助字义区分音字撒撒读sā时意思放开张开撒手撒腿读sǎ时意思散播散布撒种播撒
教学目标
1认识匀皱等6生字读准称禁等3音字会写鹿塘等13字会写池塘痛快等13词语
2感情朗读课文读出鹿心情变化
3根提示讲事
4解事蕴含道理事关说法发表法
教学重点
整体感知课文感情朗读课文读出鹿心情变化
教学难点
解事蕴含道理事关说法发表法
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识匀皱等6生字读准称禁等3音字会写鹿塘等13字
2整体感知课文感情朗读课文读出鹿心情变化
3学第四然段
教学程
猜谜导入揭示课题
1教师导入：学喜欢猜谜语？起猜猜谜底什？（出示课件3）
头戴珊瑚真正美
身穿皮袍花梅
纤纤细腿瘦
翻山越岭快飞
（动物）
预设：鹿
2教师揭示课题：天学事鹿犄角腿关名字做——鹿角鹿腿原毫相干鹿角鹿腿间发生什呢？起吧
教师出示课题板书：鹿角鹿腿学生齐读课题
3走进伊索寓言（出示课件4）
伊索寓言古代希腊传世部饱含生活智慧文学作品成世界文学遗
产瑰宝
二初读课文学字词
1初读课文（出示课件5）
（1）教师出示读提示：求朗读课文读准字音读通句子
（2）学生活动：朗读课文
2学字词（出示课件6）
出示词语：匀称 皱纹 配 抱怨 狮子 逼迫
教师指名读词语学间注意纠正字音
3学音字（出示课件79）
指导学生明确音字称禁撒读音出示语境选词填空学读音法
4识字游戏（出示课件10）
教师提出问题：鹿爱吃草里？
预设：狮 鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 叹
（设计意图：课音字较学音字组词基础提供具体语境学生运实践中进步辨析音字法）
三整体感知理清结构
（出示课件11）教师提出问题：朗读课文说说：文分部分？讲什事？
1学生朗读课文思考相关问题
2预设：第部分（14然段）：鹿欣赏角抱怨腿难
第二部分（56然段）：鹿狮口逃生
第三部分（第7然段）：鹿感悟
3师生交流事容：天鹿池塘边喝水十分欣赏精美致角抱怨腿难鹿忽然发现狮子逼四条力长腿帮助狮口逃生两美丽角差点送命
四品读感悟体会心情
1（出示课件12）教师提出求：朗读课文第14然段思考：鹿角腿分什态度？
预设1：角精美致两束美丽珊瑚句话感受鹿角抱欣赏态度
预设2：四条腿太细配两美丽角呢知道鹿抱怨腿
2（出示课件13）教师提出求：默读课文第24然段找出鹿说话读遍体会鹿心情变化
学生默读课文思考相关问题
预设1：咦？体现鹿惊讶怀疑
预设2：啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚
鹿欣赏陶醉
预设3：唉四条腿太细配两美丽角呢表现鹿腿满
3教师指导朗读：鹿心情变化真快啊该样朗读部分呢？（出示课件14）（1）师生交流：咦？语调扬读出心惊讶怀疑
啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚读出陶醉骄傲语气
唉四条腿太细配两美丽角呢读出抱怨失语气
（2）班级展示读指名三名学生朗读师生评议
4教师引导：抓住动作神态体会鹿心情变化（出示课件15）
预设：抓禁噘起嘴皱起眉头 感受鹿抱怨满
5练笔（出示课件16）
（1）教师引导：请心理描写写段话吧
预设：回家躺床翻覆睡着觉心里暗暗想剪纸什呢？难道笨？绝笨练少罢
（2）教师提出问题：加合适动作神态列句子补充完整（出示课件17）
师生交流：预设1：跺着脚焦急说：真急死
预设2：老师喜笑颜开：次校运会班总冠军真棒
预设3：妹妹着急说：金鱼动弹
（设计意图：环节先抓住三语气词引导学生读悟体验读体会语气词表达作帮助学生更加深入感受鹿心情变化结合文特点引导学生品读提示语中描写鹿动作神态词句进行仿写训拣积累运语文园词句段运容效整合）
五指导书写课堂演练
1学生明确课求会写生字读准字音仔细观察字结构需注意笔画（出示课件18）
2重点指导塘映赏致配狮等容易写错字（出示课件1924）
3课堂演练（出示课件2526）
第二课时
教学目标
1学第五七然段
2根提示讲事
3解事蕴含道理事关说法发表法
4会写池塘痛快等13词语
教学程
品读语言感悟文
1教师导入：节课知道鹿认角腿难节课继续学（出示课件27）
2教师出示读提示：朗读第57然段思考：鹿腿角法发生什变化？什会种变化？（出示课件28）
师生交流梳理：（出示课件2930）
（1）头狮子正悄悄逼——危险
（2）撒开长腿跑力长腿灌木丛中蹦跳会凶猛狮子远远甩面——鹿腿帮助脱险
（3）鹿角树枝挂住——鹿角险送命
（4）拼命前奔——鹿腿帮助次脱险
（5）叹口气说：两美丽角差点送命四条难腿狮口逃生’——鹿悔幡然悔悟
二讲述事理解寓意
1组活动
（1）教师提出问题：根面提示话讲讲事谁说更生动（出示课件31）
鹿角：美丽 欣赏 差点送命
鹿腿：难 抱怨 狮口逃生
（2）学生练讲事
（3）教师引导：想事讲清楚讲生动加提示性词语试着课文中生动语言事细致讲述吧（出示课件32）
鹿角：美丽 匀称 精美致 欣赏 挂住 挣脱出 差点送命
鹿腿：难 噘起嘴 皱起眉头 抱怨 撒开长腿跑 甩面 狮口逃生
（4）教师指名学生台讲事
2（出示课件33）教师提出问题：学完课文猴子松鼠展开讨赞成种？说说理
预设1：美丽鹿角重实鹿腿重
预设2：鹿角鹿腿重长处
（出示课件34）教师引导：家说说法吧
预设1：鹿角美丽美享受身价值鹿角美丽外抵御敌
预设2：鹿腿然相鹿角难鹿躲避危险
3师生总结：事物价值长处见短处短处轻易否定长处（出示课件35）
4（出示课件36）学生讨：生活中事物鹿角腿样长短？
预设1：山羊：子矮容易院门进吃草
预设2：骆驼：子高容易吃墙头树叶
三题概括拓展延伸
1题概括（出示课件37）
篇课文讲鹿狮口逃生事事告诉事物价值外表判断事物坏
2拓展延伸
（1）教师出示老虎老鼠事（出示课件3839）
（2）师生交流：（出示课件40）光美丽外表更讲求实美实环境条件存价值记尺短寸长
四课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件4142）
2课作业（出示课件43）
（1）家讲讲事
（2）分类摘抄文中词语
教学反思
鹿角鹿腿篇课文寓言事课文事情发展序生动记叙鹿池塘边欣赏两束美丽角抱怨细长腿接着写狮子扑鹿四条细长腿逃脱美丽角差点送命课文情节紧凑前分明语言非常优美生动事中蕴含着深刻道理
围绕课教学目标取教学效果：
1课开始出示谜语问题引导激发学生学兴趣然老师话锋转原毫相干鹿角鹿腿间会蕴含着什样道理呢进激发孩子阅读文兴趣
2层次阅读感悟交流明白事中蕴含道理课教学中孩子起历阅读学全程透四层次阅读活动学生原基础生成建构新知识具体说：第读孩子读扫清字词障碍第二读引读检查学生课文读通状况学生整体感知事解寓言事容第三读细读运边读边想阅读方法带着体会感情朗读课文中关段落啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚读出欣赏陶醉感情腿满报怨：哎四条腿太细样配两美丽角呢？读出叹息报怨情绪通读指名读等种形式更加深课文理解第四读品读赏析文中佳句根语气词关键词魔力词复述事
3联系生活学结合解事蕴含道理事关说法发表法课难点教学环节中组织孩子组交流合作发表观点够阐述理孩子交流中取长补短理表述越越充分孩子结合实际生活谈谈课堂学真正实现生活结合学生深刻感受：物长短正长处见短处正短处否定长处教辩证思维事物全面学生进行思想教育提高学生语文综合素质
课重训练点：根提示话讲讲事教学中关注朗读理解学生试讲展示时间足关键词语抓取引导够致学生讲述略显教学应加强方面训练指导
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核心素养目标
文化信：感受寓言事中教育意义深刻道理感受中华文化博精深认中华文化提升文化信
语言运：关注文中具体描写鹿语言动作神态语句积累语言概括鹿心情
思维力：想象文字变成活动生活画面激活语言感悟
审美创造：品味寓言事语言简洁生动特点
课前解析
关注教材：课文讲述鹿喝水时发现倒影欣赏美丽角抱怨腿太细遭狮子突袭时鹿角鹿腿树枝挂住险送掉性命难四条腿帮助狮口逃生生活中事物完美缺尺长寸短——味欣赏长处短处短处完全否定长处事物价值外表判断事物坏
关注语言：课语言简洁生动尤鹿四句独白值回味推敲：前三句语气词开头凸现鹿时心情变化引导学生关注具体描写鹿语言动作神态语句积累语言概括鹿心情句意味深长助学生读懂事寓意文中插图展现鹿正陶醉美丽利图片展开想象够帮忙学生更揣摩鹿情绪朗读入情入境
关注朗读：朗读作语文教学永恒题着非魅力三年级学生抽象思维离开具体形象支撑探求寓意须引导学生想象文字变成活动生活画面激活学生语言感悟：感叹词啊哎副词等体会鹿心情变化基础读促思训练学生语言表达潜力学生理解深化
关注词语：助字义区分音字撒撒读sā时意思放开张开撒手撒腿读sǎ时意思散播散布撒种播撒
教学目标
1认识匀皱等6生字读准称禁等3音字会写鹿塘等13字会写池塘痛快等13词语
2感情朗读课文读出鹿心情变化
3根提示讲事
4解事蕴含道理事关说法发表法
教学重点
整体感知课文感情朗读课文读出鹿心情变化
教学难点
解事蕴含道理事关说法发表法
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识匀皱等6生字读准称禁等3音字会写鹿塘等13字
2整体感知课文感情朗读课文读出鹿心情变化
3学第四然段
教学程
猜谜导入揭示课题
1教师导入：学喜欢猜谜语？起猜猜谜底什？（出示课件3）
头戴珊瑚真正美
身穿皮袍花梅
纤纤细腿瘦
翻山越岭快飞
（动物）
预设：鹿
2教师揭示课题：天学事鹿犄角腿关名字做——鹿角鹿腿原毫相干鹿角鹿腿间发生什呢？起吧
教师出示课题板书：鹿角鹿腿学生齐读课题
3走进伊索寓言（出示课件4）
伊索寓言古代希腊传世部饱含生活智慧文学作品成世界文学遗
产瑰宝
二初读课文学字词
1初读课文（出示课件5）
（1）教师出示读提示：求朗读课文读准字音读通句子
（2）学生活动：朗读课文
2学字词（出示课件6）
出示词语：匀称 皱纹 配 抱怨 狮子 逼迫
教师指名读词语学间注意纠正字音
3学音字（出示课件79）
指导学生明确音字称禁撒读音出示语境选词填空学读音法
4识字游戏（出示课件10）
教师提出问题：鹿爱吃草里？
预设：狮 鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 叹
（设计意图：课音字较学音字组词基础提供具体语境学生运实践中进步辨析音字法）
三整体感知理清结构
（出示课件11）教师提出问题：朗读课文说说：文分部分？讲什事？
1学生朗读课文思考相关问题
2预设：第部分（14然段）：鹿欣赏角抱怨腿难
第二部分（56然段）：鹿狮口逃生
第三部分（第7然段）：鹿感悟
3师生交流事容：天鹿池塘边喝水十分欣赏精美致角抱怨腿难鹿忽然发现狮子逼四条力长腿帮助狮口逃生两美丽角差点送命
四品读感悟体会心情
1（出示课件12）教师提出求：朗读课文第14然段思考：鹿角腿分什态度？
预设1：角精美致两束美丽珊瑚句话感受鹿角抱欣赏态度
预设2：四条腿太细配两美丽角呢知道鹿抱怨腿
2（出示课件13）教师提出求：默读课文第24然段找出鹿说话读遍体会鹿心情变化
学生默读课文思考相关问题
预设1：咦？体现鹿惊讶怀疑
预设2：啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚
鹿欣赏陶醉
预设3：唉四条腿太细配两美丽角呢表现鹿腿满
3教师指导朗读：鹿心情变化真快啊该样朗读部分呢？（出示课件14）（1）师生交流：咦？语调扬读出心惊讶怀疑
啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚读出陶醉骄傲语气
唉四条腿太细配两美丽角呢读出抱怨失语气
（2）班级展示读指名三名学生朗读师生评议
4教师引导：抓住动作神态体会鹿心情变化（出示课件15）
预设：抓禁噘起嘴皱起眉头 感受鹿抱怨满
5练笔（出示课件16）
（1）教师引导：请心理描写写段话吧
预设：回家躺床翻覆睡着觉心里暗暗想剪纸什呢？难道笨？绝笨练少罢
（2）教师提出问题：加合适动作神态列句子补充完整（出示课件17）
师生交流：预设1：跺着脚焦急说：真急死
预设2：老师喜笑颜开：次校运会班总冠军真棒
预设3：妹妹着急说：金鱼动弹
（设计意图：环节先抓住三语气词引导学生读悟体验读体会语气词表达作帮助学生更加深入感受鹿心情变化结合文特点引导学生品读提示语中描写鹿动作神态词句进行仿写训拣积累运语文园词句段运容效整合）
五指导书写课堂演练
1学生明确课求会写生字读准字音仔细观察字结构需注意笔画（出示课件18）
2重点指导塘映赏致配狮等容易写错字（出示课件1924）
3课堂演练（出示课件2526）
第二课时
教学目标
1学第五七然段
2根提示讲事
3解事蕴含道理事关说法发表法
4会写池塘痛快等13词语
教学程
品读语言感悟文
1教师导入：节课知道鹿认角腿难节课继续学（出示课件27）
2教师出示读提示：朗读第57然段思考：鹿腿角法发生什变化？什会种变化？（出示课件28）
师生交流梳理：（出示课件2930）
（1）头狮子正悄悄逼——危险
（2）撒开长腿跑力长腿灌木丛中蹦跳会凶猛狮子远远甩面——鹿腿帮助脱险
（3）鹿角树枝挂住——鹿角险送命
（4）拼命前奔——鹿腿帮助次脱险
（5）叹口气说：两美丽角差点送命四条难腿狮口逃生’——鹿悔幡然悔悟
二讲述事理解寓意
1组活动
（1）教师提出问题：根面提示话讲讲事谁说更生动（出示课件31）
鹿角：美丽 欣赏 差点送命
鹿腿：难 抱怨 狮口逃生
（2）学生练讲事
（3）教师引导：想事讲清楚讲生动加提示性词语试着课文中生动语言事细致讲述吧（出示课件32）
鹿角：美丽 匀称 精美致 欣赏 挂住 挣脱出 差点送命
鹿腿：难 噘起嘴 皱起眉头 抱怨 撒开长腿跑 甩面 狮口逃生
（4）教师指名学生台讲事
2（出示课件33）教师提出问题：学完课文猴子松鼠展开讨赞成种？说说理
预设1：美丽鹿角重实鹿腿重
预设2：鹿角鹿腿重长处
（出示课件34）教师引导：家说说法吧
预设1：鹿角美丽美享受身价值鹿角美丽外抵御敌
预设2：鹿腿然相鹿角难鹿躲避危险
3师生总结：事物价值长处见短处短处轻易否定长处（出示课件35）
4（出示课件36）学生讨：生活中事物鹿角腿样长短？
预设1：山羊：子矮容易院门进吃草
预设2：骆驼：子高容易吃墙头树叶
三题概括拓展延伸
1题概括（出示课件37）
篇课文讲鹿狮口逃生事事告诉事物价值外表判断事物坏
2拓展延伸
（1）教师出示老虎老鼠事（出示课件3839）
（2）师生交流：（出示课件40）光美丽外表更讲求实美实环境条件存价值记尺短寸长
四课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件4142）
2课作业（出示课件43）
（1）家讲讲事
（2）分类摘抄文中词语
教学反思
鹿角鹿腿篇课文寓言事课文事情发展序生动记叙鹿池塘边欣赏两束美丽角抱怨细长腿接着写狮子扑鹿四条细长腿逃脱美丽角差点送命课文情节紧凑前分明语言非常优美生动事中蕴含着深刻道理
围绕课教学目标取教学效果：
1课开始出示谜语问题引导激发学生学兴趣然老师话锋转原毫相干鹿角鹿腿间会蕴含着什样道理呢进激发孩子阅读文兴趣
2层次阅读感悟交流明白事中蕴含道理课教学中孩子起历阅读学全程透四层次阅读活动学生原基础生成建构新知识具体说：第读孩子读扫清字词障碍第二读引读检查学生课文读通状况学生整体感知事解寓言事容第三读细读运边读边想阅读方法带着体会感情朗读课文中关段落啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚读出欣赏陶醉感情腿满报怨：哎四条腿太细样配两美丽角呢？读出叹息报怨情绪通读指名读等种形式更加深课文理解第四读品读赏析文中佳句根语气词关键词魔力词复述事
3联系生活学结合解事蕴含道理事关说法发表法课难点教学环节中组织孩子组交流合作发表观点够阐述理孩子交流中取长补短理表述越越充分孩子结合实际生活谈谈课堂学真正实现生活结合学生深刻感受：物长短正长处见短处正短处否定长处教辩证思维事物全面学生进行思想教育提高学生语文综合素质
课重训练点：根提示话讲讲事教学中关注朗读理解学生试讲展示时间足关键词语抓取引导够致学生讲述略显教学应加强方面训练指导
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