2022年教育实调查报告范文
调查概况
20xx年8月28日9月30日荣幸时机镇江市南门学〔名：江苏科技学附属学〕度月实生涯月实容包括两方面：作名语文老师教育实二作名班工作实月时间里踊跃谨慎工作虚心办公室里历教师请教取错成果时利月时间做番调查调查针语文门课时代教学状况通调查探究语文教学状况初步解深化教学改革探究实施素养教育新路子供应客观
二调查详细目标方法
()详细目标
1语文老师身教学等方面探究现学语文教学现状2学生角度探究现学语文开展现状3学生心理角度探究现语文教学该处
(二)调查方法抽样调查：实三年级语文老师调查象调查象指导教师王燕教师年级张俊妹教师三年级二班班黄丽萍教师两位新教师：仲菲教师孙琴教师
三调查结果
1语文老师身教学等方面探究现学语文教学现状首先学语文老师身方面谈谈语文教学状况月相处发觉三年级语文老师文化水专教育处解信息学中拥专文教师占数少数老师拥科文证明学语文老师普遍文高外话算标准状况拟忧心次现学语文老师教学方面语文教学状况教学方法方面三年级语文教师根采纳问答法讲授法少数历老老师会采纳学辅导法情境教学法更达效果采纳教学设备方面调查发觉时刻语文课堂教学数教师运教学方法原始：教师讲学生听少运媒体扫描仪等先进手段导致种现象重缘：采纳种教学方法取效果志削减师生互动时机运媒体教学例课时学生眼球吸引屏幕少学生书学生爱图画图画记忆倒清晰忽视图画旁边文字种教学方法教师变偷懒起局部教师媒体课时少板书教师节课根没黑板写字学生作笔记认学务认字识字块利媒体等先进设备形中降低写字重性许学生觉意识高根教师写写教师动会动提高学效率舍弃先进设备转老旧方法事实证明采纳老旧方法正确符合教学实际状况外老旧方法具独敏捷性课堂实际时更改课堂容设置先进设备具备教学法讲学孩子未定型心性稳仅班里学生语文成果差异单时段语文成果差异学语文教师认学生分等视仁想全部学生语文学全部孩子耐性竭力想孩子听懂变换着方式孩子感爱孩子详细状况视状况求成果特殊差学生教师没采纳放弃法认放弃学生然教师成认教学程中存偏见没方法事情教师等学生点教师坦诚讲确难珍贵语文教学程中三年级语文教师预指导字词教学工作重视三年级学生刚低年级转没标读音课时适应确保相识字起先课文教学作业求方面三年级教师说特严苛学生早日养成良学惯更适应更高年级求
2学生角度探究现学语文开展现状实年级三年级学生十岁左右年纪学生心智成熟月视察发觉仅男生动女生简单静谧课开差做动作学生皆三年级特时间段语文门学科年级起先真正发挥作里语文课务仅仅识字更重起先学运语言假课留意力集中根驾驭语文学问特三年级语文教师头痛课时吸引学生留意维护课堂秩序成三年级语文老师重头戏努力富激情声音凹凸起伏腔调吸引着学生留意力游走课堂角落眼神恰分处罚维持着课堂秩序实期间课时样困扰学运种方法课堂收效错解现中学局部学生语文学感爱想学语文认语文学年级时刻始终学天说母语特殊理科生种想法更紧认想成作家语文学没况考试时分会太低种现象学里常见想学生方面说学生年龄语文接触深语文门课说门致学科语文学问着深厚爱然种现象学语文老师教学分开位学语文老师努力学生爱语文手段完方法学生留意力引导语文学
实期间带着实班级学生媒体教室三次课通次课发觉学生现代化教学手法拟喜爱感爱律意识拟差致方东张西窃窃私语导致课堂纪律难维持外学校资源问题媒体教室科学试验室试验器材设备拟学生新奇心太强教师千强调万强调学生会碰正样学语文教师情愿带着学生运先进设备
学生单纯正样称职教师必需学会适时机夸奖量表扬鞭策进步然全表扬行惯调整方面指责处罚重否引起重视甚会产生教师缺乏惧想法学生敏感年龄认懂实拥雪亮眼睛调查中学生喜爱贴思想教师会找寻教师喜假喜会拟亲教师反拟生疏喜爱教师种学生公允钱家孩子贫苦家孩子乖学生顽皮学生问题法谋合孩子想通途径引起教师留意方法会教师喜爱会教师产生厌烦心情果始料未说孩子行动启程点端教师实中见样事情实班级男生李嘉龙顽皮教师算拟收敛教师目光转身便更顽皮教师拟头疼课老插嘴综合见闻认李嘉龙引起教师留意拟留意言行次谈话中争取引导正确道路认称职教师学生心理启程找寻适合引导道样会学生抵触教师甚抵触位教师教科目
学生年纪拟学问面拟狭窄课海阔天空股脑语文教师全部知道关课文东西灌输考虑承受实力假语文教师顾学生失语文课爱甚厌烦起语文课实期间教第篇课文做片美叶子篇课文中样句话片叶子做着样工作——阳光变成生命乳汁奉献树里须拓展关光合作含义讲太深化然话仅语文课语文课学生理解语言拟浅层次讲解描述根程求明白叶子做工作光合作便成
学压力方面学实调查象学生教育局明文规定校学时间超六时回家作业超时回家作业总时间超时划语文时间更少认负担轻立言特进展解深化学生中解数学生回家作业量满足够刚完成少局部学生种种缘迟交写作业普遍认校课堂作业太导致没时间玩耍解硬笔字册课必需完成数时候完成练册补充题订正时候须校完成作文底稿誊写针种状况特问位教师教师告知实想样没方法事情教育局回家作业时间太少导致许定务法完成二学生身回家作业存许样样问题利课时间订正返工三学生升学成果放松作业块导致紧果学生家长理解前届样前车鉴
3学生心理角度探究现语文教学该处
学生认知开展般特点：学生感知觉已渐渐完善方位知觉空间知觉时间知觉教育影响断开展视察事物更加细致序学生记忆实力快速开展机械识记渐渐开展意义识记详细形象识记词抽象记忆实力渐渐增长会运记忆策略动运策略协助识记学生言语开展够拟娴熟驾驭运口头言语教育影响渐渐驾驭书面言语学会写字阅读写作学生思维根特征详细形象思维形式渡抽象逻辑思维形式学低年级童形象思维占成分较高年级童抽象思维成分较
学语文教学握学生认知开展找出适合阶段学生学方法注意学生思维方面开展引导详细形象思维形式渡抽象逻辑思维形式重视学生言语开展适时引导获更开展适时握学生识记实力开展记背学良根底
学生社会性开展般特点：入学社会关系发生重改变教师学起时间越越长教师学相处中渐渐学会相处合作竞争根技技巧师生关系伴关系学校适应重影响种关系质量影响学爱班级学校属感影响学生心情情感开展学阶段体概念渐渐形成重时期学业成败社会技驾驭程度老师伴社会支持形成信卑特性品质影响
学语文教学注意学生特性品质塑造引导养成良学惯形成正确思想相识注意学生际交方面表现适时赐予指导鼓舞融入集体关怀
学生道德相识实力渐渐开展起留意行果逐步渡拟全面考虑动机结果认知实力开展特殊观点采择实力开展越越角度问题道德情感体验日益深刻
学语文教学注意学生道德方面表现加引导协助学生形成正确道德观
语文教学终极目标：造学生阅读表达两实力然完成目标须具备必须根底：字词句学问根底学问表达技巧文学常识等构成语文教学三现实目标：根底学问阅读表达学语文教学目标造学生阅读表达根底实力解学语文教学现状认现条件改善语文教学现状必需先制度改革抓起学生减负光回家作业量重关注教育局定作业量次提升老师团队学历水专业素养造批关爱学生教师终学生心理启程制定适合课程身心愉悦中增长学问获做学问
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调查概况
20xx年8月28日9月30日荣幸时机镇江市南门学〔名：江苏科技学附属学〕度月实生涯月实容包括两方面：作名语文老师教育实二作名班工作实月时间里踊跃谨慎工作虚心办公室里历教师请教取错成果时利月时间做番调查调查针语文门课时代教学状况通调查探究语文教学状况初步解深化教学改革探究实施素养教育新路子供应客观
二调查详细目标方法
()详细目标
1语文老师身教学等方面探究现学语文教学现状2学生角度探究现学语文开展现状3学生心理角度探究现语文教学该处
(二)调查方法抽样调查：实三年级语文老师调查象调查象指导教师王燕教师年级张俊妹教师三年级二班班黄丽萍教师两位新教师：仲菲教师孙琴教师
三调查结果
1语文老师身教学等方面探究现学语文教学现状首先学语文老师身方面谈谈语文教学状况月相处发觉三年级语文老师文化水专教育处解信息学中拥专文教师占数少数老师拥科文证明学语文老师普遍文高外话算标准状况拟忧心次现学语文老师教学方面语文教学状况教学方法方面三年级语文教师根采纳问答法讲授法少数历老老师会采纳学辅导法情境教学法更达效果采纳教学设备方面调查发觉时刻语文课堂教学数教师运教学方法原始：教师讲学生听少运媒体扫描仪等先进手段导致种现象重缘：采纳种教学方法取效果志削减师生互动时机运媒体教学例课时学生眼球吸引屏幕少学生书学生爱图画图画记忆倒清晰忽视图画旁边文字种教学方法教师变偷懒起局部教师媒体课时少板书教师节课根没黑板写字学生作笔记认学务认字识字块利媒体等先进设备形中降低写字重性许学生觉意识高根教师写写教师动会动提高学效率舍弃先进设备转老旧方法事实证明采纳老旧方法正确符合教学实际状况外老旧方法具独敏捷性课堂实际时更改课堂容设置先进设备具备教学法讲学孩子未定型心性稳仅班里学生语文成果差异单时段语文成果差异学语文教师认学生分等视仁想全部学生语文学全部孩子耐性竭力想孩子听懂变换着方式孩子感爱孩子详细状况视状况求成果特殊差学生教师没采纳放弃法认放弃学生然教师成认教学程中存偏见没方法事情教师等学生点教师坦诚讲确难珍贵语文教学程中三年级语文教师预指导字词教学工作重视三年级学生刚低年级转没标读音课时适应确保相识字起先课文教学作业求方面三年级教师说特严苛学生早日养成良学惯更适应更高年级求
2学生角度探究现学语文开展现状实年级三年级学生十岁左右年纪学生心智成熟月视察发觉仅男生动女生简单静谧课开差做动作学生皆三年级特时间段语文门学科年级起先真正发挥作里语文课务仅仅识字更重起先学运语言假课留意力集中根驾驭语文学问特三年级语文教师头痛课时吸引学生留意维护课堂秩序成三年级语文老师重头戏努力富激情声音凹凸起伏腔调吸引着学生留意力游走课堂角落眼神恰分处罚维持着课堂秩序实期间课时样困扰学运种方法课堂收效错解现中学局部学生语文学感爱想学语文认语文学年级时刻始终学天说母语特殊理科生种想法更紧认想成作家语文学没况考试时分会太低种现象学里常见想学生方面说学生年龄语文接触深语文门课说门致学科语文学问着深厚爱然种现象学语文老师教学分开位学语文老师努力学生爱语文手段完方法学生留意力引导语文学
实期间带着实班级学生媒体教室三次课通次课发觉学生现代化教学手法拟喜爱感爱律意识拟差致方东张西窃窃私语导致课堂纪律难维持外学校资源问题媒体教室科学试验室试验器材设备拟学生新奇心太强教师千强调万强调学生会碰正样学语文教师情愿带着学生运先进设备
学生单纯正样称职教师必需学会适时机夸奖量表扬鞭策进步然全表扬行惯调整方面指责处罚重否引起重视甚会产生教师缺乏惧想法学生敏感年龄认懂实拥雪亮眼睛调查中学生喜爱贴思想教师会找寻教师喜假喜会拟亲教师反拟生疏喜爱教师种学生公允钱家孩子贫苦家孩子乖学生顽皮学生问题法谋合孩子想通途径引起教师留意方法会教师喜爱会教师产生厌烦心情果始料未说孩子行动启程点端教师实中见样事情实班级男生李嘉龙顽皮教师算拟收敛教师目光转身便更顽皮教师拟头疼课老插嘴综合见闻认李嘉龙引起教师留意拟留意言行次谈话中争取引导正确道路认称职教师学生心理启程找寻适合引导道样会学生抵触教师甚抵触位教师教科目
学生年纪拟学问面拟狭窄课海阔天空股脑语文教师全部知道关课文东西灌输考虑承受实力假语文教师顾学生失语文课爱甚厌烦起语文课实期间教第篇课文做片美叶子篇课文中样句话片叶子做着样工作——阳光变成生命乳汁奉献树里须拓展关光合作含义讲太深化然话仅语文课语文课学生理解语言拟浅层次讲解描述根程求明白叶子做工作光合作便成
学压力方面学实调查象学生教育局明文规定校学时间超六时回家作业超时回家作业总时间超时划语文时间更少认负担轻立言特进展解深化学生中解数学生回家作业量满足够刚完成少局部学生种种缘迟交写作业普遍认校课堂作业太导致没时间玩耍解硬笔字册课必需完成数时候完成练册补充题订正时候须校完成作文底稿誊写针种状况特问位教师教师告知实想样没方法事情教育局回家作业时间太少导致许定务法完成二学生身回家作业存许样样问题利课时间订正返工三学生升学成果放松作业块导致紧果学生家长理解前届样前车鉴
3学生心理角度探究现语文教学该处
学生认知开展般特点：学生感知觉已渐渐完善方位知觉空间知觉时间知觉教育影响断开展视察事物更加细致序学生记忆实力快速开展机械识记渐渐开展意义识记详细形象识记词抽象记忆实力渐渐增长会运记忆策略动运策略协助识记学生言语开展够拟娴熟驾驭运口头言语教育影响渐渐驾驭书面言语学会写字阅读写作学生思维根特征详细形象思维形式渡抽象逻辑思维形式学低年级童形象思维占成分较高年级童抽象思维成分较
学语文教学握学生认知开展找出适合阶段学生学方法注意学生思维方面开展引导详细形象思维形式渡抽象逻辑思维形式重视学生言语开展适时引导获更开展适时握学生识记实力开展记背学良根底
学生社会性开展般特点：入学社会关系发生重改变教师学起时间越越长教师学相处中渐渐学会相处合作竞争根技技巧师生关系伴关系学校适应重影响种关系质量影响学爱班级学校属感影响学生心情情感开展学阶段体概念渐渐形成重时期学业成败社会技驾驭程度老师伴社会支持形成信卑特性品质影响
学语文教学注意学生特性品质塑造引导养成良学惯形成正确思想相识注意学生际交方面表现适时赐予指导鼓舞融入集体关怀
学生道德相识实力渐渐开展起留意行果逐步渡拟全面考虑动机结果认知实力开展特殊观点采择实力开展越越角度问题道德情感体验日益深刻
学语文教学注意学生道德方面表现加引导协助学生形成正确道德观
语文教学终极目标：造学生阅读表达两实力然完成目标须具备必须根底：字词句学问根底学问表达技巧文学常识等构成语文教学三现实目标：根底学问阅读表达学语文教学目标造学生阅读表达根底实力解学语文教学现状认现条件改善语文教学现状必需先制度改革抓起学生减负光回家作业量重关注教育局定作业量次提升老师团队学历水专业素养造批关爱学生教师终学生心理启程制定适合课程身心愉悦中增长学问获做学问
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