口语交际第二单元（1）


幸福街学 语文 学科 六 年级 册集体备课教学设计
备
孙秀梅
章节名称
第五单元口语交际
课 时
课时
集备时间

集备点
六年级办公室
集备形式
年级组
集备员
孙秀梅 陈洪霞 仵娜娜 洪兄
课标求
识字写字写字姿势正确良书写惯感受汉字构字组词特点体会汉字蕴含智慧

阅读鉴赏1熟练普通话正确流利感情朗读课文默读定速度
2推想课文中关词句意思辨词语感情色彩体会表达效果
3阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法
表达交流1乐表达交流尊重理解方表达条理语气语调适
2交流讨中敢提出法做出判断
教材
分析

辩训练学生够围绕辩题搜集·整理材料清晰表达观点
学情
分析
次口语交际引导学生做收搜集资料工作正反两方面进行积累充分做辩前准备辩中产生问激发学生探究解决问题欲辩旨帮助学生巩固辩技巧锻炼学生倾听力

学
目标
1 围绕辩题搜集整理材料清晰表达观点
2 抓住方讲话中漏洞进行反驳注意语文明

重点
难点
围绕辩题搜集整理材料清晰表达观点

课前准备
媒体课件
教学程
教学环节
教师活动（学务）


学生活动
设计意图（落实目标）



回顾导入
学辩
1 回顾家记两辩日事？谁说说事容？ 2引出话题两孩通辩斗方式解决遇分歧样辩斗天生活中常发生辩天学辩
3渡辩底容易呢？展开次模拟辩会感受辩魅力


学生交流事容

环节单元开篇课文导入学生回忆文容旨抛出节课讨话题






组辩
发现问题





















次辩学致






























1 请组展示辩
2提问通第次辩认辩时注意什呢？
1明确表达方观点板书摆观点2寻找事例证明方观点
3听出方发言漏洞











1渡学非常善学善反思现继续辩赛记住刚提炼出方法
2全班组单位继续进行辩果发现中途断方发言言语攻击行教师提醒学生注意辩程中文明礼仪
　1全班讨交流组辩程中问题
预设1 出现跑题现象
预设2出现方证明观点情况预设3举出事例法证明观点
预设4举事例身发生例子具普遍性








学生组单位进行辩



教师巡视程中注意关注学生倾听举例情况选择针性组进行全班展示便充分暴露问题学生步学会辩做铺垫







环节引导学生总结中仅明确辩方法关注辩价值意义







板书
设计
口语交际 ：辩
摆点
辩 讲
寻漏洞




教学
反思





教学反思
教学时候教学思路想充分调动学生说欲学生乐动口相互交流中达训练学生口语表达力布置学生课预组单位组分担话题组两组长分配务成员听安排节课进行辩教师专门出节课学生表演学生积极性真高学准备够充分说时候断断续续辩手够针方回答展开辩驳找正确害抓住进行反驳说程中 推荐现时教师表扬亮点













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